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高2025级高一年级上学期质量监测试题
史
历
注意事项：
1.本试卷分选择题和非选择题两部分。答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，
并在规定位置粘贴考试用条形码。
2.回答选择题时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，
用橡皮擦擦干净后，再选择其他答案标号涂黑。答案写在试卷上无效。
3回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题部分（共16个小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项
是符合题目要求的)】
1.在距今约5000年的龙山文化遗存中有多处城邑，一些城址内发现了夯土台基、地下排水管道、护
城河、太庙等相关遗迹。据考证，其中心区域是贵族聚集地。这表明龙山文化
A具备了早期国家的特征
B奠定了多元一体的发展基础
C,实现了权力的高度集中
D进入了母系氏族的社会阶段
2.
西周时期，天子用八佾（乐舞行列），诸侯六佾，卿大夫四佾，士二佾。考古发现，西周曾国贵族
墓葬中的青铜编钟组合，其演奏规格与卿大夫礼制所要求的四佾完全吻合。这可以佐证西周时期
A.礼乐制度的推行
B华夏认同的强化
C青铜铸造的普及
D.官僚政治的形成
3.下表为春秋晚期至战国前期部分诸侯国新增耕地来源与税收情况简表。
诸侯国
新增耕地主要来源
税收政策调整
鲁国
私田大量开垦
实行“初税亩”（公元前594年)
楚国
开发江南丘陵
“量入修赋”（公元前548年）
秦国
开垦渭水平原
“初租禾”（公元前408年)
据此可推知
A集体劳作的方式得以延续
B.各诸侯国兼并战争频繁
C,生产力发展助推社会转型
D.南方已经成为经济重心
4.战国时期，各诸侯国文字写法不一致，偏旁组合、上下左右也无一定规律。秦朝建立后，文字所用
偏旁、笔数和笔顺基本固定。这一变化
A推动了法家思想的形成
B.强化了国家治理能力
C促进了书法艺术的成熟
D.加速了秦王朝的统一
5.据汉代《西京杂记》载，傅介子少年时感叹，“大丈夫当立功绝域，何能坐事散儒”：班超也曾说，
“大丈夫无它志略，犹当效傅介子、张骞立功异域”。这可以用来说明
A.统一多民族国家的形成
B.立功异域是报国主流途径
C.中外经济文化交流频繁
D.时人倡导开拓进取的精神
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6.《史记》记载，江南“地广人稀，火耕水耨”。南朝《宋书》记载，“江南之为国盛矣.地广野
丰，民勤本业，丝绵布帛之饶，覆衣天下。”这一变化的主要原因是
A.江南自然条件优越
B.北方人口大量南迁
C均田制的全面推广
D.九品中正制的推行
7.敦煌莫高窟第220窟北壁的《药师经变》中绘有胡旋舞的表演场面，诗人白居易《胡旋舞》中描述
的舞蹈姿态与之十分吻合。此外，唐代还有很多文献记载了胡旋舞。这反映了当时
A.市民生活的悠闲雅致
B.舞蹈艺术已臻于完善
C绘画以乐舞题材为主
D.开放包容的时代景象
8.朱熹《童蒙须知》载：“穿衣，要颈紧、腰紧、脚紧；说话，凡为人子弟必须低声下气，语言详缓：
读书，要端正身体面对书册，详缓看字：饮食，在长辈面前必须轻嚼缓咽，不可闻饮食之声。”这
反映了
A.科举引导社会风尚
B.程朱理学受到官方尊崇
C.儒学的世俗化趋势
D.儿童教育的体系化发展
9.河北省张家口辽代壁画墓群中有大量契丹贵族饮用团茶的场景，且器具风格兼具宋辽特征。宋人笔
记称：“辽人岁赐银绢，然犹私市茶，边吏不能止。”这可以用来说明
A.宋辽之间长期和平交往
B.农耕文明区域的拓展
C.宋辽经济文化往来密切
D.官方贸易规模的扩大
10.明代商人黄汴编纂的《一统路程图记》记载：“自苏州府出发，经运河至镇江，入长江溯流而上，
可直达湖广武昌。沿途商贾云集，米、布、丝、木皆为大宗。”这反映当时
A.长途贸易兴盛
B.区域分工明显
C商人地位提高
D经营方式多样
11.1886年，英国国内建成领先世界的默西河河底铁路隧道，上海的《点石斋画报》随即以《水底行
车》一文图文并茂地报道此事。这表明
A.晚清政府大力支持铁路建设
B.国人对西方科技的主动关注
C,近代报刊推动洋务运动兴起
D.西方列强加紧对华资本输出
12.下图展示了1905-1911年间，张謇创办的大生资本集团的投资结构示意图。
1905-1911年大生资本集团投资结构
大生资本集团
大生纱刀
核心层
关联产业
社会事业
原料
抽助
数育旬
原料及通牧公司
铺助及原料配套
通州师范学校
广生油厂（棉籽油）
资生铁厂（机影修）
防织学堂
大兴面厂（面粉）
养老院
大达轮船公司G运输
由此可知，张謇
A推动新式学堂的兴起
B.注重建立完整工业体系
C践行实业救国的思想
D.致力于全面发展轻工业
第2页共4页参考答案
1-5 A A C B D
6-10 B D C C A
11-16 B C D B C B
17.
18.
19.
【答案】(1)举措：案朝推行郡县制，废除分封，中央直接管辖地方：汉朝实行“推恩令”削弱诸侯，强化中
央集权；汉武帝采纳董仲舒建议，“罢黜百家，独尊儒术”，确立儒家思想为官方意识形态；秦朝颁布秦律，
统一度量衡、文字、货币；汉承秦制，完善官僚体系和赋税制度；秦灭六国实现疆域统一；汉朝北击匈奴、
开通西域，巩固边疆。
核心内涵：建立中央集权制度，确保政令统一、皇权至上；消除分裂割据，实现领土统一与治理；通过思
想统一（如尊儒）强化意识形态凝聚力，形成“天下一家的价值观。
(2)关系：国家统一是民族解放的前提。只有推翻帝国主义压迫、实现统一，才能消除列强经济掠夺（如
资本控制、市场垄断)，保障民众生存权益，最终完成民族独立。
历史背景：帝国主义侵略加深；军阀割据混战：五四运动后，民众觉醒；国共合作推动。
(3)认识：从秦汉到近代，“大一统始终是中华文明的核心追求，既是政权稳定的基石，也是文化认同的纽
带；古代侧重政治集权、疆域统一与文化整合；近代在列强侵略下，“大一统”与“民族解放”紧密结合，上升
为反帝反封建、争取国家独立的核心目标：统一是维护国家主权、发展经济、保障民生的根本条件，中华
民族的复兴离不开国家统一与民族团结。
【答案】标题：因俗而治，巩固统一：中国古代边疆治理体系的历史演进。
论述：汉代是中国边噩治理体系的奠基时期。在西北，汉武帝设立“河西四郡”与“西域都护府”，推行
屯成政策，既保障丝绸之路畅通，也实现对西域的军事与行政控制：在东北，设“护乌桓校尉”，初步建
立对游牧民族的管理机制。此时治理方式以军事控制为主，兼具经济开发（屯田）。唐代则更强调“因俗而
治”，通过灵活的政治手段整合边疆。西北设安西、北庭都护府延续汉制：东北册封渤海国、设安东都护
府：西南通过“和亲”（如文成公主入藏）、“会盟”与“册封南诏”建立政治纽带，甚至允许其子弟入唐
学习，推动文化认同，体现出高度的包容性。元朝以“行省制”为核心，实现对边噩的制度化管理，强化
了“大一统”格局。设“宣政院”管理西藏，标志着中央政权对西藏正式行使主权：设“辽阳行省”“云
南行省”，将东北、西南首次纳入行省体制：设“澎湖巡检司”管辖台湾，使东南边疆首入国家行政版图。
清代治理兼具制度刚性与文化柔性，将边噩彻底纳入国家治理体系。在西北，通过“满蒙联姻”、“平定准
噶尔、大小和卓叛乱”、“设伊犁将军”强化控制，并促成土尔扈特部东归：在西藏，确立“金瓶掣签”制
度，册封“达赖”“班禅”，设驻藏大臣，实现宗教与行政双重管理：在西南，“改土归流”废除土司世袭，
代之以流官治理：在台湾，设府隶属福建，完成国家版图的最终整合。

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