资源简介

(共22张PPT)
北师大教版2024八年级下册
第七单元 生命的进化与生物的多样性
第十七章 生命的发生和发展
第二节 生物的进化
学习目标
通过学习生物进化的历程和证据，认识到生命是不断发展变化的，生物与环境之间存在相互适应、相互影响的关系，形成 “进化与适应” 的生命观念，理解生命的多样性和统一性。
一
在探究生物进化证据和分析自然选择学说的过程中，学习运用归纳与概括、演绎与推理、模型与建模等科学思维方法，客观、辩证地看待生物进化问题，避免陷入神创论等错误观点，培养科学的思维方式。
二
经历 “提出问题 — 收集证据 — 分析推理 — 得出结论” 的科学探究过程，体验科学探究的乐趣和艰辛，掌握科学探究的基本方法，培养勇于探索、敢于质疑的科学精神。
三
了解生物进化理论的发展历程，认识到科学理论是在不断修正和完善中前进的，激发对科学研究的兴趣。同时，结合生物进化与环境变化的关系，树立环境保护意识，认识到保护生物多样性对维护生态平衡和人类自身生存的重要意义，主动承担起保护生物多样性的社会责任。
四
课堂导入
毛毛虫的伪装也是模仿一些动物的形态来完成的，那么他这些伪装是怎么来的呢？请同学思考一下！
新知讲授
生物是从哪里来的？
神创论
进化论
各种生物都是由神创造的
现存的生物是原始生命在长达数十亿年的漫长年代里通过演变而形成的。
动植物化石是生物进化的有力证据
化石告诉我们什么
一、化石的形成过程
二、化石的种类
遗体化石
遗物化石
遗迹化石
恐龙蛋化石
新知讲授
三、物种可变的进化观点
世界是运动的，地球不是一个固定不变的星球，生物也是在变化的……
化石告诉我们什么
新知讲授
构成地球表面的岩层。
1)地层:
2)化石的分布：
古老
现代
早期
晚期
越早形成的地层 (越古老的地层)
越晚形成的地层（越近代的地层）
结构越简单、低等
生物种类越少
越适合生活在水中；
结构越复杂、高等
生物种类越多
越适合生活在陆地
新知讲授
我国辽宁发现的古鸟化石
孔子鸟
中华龙鸟
恐龙向鸟类演化的中间环节
鸟类由古代的爬行类动物进化而来。
新知讲授
始祖鸟
与鸟类相似，有喙，有羽毛，前翅像翼等
与爬行动物相似,前肢有指，指的末端有爪，有牙齿，尾巴长等。
始祖鸟和古鸟是爬行类与鸟类的中间过渡类型。
始祖鸟和古鸟化石证明了鸟类由古代的爬行类动物进化而来。
新知讲授
同种生物的进化历程--马的进化
体型由小趋大，四肢越来越长，多趾足逐渐变成中趾发达并惟一着地。
现代马是由始祖马经过漫长的年代逐渐进化而来的。
进化的原因：环境的变化
新知讲授
太古代
元古代
古生代
中生代
新生代
前寒武纪时期
化石记录了地球上的生命史
地质年代与生物进化史
新知讲授
新生代
鸟类
哺乳类
被子植物
人类出现
新知讲授
拉马克的“用进废退”理论虽有一定道理，但事实上由于使用而发达起来的器官特征并不能遗传给后代。
三、达尔文的自然选择理论
（1）过度繁殖：
生物能够产生大量后代
（2）生存斗争：
为获得足够食物、空间、配偶等进行生存斗争
（3）遗传变异：
同种生物个体之间的性状存在差异
（4）适者生存：
适者生存、不适者被淘汰
新知讲授
达尔文还认为现存于地球上的生物，包括人类在内，都是自然选择的结果，并且都是由一个共同的祖先进化而来的，因此生物间存在着或近或远的亲缘关系。
新知讲授
达尔文认为生物进化是缓慢的，那么，在一种生物向另一种生物进化的过程中，应当存在过渡的类型。
四、支持自然选择学说的证据
种子蕨化石
蕨类和裸子植物之间的过渡类型
过渡类型证明了：
生物间具有一定的亲缘关系；
物种间进化具有一定的连续性。
新知讲授
原始藻类植物
苔藓植物
蕨类植物
裸子植物
被子植物
二、动物的进化历程：
单细胞动物
无脊椎动物：
脊椎动物：
两栖类
鸟类
鱼类
爬行类
哺乳类
生物的总体趋势：从简单到复杂 从低等到高等 从水生到陆生
一、植物的进化历程：
新知讲授
1．下列关于生物进化的叙述，错误的是（　　）
A．生物进化的证据是化石
B．生物进化的动力是生存斗争
C．人类起源于森林古猿
D．生物进化是人工选择的结果
2．达尔文的自然选择学说的核心内容不包括（　　）
A．过度繁殖 B．生存斗争
C．人工选择 D．适者生存
3．越古老的地层中，形成化石的生物（　　）
A．越复杂、越高等 B．越简单、越低等
C．结构越完善 D．种类越丰富
题目练习
4．化石是研究生物进化的重要证据，下列关于化石的说法，正确的是（　　）
A．化石是生物的遗体
B．化石是生物的遗物或生活痕迹
C．化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹
D．化石是生物的骨骼
作业布置
作业布置
1．D
【分析】有关生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。这一假说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的。人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿。在研究生物进化的过程中，化石是最重要的、比较全面的证据。达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。
【详解】A．化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹，它们能够直接或间接地反映出古代生物的形态、结构和生活习性等信息。不同地层中化石的分布规律与生物进化的总体趋势相符合，所以化石是研究生物进化最重要的、比较全面的证据，故A正确。
B．生存斗争包括生物与无机环境之间的斗争、生物种内的斗争以及生物种间的斗争。在生存斗争中，具有有利变异的个体容易生存下来并繁殖后代，具有不利变异的个体则容易被淘汰。生存斗争推动着生物不断适应环境，从而促进生物的进化，所以生存斗争是生物进化的动力，故B正确。
C．在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林。后来由于环境的变化，森林古猿的一支逐渐向直立行走的方向发展，前肢得到解放，学会了使用和制造工具，经过漫长的进化过程，最终进化成了人类；另一支仍然过着树栖生活，进化成了现代的类人猿。所以人类起源于森林古猿，故C正确。
D．生物进化的原因是自然选择，自然选择是指在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程。在自然选择的作用下，生物的基因频率会发生定向改变，从而导致生物朝着适应环境的方向进化。而人工选择是根据人类的需求和爱好，对生物进行选择和培育，使生物朝着人类期望的方向发展，人工选择不是生物进化的原因，故D错误。
故选D。
作业布置
2．C
【分析】（1）达尔文的自然选择学说，是生物进化论的核心内容。自然选择学说的中心论点是：物种是可变的，而且生物具有多样性和适应性。自然选择学说的主要内容是：过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存。
（2）人工选择是在不同的条件下，原始祖先产生了许多变异，人们根据各自的爱好对不同的变异个体进行选择，经过若干年的选择，使选择的性状不断积累加强，最后形成不同的新品种。
【详解】A．地球上的生物普遍具有很强的繁殖能力，能产生很多后代，这就是过度繁殖。过度繁殖为自然选择提供了更多的选择材料，是自然选择的前提，属于自然选择学说的核心内容，A不符合题意。
B．生物赖以生存的食物和空间是有限的，生物为了获取足够的食物和空间等生存条件而进行生存斗争。生存斗争推动着生物的进化，是自然选择的动力，属于自然选择学说的核心内容，B不符合题意。
C．人工选择是根据人类的需求和爱好，对生物进行选择和培育，形成新品种的过程，是人为的选择，与自然选择学说中自然环境对生物的选择作用无关，不属于自然选择学说的核心内容，C符合题意。
D．在生存斗争中，具有有利变异的个体容易生存下来并繁殖后代，同时将有利变异遗传给下一代；具有不利变异的个体则容易被淘汰。这就是适者生存，它是自然选择的结果，属于自然选择学说的核心内容，D不符合题意。
故选C。
作业布置
3．B
【分析】化石是生物进化的直接证据，地层形成年代越古老，其中保存的生物化石通常代表该时期存在的生物类型。
【详解】A．越复杂、越高等的生物通常出现在较新的地层中，故A不符合题意。
B．越古老的地层中，化石生物结构越简单、越低等，符合生物由简单到复杂的进化规律，故B符合题意。
C．结构越完善的生物是后期进化的结果，多存在于较新地层，故C不符合题意。
D．种类丰富度通常与较新的生态系统相关，古老地层生物种类相对单一，故D不符合题意。
故选B。
4．C
【分析】化石是古代生物在地层中经过矿化作用形成的遗迹，其范围不仅包括生物遗体（如骨骼），还包括遗物（如卵、粪便）和生活痕迹（如足迹）。
【详解】A．仅强调“遗体”，但化石还包括遗物和生活痕迹，故A不符合题意。
B．只提及“遗物或生活痕迹”，忽略了遗体化石（如骨骼化石），故B不符合题意。
C．完整涵盖化石的三大类型（遗体、遗物、生活痕迹），并明确其形成条件（保存在地层中）和时间属性（古代生物），故C符合题意。
D．将化石限定为“骨骼”，但实际包含非骨骼化石（如树叶印痕、蛋化石等），故D不符合题意。
故选C。
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