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/ 让教学更有效 精品试卷 | 生物学科
第2章　生物的遗传与变异 综合训练
一、选择题(每题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的)
1.生物世界是多姿多彩的,下列属于生物变异现象的是(　　)
A.公鸡和老鹰的羽毛颜色明显不同 B.同一窝小猫的个体之间存在明显差异
C.蝇的体色夏季为绿色,秋季为褐色 D.青蛙的成体与幼体之间有显著的差异
2.下列各组性状,属于相对性状的是(　　)
A.人的身高和体重 B.豌豆的高茎和蚕豆的矮茎
C.狗的卷毛和直毛 D.兔子的红眼睛和猪的大耳朵
3.下列关于基因的叙述,正确的是(　　)
A.一个细胞中只有一个DNA分子 B.染色体由DNA和基因组成
C.基因是有遗传效应的DNA片段 D.一个DNA分子上只存在一个基因
4.马蛔虫的体细胞中有2对染色体(字母代表染色体上的基因)。下图中能正确表示其生殖细胞染色体组成的是(　　)
A.①④ B.② C.②③ D.②③④
5.下列关于基因和性状关系的叙述,正确的是(　　)
A.性状相同,基因组成一定相同
B.基因组成相同,性状一定相同
C.在相同环境中,基因组成相同,性状相同
D.在相同环境中,性状相同,基因组成一定相同
6.当一对基因中,一个是显性基因,一个是隐性基因时,生物一般表现出(　　)
A.显性性状 B.中间性状
C.隐性性状 D.无规律
7.已知能卷舌(A)和不能卷舌(a)是一对相对性状,如果一对夫妇的基因组成都是Aa,那么,他们子女的基因组成可能是(　　)
A.AA或aa B.AA或Aa C.Aa或aa D.AA、Aa或aa
8.番茄果皮红色(D)对黄色(d)为显性,若将红色番茄(Dd)的花粉授到黄色番茄(dd)的柱头上,则黄色番茄上所结果实的颜色和种子中胚的基因组成分别是(　　)
A.红色;Dd B.黄色;Dd或dd
C.红色;dd D.红色和黄色;Dd和dd
9.一对白兔交配后,产下两只白兔和一只黑兔。小亮同学运用所学生物知识对兔的毛色的遗传现象进行推断(有关基因用A、a表示),其中错误的是(　　)
A.白色是显性性状
B.母兔的基因组成是AA
C.黑色是隐性性状
D.黑兔的基因组成是aa
10.某对夫妇先后生育了两胎,全部是女孩。下列有关其原因的分析,正确的是(　　)
A.该女子所产生的卵细胞全部含有两条X染色体
B.该男子所产生的精子全部含X染色体
C.两次都是含X染色体的精子与卵细胞结合在一起
D.以上三种情况均有可能出现
11.青蛙的性别决定方式与人的相同,其体细胞中有13对染色体。正常情况下,青蛙精子的染色体组成是(　　)
A.12对常染色体+X或12对常染色体+Y
B.12条常染色体+Y
C.12条常染色体+X或12条常染色体+Y
D.12条常染色体+X
12.下图为某人的一个体细胞及其染色体组成示意图。下列叙述错误的是(　　)
A.染色体存在于①细胞核内
B.在体细胞中染色体是成对存在的
C.1~22号为常染色体,a为性染色体
D.此人体细胞的染色体组成为22对常染色体+XX
13.下列有关人类性别遗传的叙述,正确的是(　　)
A.男孩的X染色体来自父亲
B.卵细胞中含有2条X染色体
C.生男生女取决于卵细胞中的性染色体
D.生男生女取决于精子中的性染色体
14.变异现象普遍存在。下列属于可遗传变异的是(　　)
A.经常进行体育锻炼的人肌肉变得紧实 B.小狗经训练后会算算术
C.长期营养不良导致身材矮小 D.应用转基因技术培育出抗虫棉
15.“航天大南瓜”的获得采用的生物技术是(　　)
A.基因工程育种 B.杂交育种 C.航天育种 D.植物组织培养
二、非选择题
16.根据生殖细胞中遗传物质的变化图回答下列问题。
(1)补充完整图中精子、卵细胞、受精卵中染色体和基因的变化情况。
(2)在生物体细胞中,染色体和基因都是　　　　存在的;而在精子和卵细胞中染色体是　　　　存在的,基因是　　　　　存在的。受精卵属于体细胞还是生殖细胞 　　　　　　。
(3)生物性状遗传的实质是亲代通过　　　　过程把　　　　传递给了后代。
(4)发育成子女的受精卵的染色体与父母的染色体有何关系
17.某科学家在一个地理环境独特的小岛上发现了一种开白花或蓝花的新植物,他选取了不同花色的植株进行杂交,结果如图1(相关基因用A、a表示)。请分析并回答下列问题。
图1
图2
(1)控制植物花色的遗传物质在生殖过程中随着　　　　　　　　　传递给子代。
(2)甲组的亲代和子代都是蓝花,这是　　　　现象。根据　　　　组的遗传情况,可以判断蓝花是显性性状。
(3)图2中　　　　(填序号)可表示乙组子代蓝花体细胞中的A基因。
(4)丙组子代可能出现的基因组成:　　　　　　　。丙组子代蓝花个体中基因组成与亲代相同的占　　　　　。
18.某班同学分成5个小组模拟“精子与卵细胞随机结合”的实验,如图1、图2所示。
图1
图2
图3
【操作步骤】
①取两个不透明的硬纸盒,一个装白色弹珠10粒,另一个装白色与黑色弹珠各10粒,混匀。
②每组由一名同学分别从两个纸盒中各取出一粒弹珠,记录下弹珠颜色的组合,然后将选取的弹珠放回原纸盒中,混匀。
③每组其他同学重复步骤②,共9次,最后每个小组统计组合出现的次数如下表所示。
组合 组别
1 2 3 4 5
白白 3 5 9 4 4
白黑 7 5 1 6 6
(1)该实验中,图　　　　所示的纸盒模拟的是男性。
(2)图3是一对性染色体,该实验中白色弹珠模拟的是　　　　(填图中字母)染色体,黑色弹珠模拟的是　　　　(填图中字母)染色体,当抽中白黑组合时,说明后代的性别为　　　　性。
(3)在数据统计分析时,班里有同学认为应将表格中第3组的数据舍弃,你同意吗 原因是什么
(4)从两个纸盒中各取一粒弹珠的步骤中,要求不能用眼看,而是随机抽取,这样做的目的是　　　　　　　　　　　　　　　　。
(5)根据该实验结果得出的实验结论是　　　　　　　　　　　　　　　　。
参考答案
1.B
2.C　解析:A是两种性状,B是两种生物同一性状的不同表现类型,D是两种生物的两种性状。
3.C　解析:一个细胞中可以有多个DNA分子,A项错误。染色体主要由DNA和蛋白质两种物质组成,基因是有遗传效应的DNA片段,B项错误,C项正确。一个DNA分子上包含有许许多多的基因,D项错误。
4.B　解析:马蛔虫生殖细胞中有2条不成对的染色体,②符合。①中有1对染色体,④中有2对染色体;③不能正确表示基因在体细胞染色体上的分布。
5.C　解析:基因控制生物的性状,但性状相同,基因组成未必相同,A、D两项错误。性状还受环境的影响,所以基因组成相同,性状不一定相同,B项错误。
6.A
7.D
8.B　解析:将红色番茄(Dd)的花粉授到黄色番茄(dd)的柱头上,种子的胚是由受精卵发育而来的,则黄色番茄所结种子中胚的基因组成是Dd或dd。果皮是由亲本雌蕊的子房壁发育而来的,其基因组成是dd,颜色是黄色。
9.B　解析:在一对相对性状的遗传过程中,子代个体中出现了亲代没有的性状,新出现的性状一定是隐性性状。一对白兔生下了一只黑兔,则这一对白兔的基因组成都是Aa。
10.C
11.C　解析:雄蛙产生两种类型的精子:含X染色体的精子和含Y染色体的精子。精子中的染色体数目是体细胞的一半。
12.D　解析:此人的第23对染色体是XY,为男性,其体细胞的染色体组成为22对常染色体+XY。
13.D　解析:男孩的Y染色体来自父亲,X染色体来自母亲,A项错误。女性产生的卵细胞中含有1条X染色体,B项错误。如果卵细胞与含X染色体的精子结合,受精卵的性染色体组成就是XX,由它发育成的孩子就是女孩;如果卵细胞与含Y染色体的精子结合,受精卵的性染色体组成就是XY,由它发育成的孩子就是男孩。可见,生男生女主要取决于卵细胞与哪种类型的精子结合,C项错误,D项正确。
14.D　解析:A、B、C三项遗传物质没有改变,是不遗传的变异。
15.C
16.(1)
(2)成对　单条　单个　体细胞
(3)生殖　基因
(4)受精卵的染色体数目与父母一样,为23对,每对染色体都是一条来自父亲,另一条来自母亲
17.(1)生殖细胞(或精子和卵细胞)
(2)遗传　丙
(3)④
(4)AA、Aa、aa　2/3
解析:(1)基因控制生物的性状。性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给子代。
(2)甲组的亲代和子代都是蓝花,体现了亲代与子代间的相似性,是遗传现象。丙组用蓝花植株作为亲本进行杂交,子代既有开蓝花的,也有开白花的,表明蓝花是显性性状,白花是隐性性状。
(3)题图2中,①表示染色体,②表示蛋白质,③表示DNA,④表示基因。
(4)丙组子代中白花植株的基因组成一定是aa,所以亲代蓝花植株的基因组成均为Aa,子代的基因组成有3种:AA、Aa、aa,分别占1/4、1/2、1/4。丙组子代蓝花个体的基因组成为AA或Aa,与亲代基因组成(Aa)相同的占2/3。
18.(1)2
(2)a　b　男
(3)不同意,因为所有的实验结果都要如实记录
(4)使实验结果更准确
(5)生男生女的机会是均等的
解析:(1)男性产生的精子有两种类型,因此图2所示的纸盒模拟的是男性。
(2)只有一个盒子中有黑色弹珠,则黑色弹珠模拟的是b染色体(Y染色体),白色弹珠模拟的是a染色体(X染色体),因此白黑组合代表的胎儿的性别是男性。
(3)应如实记录实验结果。
(4)随机抽取可以避免其他因素的干扰,使实验结果更准确。
(5)模拟“精子和卵细胞随机结合”的实验结果是白白∶白黑=25∶25=1∶1。因此该实验的结论为生男生女的机会是均等的。
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