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（中等生篇）2025-2026学年下学期小学数学人教版五年级同步个性化分层作业4.1.1分数的产生
一．选择题（共3小题）
1．（2025秋 赵县期中）把一根长米的木料锯成同样长的小段，一共锯了3次，每段木料长（　　）米。
A． B． C．4 D．
2．（2025秋 西湖区期末）已知乙比甲少，下面四幅图中，能正确表示甲和乙之间关系的是（　　）
A．
B．
C．
D．
3．（2025秋 安源区期中）两根同样长的电线，第一根用去，第二根用去，剩下的部分相比，（　　）
A．第一根长 B．第二根长
C．两根一样长 D．无法确定哪根长
二．填空题（共3小题）
4．（2025秋 单县期中）把一根5米长的铁丝全部剪成米的小段，一共可以剪成（　 　 ）段，7段占全长的（　 　 ）。
5．（2024秋 永康市期末）如图每一小段表示（　 　 ），请用“”与“”分别标出、的位置。
6．（2025秋 德清县期中）把一根长m的钢管平均分成4段，每段占全长的　 　 ，每段是　 　 m．
三．判断题（共4小题）
7．（2025秋 雁塔区期中）甲数的等于乙数的，甲数就是乙数的。（　 　 ）
8．（2025秋 江门期中）把8吨煤平均分成5份，每份是吨．　 　 ．
9．（2025秋 夏县期中）2m的和4m的一样长。（　 　 ）
10．（2025秋 菏泽期中）男生人数比女生人数少，女生人数就比男生多。（　 　 ）
（中等生篇）2025-2026学年下学期小学数学人教版五年级同步个性化分层作业4.1.1分数的产生
参考答案与试题解析
一．选择题（共3小题）
题号 1 2 3
答案 B B D
一．选择题（共3小题）
1．（2025秋 赵县期中）把一根长米的木料锯成同样长的小段，一共锯了3次，每段木料长（　　）米。
A． B． C．4 D．
【考点】分数的意义和读写．
【专题】综合题；数据分析观念．
【答案】B
【分析】根据题意，把一根长米的木料锯成同样长的小段，一共锯了3次，因为锯成的段数＝锯的次数+1，可知锯成了4段；用木料的总长除以段数，求出每段木料的长度。
【解答】解：3+1＝4（段）
4
（米）
则每段木料长米。
故选：B。
【点评】此题考查了分数的意义，要求学生掌握。
2．（2025秋 西湖区期末）已知乙比甲少，下面四幅图中，能正确表示甲和乙之间关系的是（　　）
A．
B．
C．
D．
【考点】分数的意义和读写．
【专题】综合题；数据分析观念．
【答案】B
【分析】根据乙比甲少，是把甲看作单位“1”，把甲平均分成了4份。解决时，逐项分析它们表示的关系，找出符合题意的选项。
【解答】解：A．表示乙比甲少，该选项不符合题意。
B．表示乙比甲少，该选项符合题意。
C．表示乙比甲多，该选项不符合题意。
D．表示乙比甲少，该选项不符合题意。
故选：B。
【点评】此题考查了分数的意义，要求学生掌握。
3．（2025秋 安源区期中）两根同样长的电线，第一根用去，第二根用去，剩下的部分相比，（　　）
A．第一根长 B．第二根长
C．两根一样长 D．无法确定哪根长
【考点】分数的意义和读写．
【专题】分数和百分数．
【答案】D
【分析】本题是一道探讨题，从两根电线的长度进行讨论，
（1）当电线长都是1米时，剩下的长度是相等的，
（2）当电线的长度大于1米时，第一根剩下的电线长．
（3）当电线长度小于1米时，第二根剩下的多。
【解答】解：（1）当电线长都是1米时，
第一根电线剩下的长度是：1（米）
第二根电线剩下的长度是：1×（1）（米）
因此剩下的长度是相等的；
（2）当电线的长度大于1米时，假设是1.5米，
第一根电线剩下的长度是：1.5（米）
第二根电线剩下的长度是：1.5×（1）＝0.375（米）
因此第一根剩下的电线长；
（3）当电线长度小于1米时，假设都是0.75米。
第一根电线剩下的长度是：0.750（米）
第二根电线剩下的长度是：0.75×（1）（米）
因此第二根剩下的多。
故选：D。
【点评】本题是一道探讨题，从两根电线的长度进行讨论，不同的长度将有不同的结果，需要认真思考探讨．方可得到正确答案。
二．填空题（共3小题）
4．（2025秋 单县期中）把一根5米长的铁丝全部剪成米的小段，一共可以剪成（　20　 ）段，7段占全长的（　　 ）。
【考点】分数的意义和读写．
【专题】数感．
【答案】20，。
【分析】一共剪的段数＝铁丝的总长÷平均每段的长度；把铁丝全长看成单位“1”，每段占全长的分率等于单位“1”÷平均分的段数，求7段占全长的分率乘7即可。
【解答】解：520（段）
1÷20×77
答：一共可以剪成20段，7段占全长的。
故答案为：20，。
【点评】此题考查了分数的意义及运用。
5．（2024秋 永康市期末）如图每一小段表示（　　 ），请用“”与“”分别标出、的位置。
【考点】分数的意义和读写．
【专题】作图题；模型思想．
【答案】；。
【分析】根据分数的意义，观察可知，1到2之间有5小段，则表示把单位“1”平均分成5小段，每小段表示，表示有12小段，到2就有5×2＝10（段），即从2往右数2格就是所在的地方；表示3之后还有1小段，据此标出位置即可。
【解答】解：如下图每一小段表示，用“”与“”分别标出、的位置。
【点评】此题考查了分数意义的应用。
6．（2025秋 德清县期中）把一根长m的钢管平均分成4段，每段占全长的　　 ，每段是　　 m．
【考点】分数的意义和读写．
【专题】分数和百分数；数感．
【答案】，。
【分析】把这根钢管的长度看作单位“1”，把它平均平均分成4段，每段占全长的；求每段长，用这根钢管的长度除以平均分成的段数。
【解答】解：1÷4
4（m）
答：每段占全长的，每段是m。
故答案为：，。
【点评】解决此题关键是弄清求的是“分率”还是“具体的数量”，求分率：平均分的是单位“1”；求具体的数量：平均分的是具体的数量，要注意：分率不能带单位名称，而具体的数量要带单位名称。
三．判断题（共4小题）
7．（2025秋 雁塔区期中）甲数的等于乙数的，甲数就是乙数的。（　√　 ）
【考点】分数的意义和读写．
【专题】综合判断题；数据分析观念．
【答案】√。
【分析】根据题意，已知甲数的等于乙数的，即甲数乙数。根据比例的基本性质“两内项之积等于两外项之积”，可得甲数：乙数：，由此求出甲数与乙数的关系。
【解答】解：甲数乙数
甲数：乙数：
甲数＝乙数
所以“甲数的等于乙数的，甲数就是乙数的”这一说法是正确的。
故答案为：√。
【点评】此题考查了分数的意义，要求学生掌握。
8．（2025秋 江门期中）把8吨煤平均分成5份，每份是吨．　√　 ．
【考点】分数的意义和读写．
【专题】分数和百分数．
【答案】√
【分析】要求每份是多少吨是求具体的数量用8（吨）．
【解答】解：把8吨煤平均分成5份，每份是吨说法是正确的．
故答案为：√．
【点评】考查学生此题是要求具体的数量不是求份数．
9．（2025秋 夏县期中）2m的和4m的一样长。（　×　 ）
【考点】分数的意义和读写．
【专题】综合判断题；数据分析观念．
【答案】×
【分析】要比较2m的和4m的是否相等，根据求一个数的几分之几是多少用乘法计算。分别计算两者的具体数值，再判断。
【解答】解：
0.5＜2，长度不相等。
故答案为：×。
【点评】此题考查了分数的意义，要求学生掌握。
10．（2025秋 菏泽期中）男生人数比女生人数少，女生人数就比男生多。（　√　 ）
【考点】分数的意义和读写．
【专题】综合判断题；数据分析观念．
【答案】√。
【分析】把女生人数看作单位“1”，男生人数比女生人数少，则男生人数为（1）；计算女生人数比男生人数多几分之几时，以男生人数为基准，通过差值除以男生人数验证结果是否为。
【解答】解：把女生人数看作单位“1”。
女生人数比男生人数多，故原说法正确。
故答案为：√。
【点评】此题考查了分数的意义，要求学生掌握。
考点卡片
1．分数的意义和读写
【知识点归纳】
分数的意义：把一个物体或一个计量单位平均分成若干份，这样的一份或几份可用分数表示．
在分数里，中间的横线叫做分数线；分数线下面的数叫做分母，表示把单位“1”平均分成多少份；分数线上面的数叫做分子，表示有这样的多少份．
分数的分类：
（1）真分数：分子比分母小的分数，叫做真分数．真分数的分数值小于1．
（2）假分数：和真分数相对，分子大于或者等于分母的分数叫假分数，假分数大于1或等于1．
带分数：分子不是分母的倍数关系．形式为：整数+真分数．
【命题方向】
两根3米长的绳子，第一根用米，第二根用，两根绳子剩余的部分相比（　　）
A、第一根长 B、第二根长 C、两根同样长
分析：分别求得两根绳子剩余的长度，即可作出判断．
解：第一根剪去米，剩下的长度是：32（米）；
第二根剪去，剩下的长度是3×（1）（米）．
所以第一根剩下的部分长．
故选：A．
点评：此题重在区分分数在具体的题目中的区别：有些表示是某些量的几分之几，有些表示具体的数，做到正确区分，选择合适的解题方法．在具体的题目中，带单位是一个具体的数，不带单位是把某一个数量看单位“1”，是它的几分之几．（尖子生篇）2025-2026学年下学期小学数学人教版五年级同步个性化分层作业4.1.1分数的产生
一．选择题（共3小题）
1．（2024秋 长春期末）一个图形的是，这个图形的是（　　）
A． B．
C．
2．（2024秋 市北区期末）下列图形中，（　　）图阴影部分表示吨。
A． B．
C．
3．（2025春 朝阳区期末）如图中能表示这个分数的是（　　）
A．点M B．点N C．点P D．点E
二．填空题（共3小题）
4．（2024秋 沛县期末）里面有 　 　 个。 　 　 个是。
5．（2025秋 雁塔区期中）“实际生产的件数比计划件数增加”，实际生产的件数是计划件数的（ 　 　 ），计划生产的件数是实际生产件数的（ 　 　 ）。
6．（2024秋 台江区期末）一根7米长的绳子，平均分成8份，每份是它的，每份是米。
A＝　 　 ，B＝　 　 ，C＝　 　 ，D＝　 　 。
三．判断题（共4小题）
7．（2024秋 淄博期末）把千克糖平均分给3个人，每个人分得这些糖果的。 　 　
8．（2025秋 吉水县期中）如果白菜比青菜重吨，那么青菜一定比白菜轻吨。　 　
9．（2025秋 霸州市期中）六（1）班女生人数比男生人数多，则男生人数比女生人数少。（　 　 ）
10．（2025秋 临颍县期中）如果上衣比裤子贵，那么裤子比上衣便宜。（　 　 ）
（尖子生篇）2025-2026学年下学期小学数学人教版五年级同步个性化分层作业4.1.1分数的产生
参考答案与试题解析
一．选择题（共3小题）
题号 1 2 3
答案 C B C
一．选择题（共3小题）
1．（2024秋 长春期末）一个图形的是，这个图形的是（　　）
A． B．
C．
【考点】分数的意义和读写．
【专题】数感．
【答案】C
【分析】根据分数除法的意义，已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用除法计算；根据分数乘法的意义，求一个数的几分之几是多少，用乘法计算。
【解答】解：28（个）
86（个）
故选：C。
【点评】此题考查了分数的意义及运用。
2．（2024秋 市北区期末）下列图形中，（　　）图阴影部分表示吨。
A． B．
C．
【考点】分数的意义和读写．
【专题】对应法；几何直观．
【答案】B
【分析】根据分数的意义，分别算了三个选项中阴影部分表示的具体质量，再比对得解。
【解答】解：A.把2吨看作单位“1”，阴影部分表示的具体质量：（吨），与题意不符。
B.把3吨看作单位“1”，阴影部分表示的具体质量：（吨），与题意相符。
C.把4吨看作单位“1”，阴影部分表示的具体质量：（吨），与题意不符。
故选：B。
【点评】本题考查了分数的意义的理解与应用问题。
3．（2025春 朝阳区期末）如图中能表示这个分数的是（　　）
A．点M B．点N C．点P D．点E
【考点】分数的意义和读写．
【专题】分数和百分数；数据分析观念．
【答案】C
【分析】把单位“1”平均分成了4份，表示其中的3份，用表示。
【解答】解：
如图中能表示这个分数的是点P。
故选：C。
【点评】本题考查了分数的意义。
二．填空题（共3小题）
4．（2024秋 沛县期末）里面有 　7　 个。 　3　 个是。
【考点】分数的意义和读写．
【答案】7；3。
【分析】把整体平均分成8份，每一份是，表示7份，即里面有7个；
把整体平均分成4份，每一份是，表示3份，即3个是，据此解答。
【解答】解：根据分析可知，里面有7个。3个是。
故答案为：7；3。
【点评】本题考查了分数的意义的应用。
5．（2025秋 雁塔区期中）“实际生产的件数比计划件数增加”，实际生产的件数是计划件数的（ 　　 ），计划生产的件数是实际生产件数的（ 　　 ）。
【考点】分数的意义和读写．
【专题】数感．
【答案】，。
【分析】根据题意，把计划件数看作单位“1”，实际实际生产的件数比计划件数增加，说明实际件数是计划件数的（1）。
根据第一空，把计划件数看作5份，那么实际生产件数就是这样的6份。用计划件数除以实际生产件数，就是计划生产的件数是实际生产件数的几分之几。
【解答】解：1
把计划件数看作5份，那么实际生产件数就是这样的6份。
5÷6
答：实际生产的件数是计划件数的，计划生产的件数是实际生产件数的。
故答案为：，。
【点评】此题考查了分数的意义及运用。
6．（2024秋 台江区期末）一根7米长的绳子，平均分成8份，每份是它的，每份是米。
A＝　1　 ，B＝　8　 ，C＝　7　 ，D＝　8　 。
【考点】分数的意义和读写．
【专题】分数和百分数；运算能力．
【答案】1，8；7，8。
【分析】把这根7米长的绳子看作单位”1“，平均分成8份，每份是它的几分之几，用1÷8；每份是多少米，用7÷8计算。
【解答】解：1÷8
7÷8（米）
每份是它的，每份是米。
故A＝1，B＝8，C＝7，D＝8。
故答案为：1，8；7，8。
【点评】此题重在区分分数在具体的题目中的区别：有些表示是某些量的几分之几，有些表示具体的数，做到正确区分，选择合适的解题方法。在具体的题目中，带单位是一个具体的数，不带单位是把某一个数量看单位“1”，是它的几分之几。
三．判断题（共4小题）
7．（2024秋 淄博期末）把千克糖平均分给3个人，每个人分得这些糖果的。 　√　
【考点】分数的意义和读写．
【专题】运算能力．
【答案】√。
【分析】把这千克糖果看作单位“1”，把它平均分成给3个小朋友，即平均分成3份，每份占这些糖果的。
【解答】解：1÷3
所以原题的说法是正确的。
故答案为：√。
【点评】此题是考查分数的意义．把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。
8．（2025秋 吉水县期中）如果白菜比青菜重吨，那么青菜一定比白菜轻吨。　√　
【考点】分数的意义和读写．
【专题】分数和百分数；数据分析观念．
【答案】√。
【分析】本题里面的吨表示具体的重量，也就是说白菜比青菜重0.2吨，那么青菜一定比白菜轻0.2吨。
【解答】解：如果白菜比青菜重吨，那么青菜一定比白菜轻吨。原题说法正确。故答案为：√。
【点评】本题考查了分数的意义及应用。
9．（2025秋 霸州市期中）六（1）班女生人数比男生人数多，则男生人数比女生人数少。（　√　 ）
【考点】分数的意义和读写．
【专题】数感．
【答案】√。
【分析】六（1）班女生人数比男生人数多，男生人数是单位“1”，女生人数是男生人数的（1）。将女生人数看作单位“1”，男女生人数对应分率的差÷女生对应分率＝男生人数比女生人数少几分之几。
【解答】解：（1）
六（1）班女生人数比男生人数多，则男生人数比女生人数少，说法正确。
故答案为：√。
【点评】此题考查了分数的意义及运用。
10．（2025秋 临颍县期中）如果上衣比裤子贵，那么裤子比上衣便宜。（　×　 ）
【考点】分数的意义和读写．
【专题】数感．
【答案】×。
【分析】假设裤子90元，把裤子的价格看作单位“1”，则上衣的价格是裤子价格的，根据分数乘法的意义，可以用90计算出上衣的价格为120元。求裤子比上衣便宜几分之几，是把上衣的价格看作单位“1”，用裤子比上衣便宜的价格（120﹣90）元除以新的单位“1”，即除以上衣的价格120元，得。即裤子比上衣便宜。
【解答】解：假设裤子90元。
90
＝90
＝120（元）
（120﹣90）÷120
＝30÷120
裤子比上衣便宜，不是，原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】这道题的关键在于明确前后两句话中单位“1”的变化，不能简单认为两种表述的分率相同。只有准确把握单位“1”，才能正确分析数量关系得出结论。
考点卡片
1．分数的意义和读写
【知识点归纳】
分数的意义：把一个物体或一个计量单位平均分成若干份，这样的一份或几份可用分数表示．
在分数里，中间的横线叫做分数线；分数线下面的数叫做分母，表示把单位“1”平均分成多少份；分数线上面的数叫做分子，表示有这样的多少份．
分数的分类：
（1）真分数：分子比分母小的分数，叫做真分数．真分数的分数值小于1．
（2）假分数：和真分数相对，分子大于或者等于分母的分数叫假分数，假分数大于1或等于1．
带分数：分子不是分母的倍数关系．形式为：整数+真分数．
【命题方向】
两根3米长的绳子，第一根用米，第二根用，两根绳子剩余的部分相比（　　）
A、第一根长 B、第二根长 C、两根同样长
分析：分别求得两根绳子剩余的长度，即可作出判断．
解：第一根剪去米，剩下的长度是：32（米）；
第二根剪去，剩下的长度是3×（1）（米）．
所以第一根剩下的部分长．
故选：A．
点评：此题重在区分分数在具体的题目中的区别：有些表示是某些量的几分之几，有些表示具体的数，做到正确区分，选择合适的解题方法．在具体的题目中，带单位是一个具体的数，不带单位是把某一个数量看单位“1”，是它的几分之几．（学困生篇）2025-2026学年下学期小学数学人教版五年级同步个性化分层作业4.1.1分数的产生
一．选择题（共3小题）
1．（2024秋 招远市期末）如表是实验小学宣传栏的布局。“校园安全”约占宣传栏的（　　）
校园动态 心理健康
校园安全 荣誉之星
A． B． C． D．
2．如图所示，正八边形的空白部分面积是阴影部分面积的3倍，那么空白部分面积占整体面积的（　　）
A． B． C． D．
3．男生人数占女生人数的，则女生人数占全班人数的（　　）
A． B． C．
二．填空题（共3小题）
4．（2025秋 涟源市期中）把一根5米长的绳子，平均剪成4段，每段长（　 　 ）米。
5．（2024秋 睢宁县期末）（　 　 ）个是，1里面有（　 　 ）个。
6．美国杜克大学研究显示，到2030年，美国肥胖人口将占美国人口总数的五十分之二十一。五十分之二十一 写作：　 　 。
三．判断题（共4小题）
7．（2025秋 独山县期中）如果甲数是乙数的7倍，那么乙数就是甲数的。（　 　 ）
8．一个桃子吃掉一块，还剩。 　 　
9．的分子是5，分母是4，读作五分之四。 　 　
10．把一根绳子对折后沿折痕剪断，每一段绳子的长度是总长度的。 　 　
（学困生篇）2025-2026学年下学期小学数学人教版五年级同步个性化分层作业4.1.1分数的产生
参考答案与试题解析
一．选择题（共3小题）
题号 1 2 3
答案 C D B
一．选择题（共3小题）
1．（2024秋 招远市期末）如表是实验小学宣传栏的布局。“校园安全”约占宣传栏的（　　）
校园动态 心理健康
校园安全 荣誉之星
A． B． C． D．
【考点】分数的意义和读写．
【专题】应用意识．
【答案】C
【分析】根据图示可知：校园动态和心理健康约各占宣传栏的，校园安全和荣誉之星约各占宣传栏的（），据此解答。
【解答】解：“校园安全”约占宣传栏的。
故选：C。
【点评】本题考查了分数意义的应用。
2．如图所示，正八边形的空白部分面积是阴影部分面积的3倍，那么空白部分面积占整体面积的（　　）
A． B． C． D．
【考点】分数的意义和读写．
【专题】分数和百分数；数据分析观念．
【答案】D
【分析】根据题意和图示可知，是把正八边形平均分成了8份，其中空白部分占6份，阴影部分占2份，据此根据分数的意义解答。
【解答】解：6÷8
因此空白部分面积占整体面积的。
故选：D。
【点评】本题考查了分数的意义的图示方法。
3．男生人数占女生人数的，则女生人数占全班人数的（　　）
A． B． C．
【考点】分数的意义和读写．
【专题】应用题；应用意识．
【答案】B
【分析】把女生人数看作单位“1”，则男生人数是，用女生人数除以全班人数即可。
【解答】解：1÷（1）
＝1
答：女生人数占全班人数的。
故选：B。
【点评】本题考查的是分数意义的运用。
二．填空题（共3小题）
4．（2025秋 涟源市期中）把一根5米长的绳子，平均剪成4段，每段长（　　 ）米。
【考点】分数的意义和读写．
【专题】数感．
【答案】。
【分析】根据题意可知，将5米平均分成4段，求每段有多长，用除法计算。
【解答】解：5÷4（米）
答：每段长米。
故答案为：。
【点评】此题考查了分数的意义及运用。
5．（2024秋 睢宁县期末）（　4　 ）个是，1里面有（　5　 ）个。
【考点】分数的意义和读写．
【专题】文字题；推理能力．
【答案】4，5。
【分析】将一个整体平均分成9份，1份是，4份就是；
将一个整体平均分成5份，1份是，5份就是，也就是1。
【解答】解：4个是，1里面有5个。
故答案为：4，5。
【点评】此题考查了分数意义的应用。
6．美国杜克大学研究显示，到2030年，美国肥胖人口将占美国人口总数的五十分之二十一。五十分之二十一 写作：　　 。
【考点】分数的意义和读写．
【专题】分数和百分数；数感．
【答案】。
【分析】根据分数的认识写出这个分数。“分之”前面的数是分母，“分之”后面的数是分子，分子写在上，分母写在下，中间是分数线。
【解答】解：五十分之二十一 写作：。
故答案为：。
【点评】解题的关键是掌握分数的读写方法。
三．判断题（共4小题）
7．（2025秋 独山县期中）如果甲数是乙数的7倍，那么乙数就是甲数的。（　√　 ）
【考点】分数的意义和读写．
【专题】分数和百分数；数据分析观念．
【答案】√。
【分析】甲数是乙数的7倍，将乙数看作1，则甲数是7，乙数÷甲数＝乙数是甲数的几分之几，据此分析。
【解答】解：如果甲数是乙数的7倍，那么乙数就是甲数的，说法正确。
故答案为：√。
【点评】关键是理解“倍”和分数的意义，求一个数占另一个数的几分之几用除法。
8．一个桃子吃掉一块，还剩。 　×　
【考点】分数的意义和读写．
【专题】分数和百分数；数据分析观念．
【答案】×。
【分析】把一个桃子平均分成2份，每一块用表示。
【解答】解：一个桃子吃掉一块，还剩多少未知。原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题考查了分数的意义。
9．的分子是5，分母是4，读作五分之四。 　×　
【考点】分数的意义和读写．
【专题】分数和百分数；数据分析观念．
【答案】×。
【分析】在分数里，中间的横线叫作分数线；分数线下面的数叫作分母，分数线上面的数叫作分子。
【解答】解：的分子是4，分母是5，读作五分之四。原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题考查了分数的意义及读法。
10．把一根绳子对折后沿折痕剪断，每一段绳子的长度是总长度的。 　√　
【考点】分数的意义和读写．
【专题】分数和百分数；数据分析观念．
【答案】√。
【分析】根据分数的意义，把一根绳子对折后沿折痕剪断，是把这根绳子平均分成了2段，其中的1段是全长的。
【解答】解：把一根绳子对折后沿折痕剪断，每一段绳子的长度是总长度的。原题说法正确。
故答案为：√。
【点评】本题考查了分数的意义。
考点卡片
1．分数的意义和读写
【知识点归纳】
分数的意义：把一个物体或一个计量单位平均分成若干份，这样的一份或几份可用分数表示．
在分数里，中间的横线叫做分数线；分数线下面的数叫做分母，表示把单位“1”平均分成多少份；分数线上面的数叫做分子，表示有这样的多少份．
分数的分类：
（1）真分数：分子比分母小的分数，叫做真分数．真分数的分数值小于1．
（2）假分数：和真分数相对，分子大于或者等于分母的分数叫假分数，假分数大于1或等于1．
带分数：分子不是分母的倍数关系．形式为：整数+真分数．
【命题方向】
两根3米长的绳子，第一根用米，第二根用，两根绳子剩余的部分相比（　　）
A、第一根长 B、第二根长 C、两根同样长
分析：分别求得两根绳子剩余的长度，即可作出判断．
解：第一根剪去米，剩下的长度是：32（米）；
第二根剪去，剩下的长度是3×（1）（米）．
所以第一根剩下的部分长．
故选：A．
点评：此题重在区分分数在具体的题目中的区别：有些表示是某些量的几分之几，有些表示具体的数，做到正确区分，选择合适的解题方法．在具体的题目中，带单位是一个具体的数，不带单位是把某一个数量看单位“1”，是它的几分之几．

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