资源简介

7 小水滴的诉说（第二课时）
教学目标
情感态度价值观目标：
感悟生命之源： 深刻体会水对人类及自然的重要性，建立“水是生命之源，保护水就是保护我们自己”的责任感。
激发共情意识： 通过观察小水滴的“不幸”遭遇，产生对水资源现状的忧患意识，形成爱水、惜水的自觉行为。
能力与行为目标：
掌握节水本领： 能够在日常生活中实践“家庭微行动”，如一水多用、二次利用等。
提升观察分析能力： 能够识别生活中污染和浪费水的现象，并理解“海绵城市”等现代化节水理念。
知识目标：
认知污染现状： 了解生活垃圾、工业废水对水资源的破坏及其后果。
理解“大智慧”： 认识海绵城市、雨水再生利用、透水路面、绿色屋顶等城市节水科学知识。
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教学重难点
教学重点：
理解水资源面临的危机（浪费与污染），掌握家庭实用的节水小窍门。
教学难点：
理解“海绵城市”及其构成（如雨水花园、生物滞留等）对城市水循环的意义。
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教学准备
教师准备： 多媒体课件（PPT）、一段模拟小水滴诉说的音频。
学生准备： 观察家中洗菜、洗水果的水是如何处理的；寻找身边的“家庭节水秘密武器”。
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教学过程
一、 情境导入，激发兴趣（约5分钟）
情境创设： 播放PPT首页，展示垂头丧气、流着眼泪的小水滴动画形象。
教师引导： “同学们，上节课我们认识了珍贵的小水滴，今天它来到了我们的社区。可是，你们看，它看起来不太开心，甚至还在发抖。它到底怎么了？让我们闭上眼睛，听听小水滴在诉说什么。”
音频/讲述： 模仿小水滴的声音说：“有些人不知道珍惜我，随意浪费，还往我身上乱扔垃圾……”
揭示课题： 让我们一起走进《小水滴的诉说》，去听听它的心里话，并想办法帮帮它。
二、 探究新知，明理导行（约20分钟）
活动一：小水滴的“悲惨经历”——直面污染与浪费
图片解析： 依次展示PPT中“哗啦啦的眼泪”、“我生病了”和“黑色的噩梦”三张图片。
教师提问：
看着那个没关掉的自来水龙头，小水滴在哭泣，如果你在现场会怎么做？
河里多了什么不该有的东西？这些生活垃圾本该去哪里？
当工厂排出的黑色脏水进入小水滴的家，会带来什么后果？
学生讨论： 小组分享在生活中还见过哪些让小水滴“受委屈”的现象。
核心归纳： 生活污水、生活垃圾和工业污染是水资源的巨大威胁。
活动二：家庭“微行动”——我是节水小卫士
角色扮演： 教师发出邀请：“小水滴发出了求救信号！谁愿意成为第一批‘节水小卫士’？”
妙招分享（基于PPT内容）：
洗水果的水： 提问“这盆洗过苹果的水，还能去哪里‘上班’？”（引导得出：浇花）。
二次利用： 展示提着水桶冲厕所的图片，强调这是把水资源利用到极致的好办法。
互动环节： “除了书上的办法，你们家还有什么独门秘籍吗？”鼓励学生上台在“社区告示板”贴纸上写下自家的节水窍门。
核心归纳： 节约用水是美德。家庭中的每一个微小行动，都是对小水滴的爱。
活动三：城市“大智慧”——走进海绵城市
科普时间： 提问“城市也会‘喝水’吗？”展示海绵城市示意图。
观察探究： 引导学生拿着“放大镜”观察PPT中的绿色家园。
为什么路面不积水？（介绍透水路面：它不仅是路，也是“吸管”）。
屋顶为什么要种草？（介绍绿色屋顶）。
小水滴的游乐园： 介绍雨水花园、湿地，这些地方既美观又能把雨水存起来。
变废为宝： 展示雨水再生利用系统。收集起来的雨水经过处理，可以用来洗车、浇花。
核心归纳： 海绵城市通过森林、湿地、透水路面等，实现了人与自然的和谐共生。
三、 拓展巩固，深化认知（约10分钟）
分类挑战赛： 将全班分为“家庭微行动组”和“城市大智慧组”，快速抢答PPT中对应的行为属于哪一类。
行动宣誓： 全班齐读：“节约用水是美德，保护水资源是责任。水是生命之源，保护它就是保护我们自己。”
设计勋章： 观察PPT中的“金色盾牌”勋章（中间是水滴和盾牌），请学生在笔记本上画出属于自己的“保护水滴”勋章。
四、 总结升华，布置实践（约5分钟）
课堂小结： 教师总结：今天我们不仅听到了小水滴的诉说，还学到了两套保护它的本领：一套是家里的“微行动”，一套是城市的“大智慧”。每一滴水都值得被爱。
课后实践任务：
制定公约： 请大家回家后，和爸爸妈妈一起制定一份《家庭节水公约》（参考PPT中的刷牙、喝水、关龙头标识），按上手印，贴在冰箱上。
观察员： 下周上课前，观察身边是否有浪费水的现象，并用学到的知识去礼貌地提醒他人。
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板书设计
7、小水滴的诉说
一、它的不幸（发现问题）
浪费：未关的水龙头
污染：生活垃圾、工业废水（黑色噩梦）
二、我们的行动（解决问题）
家庭微行动
一水多用（洗水果水浇花）
二次利用（冲厕所）
城市大智慧（海绵城市）
透水路面、绿色屋顶
雨水花园、湿地存水
三、我们的承诺
水是生命之源，保护它就是保护自己！(共20张PPT)
我遭遇了不幸
有些人不知道珍惜
我，随意浪费，还往
我身上乱扔垃圾 ……
请大家闭上眼睛听一听，小水滴在说什么
哗啦啦的眼泪
大家看图，这位同学在做什么 如果是你，你会怎么做
我生病了
河里多了什么不该有的东西 这些东西应该去哪里
黑色的噩梦
工厂排放的脏水流进了小水滴的家，这会带来什么后果
还有谁在伤害它
结合刚才的画面，请同学们想一想，生活中你还见过小水滴受委屈的样子吗
人们想了很多办法来帮助我……
小水滴发出了求救信号!谁愿意成为第一批“节水小卫士”
快来帮帮我吧
随手关停不浪费
洗手时，不要总开着水龙头。
打肥皂的时候，水龙头应该是什么状态
水果洗完别倒掉
洗水果的水可以留起来用。
这盆洗过苹果的水，很干净，倒掉太可惜了!它还能去哪里“上班”
二次利用冲厕所
用过的水还可以冲厕所。
我还有一个好主意 ……
Community Bulletin Board
我还有一个帮助
小水滴的好主
意 ……
你们开始的方向
除了书上的办法，你们家还有什么独门秘籍吗
如果城市像一块大海绵，下雨时会发生什么
城市也会“喝水”
海绵城市
湖泊
哇!这真是一个会呼吸的绿色家园。
让我们拿着放大镜一个个看。
雨水再生利用
透水路面
生物滞留
绿色屋顶
草地
森林
湿地
海绵城市示意图
不仅是路，也是“吸管”
小水滴的游乐园
这些地方不仅美，还能把雨水存起来，等到干旱的时候再拿出来用!
变废为宝的魔法
保护水滴，我们在行动
今天我们学到了两套本领： 一套是家里的“微行动”,一套是城市的“大智慧”。
每一滴水都值得被爱
节约用水是美德，保护水资源是责任。
水是生命之源，保护它就是保护我们自己。
我是节水小卫士
请大家回家后，和爸爸妈妈一起制定一份《家庭节水公约》,贴在冰箱上!
下节课见！记得要照顾好身边的小水滴哦！

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