资源简介

(共23张PPT)
第一单元 珍惜青春时光
第二课 做情绪情感的主人
1.2.3 品味美好情感
合作探究
学习目标
1.情感与情绪的关系？P19
2.情感的类型？P20
3.情感的作用？P20
4.如何品味美好情感？P20-21
判断下列情境哪些是情感？哪些是情绪？
明天学校要组织春游，我感到非常 _____。
开心
当我们看到有人遭受欺辱，人们纷纷仗义执言时，我们会体验到_______。
正义感
情绪
情感
“乡书何处达，归雁洛阳边”表达了诗人的 ____ 之情。
下课了铃响了，老师还在拖堂，我感到很 __________。
思乡
判断下列情境哪些是情感？哪些是情绪？
急躁/不耐烦
情绪
情感
1.情感与情绪的关系？P19
情感
情绪
遇到非正义行为——愤怒
完成工作—
愉悦
积累和发展
正义感
（情感）
胜任感
（情感）
积累和发展
短暂的
不稳定的会变化的
不断强化
逐渐积累
相对稳定
①区别（内涵）：情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人基本的精神需求。
②联系：当对某些人或事物的情绪随时间的推移形成比较稳定的倾向时，我们就会产生某种情感。
2.情感的类型 P20相关链接
1.基本情感：安全感、归属感
2.高层次情感：道德感、荣誉感
3.积极情感：正义感、胜任感、美感
4.消极情感：挫折感、倦怠感、厌恶感
5.多方面混合的情感：敬畏感
▲选择题：如何判断是情绪还是情感
①有无“感”字
②情绪是短期事件导致，来得快去得快；情感是长期积累产生，不容易发生变化
例：自豪——1.班级赢得了这次比赛的冠军让我们感到自豪
2.国家的强盛让我们感到自豪
情绪
情感
3.情感的作用 P20
教数学的张老师很严肃，一开始我和一些同学都怕他，不敢和老师接触，也不敢问问题。
前一段时间我生病在家，张老师来看我，给我补课，还给我带来他亲手煲的鸡汤，我很开心地喝了。现在，我很喜欢数学老师的授课，数学是我最喜欢的一门课，每天放学一定先做数学作业，虽然有的题比较难，可我一点儿也不害怕，不懂就去问张老师。
1.判断“我”的情感发生了什么变化？
2.这个变化让“我 ”的行为有什么改变？
①情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。
3.情感的作用 P20
达芬奇在绘画、科学等方面的成就来自于他对什么的热爱？
②情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。
3.情感的作用 P20
理解感和责任感
对妈妈的依赖和依恋
对妈妈的失望感
摆脱家长的喜悦感
对妈妈的依恋和关爱
根据下图思考一下不同年龄对妈妈有哪些情感？
情感是我们年龄成长的重要表现形式
③情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更加宽广、博大。
4.如何品味美好情感？①~③p20-21
①我们要有意识地增加自己的积极情感体验。
②我们要学会承受和转化消极情感。
③我们要在实践中提升情感境界。
5.怎样获得积极的情感体验？p20-21
小东和班上同学在学校运动会的拔河比赛中取得了胜利，他们在赛场上为班级获得荣誉而欢呼雀跃。
小莹在以“成长”为主题的青春仪式上，分享了成长中难忘的故事，情不自禁地对台下的父母说：“爸爸妈妈，我爱你们!”
小东和小莹是通过什么形式活动获得积极情感的？
集体活动
热情表达
①我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。
②同时，我们也应该用热情和行动来影响周围的环境，让世界因我们的积极情感而多一份美好。
6.为什么要学会承受和转化消极情感（作用）/如何正确认识消极情感？
焦虑感
挫败感
羞耻感
这些属于什么情感？
你平时会有这种情感吗？你是怎么处理的？
消极情感
6.为什么要学会承受和转化消极情感（作用）/如何正确认识消极情感？
①消极情感等会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量。
②但是，体验消极情感未必是件坏事。在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。
在这个春节中，有一位“陈姐”
火了，这件“小事”她坚持了20年！
20年前，当7路公交车第一次开进山西省晋城市南村镇西峪村时，陈月莲觉得出门就能坐上公交车，心中非常喜悦。但看到公交驾驶员在春节期间，常常吃不上饭，这让她很触动。
于是，她开始了送饭之路。20年来，她送饭风雨无阻，特别是在春节期间，天寒地冻，顾不上脚下的冰雪，坚持送饭到车厢。
我们品味美好情感应该怎么做呢？
7.怎样在实践中提升情感境界？
我们要用心体悟平凡生活，从做好小事、管好小节开始，在长期实践和奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。
合作探究
课堂小结
品味美好情感
情感与情绪的关系
情感的类型：
基础与高级
积极与消极
混合
情感的作用：
影响我们的判断和选择，促使我们作出行动
提升我们的想象力、创造力
体现我们的生命成长
如何品味美好情感：
增加自己的积极情感体验
学会承受和转化消极情感
在实践中提升情感境界
合作探究
课后练习
1.【2024贵州中考】诗词是表达情感的重要载体。北宋文学家范仲 淹被贬谪时写下：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”,南宋 末年名臣文天祥被囚禁时仰叹： “人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。下列对情感理解正确的是( )
①情感与我们的想象力、创造力相关
②情感只有在诗词中才能表达得更好
③情感反映着我们对人、对事的态度和观念
④情感与情绪紧密相关并随之反应积累和发展
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
C
合作探究
课后练习
2.【2024广东中考】中国航天员王亚平在给学生的回信中写道：“每每飞临祖国上空……我的内心升腾起的除了震撼，更多的是 为生在伟大祖国感到骄傲、生逢伟大时代感到幸运。”她的话引 发了学生的共鸣。这说明( )
A.美好的情感能够传递正能量
B.只有积极情绪才会引发共鸣
C.情感总是短暂而且不稳定的
D.情绪随着年龄的增长而改变
A
合作探究
课后练习
3.【2025年黑龙江中考】小北参加了“学党史，传承红色基因”的 宣讲活动，更加深刻领悟了伟大的建党精神和中国梦的基本内涵， 立志成为新时代的追梦人。这表明( )
A.情感表达的方式是多种多样的
B.情感会随着环境的变化而改变
C.只有正面的情感体验对成长有益
D.积极情感可以通过有意义的活动获得
D
下 课
Thanks!
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