资源简介

5、亲近大自然（第2课时）：大自然，谢谢您
课题名称
《亲近大自然》第2课时：大自然的馈赠
教学目标
情感态度价值观目标
感受大自然的慷慨与伟大，培养对大自然的感恩之心。
初步树立珍惜资源、爱护环境的意识。
能力与行为目标
能够运用“发现眼睛”观察并辨认身边物品的原始来源。
在日常生活中能践行不浪费食物、不浪费纸张等环保行为。
知识目标
了解衣、食、住、用等生活必需品与大自然的密切关系。
知道丝绸、砖瓦、钢材、木材、纸张等物品是由大自然中的资源转化而来的。
教学重难点
教学重点
理解生活中的点点滴滴都源于大自然的馈赠，大自然不仅美丽，而且慷慨。
教学难点
建立起“原始自然资源”与“加工后的生活物品”之间的逻辑联系（如铁矿石到钢材、泥土到砖瓦）。
教学准备
教师准备： 教学PPT课件、蚕茧实物（或图片）、丝绸碎片、木制教具。
学生准备： 自己的书包、课本、铅笔、一件丝绸或棉质衣物。
教学过程
一、情境导入，激发兴趣（约5分钟）
教师活动： 引导学生环顾四周。 “同学们，看看我们的教室，它宽敞又明亮。但是，你能在我们这个现代化的教室里，找到大自然的‘影子’吗？”
学生活动： 观察教室，寻找木头桌椅、植物盆栽、窗外的阳光等。
教师归纳： “上节课我们欣赏了大自然的美景。今天，我们要戴上‘发现眼镜’，去寻找藏在教室、书包和家里的神秘礼物。其实，大自然不仅美丽，而且非常慷慨！”（引出课题：大自然，谢谢您）
二、探究新知，明理导行（约20分钟）
活动一：来自小昆虫的礼物（“穿”的秘密）
教师引导： 展示PPT中“勤劳的纺织工”图片。 “请大家摸摸自己的衣服，是不是很柔软？你知道是谁‘吐’出了这些柔软的丝线吗？”
学生活动：
学生讨论并回答：蚕宝宝。
思考：蚕宝宝最爱吃什么？（核心知识：桑叶）。
核心归纳：
神奇的变身： 教师讲解，蚕茧经过抽丝可以变成丝线。大家猜猜，一颗蚕茧抽出的丝有多长？（答案：长达1000米！）。
结论： 蚕吐出的丝，织成了漂亮的丝绸，做成了我们的丝巾、被子和裙子。大自然让我们穿得既漂亮又温暖。
活动二：我们安全的港湾（“住”的智慧）
教师引导： 请学生敲敲身边的墙壁或讲台。 “我们的房屋坚硬结实，能遮风挡雨。可是，如果没有大自然，这些房子还会存在吗？”
学生活动： 分组探讨房子的组成材料。
核心归纳：
泥土的变身： 软软的泥土经过高温烧制，变成了坚硬的红砖。
房子的“骨架”： 就像身体有骨头，房子也有钢铁做的“骨头”，那是大自然里的铁矿石变来的。
森林的礼物： 教室里的门、窗框、讲台，都来自森林里的树木。
结论： 房子是用砖瓦、钢材和木材建成的，大自然帮我们建起了温馨的家。
活动三：学习伙伴与能量源（“用”与“食”的溯源）
教师引导：
“拿起你的课本，对树木说一声‘谢谢’吧。”
“回想一下，你今天的午餐吃了什么？”
学生活动： 翻看课本、观察铅笔。交流米饭、水果、蔬菜的来源。
核心归纳：
学习伴侣： 纸张来自树木或竹子，铅笔来自木头。
身体能量源： 大米、水果、蔬菜全部来自大自然的生养。
结论： 我们学习、成长的每一步，都离不开大自然的供应。
三、拓展巩固，深化认知（约10分钟）
互动游戏：连连看
教师在屏幕上展示：春蚕、泥土、铁矿石、大树。
学生快速连接对应的产物：丝绸、砖瓦、钢材、纸张。
角色体验：社区小侦探
模拟场景： 放学路上，你在小区里看到了石凳、木栅栏、邻居穿的棉袄。
快速抢答： 它们分别对应大自然的哪些礼物？（石头、木头、棉花）。
教师总结： 生活中的物品都来自大自然，它给予了我们所需的一切。
四、总结升华，布置实践（约5分钟）
课堂小结： 师生共同总结：大自然是慷慨的母亲。我们要记住：大米、水果来自土地；衣服来自蚕宝宝和植物；房屋来自矿石和森林。我们应该对大自然心存感激。
课后实践任务（做大自然的小小守护者）：
讲故事： 回家把“大自然的礼物”的故事讲给爸爸妈妈听，和他们一起寻找家里的自然礼物。
行动卡： 从今天起，坚持做到不浪费食物、不浪费纸张，用行动对大自然说“谢谢”。
板书设计
5、大自然，谢谢您
大自然的馈赠（礼物清单）：
穿： 春蚕 \rightarrow 丝绸 \rightarrow 衣服、被子
食： 植物 \rightarrow 大米、水果、蔬菜
住： 泥土 \rightarrow 砖瓦；铁矿石 \rightarrow 钢材；树木 \rightarrow 木材
用： 树木/竹子 \rightarrow 纸张（课本、铅笔）
我们的行动： 不浪费、常感恩！(共20张PPT)
大自然：不仅美丽，而且慷慨
上节课我们欣赏了大自然的美景。今天，我们要
去寻找藏在书包和家家里的大自然‘礼物’。
回顾：大自然有山有水。
新如：大自然还带给我们实用的礼物。
戴上你的“发现眼镜”
核心知识：生活中的物品都来自大自然。
来自小昆虫的礼物
摸摸你的衣服，是
不是很柔软 你知 道是-谁‘吐'出了 这种柔软的丝线
吗
教材原文：春蚕吐出的丝，织成漂亮的丝绸。
勤劳的“纺织工”
核心知识：蚕宝宝吃桑叶。
神奇的变身
猜猜看，一颗蚕茧抽出的丝有多长
大自然给我们穿上温暖
敲敲你身边的墙壁。
它是硬硬的，能帮我
们要挡风遮雨。
教材原文：我们住的房屋，是用砖瓦、钢材和木材建成的。
泥土的变身
你知道坚硬的红砖，其实是用软软的泥土做的吗
核心知识：泥土 →砖瓦
房子的“骨架”
像我们的身体有骨头一样，
房子也有钢铁做的骨头。
核心知识：铁矿石->钢材
来自森林的礼物
找一找，教室里哪里用到了
木材 (门、窗框、讲台)
核心知识：树木->木材
大自然帮我们建新家
如果大自然不给我们泥土、
矿石和树木，我们住哪里
钢材
(Steel)
核心知识：综合材料建房
木材
(Wood)
砖瓦
(Bricks)
学习的好伙伴
拿起你的课本。对树木说一声“谢谢”吧。
核心知识：纸张来自树木/竹子
身体的能量源
你午餐吃了什么 它们是哪种植物变来的
核心知识：大米、水果、蔬菜来自大自然。
放学路上，请你在小区里找一找大自然的礼物。
石头 (Stone) 木头 (Wood)
社区里的小侦探
棉花 (Cotton)
连连看：它们来自哪里
春蚕->丝绸；泥土->砖头；铁矿石->钢材；大树->纸张
我听到大自然说 … … (一)
我吐丝很辛苦，请一
定要爱惜这块丝巾哦!
思考：如果蚕宝宝会说话，它会对穿丝巾的小女孩说什么
我听到大自然说 …… ( 二 )
我长成大树要花很多年，
请把作业本写满再换新的吧!
K teon
u
思考：如果大树会说话，它会对浪费纸张的同学说什么
谢谢您，大自然!
我们接受了您的礼物，我们承诺会好好珍惜!
做大自然的小小守护者
作业任务 ：
1.把“大自然的礼物”的故事讲 给爸爸妈妈听。
2.今天坚持不浪费食物和纸张!
下节课见!

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