资源简介

(共24张PPT)
第15课 梦想接力棒
第一课时
情境导入
师:同学们,老师今天请来了一个神秘的“朋友”(手举接力棒实物)。你认识它吗 在哪儿认识的
预设1:接力棒。我在运动会上看到大哥哥大姐姐在跑步时传递接力棒。
预设2:这是接力棒。我在电视上看到一个运动员把接力棒交给下一个运动员。
师:对,这就是接力棒。它最喜欢玩“你传我接”的游戏,你们想玩吗
师:我们以每个小组第一个同学为起点,最后一个同学为终点,传递接力棒。当老师说“开始”时开始传递,注意在传递过程中要接稳哟! (师生合作玩游戏。)
师:各位同学,你在传递的时候心情怎样 想一想,接棒时要注意什么呢
预设1:我心里既紧张又兴奋。
预设2:接棒时一定要稳,如果掉棒了,就可能比不过其他组了。
师:接力赛不仅出现在运动场上,我们的国家建设也是一场“梦想接力赛”,从无数革命英雄到劳动模范,再到今天的科技工作者,每一代人都在传递着奋斗的接力棒。想看看他们的接力故事吗
(板书:梦想接力棒)
精彩课堂
活动一：英雄第一棒
师:在旧中国的艰难岁月里,有许多像火炬一样照亮黑暗的英雄。今天我们要认识一位特别的“梦想接力员”——董存瑞叔叔。
1.认识英雄董存瑞
师:(出示董存瑞托举炸药包的图片)大家请看,这位年轻的战士手里托着什么
预设:炸药包!
师:他当时只有19岁,就像我们身边的大哥哥一样年轻。(播放董存瑞炸暗堡的视频片段)谁能用自己的话说说这个故事
预设:董存瑞叔叔为了炸毁敌人的暗堡,用手托起炸药包,牺牲了自己。
师:大家想一想,当董存瑞叔叔举起炸药包的那一刻,他心里可能在想些什么
预设1:只要炸掉这个暗堡,战友们就能安全了。
预设2:为了新中国,我愿意付出一切。
预设3:我的牺牲能让更多人过上好日子。
师:董存瑞叔叔为了保护大家,用生命开辟出前进的道路,他真勇敢。(板书:勇敢)
2.体会英雄的勇敢
师:现在,老师想请几位同学来体验一下这个场景。(邀请学生表演)小勇士们,假设你们现在就在暗堡下,让我们一起来感受董存瑞叔叔的勇气。
学生上台表演。(用彩纸卷成“炸药包”)
师:(随机采访)你举着“炸药包”是什么感觉 心里害怕吗
预设1:手有点酸,但想到董存瑞叔叔,就不觉得累了。
预设2:说实话有点害怕,但为了大家值得。
预设3:我觉得很光荣,因为这是在保护战友。
师:同学们真棒! 其实英雄也会害怕,但他们会为了更重要的事情战胜恐惧。
3.传承英雄的精神
师:你还知道哪些革命英雄的故事
预设1:王二小把敌人引入八路军的埋伏圈。
预设2:刘胡兰面对敌人的铡刀,宁死也不肯出卖战友。
预设3:小兵张嘎与敌人斗智斗勇,最终成长为一名小侦察员。
师:说得太好了! 其实不一定要做惊天动地的事才叫勇敢。同学们,你们在生活中做过什么勇敢的事吗
预设1:我上次打针时忍住没哭。
预设2:我现在敢一个人睡觉了。
预设3:我敢在课堂上举手回答问题了。
师小结:这些都是勇敢的表现。记住,每个克服恐惧、坚持做对的事情的人,都是生活中的小英雄。
活动二：建设第二棒
过渡:革命先烈们跑完了“英雄第一棒”,现在轮到建设祖国的劳动者们上场啦! 他们用勤劳的双手,让我们的国家变得更强大、更美好。
1.认识劳模孟泰
师:(出示孟泰工作的图片)看,这位就是新中国成立后的“梦想接力员”———孟泰爷爷! 他在哪里 正在做什么呢
预设:在工厂里,修理机器、检查设备……
师:刚刚建好的钢厂就像一辆缺零件的玩具车,机器总是“罢工”,孟泰爷爷可着急了! 他带着工友们到处“寻宝”,把废旧零件擦得亮晶晶的,像宝贝一样收进仓库。后来,这些“小宝贝”派上了大用场,炼铁炉又能运转了!
师:孟泰爷爷做的事情棒不棒 棒在哪里
预设1:他很节约,不浪费任何有用的东西。
预设2:他爱惜工厂的设备,把旧零件擦得干干净净。
预设3:他不怕辛苦,遇到问题总能想办法解决。
师:孟泰爷爷一心扑在工作上,60多岁时,他还坚持在高炉旁爬上爬下,操作设备。像他这样的劳动模范还有很多,正是他们用勤劳的双手,让我们的国家变得越来越强大! (板书:勤劳)
2.致敬普通劳动者
师:(出示改革开放后的新农村图片)看,这是现在的新农村,多漂亮啊! (再出示旧中国的农村图片)这是以前的农村。比一比,你发现了什么不同
预设1:现在的房子是漂亮的楼房,以前的是茅草屋。
预设2:现在有平坦的马路,以前是泥巴路。
预设3:现在的农村干净整洁,还有小花园和菜地。
师:新农村就像一幅美丽的画,是谁让它变得这么漂亮的呢
预设:农民伯伯、建筑工人、村里的叔叔阿姨们……
师:他们为新农村做了哪些事情
预设1:农民伯伯种粮食、蔬菜,让我们有饭吃。
预设2:工人叔叔修路、盖房子,让村子更漂亮。
预设3:村民们一起打扫卫生,让环境更干净。
师:大家用勤劳的双手,让我们的家园变得更美丽、更舒适,他们也是伟大的建设者。
3.争做“小小建设者”
师:无论是工厂里的孟泰爷爷,还是农村里的劳动者们,他们都稳稳地接住了“建设第二棒”。现在,接力棒传到你们手上,你能当好“小小建设者”吗
师:我们可以怎么做呢
预设1:爱护校园环境,不乱扔垃圾。
预设2:认真学习,长大后建设祖国。
预设3:帮爸爸妈妈做家务,从小养成爱劳动的习惯。
预设4:节约粮食、水电,学习孟泰爷爷的节约精神。
师小结:让我们从小事做起,接好“建设第二棒”,让我们的家园、我们的国家越来越美好!
活动三：科技第三棒
过渡:劳动者们用勤劳的双手建设祖国,就像运动员跑完了精彩的第二棒。现在,第三棒选手已经准备就位,让我们看看他们是谁。
1.认识“科技超人”黄大年
师:(出示图片)同学们,这位是黄大年教授,他有一项了不起的“超能力”———他能用“地球望远镜”为祖国寻找宝藏。大家猜猜这些宝藏可能是什么。
预设:石油、金矿、新能源……
师:黄教授研发的“地球望远镜”叫“深地探测技术”,它能给地球做“扫描”,发现地下深处 的宝贵资源。(模仿探测动作,手作扫描状)嘀嘀——发现宝藏。来,我们一起体验一下!
预设:(模仿动作,齐声)嘀嘀——发现宝藏。
师:黄教授放弃国外优越条件毅然回国,带领团队攻克技术难关。这样的科学家值得我们学习吗
2.召开“科技发布会”
师:同学们,今天我们召开一场“科技发布会”! 请大家拿出课前准备的“科技英雄卡”,先在小组内分享,用简洁的几句话介绍这些科学家的贡献。小组分享结束后,每组推选一位代表在全班进行汇报展示。
预设1:这是袁隆平爷爷,他种出了超级水稻,让所有人吃饱饭。
预设2:这是“火箭之王”钱学森,他带领科学家们造出了我们中国自己的火箭。
预设3:南仁东爷爷建造了一个超级大的望远镜,能看见很远很远的星星。
预设4:这是钟南山爷爷,他穿着白大褂,带领医生们打败了可怕的病毒。
师:这些科学家立志科技报国,他们接住了“科技第三棒”,不断创新,将我国科技水平推上新台阶。(板书:创新)
3.接力创新棒
师:现在,接力棒传到你们手中啦! 开动小脑筋想一想:如果让你发明一件神奇的东西,可以让我们的祖国变得更强大,你会发明什么呢 先闭上眼睛想一想,然后我们可以这样做:(1)画一画:把你的发明画在卡片上。(2)写一写:用一句话说说它的本领,比如“会打扫海洋的机器鱼”或者“能让沙漠变绿洲的魔法种子”。老师准备了小星星贴纸,要送给最有想象力的“小发明家”!
师:说一说,你想发明什么
预设1:我想发明会种树的机器人,让沙漠变绿洲。
预设2:我要造一架超声速飞机,比闪电还快。
预设3:我要研究治疗疾病的药物,让所有人健康。
预设4:我想设计智能垃圾分类系统,让城市像森林一样干净。
预设5:我要开发新能源技术,把阳光和风变成永不枯竭的电力。
师:你们的小发明创意太棒了,充满了想象力。科学家们把创新的接力棒递给了大家,让我们用最响亮的声音,喊出新时代少年的科技梦想!
预设:接力创新棒———中国会更强!
同学们,今天我们认识了三位了不起的“梦想接力员”。董存瑞叔叔教会我们勇敢;孟泰爷爷告诉我们,用勤劳的双手才能创造美好的生活;黄大年教授让我们知道创新是梦想接力的关键。国家富强、民族振兴、人民幸福,是他们的梦,也是我们的梦。现在,梦想接力棒传到了你们手中。老师相信,只要你们坚持为梦想接力,将来一定能像他们一样,让我们的祖国越来越强大!
课时总结
与家人分享“梦想接力员”董存瑞、孟泰、黄大年的故事,并记录他们的感想。
作业布置
板书设计
一、判断题
1.董存瑞叔叔在战场上勇敢地举起炸药包,是为了保护大家的安全。 ( )
2.孟泰爷爷用旧零件修理机器,是因为他喜欢收集废品。 ( )
3.黄大年教授的“地球望远镜”可以帮农民种出更多的粮食。 （ ）
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课堂评价
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二、选择题
4.“接力棒”在梦想传递中代表的是 ( )
A.玩具
B.责任
C.比赛奖品
B
三、创意天地
5.如果你有一根“梦想接力棒”,你想用它为祖国做什么 画一画或写一写你的想法。

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