资源简介

3.3 国家与地区
1课题
国家与地区(第三课世界大家庭第三课时)
2课程标准
1-2-7综述世界上的国家和地区,了解大洲与国家、地区的对应关系。
3学情分析
这一课时进一步探究世界的人文环境。选择内容是国家与地区。从教材内容上看,世界大家庭中“小家庭”——国家与地区。教学前学生对主要国家有粗略的了解,但是对于国家与地区概念的区别是比较粗浅的。本课重点透析概念,主要国家的名称及与大洲的关系,分析它们的经济发展差异。最后,从国家关系的角度理解每一个国家和地区都是国际社会的成员,总会与其他国家或地区发生各种各样的联系,并共同面对着各种世界性或地区性的问题。从而理解区域合作与发展的意义。
4教学目标
1、运用实例,理解国家和地区的含义,并掌握两者的主要区别。2、知道世界上主要国家和地区的地理位置及对应的大洲,并能在《世界政治地图》上找到它们的地理位置。3、运用图文资料了解国与国之间的面积、人口的不同。4、国家通过图片、文字等材料直观感受发达国家与发展中国家的差异,世界各国一律平等的观念,明白世界上的国家和地区共同组成世界大家庭,需要和谐相处、合作共赢。
5教学重点
了解主要国家和地区的名称、与大洲对应关系、经济发展水平等知识。
6教学难点
指导提升学生从图中获取信息的能力,认识世界各国需要和谐相处、合作共赢。
7教学过程
7.1第三课时
7.1.1教学活动
活动1【导入】
呈现:2016年巴西里约奥运会入场式。
设问:为什么手持国旗?国家象征……
还有什么可做象征?国歌
以此导入
活动2【活动】教学过程
1、国家和地区概念
呈:文本和《世界政区图》,了解概念,并找到克什米尔地区,加深理解国家与地区的区别。
呈:《亚洲地理分区图》。完成P49页的活动题。
拓展:找到俄罗斯、哈萨克斯坦,说一说位于哪个大洲?
(讨论,知道俄罗斯属于欧洲国家,哈萨克斯坦属于亚洲国家)
【承转】国家和地区之间存在很大差异。那国家与国家之间呢?
2、国界与领土
呈:书本中的四张图,说一说这些国家的国界是以什么划定的?
阅读领土概念,举例说明一个国家的领土地神圣不可侵犯的。(如日本侵略中国)
3、面积与人口
呈:《陆地面积居世界前六位的国家》,说说他们所在的洲。
呈:《人口超过1亿的国家及其人口数》,完成P50页的活动题。
4、发达国家与发展中国家
呈:《发达国家与发展中国家的分布图》。寻找主要分布地区及代表性国家。了解其分布的特点,从而引出南北概念。
(从分布看我们也把发达国家成为北方国家,把发展中国家成为南方国家)
呈:《发达国家和发展中国家人均国民生产总值》及书本P51、52图
(学生分析讨论)知道发达国家和发展中国家生产力水平、教育水平之间的差距。
【探究活动】讨论发达国家与发展国家之间出现差异的原因是什么?
(一、发展中国家人口众多,且人口自然增率高、素质偏低,且科技水平低。二、多数国家历史上长期受外国列强的侵略,大量资源被列强掠夺。)
【探究活动】为了尽快使发展中国家摆脱经济落后面貌,发展中国家应该做些什么?发达国家应该怎样帮助发展中国家?
(“南南合作”、“南北对话”。举例说明:金砖五国、G20等)
【叙述】发展中国家虽然与发达国家总体上有很大差距,但发展中国家并不是在所有的领域都落后发达国家。比如中国,是发展中国家,可是中国在某些方面也走在世界的前列,如航天技术,神州十一号发射成功。所以世界各国在世界上的地位应是平等的。
5、和谐相处:和平共处五项原则
阅读书本的具体内容。
活动3【讲授】小结
本节课我们认识了世界上的国家和地区,这些国家和地区之间在面积、人口等方面的差异。世界上的国家和地区由于经济水平上的差异,划分为发达国家与发展中国家,分析了造成经济发展差异的原因和空间分布规律,以及求得共同发展、缩小差距的措施。虽然世界上各个国家存在很大的差异,但在世界上的地位是平等的。
课件23张PPT。2016年里约热内卢奥运会(第三十一届夏季奥林匹克运动会)于2016年8月5日开幕,参赛国家及地区207个 。国旗和国歌是一个国家的象征 。第三框 国家和地区国家：有一定的空间范围，在这个空间内有自己的主权，不允许别国侵犯。
数量：世界上有190多个国家。
例如：中国、美国……什么是地区？地区：不具有主权国家地位的区域。
数量：世界上有30多个地区。
例如：克什米尔地区、台湾地区……什么是国家？
是否具有主权一、概念 克什米尔地区请你把国旗和她代表的国家用直线连起来其中红色象征革命；大星代表中国共产党，四颗小星代表工人、农民、知识分子、民族资产阶级。四颗小星环拱于大星之右，并各有一个角尖正对大星的中心点，象征中国共产党领导下的革命人民大团结和人民对党的拥护。说一说其蕴涵的意义。美利坚合众国的国旗旗面由13道红白相间的宽条构成，左上角还有一个包含了50颗白色小五角星的蓝色长方形。50颗小星代表了美国的50个州，而13条间纹则象征着美国最早建国时的13块殖民地。红色象征勇气，白色象征真理，蓝色则象征正义。这面旗帜俗称“星条旗”，正式名称“合众国旗”。读上图找出下列国家分别位于亚洲哪一个区域。
中国 新加坡 印度 伊拉克 哈萨克斯坦东亚 东南亚 南亚 西亚 中亚 亚洲地理分区的国家俄罗斯由于人口和经济重心主要位于
欧洲，所以传统上是一个欧洲国家。二、国界、领土以经线为界以山脉为界以河流为界以纬线为界读图，说说以上这些国家的国界线是以什么来划分的。领土领水领陆领空神圣不可侵犯二、国界、领土加拿大中国960 美国 巴西澳大利亚俄罗斯北美洲 亚洲 北美洲 南美洲 大洋洲 欧洲三、面积、人口人口超过1亿的国家及其人口数（2009年）亚亚北
美亚南
美亚亚非欧亚北
美亚洲三、面积、人口——根据经济发展水平划分中国是世界上最大的发展中国家 拉丁美洲四、发达国家和发展中国家分布特点：发达国家主要分布在北半球，
发展中国家主要分布在南半球。发达国家与发展中国家比较表欧洲（英国、法国、德国、意大利、俄罗斯等）；北美洲（美国、加拿大）；大洋洲（澳大利亚、新西兰）；亚洲的日本。亚洲、非洲、拉丁美洲分布地区发展中国家发达国家分布特点 主要分布在北半球 主要分布在南半球 中国是世界上最大的发展中国家 你从中获得了什么信息？发达国
家和发
展中国
家的经
济发展
水平差
别很大。 你发现了什么？ 发达国家和发展中国家的差异不仅体现在经济发展水平方面，而且还体现在教育、医疗、卫生、服务设施水平，以及人们的生活水平等方面。发展中国家的崛起 发展中国家和发达国家之间的差距很大，发展中国家应怎样缩小差距呢？加快发展，加强合作金砖五国：南南合作《京都议定书》：南北对话在国际社会中各个国家有人口、面积、经济发展水平等各方面的差异，因而各个国家的实力是不尽相同的，这是否意味着大国、强国可以不顾弱小国家的利益而为所欲为，随意的欺负弱小国家呢？
每个国家和地区都是国际社会成员，总会与其他国家或地区发生各种各样的联系。作为国际社会成员，任何国家都应该在相互尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处的原则下，共同为维护世界大家庭的繁荣与稳定，贡献自己的量。关爱世界大家庭：和谐相处 和平共处五项原则1、国家最根本的特征是拥有（ ）
A、居民 B、领土 C、主权 D.管理职能
2、下列选项中，不是独立国家的是（ ）
A、克什米尔 B、美国
C、加拿大 D、印度当堂检测AC4、下列国旗代表的国家的领土面积从大到小排列，依次为（ ）
① ②

③ ④
A、①②③④ B、③②①④
C、④①②③ D、④②③①C5、读世界主要大国的轮廓图，回答问题。
① ② ③
④ ⑤ ⑥
（1）图中各国位于北美洲的是（ ）
A、④⑥ B、②③ C、①③ D、③④（2）国际上划分发达国家和发展中国家的依据是 ，图中属于发达国家的是 ，属于发展中国家的是
。（填序号）经济发展水平②③④⑥ ① ⑤D

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