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3.2 当冲突发生 第二课时 同步练习
基础层作业
一、填空题
校园欺负行为是________和恶意的，会损害他人的身体、心理或财物。
遇到欺负时，我们不能忍气吞声，要采取________的方法保护自己。
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定，未成年人不得有打架斗殴、________他人等不良行为。
在校外遇到欺负，要先保证自身________，再想办法寻求帮助。
面对欺负，我们可以向老师、家长报告，也可以在必要时向________求助。
二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）
1. 给同学起侮辱性外号、取笑讽刺同学，属于校园欺负行为。（ ）
2. 校园冲突和校园欺负没有区别，都是不小心引发的矛盾。（ ）
3. 被同学欺负后，忍气吞声能避免再次被欺负。（ ）
4. 遇到欺负时，和同学站在一起对欺负行为说“不”，是勇敢的表现。（ ）
5. 高年级学生强行向低年级学生索要财物，属于严重不良行为。（ ）
6. 看到同学被欺负，赶紧躲开看热闹，不会有任何问题。（ ）
7. 在校内受到欺负，向老师请求保护是正确的做法。（ ）
8. 欺负他人是不道德的，严重时还会触犯法律。（ ）
9. 校外僻静的街道、公园角落是欺负行为多发地带，要尽量结伴而行。（ ）
10. 被欺负后，收集施暴者的面貌特征、事发时间等证据，有助于维权。（ ）
三、连线题
将行为与对应的性质/处理方式连线
故意打、推同学 校园欺负行为
辱骂同学、起侮辱性外号 校园冲突（非欺负）
不小心撞到同学引发争吵 向老师、家长报告
高年级学生强行索要财物 果断采取保护措施
看到同学被欺负 拒绝参与，及时求助
提升层作业
四、选择题
1. 下列哪种行为不属于校园欺负？（ ）
A. 挑拨是非，排挤同学
B. 不小心弄坏同学的文具后主动道歉
C. 散播同学的隐私，让同学难堪
2. 张明在校外僻静小路被高年级学生堵住索要钱财，他正确的做法是（ ）
A. 坚决不给，和对方硬碰硬
B. 先把钱给对方保证安全，事后及时告诉家长
C. 吓得哭起来，任由对方搜身
3. 关于应对欺负，下列说法错误的是（ ）
A. 要冷静周旋，寻找求助机会
B. 可以通过短信、书信匿名向老师报告
C. 被欺负后不用收集证据，直接报警就行
4. 看到同学被其他同学辱骂、起哄，你应该（ ）
A. 加入起哄的队伍，一起嘲笑同学
B. 假装没看见，默默走开
C. 上前制止，或赶紧告诉老师
5. 校园欺负和校园冲突的根本区别是（ ）
A. 冲突更严重，欺负更轻微
B. 欺负是故意恶意的，冲突多非故意
C. 冲突发生在校园内，欺负只发生在校园外
五、简答题
结合生活实际，说说你认为哪些行为属于校园欺负？遇到这种情况，你会怎样帮助被欺负的同学？
六、综合题
阅读下面的情境，回答问题。
情境：课间，小雨因为身材微胖，被几名同学围起来嘲笑“小胖墩”，还被故意推搡了几下，小雨吓得眼圈发红。其他同学有的看热闹，有的假装没看见。
1. 这几名同学的行为属于什么性质？违反了什么法律的相关规定？
2. 如果你是小雨，你会怎样应对？如果你是旁边的同学，你又会怎么做？请分别说明理由。
四年级下册第一单元3.2《当冲突发生》第二课时分层作业答案
一、填空题
1. 故意 2. 正确 3. 辱骂（或强行索要财物） 4. 安全 5. 警察（合理即可）
二、判断题
1. √ 2. × 3. × 4. √ 5. √ 6. × 7. √ 8. √ 9. √ 10. √
三、连线题
故意打、推同学——校园欺负行为
辱骂同学、起侮辱性外号——校园欺负行为
不小心撞到同学引发争吵——校园冲突（非欺负）
高年级学生强行索要财物——果断采取保护措施
看到同学被欺负——拒绝参与，及时求助
四、选择题
1. B 2. B 3. C 4. C 5. B
五、简答题
示例：我认为故意辱骂同学、起侮辱性外号、故意推搡同学、排挤同学等行为都属于校园欺负。如果遇到同学被欺负，我不会看热闹或躲开，会先上前大声制止欺负行为，告诉他们这样做是不对的；如果对方不听，我会赶紧跑去告诉老师，请老师来主持公道；之后我还会安慰被欺负的同学，让他不要害怕，有困难可以随时找我和老师帮忙。
六、综合题
1. 这几名同学的行为属于校园欺负行为。他们违反了《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》中关于未成年人不得有“打架斗殴、辱骂他人”等不良行为的规定。
2. 如果我是小雨，我会先冷静下来，大声告诉他们不要嘲笑和推搡自己，这是不对的；如果他们继续欺负我，我会立刻跑开，去寻找老师或身边信任的成年人求助，事后把事情的经过详细告诉家长和老师，不独自忍气吞声。理由：面对欺负，要勇敢说“不”，及时求助能避免伤害扩大，保护自己的身心安全。
如果我是旁边的同学，我会马上上前制止他们的行为，说“嘲笑别人、推搡别人是欺负行为，不能这样做”；如果制止无效，我会立刻跑去报告老师，让老师来处理。理由：看到同学被欺负，不能漠视或看热闹，主动帮助被欺负的同学是有正义感的表现，也能让欺负行为及时停止，维护校园的和谐安全。

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