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第三节　世界最大的黄土堆积区——黄土高原
第1课时
素养目标
1.了解黄土高原的民俗风情。
2.知道黄土高原的范围及形成的原因。
3.了解黄土高原的黄土景观。
重点：黄土高原的范围及景观。
难点：黄土高原文明兴起的优越条件。
【自主预习】
文明的摇篮
1.黄土高原东起　　　　山脉，西至乌鞘岭，北连　　　　　高原(大致以长城为界)，南抵　　　　。
2.黄土高原有　　　　　(地表特征)的景观，孕育了灿烂的文明，请完成表格。
类别 典型代表
革命圣地
传统民居
传统服饰
传统民歌
传统文化活动
3.　　　　流域是中华文明的发祥地之一。这里黄土　　　　肥沃，便于耕种。早在八千年前，这里就已经出现了原始农耕文明。悠久的历史留下了众多的名胜古迹，例如　　　　省黄陵县的黄帝陵。
典型的黄土景观
4.黄土高原是世界最大的　　　　　　。
5.有人认为黄土高原的黄土的“老家”远在黄土高原　　　　方向的内陆地区。强劲的西北风卷起沙尘，随风　　移南下，当风力减弱或遇到　　　　阻挡时，便降落下来。尘土经过几百万年不断堆积，形成了深厚的黄土层。
6.黄土土质疏松，极易遭受　　　　的侵蚀，天长日久，使得黄土高原地表破碎，　　　　　　　，逐渐形成塬→　　→　　→川等多种多样的黄土地貌，其中　　是黄土高原农业较发达、人口集中的地区。
【合作探究】
活动一：认识黄土高原
1.教师利用多媒体展示黄土高原地图，两人一组开展问答活动。结合地图，一位同学指图，另一位同学回答图中代号表示的地理事物。
(1)山脉：A　　　　　，B　　　　　　　　，C　　　　　，D　　　　　。
(2)地形区：M　　　平原，N　　　　高原。
(3)河流：甲　　　，乙　　　，丙　　　　。
(4)城市：①　　　，②　　　，③　　　　。
活动二：了解黄土风情
2.教师通过播放PPT展示黄土高原特色场景：黄土塬上窑洞依山而建，窗棂上贴着喜庆红剪纸；人们裹着白羊肚头巾，站在黄土坡上唱着信天游；平地上人们舞着腰鼓，声响震沟壑；油灯下皮影戏演绎古老传说，唢呐声划破暮色；餐桌上摆放着当地特色美食羊肉泡馍。引导学生分析并讨论黄土高原的人们在吃、穿、住等方面与当地自然环境的关系。
活动三：探讨黄土高原地貌的形成
3.现象分析：针对以下地理现象，结合教材P30“思与学”栏目内容，尝试用“风成黄土的说法”进行解释说明。
(1)黄土就像冬季地面的积雪那样，以差不多的厚度覆盖在起伏不同的各种地形上。
(2)黄土高原自西北到东南，黄土的颗粒越来越细。
(3)黄土的矿物成分与黄土底下的基岩成分不一样。
4.辩论赛：黄土高原的黄土是怎样来的
要求：将全班分为两大组，一组代表“风成说”，另一组代表“水成说”。先组内讨论，再由每小组选派三位同学代表本组参加辩论。
【参考答案】
自主预习
1.太行　内蒙古　秦岭
2.千沟万壑
类别 典型代表
革命圣地 延安
传统民居 窑洞
传统服饰 白羊肚头巾
传统民歌 信天游
传统文化活动 安塞腰鼓
3.黄河　疏松　陕西
4.黄土堆积区
5.西北　东　山脉
6.流水　沟壑纵横　墚　峁　川
合作探究
1.(1)秦岭　太行山脉　乌鞘岭　贺兰山
(2)河套　内蒙古
(3)黄河　渭河　汾河
(4)太原　延安　兰州
2.吃：羊肉泡馍口味厚重，热辣暖胃，既符合黄土高原的气候，又符合当地人的豪爽性格。
穿：白羊肚头巾，冬春可保暖，夏季可防晒。另外高原风大，人们还可以用其擦拭脸上的沙尘。
住：窑洞是黄土高原特有的传统民居。黄土具有直立性，不易崩塌，而且又比较干燥，容易开挖，适宜开凿窑洞，作为居所。窑洞一般背风朝阳，冬暖夏凉。
3.(1)说明黄土是在原地形形成之后形成的，并且黄土是从上空吹来的，而不是流水冲来的。
(2)说明黄土的分布与风向有关，带有黄土的风从西北吹向东南，风力逐渐减弱。
(3)说明黄土不是本地产生的，有可能是从蒙古、中亚一带吹过来的。
4.略。

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