资源简介

(共27张PPT)
北师大版（2024）
数学 二年级
下
第3节 保护野生哺乳动物
第六单元 大数与加减（一）
下面的算式，谁能算得又快又准？
112＋55＝ 461＋233＝
189－25＝ 966－426＝
复习旧知,做好铺垫
根据情境，发现数学信息。
情境引入,探究新知
1989年一级保护的野生哺乳动物有72种，二级保护的野生哺乳动物有90种，2021年一级保护的野生哺乳动物有99种，二级保护的野生哺乳动物有86种。
活动1：探索解决“1989年国家公布的重点保护野生哺乳动物一共有多少种？”的方法
要解决这个问题应该用到哪些数学信息？尝试列出算式。
72＋90。
合作探究,解决问题
能计算出结果吗？
用数线进行计算，从72开始往后加9个10，得到结果162。
合作探究,解决问题
用计数器拨的。
先拨72，然后在十位拨上9颗珠子，表示90，
合作探究,解决问题
百
十
个
与原来十位上的7颗珠子凑成16，十位满十，向百位进1，十位上剩下6颗珠子，百位上有1颗珠子，一共是162。
合作探究,解决问题
百
十
个
百
十
个
用竖式计算。先写第一个加数72，再写加号和第二个加数90，把它们的个位对齐，从个位算起。
个位上2加0得2，个位写2；十位上7加9得16，满十了，向百位进1，十位写6，百位写1。所以72＋90＝162。
合作探究,解决问题
2
1
6
1
比较上面三位同学的计算方法，你认为哪一种方法最简便？说一说你的理由。
竖式计算加法时，要注意相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十，就要向前一位进1（满十进1）。
合作探究,解决问题
活动2：探索解决“2021年国家公布了多少种重点保护野生哺乳动物？”的方法
合作探究,解决问题
用我们刚刚学习的方法来解决新的问题，尝试列出算式。
99＋86。
尝试正确进行计算。
用数线进行计算，将86分成80＋6，先用99＋80＝179，再用179＋6＝185，得到结果185。
合作探究,解决问题
用计数器拨的。先拨99，然后在十位上拨8颗珠子与原来的9颗珠子凑成17，十位满十向百位进1，百位上拨1颗珠子，十位上剩下7颗珠子；
合作探究,解决问题
百
十
个
百
十
个
接着在个位上拨6颗珠子，与原来的9颗珠子凑成15，个位也满十向十位进1，十位上变成7＋1＝8（颗）珠子，个位上剩下5颗珠子。一共是185。
合作探究,解决问题
百
十
个
百
十
个
用竖式算。先写第一个加数99，再写第二个加数86，把它们的数位对齐，从个位算起。
合作探究,解决问题
个位上9加6得15，向十位进1，个位写5；
十位上9加8再加进位1得18，也满十了，向百位进1，十位写8，百位写1。
所以99＋86＝185。
5
1
8
1
1
合作探究,解决问题
合作探究,解决问题
在计算的过程中，一定要注意相同数位数字相加，遇到进位时，不要忘记加进位1。
活动3：变换情境，解决问题
根据2017年8月的数据，我国特有的哺乳动物有146种，其他哺乳动物有547种。能根据给出的信息提出一个加法问题吗？
我国一共有多少种哺乳动物？
合作探究,解决问题
尝试列出算式。
146＋547。
试着用列竖式的方法来进行计算。
先写第一个加数146，再写第二个加数547以及加号，把两个加数的数位对齐，从个位算起。
合作探究,解决问题
个位上6加7得13，向十位进1，个位写3；
十位上4加4再加进位1得9，十位写9；
百位上1加5得6。所以146＋547＝693。
合作探究,解决问题
3
1
9
6
1.童话森林野生动物园十年前只有87种动物，经过改善野生动物的生存环境，十年间增加了139种动物。现在有多少种动物？
巩固练习,拓展延伸
89＋139＝228（种）
答：现在有228种动物。
巩固练习,拓展延伸
2.画一画，填一填，并在计数器上拨一拨。
巩固练习,拓展延伸
389＋93＝ 453＋179＝
482
632
＋93
482
＋179
632
3.用竖式计算。
487+58= 337+584= 199+726=
巩固练习,拓展延伸
545 921 925
这节课我们学习了万以内数进位加法的计算方法，并学会了用竖式计算的方法准确快速地计算结果。请大 家整理一下，通过这节课的学习，你有哪些收获？
梳理方法,全课总结
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