资源简介

(共35张PPT)
第二单元 春风送暖梨花开
第3节 和风细雨
导入
请同学们说一说下图中的天气发生了什么变化
刚才是晴天,突然就下雨了。
导入
你们有什么体会呢
天气变化得真快。
天气瞬息万变是自然现象。你了解的天气现象都有哪些 今天我们一起学习天气现象。
导入
探究活动1：多样的天气
生活中你见过哪些天气现象
晴、阴、雨、雪。
探究活动1：多样的天气
你们还见过哪些天气现象
雾、雷雨、冰雹等。
探究活动1：多样的天气
你们真聪明,接下来请同学们描述每种天气现象的特点以及带给自己的感受。
(1)晴天
特点:天空晴朗、阳光强烈、温度较高。
感受:温暖舒适,适合户外活动,但长时间暴晒可能让人感到炎热。
探究活动1：多样的天气
你们真聪明,接下来请同学们描述每种天气现象的特点以及带给自己的感受。
(2)雨天
特点:乌云密布、雨水落下、地面湿滑、空气湿润。
感受:凉爽清新,但出行不便,可能让人心情有些沉闷。
探究活动1：多样的天气
你们真聪明,接下来请同学们描述每种天气现象的特点以及带给自己的感受。
(3)阴天
特点:天空灰暗、云层较厚、阳光较少。
感受:天气凉爽,但光线较暗,可能让人感觉有点压抑。
探究活动1：多样的天气
你们真聪明,接下来请同学们描述每种天气现象的特点以及带给自己的感受。
(4)雪天
特点:天空飘雪、地面变白、气温较低。
感受:寒冷但美丽,适合堆雪人、打雪仗,但路面可能湿滑。
探究活动1：多样的天气
你们真聪明,接下来请同学们描述每种天气现象的特点以及带给自己的感受。
(5)大风天
特点:风吹得树枝摇晃,有时伴有沙尘。
感受:凉爽,但可能吹得人睁不开眼,户外活动受影响。
探究活动1：多样的天气
你们真聪明,接下来请同学们描述每种天气现象的特点以及带给自己的感受。
(6)雾天
特点:空气中充满小水珠,能见度低。
感受:朦胧神秘,但出行需小心。
探究活动1：多样的天气
你们真聪明,接下来请同学们描述每种天气现象的特点以及带给自己的感受。
(7)雷雨天
特点:乌云密布、雷声隆隆,闪电划破天空。
感受:震撼又有点害怕,需待在室内避雷。
探究活动1：多样的天气
你们真聪明,接下来请同学们描述每种天气现象的特点以及带给自己的感受。
(8)冰雹天
特点:小冰粒从天而降,砸在地面发出响声。
感受:新奇,但可能对植物和车辆造成损害。
你们说得很好,接下来,请同学们将自己喜欢的天气画下来吧!
探究活动1：多样的天气
小结:每种天气现象都有其特点,有的令人欣喜,有的带来不便,但它们都是大自然不可或缺的一部分,影响着我们的生活。观察天气变化,能帮助我们更好地适应环境。
探究活动1：多样的天气
探究活动2：记录天气的变化
天气现象可以通过天气符号和天气日历呈现。接下来,我们来制作天气日历,记录一周的天气变化。
出示制作材料。
探究活动2：记录天气的变化
天气日历的制作方法为画图裁剪、绘制天气符号、绘制记录表、装饰美化天气日历。
探究活动2：记录天气的变化
你们认识天气符号吗
出示天气符号图片,认真观察。
探究活动2：记录天气的变化
制作天气日历
探究活动2：记录天气的变化
接下来,请同学们用自己制作的天气日历,记录一周的天气情况。
探究活动2：记录天气的变化
看谁制作的天气日历科学、精致、美观,谁记录得准确。
应用与拓展
提前获取天气信息,方能未雨绸缪,更好地服务生活。
通过观察自然现象,积累并总结经验,形成具有预测性的气象谚语。
从前,人们是怎样获取天气信息的
应用与拓展
气象谚语是我国劳动人民在长期生活中总结出的预测天气变化的俗语,是中华民族智慧的结晶。
应用与拓展
请同学们说一说图中气象谚语的含义。
蚂蚁搬家,天将雨:降雨前空气温度显著增加,蚁穴面临进水风险,蚂蚁对湿度变化敏感,会集体迁移到高处避雨。
应用与拓展
请同学们说一说图中气象谚语的含义。
朝霞不出门,晚霞行千里:朝霞预示东方云层对应上游降雨系统将东移,可能带来降雨,不宜出行;晚霞说明西方天气晴朗,适合出行。
应用与拓展
请同学们说一说图中气象谚语的含义。
燕飞行,要下雨:降雨前空气湿度增加,昆虫翅膀沾湿被迫低飞,燕子为捕食也随之降低飞行高度。
应用与拓展
你们解释得很好,接下来请将自己收集到的气象谚语记录在表格中。
应用与拓展
现在,人们是怎样获取天气信息的
看报纸、听收音机、看电视、看电脑等。
应用与拓展
你还知道哪些途径可以获取天气信息
看手机软件。
应用与拓展
科技的进步帮助我们及早得到更准确的天气信息,从而更好地服务于生活和生产。
应用与拓展
研讨:与以前相比,现在人们获取天气信息的方式有哪些不同 用到哪些科学知识和技术手段？
(1)以前依赖自然现象观察(如蚂蚁搬家、燕子低飞)和气象谚语(如“朝霞不出门,晚霞行千里”),经验性强但准确性有限;现在人们通过看报纸、听收音机、看电视、看电脑、看手机软件等方式获取天气信息。
应用与拓展
研讨:与以前相比,现在人们获取天气信息的方式有哪些不同 用到哪些科学知识和技术手段？
(2)卫星遥感技术:实时监测全球云图、温度和海表变化,提供大范围数据;雷达系统:追踪降水强度、风速和风暴移动路径,实现短时精准预报;人工智能:分析历史数据,优化极端天气(如台风、暴雨)的预警模型。
板书设计
1.每种天气现象的特点及带给自己的感受。
2.制作天气日历的方法:画图裁剪、绘制天气符号、绘制记录表、装饰美化天气日历。
3.对比古今天气信息的获取方式。
谢谢！

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