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广东汕尾市2025-2026学年度第一学期期末教学质量监测
高一物理试卷
一、单选题：本大题共7小题，共28分。
1.如图为无人快递车，无需人为控制就可以自主实现送货上门，在其运动过程中，下列说法正确的是( )
A. 车轮表面有凹凸不平的花纹是为了减小摩擦
B. 快递车受到的重力和支持力是一对相互作用力
C. 刹车时快递车不会立即停下，是由于快递车具有惯性
D. 若快递车所受的力全部消失，则快递车会慢慢停下来
2.第十五届全国运动会于年月日在广州隆重开幕，体育运动中蕴含丰富的物理知识，关于其中的质点模型，下列说法正确的是( )
A. 与乒乓球相比，篮球不能被当作质点
B. 自行车起步时速度较小，不能将其当作质点
C. 羽毛球飞行时空气阻力影响较大，不能将其当作质点
D. 研究乒乓球的旋转对其运动轨迹的影响时，不能将其当作质点
3.“跳杀”是羽毛球比赛中极具观赏性的技术动作．如图所示，某次“跳杀”过程中羽毛球的运动可简化为初速度为零的直线运动，已知击球点距地面高、与落地点的水平距离为，从击球至落地，羽毛球的飞行时间为，落地时速度大小为，在该过程中，羽毛球的位移大小和平均速度大小分别为( )
A. B.
C. D.
4.如图所示为某快递公司利用机器人分拣包裹的场景，机器人将水平托盘上的包裹送至指定投递口后，缓慢翻起托盘，当托盘倾角增至时，包裹恰好开始下滑，若最大静摩擦力等于滑动摩擦力，则包裹与托盘间的动摩擦因数为( )
A. B. C. D.
5.如图所示，同学捏住直尺的顶端，同学在直尺刻度处做捏住直尺的准备，但手不碰到直尺。在同学放手让直尺自由下落时，同学立刻捏住直尺，读出其捏住直尺的刻度，就可估测同学的反应时间。把刻度尺的长度刻度对应标注为“时间”刻度，它就变为“人的反应时间测量尺”，已知取，则关于该测量尺，下列说法正确的是( )
A. 长度刻度与时间刻度不成正比，对应时间刻度
B. 长度刻度与时间刻度成正比，对应时间刻度
C. 长度刻度与时间刻度不成正比，对应时间刻度
D. 长度刻度与时间刻度成正比，对应时间刻度
6.人站在力传感器上完成快速“下蹲”或快速“起立”的动作，力传感器的示数随时间变化的情况如图所示，由此可以判断( )
A. 至为“下蹲”的超重过程，至为“下蹲”的失重过程
B. 至为“下蹲”的失重过程，至为“下蹲”的超重过程
C. 至为“起立”的超重过程，至为“起立”的失重过程
D. 至为“起立”的失重过程，至为“起立”的超重过程
7.如图甲所示，厨房沥水架可以将半圆形碗竖直放置于两条金属杆之间。简化模型的正视图如图乙所示，其中为两条光滑水平金属杆，碗始终处于静止状态，、分别表示杆、对碗的弹力大小，不考虑碗之间的相互作用。若将质量相同、半径更大的碗竖直放置于、杆之间，则( )
A. 变小，变小 B. 变小，不变 C. 变大，变小 D. 变大，变大
二、多选题：本大题共3小题，共18分。
8.如图所示，质量为的物体被吊车吊起的过程中，物体从静止开始先做匀加速直线运动，达到一定速度后再做匀速直线运动，到达一定高度后再做匀减速直线运动，到最高点时速度减为零。若加速和减速阶段加速度大小均为，三个阶段的运动时间均为，重力加速度为，则下列说法正确的是( )
A. 匀加速阶段，吊车对物体的作用力大小为
B. 匀速阶段，吊车对物体的作用力为零
C. 匀减速阶段，吊车对物体作用力大小为
D. 整个过程，物体上升的高度为
9.如图为某款厨房夹单器的结构简图，当纸质小票插入背板和玻璃珠之间时，小票被玻璃珠压紧到背板上静止不动。已知小票的质量为，其与背板间的动摩擦因数为，最大静摩擦力等于滑动摩擦力，玻璃珠可视为光滑，重力加速度为，插入小票后，下列说法正确的是( )
A. 小票受到个力的作用 B. 背板对小票的作用力水平向右
C. 夹单器对小票的作用力竖直向上 D. 小票受到的摩擦力大小为
10.在一段平直公路上，甲、乙两车在同一车道上同向行驶，甲车在前，乙车在后，相距，速度均为。在时刻，甲车司机发现前方有一只小狗，于是马上采取制动措施，甲、乙两图分别是甲、乙两车的运动图像，取初速度方向为正方向，则在此过程中下列说法正确的是( )
A. 在，乙车静止不动 B. 在，甲车加速度为
C. 甲、乙两车在末距离最近 D. 甲、乙两车最小间距为
三、实验题：本大题共2小题，共16分。
11.某同学用图甲所示的装置测量某弹簧的劲度系数，弹簧悬点与标尺零刻度线对齐，他先读出不挂钩码时弹簧下端指针所指的标尺刻度，然后在弹簧下端挂钩码，并逐渐增加钩码个数，读出每次对应的指针所指的标尺刻度，利用所得数据作出弹簧弹力与弹簧长度的关系图像如图丙所示。
某次测量的标尺读数如图乙所示，其读数为 ；
由图丙可求得该弹簧的劲度系数为 保留位有效数字；
由于弹簧自身有重量，该同学在测量时没有考虑弹簧的自重，这样导致劲度系数的测量值与真实值相比 选填“偏大”“偏小”或“相等”。
12.某实验小组采用数字化实验装置探究加速度与物体受力、物体质量的关系，实验装置如图所示：水平气垫导轨上放置滑块，滑块左侧通过轻质细绳绕过定滑轮与钩码相连，气垫导轨上安装两个光电门，可记录遮光条通过光电门的时间。已知遮光条宽度为，两光电门间距离为，当地重力加速度为。
实验前需要调节气垫导轨水平，操作过程为： 选填“挂上”或“去掉”钩码，接通气源；调节气垫导轨底座的旋钮、，使滑块通过两光电门的时间 选填“”“”或“”，则说明导轨水平。
实验中 选填“需要”或“不需要”所挂钩码的质量远小于滑块含遮光条的质量。
某组实验测得通过光电门的时间为，通过光电门的时间为，则滑块的加速度 用题中物理量的符号表示。
实验中保持滑块含遮光条质量不变，改变钩码质量，测量对应的加速度，建立图像，下列图像符合实验预期的是 填正确答案标号。
A. ． ．
四、计算题：本大题共3小题，共38分。
13.如图所示，质量的物体用细绳绕过光滑的滑轮与质量的物体相连，连接的细绳与水平方向的夹角，此时系统处于静止状态，取，。求：
细绳的拉力大小；
地面对的支持力大小；
地面对的摩擦力大小。
14.如图所示的“跳楼机”是一项常见的娱乐设施，位于塔顶的乘客，从静止开始做自由落体运动，达到最大速度后，做匀速直线运动，一段时间后在装置作用下做匀减速直线运动，到达塔底部时速度刚好减为零．若自由落体运动的时间，匀速运动时间，匀减速运动时间，取。
求自由落体阶段的位移大小，和最大速度的大小；
求匀减速阶段的加速度大小和跳楼机塔台的高度；
若其中一位乘客的质量，求下降过程中其承受的最大支持力大小。
15.如图所示，倾角的斜面与光滑水平面在点平滑相连，有一个可视为质点、质量的小物块，从距离水平面高处由静止释放，经过后，滑上紧靠末端的质量的静止木板上。木板上表面与面相平，小物块与斜面和木板上表面间的动摩擦因数均为，木板下表面与地面间的动摩擦因数。木板足够长，不计空气阻力，取，，。求：
小物块在斜面上下滑时的加速度大小；
小物块滑到点时的速度大小；
木板最终停止时，其左端距离水平面上点的距离；
木板最终停止时，小物块在木板上滑行的距离。
参考答案
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
相等

12.去掉
需要

13.细绳拉力大小处处相等，对受力分析，有
代入数据解得
对受力分析，竖直方向，有
代入数据解得
对受力分析，水平方向，有
代入数据解得

14.自由落体阶段，有
代入数据解得
又
代入数据解得
匀减速阶段有
代入数据解得
匀速阶段的位移
匀减速阶段的位移
塔台高度
代入数据解得
匀减速阶段乘客处于超重状态，所受支持力最大，由牛顿第二定律，有
代入数据解得

15.对斜面上的小物块受力分析，根据牛顿第二定律有
垂直于斜面方向有
联立解得
小物块在斜面上做匀加速直线运动，根据速度位移公式有
其中
联立解得
小物块与木板共速前，对小物块有
对木板有
木板移动距离
小物块与木板共速时，速度
小物块与木板共速后，对小物块与木板整体有
根据速度位移公式有
联立解得
小物块与木板共速前，小物块移动的距离
木板最终停止时，小物块在木板上滑行的距离

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