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1.1 我们的好朋友 第一课时 同步练习
基础层作业
一、填空题
真正的好朋友之间应该互相尊重、信任和________，友好相处。
交到好朋友的原因有很多，比如有共同的兴趣爱好、能够相互帮助、________等。
同学取得成绩时，我们应该由衷祝贺，不能心存________，否则很难交到朋友。
与他人交往时，要做到真诚、坦诚和________，友谊才能长久。
好朋友是一生的财富，我们要用心珍惜，不做________友谊的事。
二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）
1. 友谊能带给我们温暖，还能在困难时得到朋友的帮助。（ ）
2. 兴趣爱好不同，就绝对不能和同学成为好朋友。（ ）
3. 玲玲不服气同学获奖并贬低对方，这样的做法会影响交友。（ ）
4. 真正的好朋友应该乐于分享，不能小气自私。（ ）
5. 雅丽觉得新同学“又土又笨”而拒绝交往，这是不尊重他人的表现。（ ）
6. 张猛经常欺负弱小同学，大家会愿意和他做朋友。（ ）
7. 真诚待人、勇于承认自己的缺点，是交友的好方法。（ ）
8. 朋友之间有小矛盾时，用宽容之心对待，能维护友谊。（ ）
9. 平等待人、尊重他人，才能让更多人愿意和我们做朋友。（ ）
10. 交朋友不用付出真心，表面友好就可以了。（ ）
三、连线题
将行为与对应的评价/结果连线
同学获奖时真心祝贺 小气自私，难以交友
不舍得分享新玩具给同学 尊重他人，有助交友
尊重新转来的同学并主动打招呼 真诚友善，收获友谊
经常欺负班上弱小的同学 嫉妒他人，影响交友
主动帮助忘记带文具的同学 欺负他人，没人愿意亲近
提升层作业（基础达标者必做）
四、选择题
1. 下列哪种行为有助于交到好朋友？（ ）
A. 嘲笑同学的长相和穿着
B. 主动帮助遇到困难的同学
C. 拒绝和自己兴趣不同的同学说话
2. 玲玲因为同学获奖而不服气，说“我参加肯定比他强”，这是（ ）的 表现。
A. 嫉妒 B. 自信 C. 谦虚
3. 下列关于友谊的说法，正确的是（ ）
A. 自私小气的人更容易收获真挚友谊
B. 共同的兴趣爱好能拉近朋友之间的距离
C. 朋友之间不用互相尊重和信任
4. 凯凯不舍得让同学踢自己的新足球，这样的行为会让朋友觉得他（ ）
A. 爱护物品，值得学习 B. 小气，难以亲近 C. 懂事，会珍惜东西
5. 与朋友相处时，下列做法错误的是（ ）
A. 为朋友的成就真心喝彩
B. 因为一点小事就和朋友争吵
C. 理解和宽容朋友的小失误
五、简答题
结合生活实际，说说你和好朋友是怎么认识的？你们相处中最难忘的美好瞬间是什么？
六、综合题
阅读下面的情境，回答问题。
情境：班级组织绘画比赛，小宇获得了一等奖，同桌小浩心里很不服气，私下对同学说“小宇的画根本不好看，评委偏心”；后来小浩忘记带水彩笔，小宇主动把自己的水彩笔借给他用。
1. 小浩的哪些行为不利于交友？为什么？
2. 如果你是小浩，你会怎么做？请说明理由。
四年级下册第一单元1.1《我们的好朋友》第一课时分层作业答案
一、填空题
1. 帮助 2. 谈得来（或真诚相待/平等待人，合理即可） 3. 嫉妒 4. 理解（或宽容） 5. 有损
二、判断题
1. √ 2. × 3. √ 4. √ 5. √ 6. × 7. √ 8. √ 9. √ 10. ×
三、连线题
同学获奖时真心祝贺——尊重他人，有助交友
不舍得分享新玩具给同学——小气自私，难以交友
尊重新转来的同学并主动打招呼——真诚友善，收获友谊
经常欺负班上弱小的同学——欺负他人，没人愿意亲近
主动帮助忘记带文具的同学——真诚友善，收获友谊
四、选择题
1. B 2. A 3. B 4. B 5. B
五、简答题
示例：我和好朋友小诺是在二年级的手工课上认识的。当时我剪窗花总是剪不好，急得快哭了，小诺看到后，主动过来教我怎么折纸、怎么下剪刀，还把她的漂亮彩纸分给我一半。我们相处中最难忘的是去年生日，她记得我喜欢小兔子，特意亲手给我做了一个兔子挂件，还陪我一起吹蜡烛、分享蛋糕。和她在一起，我总能感受到温暖和快乐。
六、综合题
1. 小浩不服气小宇获奖并私下贬低对方的行为不利于交友。因为这种行为是嫉妒他人的表现，不尊重朋友的成就，会伤害彼此的感情，让别人觉得他心胸狭隘，不愿意和他亲近。
2. 如果我是小浩，我会先真心祝贺小宇获得一等奖，向他请教绘画的技巧；当我忘记带水彩笔时，会真诚感谢小宇的帮助，之后也会在小宇需要时主动伸出援手。理由：交朋友要做到真诚友善，为朋友的成就喝彩，互相帮助、互相学习，这样才能收获真挚的友谊。

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