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第 二 单 元
第5课　大自然的语言　　竺可桢　宛敏渭
任务 项目 内容
识字与 写字 字音 1.基础字音: 萌(ménɡ)发　次第(dì)　翩(piān)然　孕(yùn)育　农谚(yàn)　海棠(tánɡ) 悬殊(shū)　衰(shuāi)草连天 2.多音字: 翘　载
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梳理与 探究 词语积累 【次第】依次。 【翩然】动作轻快的样子。 【载途】满路,遍地。 【悬殊】相差很远。 【衰草连天】形容荒草遍地,极其荒凉的样子。 【周而复始】一次又一次地循环。 【草长莺飞】形容春日美景。
词语辨析 销声匿迹——无影无踪 同:都有“没有踪影”的意思。 异:“销声匿迹”本义是不再公开讲话,不再公开露面,形容隐藏起来或不公开出现,多作动词。“无影无踪”形容完全消失,不知去向,多作副词。
阅读与 鉴赏 作家作品 　　竺可桢(1890—1974),浙江上虞人,气象学家、地理学家,中国物候学的创始人。 宛敏渭(1910—2000),安徽庐江人,气象学家。
结构脉络
主题解读 　　本文以生动形象而又典雅准确的语言条理清晰地介绍了物候知识,说明了研究物候的重要性。同时,作者号召人们进一步加强对物候的观测和研究,以促进农业生产的丰收,并告诉我们:科学就在我们身边,距离我们并不遥远。
阅读与 鉴赏 重难点透视 重难点一:通过比较,体会说明语言的生动性和准确性。 (1)杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割麦插禾。” 连用杏花、桃花、布谷鸟三个例子,且都扣住“大自然的语言”这一点,以灵动的语言表现出物候对气候变化的反应,说明其对劳动人民生产生活的重要意义。这一段文字将道理寓于形象之中,体现了说明语言的生动性。 (2)此外,物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录,拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较,可以看出后者比前者早九天。就是说,春天提前九天。 给出物候记录中确切的时间段、考察对象和精确的比较结果,说明物候的古今差异。用数字说话,清晰地展现结论,体现了说明语言的准确性。 重难点二:理清文章的说明顺序。 本文可分为四个部分。第一部分(一—三段):引出什么叫物候和物候学。第二部分(四—五段):说明物候观测对农业的重要性。第三部分(六—十段):说明决定物候现象来临的因素(纬度、经度、高下差异和古今差异)。第四部分(十一—十二段):说明研究物候学的意义。这四部分的内容有着密切的内在联系,材料之间是按照逻辑顺序来安排的。
表达与 交流 传统文化 二十四节气歌 春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连。 秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。 这首《二十四节气歌》按照时间顺序将二十四节气串联起来,在民间广为流传。在古代,二十四节气既是历代官府颁布的时间准绳,也是指导农业生产和日常生活中人们预知冷暖雪雨的指南针。如“立春”标志着春季的开始,可以开始播种;“雨水”标志着降雨开始等。另外,节气中的清明、冬至也作为我国传统节日流传至今。因此,对人们来说,二十四节气不仅是一种时间体系,更是一套具有丰富内涵的生活与民俗系统。 有关物候的谚语 1.乌云接日高,有雨在明朝;乌云接日低,有雨在夜里。 2.一白早,二白好,三白栽也好、不栽也好。 3.七月毛桃八月楂,九月毛栗笑哈哈。 4.云行东,车马通;云行西,马溅泥;云行南,水涨潭;云行北,好晒麦。第8课　时间的脚印　　陶世龙
任务 项目 内容
识字与 写字 字音 1.基础字音: 山麓(lù)　粗糙(cāo)　烘(hōnɡ)烤　装置(zhì)　沟壑(hè)　踪迹(jì)　沉淀(diàn) 2.多音字: 藏　刨　龟
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梳理与 探究 词语积累 【沉淀】溶液中难溶解的固体物质从溶液中析出;从溶液中析出的难溶解的固体物质;凝聚,积累。 【海枯石烂】直到海水枯干,石头粉碎,形容经历极长的时间(多用于誓言,反衬意志坚定,永远不变)。
词语辨析 龟裂——皴裂 同:都是动词,都有“裂开”的意思,并且伴有纹路出现。 异:“龟裂”指裂开许多缝子,呈现出许多裂纹。多用于物体。“皴裂”指皮肤因寒冷干燥而开裂。多用于人体的皮肤。
阅读与 鉴赏 作家作品 　　陶世龙,四川安岳人,当代文学家、科普作家,代表作有《揭开大地的秘密》《时间的脚印》等。
结构脉络
主题解读 　　本文是一篇科普说明文,主要讲了岩石的形成过程。岩石让我们可以更深入地了解地球,引导我们寻找“地下的宝库”,为人类造福。
重难点透视 重难点:品味语言,体会文章生动、含蓄的写法。 文中有许多语句耐人寻味,形象、幽默、含蓄是它们的共同特点。如“时间是没有脚的”,将时间的抽象性和人们对它的无可奈何生动地写了出来。又如“真的有‘海枯石烂’的时候”,反用成语“海枯石烂”,说明石头也并不是人们想象的那样坚硬。“当然我们也不能忘掉人的作用”,语言含蓄,没有点明这种“作用”是破坏性的还是建设性的。从对自然的影响上看,这种“作用”是对自然的破坏;但是从人类自身的生存发展来看,这种“作用”又是积极的,在某种程度上是可以宽宥的。
表达与 交流 语法知识 判　断 判断是以肯定或否定的形式反映事物情况的思维形式。它反映了人们对客观事物的认识,有真假之别。例如:“我国大陆性气候显著,冬冷夏热”是对我国气候的一种客观陈述,是一个真的判断。“太阳绕着地球转”不符合事实,便是一个虚假的判断。 判断一般用陈述句表示,通常不用疑问句、祈使句、感叹句表示。例如:“物候现象的来临决定于哪些因素呢 ”这是表达疑问;“心口啊莫要这么厉害地跳”表达一种吁求;“好一个安塞腰鼓!”表达强烈的赞叹之情。这几个句子都无所谓真假,都不是判断。
传统文化 古代主要的计时单位和器具 1.更:古代夜间的计时单位,一夜分为五更,每更约两小时。旧时每晚八时左右,打鼓报告初更开始。 2.点:旧时夜间计时用更点,一更分五点。 3.刻:古代用漏壶计时,一昼夜共一百刻。 4.漏壶:古代计时的器具,用铜制成,分播水壶、受水壶两部。 5.日晷:古代一种利用太阳投射的影子来测定时刻的装置。第7课　月亮是从哪里来的　　卞毓麟
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识字与 写字 字音 1.基础字音: 椭(tuǒ)圆　死寂(jì)　俘(fú)获　疤痕(bāhén)　迄(qì)今　频(pín)繁 2.多音字: 量　转　角　难　
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梳理与 探究 词语积累 【死寂】非常寂静;没有一点儿声音。 【寥寥无几】形容为数很少,没有几个。
词语辨析 凝结——凝固 同:都是动词,都属于放热的物态变化。 异:“凝结”指由气体变成液体或由液体变成固体,更偏向自然现象中的气态转液态。“凝固”指由液体变成固体,也指固定不变,停滞,更偏向液态转固态的物理过程(含人工场景)。
阅读与 鉴赏 作家作品 　　卞敏麟,1943年生于上海,中国天文学家、科普作家。代表作有《恐龙·陨石及社会文明》《叫三声夸克》等。
结构脉络
主题解读 　　本文介绍了关于月球起源的四种假说,阐明了其中的科学原理,展现了人类认识客观世界的历程。
重难点透视 重难点:文章介绍四种假说时,是如何体现科学研究在继承和批判中不断深入的 文章按四种假说出现的时间顺序自然展开,逐一阐释分析每种学说的内容及提出的依据,并前后关联,在分析前一种假说不足的基础上,介绍新一种假说。例如“分裂说”存在轨道平面夹角的疑难,促使人们提出“俘获说”;“俘获说”的俘获可能性相当小,又引出“同源说”;前三种假说的不足,最终催生了“大冲撞说”。体现了科学研究在继承和批判中不断深入的内在逻辑。
表达与 交流 拓展延伸 古诗词中的“月” 1.海上生明月,天涯共此时。——张九龄《望月怀远》 2.今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。——王建《十五夜望月》 3.江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮。——张若虚《春江花月夜》 4.野旷天低树,江清月近人。——孟浩然《宿建德江》 5.未必素娥无怅恨,玉蟾清冷桂花孤。——晏殊《中秋月》 6.云中谁寄锦书来 雁字回时,月满西楼。——李清照《一剪梅》第6课　阿西莫夫短文两篇
任务 项目 内容
识字与 写字 字音 1.基础字音: 骨骼(gé)　鸟臀(tún)目　岛屿链(liàn)　流逝(shì)　褶(zhě)皱　潮汐(xī)　劫难(nàn) 2.多音字: 缝　栖　壳　漂
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梳理与 探究 词语积累 【劫难】灾难;灾祸。 【致密】细而密;细致精密。 【熔化】固体加热到一定温度变为液体。 【追溯】逆流而上,向江河发源处走,比喻探索事物的由来。 【迹象】指表露出来的不很显著的情况,可借以推断事物的过去或将来。
词语辨析 天衣无缝——滴水不漏 同:都是形容词,都有“细致、周密,没有一点儿破绽”的意思。 异:“天衣无缝”形容事物(多指诗文、话语等)严密,没有一点儿破绽,侧重的是整体的和谐、自然与完美。“滴水不漏”形容说话、做事十分周密,没有漏洞,侧重的是细节的周密与无懈可击。
阅读与 鉴赏 作家作品 阿西莫夫(1920—1992),美国科普作家、科幻小说家。他是科幻小说“黄金时代”的代表人物之一。代表作有《基地》系列、《银河帝国》系列等。
结构脉络 恐龙无处不有 被压扁的沙子
主题解读 两篇文章就“恐龙灭绝”这一问题,从不同角度进行思考,从而发现新的论据或得出新的结论。两篇文章给了我们有益的启示:不同领域的科学发现可以互相启发,从而有新的发现;要学会从不同角度思考问题。
重难点透视 重难点:梳理文章内在的逻辑关系,体会事理说明文的特点。 《恐龙无处不有》开头发出议论:“不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响。”这个论断是全文的逻辑基点。作者进一步介绍了板块学说,并说明每个大陆都有恐龙化石的原因。文章层层推进,用具体事例证明开篇提出的观点,得出了各大洲恐龙化石的发现给大陆漂移假说提供了强有力的证据的结论。 《被压扁的沙子》与前文的论证方法异曲同工,先提出问题:关于恐龙灭绝的两种对立的理论——“撞击说”和“火山说”。再分析问题:科学的实验、有力的事实、严密的推理。最后得出结论:造成恐龙灭绝的原因是撞击。 两篇文章逻辑严谨,说理充分,体现了事理说明文的特点——层层推论、逻辑严密。
表达与 交流 语法知识 句子结构要完整 在现代汉语中,完整的句子结构指具有主语、谓语、宾语、定语、状语、补语的句子。句子成分残缺主要有三种: 1.主语残缺。 (1)句首滥用介词。 例如:通过你的讲解,给了我很大的启发。 修改意见:应删去“通过”。 (2)滥用“使”字。 例如:经过这次活动,使同学们都受到了深刻教育。 修改意见:应删去“使”。 (3)不恰当地省略。 例如:他是位廉洁奉公的好干部,得到了人民的拥戴,并安排他担任了县长的职务。 修改意见:将“并”改为“上级”。 2.谓语残缺。 (1)误把介词结构作为谓语。 例如:所有市民正在为建设科技化、人性化、生态化的国际化城市。 修改意见:在“城市”后加上“而努力”。 (2)误把宾语中的动词作为谓语。 例如:走上工作岗位后,他就主动参与社会灾害性事故处理,安定社会生活的责任。 修改意见:在“安定”前加上“承担”。 3.宾语残缺。(宾语前的定语太长) 例如:为了弥补用水不足,只好将废水回收,开展一水多用和用河水代替自来水使用。 修改意见:在句末加上“的活动”。

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