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2025-2026学年广西河池市都安县九年级（上）期末历史试卷
一、单选题：本大题共18小题，共36分。
1.金字塔的巍峨、《汉谟拉比法典》的庄严、种姓制度的森严，共同折射出古代亚非文明的突出特征是（　　）
A. 以海洋为依托，工商业经济繁荣 B. 政权与神权紧密结合，君主专制强化
C. 大河流域孕育，阶级分化与等级鲜明 D. 文明发展源远流长，至今从未中断
2.“公元前4世纪亚历山大帝国的扩张、公元前27年之后罗马帝国的发展，推动了希腊文化的传播与罗马法治精神的辐射，促进了不同区域的经济往来与文化交融。”材料说明（　　）
A. 古代帝国扩张的破坏性远超建设性 B. 文明的交流与互鉴是历史发展的趋势
C. 海洋文明比大河流域文明更具优越性 D. 古代帝国的扩张必然会造成文明的消亡
3.中世纪西欧某庄园里，佃户从份地收获谷物，用庄园磨坊加工成面粉，靠共用地的木材取暖，日常农具也由庄园铁匠打造，除少量盐铁需外购，几乎不与外界通商。这说明（　　）
A. 庄园是典型的自给自足经济单位 B. 庄园内的佃户完全没有人身自由
C. 庄园经济以商品贸易为主要形式 D. 领主与佃户是地位平等的协作关系
4.中世纪早期欧洲教育以宗教神学为核心，13世纪大学课程中，除神学外，法学、医学等实用学科逐渐成为重要内容。这反映了（　　）
A. 大学教育已彻底摆脱教会的控制 B. 教育内容随着社会发展需求而变化
C. 大学课程设置以科学研究为核心 D. 大学的自治地位已高于宗教权威
5.观察阿拉伯帝国示意图。下列相关表述，正确的是（　　）
A. 阿拉伯国家兴起于两河流域
B. 阿拉伯帝国首都巴格达扼守红海交通要冲
C. 8世纪中期，地中海已成为阿拉伯帝国的“内湖”
D. 阿拉伯帝国地跨亚、非、欧三洲
6.梁启超说：“哥伦布以后，有无量数之哥伦布……而我则郑和以后，竟无第二之郑和。”出现这种差异，主要是因为中西方的航海活动（　　）
A. 范围不同 B. 目的不同 C. 规模不同 D. 技术不同
7.三角贸易是欧洲殖民国家进行资本原始积累的方式之一，如图方框中应填入的内容是（　　）
A. 酒 B. 黄金 C. 黑人奴隶 D. 机械制品
8.18世纪末到19世纪初，英国的许多棉纺织厂陆续从交通不便的河谷地带搬到了交通便利、人口密集的城市附近。出现这种变化主要是由于（　　）
A. 珍妮机的发明 B. 蒸汽机车的改进 C. 蒸汽机的改进 D. 铁路时代的到来
9.19世纪中期，亚洲掀起反殖民反压迫的革命浪潮。太平天国运动与印度民族大起义是其中的典型代表。二者的共性是（　　）
A. 以实现民族独立为斗争目标 B. 提出符合时代要求的纲领性文件
C. 农民阶级发挥领导作用 D. 给外国侵略势力以沉重打击
10.19世纪中期，俄国“在农奴制下，一方面一贫如洗，无力购买工业品，造成国内市场狭小，另一方面工场也不易雇到更多的自由劳动力，因为农奴被束缚在土地上，没有自由工作的权利”。材料反映了农奴制（　　）
A. 导致克里木战争战败 B. 导致俄国经济落后
C. 阻碍俄国资本主义发展 D. 开启俄国近代化历程
11.如表是1878年、1893年日本不同经济类型所占比重的变化情况。结合所学知识，你得到引起这些变化的直接原因是（　　）
类型
年份 经济类型
资本主义经济 地主经济 个体经济
1878年 约20% 约18% 约60%
1893年 35-40% 约17% 约45%
A. 向西方学习，倡导生活方式的“文明开化”
B. 废藩置县，加强中央集权
C. 实行征兵制，建立新式军队
D. 推行地税改革，“殖产兴业”，大力发展近代经济
12.19世纪初，德国建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系；法国开设政府资助的中等学校；1870年后，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育。这些举措是为了（　　）
A. 适应工业化发展的需要 B. 结束分裂实现统一的需要
C. 确立资产阶级民主政治 D. 应对普法战争的严峻形势
13.科学在近代社会发展中起到不可估量的作用，1687年牛顿的划时代科学巨著《自然哲学的数学原理》出版。这意味着（　　）
A. 物理学成为一门独立学科 B. 生物学领域出现伟大革命
C. 数学领域出现了重大变革 D. 人类观察微观世界的进步
14.列宁在谈到新经济政策时曾说过：“后退一步是为了前进两步。”下列选项和他这句话实质相同的观点是（　　）
A. 依靠玉米壮大苏联 B. 通过市场关系走向社会主义
C. 只让市场发挥作用 D. 工业、农业全盘高度集体化
15.罗斯福就职演说时说“我们最重大的首要任务，是使人民有工作可做……由于政府本身直接募工，可以部分的完成这一任务，政府对待这项任务就像对待战争的紧急状态一样。”他完成“这项任务”的措施是（　　）
A. 整顿金融体系 B. 推行“以工代赈” C. 调整农业政策 D. 建立社会保障制度
16.20世纪30年代，德国、意大利深陷经济危机，社会矛盾尖锐，资产阶级最终选择建立法西斯政权，对内独裁、对外扩张。这一现象体现了（　　）
A. 资本主义制度的自我革新 B. 资产阶级维护统治的极端手段
C. 对外侵略扩张的必然结果 D. 社会主义运动发展的产物
17.1947年，杜鲁门主义的出台标志着冷战的正式开始，随后美国又提出并实施了马歇尔计划。这两个从不同领域入手的举措，共同体现了冷战政策的核心特点是（　　）
A. 先进行经济援助，再开展政治对抗 B. 军事上直接冲突，文化上渗透影响
C. 政治上公开对立，经济上暗中遏制 D. 只针对欧洲地区，不涉及全球范围
18.“随着全球范围内工业化的推进，环境恶化问题日益严重；同时，世界人口从1950年的约25亿迅速增长到2011年的70亿。”这些问题的出现，反映了现代社会发展的一个重要特征是（　　）
A. 科技进步是解决所有问题的根本途径
B. 人口增长是导致所有全球性问题的根源
C. 环境恶化的主要责任应由发展中国家承担
D. 全球性问题的解决需要世界各国的共同努力
二、材料解析题：本大题共3小题，共39分。
19.阅读材料，回答问题：
材料一 14-16世纪，文艺复兴运动在意大利兴起，随后传播到欧洲其他国家。运动反对教会宣扬的禁欲苦行，追求现世的幸福；倡导以人为中心，而不是以神为中心，肯定人的价值和尊严。莎士比亚在《哈姆雷特》中写道：“人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！”
……
(1) 根据材料一，概括文艺复兴运动的核心思想。结合所学知识，分析文艺复兴运动对欧洲社会发展的影响。
材料二 17-18世纪，启蒙运动在法国达到高潮。启蒙思想家们高举理性主义的旗帜，批判封建专制制度和天主教会，宣扬自由、平等、民主和法治。以下是部分启蒙思想家的主张：
思想家 核心主张
伏尔泰 反对君主专制，倡导君主立宪制，批判天主教会的黑暗腐朽
孟德斯鸠 主张三权分立，权力相互制约与平衡
卢梭 提出“社会契约论”和“人民主权说”
(2) 根据材料二，对比文艺复兴运动，启蒙运动的思想主张有何新发展？启蒙运动为欧、美早期资产阶级革命提供了重要的思想武器，请举三例说明。
材料三 19世纪40年代，工业革命在欧洲的深入发展，使资本主义社会的基本矛盾日益暴露，无产阶级与资产阶级的矛盾不断激化。1848年，马克思、恩格斯联合发表《共产党宣言》，标志着马克思主义的诞生。马克思主义揭示了人类社会发展的客观规律，指出资本主义必然被社会主义所取代，无产阶级是实现这一变革的领导力量。
……
(3) 根据材料三，分析马克思主义诞生的历史背景。请举出19世纪后半期至20世纪20年代之前发生的三个相关历史事件，说明马克思主义“推动无产阶级革命发展”
(4) 综合上述三则材料，谈谈思想解放与社会发展之间的关系
20.阅读材料，回答问题：
材料一 19世纪末20世纪初，主要资本主义国家进入帝国主义阶段，经济发展不平衡加剧。英国凭借“世界工厂”地位，殖民地面积占世界33%，而工业产值跃居世界第二的德国，殖民地仅占1%。为争夺殖民地和世界霸权，英德在海军军备上展开疯狂竞赛，1900-1914年，德国海军舰艇吨位增长12倍，英国增长近1倍。同时，巴尔干半岛因地处欧亚非交通要冲，成为奥匈帝国、俄国等国争夺的焦点，被称为“欧洲的火药桶”。1914年6月28日，萨拉热窝事件爆发后，奥匈帝国向塞尔维亚宣战，德、俄、法、英等国相继卷入战争。
……
(1) 根据材料一，指出第一次世界大战爆发的直接原因。从经济、军事、地理三个角度，分析第一次世界大战爆发的多方面因素。
材料二第一次世界大战中，协约国与同盟国共有 30多个国家参战，战火遍及欧、亚、非三洲。战争期间，德国对英国实施无限制潜艇战，不仅攻击协约国船只，还击沉了载有128名美国公民的英国客轮“卢西塔尼亚号”，引发国际社会谴责；英国则对德国进行全面海上封锁，禁止中立国向德国输送粮食和战略物资，导致德国国内数十万人因饥荒死亡。双方都通过宣传美化战争：德国宣称“为德意志民族的生存空间而战”，法国喊出“保卫祖国，捍卫自由”的口号，英国则标榜“为维护世界和平而战”。但事实上，1916年英、法、俄签订《赛克斯-皮科协定》，约定战后瓜分奥斯曼帝国的阿拉伯领土；德国也企图通过战争夺取英法等国在非洲、亚洲的殖民地。
……
(2) 根据材料二，概括第一次世界大战的性质。从“宣传口号”与“实际行为”的角度，分析交战双方的矛盾之处。
材料三
巴黎和会 华盛顿会议
第一次世界大战结束后，中国作为战胜国，派代表参加巴巴黎和会。会上，中国代表提出收回德国在中国山东的一切权益。但是，列强无视中国的正当要求，将德国在中国山东的权益全部转给日本。 1922年美国召集参加华盛顿会议的九国签订了一个公约，又使中国回（恢）复到几个帝国主义国家共同支配的局面。
(3) 根据材料三，分析巴黎和会与华盛顿会议的相同之处。（至少说两点）并对该体系进行评价
(4) 综合上述材料，结合所学知识，谈谈第一次世界大战对当代人类处理国际争端、维护世界和平带来的启示
21.阅读材料，回答问题：
材料一 1950年至1973年被称为资本主义历史上的“黄金时期”，发达资本主义国家国内生产总值年平均增长接近5%，工业生产和对外贸易的增长更是创下最高历史记录。
——摘编自李景治等《当代世界经济与政治》
(1) 据材料一，概括资本主义历史上“黄金时期”的表现，结合所学知识，分析这一现象产生的原因。（至少两个）
材料二大事年表时间事件
时间（年） 事件 时间（年） 事件
1949 中华人民共和国成立 1999 中国驻南斯拉夫联盟共和国大使馆遭到北约导弹袭击
1955 年万隆会议召开 2001 中国加入世界贸易组织
1960 “非洲年” 2003 美国占领伊拉克
1968 日本成为资本主义世界仅次于美国的第二经济大国 2009 中国、俄罗斯、巴西和印度“金砖四国”领导人会晤。新兴经济体抱团发声，推动国际力量格局均衡化。
1978 中共十一届三中全会召开 2010 中国经济总量位居世界第二
1991 苏联解体 2013 中国提出“一带一路”的倡议，促进沿线国家产能合作、贸易互通
1993 欧洲联盟成立 2019至今 美国对进口自中国的商品肆意增加关税
1995 世界贸易组织成立
(2) 根据材料二，结合所学知识，归纳“万隆会议”召开的重要历史意义
(3) 综合上述材料，请从“经济全球化发展”，或者“世界多极化发展”视角，提炼一个观点，从材料中选取相关史实，围绕所选观点加以论述。（要求：史论结合，条理清楚，符合逻辑，有总结提升）
参考答案
1.C
2.B
3.A
4.B
5.D
6.B
7.C
8.C
9.D
10.C
11.D
12.A
13.A
14.B
15.B
16.B
17.C
18.D
19.【小题1】核心思想：人文主义（以人为中心，肯定人的价值和尊严，追求现世幸福）；影响：促进了人们思想的大解放，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础
【小题2】新发展：从宣扬人文主义到高举理性主义旗帜；不仅反对教会神权，更批判封建专制制度；提出了具体的政治构想（如三权分立、社会契约等）；举例：法国大革命中，《人权宣言》体现了自由、平等、法治等启蒙思想；《拿破仑法典》体现自由平等原则；美国独立战争，《独立宣言》宣扬“人人生而平等”；美国 1787年宪法体现了三权分立原则
【小题3】历史背景：工业革命的深入发展，资本主义社会基本矛盾暴露；无产阶级与资产阶级的矛盾日益激化；举例： 1864年第一国际成立；1871年巴黎公社建立；1917年俄国十月革命
【小题4】关系：思想解放是社会发展的先导，为社会变革提供思想武器和理论指导
20.【小题1】直接原因：1914年萨拉热窝事件（斐迪南大公夫妇遇刺）；多方面因素：①经济因素：帝国主义国家经济发展不平衡，后起国家（如德国）要求重新瓜分殖民地；②军事因素：两大军事集团形成，军备竞赛加剧；③地理因素：巴尔干半岛地理位置重要，成为列强争夺焦点
【小题2】性质：帝国主义国家为重新瓜分世界而进行的非正义战争；矛盾之处：交战双方宣称战争是“为生存空间”“保卫祖国”“维护和平”的正义战争，但实际却通过秘密协定瓜分他国领土和殖民地
【小题3】相同之处：都损害了中国利益；都由少数国家操纵，体现了大国强权政治；都是帝国主义国家的分脏会议；评价：暂时调整了战胜国在欧洲、东亚和太平洋地区的关系，在一定时期内维持了世界秩序的相对稳定；但是，建立在掠夺和奴役战败国和被压迫民族的基础上，不能从根本上消除帝国主义国家之间的矛盾，埋下了爆发新的世界大战的祸根
【小题4】启示：国际争端应通过和平协商、多边合作解决，避免形成军事集团和军备竞赛，从根源上化解利益冲突；要警惕霸权主义和强权政治，构建公平正义的国际秩序，反对以“正义”为借口的侵略行为；铭记战争带来的深重灾难，通过历史教育强化和平意识，珍惜和维护当下的和平局面
21.【小题1】表现：1950一1973年，发达资本主义国家国内生产总值年均增长近5%，工业生产、对外贸易增长创历史新高；原因：①第三次科技革命推动，新技术带动经济快速发展；②二战后国际局势相对稳定，为经济发展提供和平环境；③美国马歇尔计划援助西欧以及对日本的扶持
【小题2】意义：鼓舞了亚非拉人民争取民族独立的斗争；发展中国家作为一支新兴的政治力量登上了国际舞台；中国提出的和平共处五项原则受到国际社会认可，逐渐推行开来
【小题3】示例一：
观点：经济全球化在曲折中发展20世纪末以来，经济全球化的推进有显著进展；1993年欧盟成立，推动欧洲内部贸易与合作深化；1995年世界贸易组织成立，促进全球贸易和经济发展；2001年中国加入世贸组织，深度融入全球经济体系，2013年中国提出“一带一路”倡议，促进沿线国家产能合作、贸易互通，助力全球化拓展；全球化进程并非一帆风顺：2019年至今，美国对中国商品加征关税，推行贸易保护主义，破坏全球贸易秩序；2003年美国占领伊拉克，地区冲突干扰国际经济协作，加剧全球化发展阻力；综上，经济全球化是生产力发展的必然趋势，但是其发展充满波折；各国应秉持开放包容理念，摒弃单边主义，通过协商合作化解分歧，推动经济全球化朝着公平合理、互利共赢的方向稳步发展，助力全球经济共同繁荣；示例二：
观点：世界多极化趋势在曲折中发展二战后，随着各国经济的恢复和发展，世界多极化趋势逐步显现；1968年日本成为资本主义世界第二经济大国，冲击美国经济霸权；1993年欧盟成立后，成为国际舞台重要力量；中国1978年改革开放后经济快速发展，2010年经济总量居世界第二，2013年提出“一带一路”倡议，国际话语权不断增强；2009年“金砖四国”领导人会晤，推动国际力量格局均衡化；世界多极化发展过程中面临霸权主义的阻碍、干扰：1999年美国为首的北约轰炸中国驻南联盟大使馆，2003年占领伊拉克，单边行动破坏国际秩序；2019年至今，美国对华加征关税，试图遏制新兴国家发展，维护自身霸权地位；综上，世界多极化是顺应各国发展需求、契合国际公平正义的趋势，但霸权主义、单边主义是世界多极化发展的重要阻碍；各国应尊重彼此发展权利，践行多边主义，助力世界多极化格局逐步成型，构建更加稳定公正的国际秩序
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