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九年级中考复习背诵知识点
九年级上册
第一单元 富强与创新
（一）改革开放方面
1. 重要性（意义）
(1) 坚持改革开放，是我们的强国之路。
(2) 改革开放是决定当代中国命运的关键抉择/关键一招，也是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招。
(3) 改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革只有进行时，没有完成时。
(4) 改革开放不仅深刻改变了中国，也深刻影响着世界。
2. 成就
(1) 极大解放和发展社会生产力。
(2) 人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高。
3. 取得成就的原因
(1) 根本原因：中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。
(2) 主要原因：坚持中国共产党的领导；坚持以经济建设为中心；坚持全面深化改革，扩大开放；深入实施科教兴国战略、人才强国战略和创新驱动发展战略；坚持依法治国基本方略；贯彻新发展理念，促进区域协调发展；弘扬中国精神；全国人民自力更生、艰苦奋斗等。
4. 坚持全面深化改革的原因
(1) 我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段。
(2) 我国过去40多年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。（发展经验）
(3) 进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。（新时代我国社会主要矛盾）
(4) 我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。（经济发展进入新阶段）
(5) 我国经济发展还面临区域发展不平衡、城乡发展不平衡不协调等现实挑战等。（经济发展面临的现实挑战）
5. 推进全面深化改革的做法
(1) 坚持党的领导，将全面深化改革进行到底。
(2) 转变发展方式，优化经济结构，转换增长动力，建设现代化经济体系。
(3) 促进区域协调发展，坚持中国特色新型城镇化道路，坚持城乡融合发展。
全社会不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神，继续自强不息、自我革新
（二）共同富裕方面
1.（民生教育经济发展类文字素材）说明/体现的道理
（1）党和政府坚持以人民为中心的发展思想。
（2）发展的根本目的就是增进民生福祉。
（3）人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。
（4）中国共产党的根本宗旨是全心全意为人民服务。
（5）中国共产党的初心使命，就是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。
（6）党和政府让人民群众共享发展成果，引领全体人民朝着共同富裕方向稳步前进。
（7）党和政府坚持共享发展理念，不断满足人民日益增长的美好生活需要。
（8）党和政府致力于保障和改善民生，维护社会公平正义。
（9）国家尊重和保障人权。
（10）社会主义制度具有集中力量办大事的优越性。
2. 意义
（1）有利于满足人民日益增长的美好生活需要，使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。
（2）有利于保障和改善民生，增进民生福祉。
（3）有利于实现共同富裕，共享发展成果，促进社会公平正义。
3. 做法
（1）坚持以人民为中心的发展思想，让人民群众共享发展成果。
（2）抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，提高就业质量和人民收入水平，加强社会保障体系建设。
（3）打造共建共治共享的社会治理格局，不断满足人民日益增长的美好生活需要。
（4）坚持和完善社会主义制度，在发展中补齐民生短板，促进社会公平正义。
（三）创新改变生活方面
1.（DeepSeek、宇树机器人的出现）创新的目的：增进人类福祉，让生活更美好。
2.创新在社会各个领域发挥的作用。
(1) 知识创新：提供新的思想和方法。
(2) 技术创新：促进生产力发展，增加社会财富。
(3) 制度创新：促进公平正义，推动社会进步。
(4) 文化创新：促进创造性转化、创新性发展。
3.创新的重要性。
(1) 对国家：
① 创新是推动人类社会向前发展的重要力量，是引领发展的第一动力，是更好推动我国经济高质量发展的根本之策；
② 创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是中华民族最深沉的民族禀赋；
③ 创新驱动是国家命运所系。
(2) 对国际：
① 创新已经成为世界主要国家发展战略的重心；
② 在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜；
③ 科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。
(3) 对改革开放：创新是改革开放的生命，改革创新推动中国走向富强。
(4) 对企业：提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。
(5) 对个人：
① 给我们带来惊喜，让我们获得成就感；
② 创新点燃激情，让生命充满活力；
③ 改变我们的思维方式和行为方式，激发潜能，超越自我。
（四）创新驱动发展方面：
1.我国的科技国情。
(1) 成就：
① 党的十八大以来，我国加快推进科技自立自强，基础研究和原始创新不断加强，一些关键核心技术实现突破，战略性新兴产业发展壮大；
② 成功进入创新型国家行列。
(2) 清醒认识：
① 我国推进高质量发展还有许多卡点瓶颈，科技创新能力还需进一步提高；
② 我国要建成世界科技创新强国，任重道远。
2.（宇树机器人、AI技术材料）说明/体现的道理。（有时需结合创新的重要性作答）
(1) 国家层面：
① 我国成功进入创新型国家行列；
② 我国实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略取得显著成效；
③ 我国的科技水平和自主创新能力不断提高，综合国力不断增强；
④ 我国一些关键核心技术实现突破，战略性新兴产业发展壮大。
(2) 制度层面：中国特色社会主义制度具有集中力量办大事的优越性。
(3) 人民层面：中国人民是具有伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神的人民。
3.（创新成就材料）原因。
(1) 我国综合国力不断增强，奠定了坚实的物质基础。
(2) 我国坚持实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，自主创新能力不断增强。
(3) 中国共产党的正确领导提供了坚强的领导核心。
(4) 我国大力弘扬创新精神，鼓励创造，尊重知识和人才。
(5) 广大科技工作者发扬艰苦奋斗、开拓创新、刻苦钻研、团结协作的精神。
4. 做法
(1) 国家：
① 必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国；
② 要增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定不移走中国特色自主创新道路；
③ 形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境；
④ 加强知识产权保护，大力弘扬创新精神。
(2) 企业：
① 要强化企业科技创新主体地位，加强产学研深度融合；
② 提升自主创新能力，掌握关键核心技术；
③ 自强奋斗、敢于突破。
(3) 青少年：
① 培养创新能力和创新精神；
② 积极参加小制作、小发明等科技创新活动；
③ 树立远大理想，努力学习科学文化知识；
④ 开发创造潜力，培养批判精神；
⑤ 既要尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知识产权。
5. （黄旭华、袁隆平、于敏等材料）在创新创造过程中展现出的精神品质
(1) 敢为人先、敢于冒险的勇气和自信。
(2) 探索新知的好奇心。
(3) 沟通合作的团队精神。
(4) 承受挫折的坚强意志。
(5) 坚持不懈，努力奋斗。
6. 某校围绕“科技赋能、创新主导”为主题开展活动，请你为该主题活动设计几种形式并说明举办该类主题活动的意义
(1) 形式：
① 举行“科学家精神”进校园座谈会；
② 举办科技模型作品展览活动；
③ 组织研学活动，参观科技馆，了解科技前沿；
④ 举办科技知识竞赛活动；
⑤ 开展主题班会，感受科技的力量和价值等。
(2) 意义：
对国家：
① 有利于落实创新发展理念；
② 有利于深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略；
③ 有利于增强我国的创新能力，推进世界科技创新强国建设。
对青少年：
① 有利于普及科学知识，提升青少年的科学素养；
② 有利于激发青少年创造热情，培养青少年的创新意识；
③ 有利于引导青少年热爱科技，提高创新能力；
④ 有利于培养创新型人才等。
（五）教育 知识产权方面
1. 教育的重要性
(1) 百年大计，教育为本。
(2) 一个民族创新能力的提高离不开创新型人才培养。
(3) 教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。
(4) 教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。
(5) 教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递火种，成就民族和国家的未来。
(6) 受教育是我国宪法规定的公民的基本权利和基本义务。
2. 保护知识产权的意义
(1) 对个人：有利于激发创新意识，培养创新精神。
(2) 对国家和社会：
① 有利于营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好社会氛围；
② 有利于发扬创新精神，建成世界科技创新强国；
③ 有利于打击盗版侵权行为，维护社会公平正义；
④ 有利于形成诚信的社会风气。
第二单元 民主与法治
（一）社会主义民主方面
1.(全国两会、村民议事会等)说明/体现的道理
（1）我国社会主义民主是一种新型的民主。
（2）全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性。人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。
（3） 全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。
（4）党的领导是发展全过程人民民主的根本保证。
（5） 有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。
（6）我国实行人民民主的形式：选举民主和协商民主。协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。
（7）完善基层群众自治制度，发展基层民主，是社会主义民主政治建设的基础。
参与民主生活方面
方式
民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督
2. 做法
(1) 正确参与民主生活：要有社会责任感和主人翁意识，以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，立场正确，逻辑清晰地表达观点和意见。
(2) 增强民主意识：自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。依法参与公共事务，增强民主意识。
3. 学生参与民主生活的意义/收获
(1) 有利于增强民主意识，积极行使民主权利。
(2) 增强责任感和主人翁意识。
(3) 培养参与意识，提升有序参与民主活动的能力，促进全面发展。
（二） 全面依法治国方面：
1.法治的重要性。
（1）对国家：①走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择；②法治是中国式现代化的重要保障；③法治是国家治理现代化的重要标志。
（2）对社会：法治是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。
（3）对个人：①法治能够为人们提供良好的生活秩序，保障人们安居乐业；②保障人们依法享有的权利和自由。
2.要求：实行良法之治和善治。
3.全面依法治国。
（1）地位：依法治国是党领导人民治理国家的基本方略；全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。
（2）根本遵循和行动指南：习近平法治思想。
（3）总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
（4）核心（首先）：依宪治国。
（5）要求：科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。
（三）法治政府方面
1.我国政府的性质、权力来源、宗旨、工作要求及作用。
（1）性质：是我国的行政机关，是国家权力机关的执行机关。
（2）权力来源：人民。
（3）宗旨：为人民服务。
（4）工作要求：对人民负责，受人民监督，为人民谋利益。
（5）作用：①管理人们的社会生活；②为人们提供公共服务。
2.依法行政的核心、重要性。
（1）核心：规范政府的行政权。
（2）重要性：是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。
3.做法
（1）政府：①按照法治原则运作；②全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府决策科学化和民主化；③必须依法行政，防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力。
（2）公民：要积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政。
（四）厉行法治方面
1.要求
（1）国家：坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一；要推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法；坚持依法治国与以德治国相结合。
（2）党和政府及其工作人员：要带头尊法学法守法用法，提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定、应对风险的能力。
（3）社会：加强法治宣传，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，共同营造良好的法治文化环境，在全社会鲜明地树立起“守法光荣、违法可耻”的法治文化导向。
（4）公民：增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。
2. 从厉行法治角度解决某问题的做法
（1）立法角度：国家立法机关科学立法，制定和完善相关法律法规，为XX提供法律依据。
（2）执法角度：执法机关严格执法，严厉打击XX违法行为。
（3）司法角度：司法机关公正司法，依法公正审判XX违法行为，维护社会公平正义。
（4）守法角度：公民增强法治意识，尊法学法守法用法，树立正确的权利义务观念。
3. 法治与德治的关系
法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。
（1）既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。
（2）以法治承载道德理念，强化法律对道德建设的促进作用。
（3）以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。
第三单元 文明与家园
（一）中华文化 文化自信方面
1. 特点
源远流长、博大精深，薪火相传、历久弥新。
2. 价值/重要性
(1) 文化是一个国家、一个民族的灵魂。
(2) 中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。
(3) 中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。
3. 坚定文化自信的原因及要求
(1) 原因
① 文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，是一个国家、一个民族发展中最基本、最深层的力量；
② 没有高度文化自信，没有文化繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴；
③ 坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。
(2) 要求
① 必须坚持以马克思主义为指导，以习近平文化思想为引领，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展；
② 继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化辉煌。
4. 弘扬传统文化、革命文化、社会主义先进文化的意义
(1) 传统文化
① 有利于传承和弘扬源远流长、博大精深的中华文化；
② 有利于坚定文化自信，增强文化认同感；
③ 有利于维护世界文化的多样性，促进世界文明交流互鉴与繁荣发展。
(2) 革命文化
① 有利于追寻红色记忆，传承红色基因；
② 有利于领悟革命精神，强化使命担当；
③ 有利于植爱国情怀，汲取奋进力量。
(3) 社会主义先进文化
① 有利于增强民族文化认同感、爱国情感、民族凝聚力；
② 有利于提高我国的文化软实力，推进文化强国建设。
5. 文化交流的意义
(1) 有利于中外文化交流互鉴，丰富文化多样性。
(2) 有利于增强中国人民的文化自信。
(3) 有利于培养青年一代的国际视野和开放胸怀。
(4) 有利于激发中国人民的文化创新创造活力，建设社会主义文化强国。
(5) 有利于增强中华文化的国际影响力和传播力，提高国家文化软实力。
6. 新时代青少年弘扬中华文化的做法
(1) 树立远大理想，努力学习中华优秀传统文化。
(2) 坚定文化自信，传承和弘扬中华优秀传统文化，培养自己的文化创新能力。
(3) 积极参与形式多样的传承中华优秀传统文化的相关活动，感悟中华文化的魅力。
(4) 以开放包容的国际视野，自觉学习和借鉴一切优秀文化成果。
(5) 讲好中国故事，积极参与世界文化交流，宣传中华优秀文化。
（二）中华传统美德方面
1. 特点
内涵丰富、博大精深。
2. 重要性
中华传统美德是中华（优秀传统）文化的精髓，是世代相传的民族智慧。
3. 内涵：① 忧国忧民、道济天下的爱国情怀；② 勤劳勇敢、自强不息的奋进品格；③ 自尊互敬、助人为乐的和乐风范；④ 诚信守法、见利思义的高尚情操；⑤ 孝敬父母、尊敬师长的伦理规范；⑥ 律己宽人、扬善抑恶的处世准则；等等。
4. 青少年弘扬中华传统美德的做法：
（1）责无旁贷推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设。
（2）身体力行倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民。
大力弘扬和践行自强不息、敬业乐群、扶危济困、孝老爱亲等中华传统美德。
（三）民族精神方面
1. 内涵：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
2. 爱国主义的本质：坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。
3. 重要性：伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。
4. 做法：
（1）对国家：在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继。
（2）对他人：在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献。
（3）对自身：在日常学习工作中勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。从自己做起、从现在做起、从小事做起，自觉高扬民族精神。
5. 进行革命传统教育的意义：
（1）有利于青少年了解革命历史，汲取榜样力量，践行社会主义核心价值观。
（2）有利于青少年树立远大理想，立志报效国家。
（3）有利于传承和弘扬以爱国主义为核心的民族精神，激发爱国热情，振奋民族精神。
（4）有利于为中华儿女实现中国梦而奋斗提供不竭精神动力。
6. 青少年培育和弘扬民族精神/培养爱国品质的做法：
（1）厚植爱国主义情怀，把个人命运与国家命运紧密结合起来。
（2）坚持国家利益至上，维护国家安全、荣誉和利益。
（3）增强社会责任感，关心国家和社会发展。
（4）积极服务和奉献社会，养成亲社会行为。
（5）自觉践行社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统美德。
（6）发扬自强不息、艰苦奋斗精神，通过实干成就梦想。
（7）坚决拥护党的领导和国家的路线方针政策。
（8）积极参加爱国主义教育实践活动等。
（四）社会主义核心价值观方面
1. 价值要求：
（1）国家层面：富强、民主、文明、和谐。
（2）社会层面：自由、平等、公正、法治。
（3）公民层面：爱国、敬业、诚信、友善。
2. 重要性：
（1）是当代中国精神的集中体现。
（2）是当代中国人评判是非曲直的价值标准。
3. 社会主义核心价值观
(1) 凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向，也是实现中华民族伟大复兴的价值引领。
(2) 促进人的全面发展，引领社会全面进步。（意义）
3. 从“榜样”角度，谈谈我国开展模范人物评选活动的原因。
(1) 有利于弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神。
(2) 有利于弘扬社会正气，维护社会正义，传递社会正能量，形成良好的社会氛围。
(3) 有利于发挥榜样的引领作用，提高公民的思想道德素质。
(4) 有利于弘扬中华传统美德，践行社会主义核心价值观，推动我国的社会主义精神文明建设。
（五）人口、资源、环境问题方面
1. 我国的人口、资源与环境国情。
(1) 人口现状：我国是人口众多的国家。
(2) 人口新特点：总体上已由人口增量发展转向减量发展阶段，人口发展呈现少子化、老龄化、区域人口增减分化的趋势性特征。
(3) 资源：自然资源丰富，总量大，种类多，但人均资源占有量少，开发难度大，总体上资源紧缺。
(4) 环境：总体有所改善，但生态环境形势仍不容乐观。
2. 我国应对人口、资源、环境问题的策略：转变发展方式，坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。
（六）绿色发展道路方面
1. 原因
(1) 自然是生命之母，人与自然是生命共同体。
(2) 追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机作出的智慧选择。
(3) 生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。
（4）中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化。走绿色发展道路，建设生态文明，实现可持续发展，已经成为当代中国的发展共识。
2. 做法
(1) 国家：
① 坚持节约资源和保护环境的基本国策，贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念；
② 处理好经济发展与生态环境保护的关系；
③ 坚持绿色高国、绿色惠民；
④ 走绿色、循环、低碳发展之路，倡导绿色生产生活方式；
⑤ 严守生态保护红线、环境质量底线、资源利用上线。
(2) 企业：
① 增强社会责任意识，落实节能减排政策；
② 发展循环经济和环保产业，减少污染物的排放；
③ 加大环保资金的投入力度；
④ 依靠科技创新，提高资源利用率。
(3) 公民（青少年）：
① 学习环保知识和相关法律法规，树立绿色、低碳生活理念；
② 积极宣传节约资源和保护环境的基本国策，依法同破坏环境的行为作斗争；
③ 积极向有关部门建言献策；
④ 从身边小事做起，自觉践行环保行动。（具体做法：积极参加义务植树活动；做好垃圾分类，不乱扔垃圾；节约用水、用电；少用或不用一次性物品；出门尽量乘坐公共交通工具或步行；自觉践行“光盘行动”；等等。）
3. 生态领域法律出台的意义。
(1) 有利于落实依法治国的基本方略，完善中国特色社会主义法律体系，为美丽中国建设提供坚实的法治保障。
(2) 有利于推动经济社会全面绿色转型，建设资源节约型、环境友好型社会，实现人与自然和谐共生。
(3) 有利于引导各方积极参与绿色消费，推动形成绿色低碳的生产生活方式。
第四单元 和谐与梦想
（一）民族团结方面
1. 我国的民族制度、社会主义民族关系及处理民族关系的方针
(1) 民族制度：民族区域自治制度（基本政治制度）。
(2) 社会主义民族关系：平等团结互助和谐。
(3) 处理民族关系的方针：民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。
2. 民族地区取得成就的原因
(1) 坚持中国共产党的正确领导，党和国家在人力、物力、财力等方面的大力支持。
(2) 民族区域自治制度具有优越性。
(3) 我国形成平等团结互助和谐的社会主义民族关系。
(4) 我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的方针。
(5) 全国各族人民的大力支持和深入开展对口支援工作。
(6) 民族地区的干部群众团结一心、艰苦奋斗、开拓创新等。
3. 青少年维护民族团结的做法
(1) 铸牢中华民族共同体意识。
(2) 尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯、语言文字。
(3) 增强维护民族团结的意识，自觉履行维护和促进民族团结的义务。
(4) 敢于并善于同破坏民族团结的言行作斗争。
(5) 与各民族同学平等相处、友好交往。
（二）祖国统一方面
1. 解决台湾问题的基本方针和现实路径
(1) 基本方针：“和平统一、一国两制”。
(2) 现实路径：两岸同胞要共同弘扬中华文化，实现心灵契合，增进和平统一的认同。
2. 香港/澳门发展取得成就的原因
(1) 坚持党的正确领导。
(2) 坚持依法治港治澳。
(3) 全面准确、坚定不移贯彻“一国两制”、“港人治港”、“澳人治澳”、高度自治的方针。
(4) 落实中央对特别行政区全面管治权，落实“爱国者治港”“爱国者治澳”原则。
3. 解决台湾问题、实现祖国完全统一的原因
(1) 重要性：解决台湾问题，实现祖国完全统一，是全体中华儿女的共同愿望，是中华民族根本利益所在，是实现中华民族伟大复兴的必然要求。
(2) 现实性：我国宪法规定，台湾是中华人民共和国的神圣领土的一部分。世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国。
(3) 有利条件：两岸同胞同根同源，同文同种，是命运与共的骨肉兄弟，是血浓于水的一家人。
4. 做法
(1) 国家：
① 坚持“和平统一、一国两制”的基本方针（实现国家统一的最佳方式）；
② 坚持一个中国原则（两岸关系的政治基础），坚持“九二共识”，坚决反对“台独”。
(2) 两岸同胞：
① 要共同弘扬中华文化，实现心灵契合，增进对和平统一的认同；
② 要多走动、多交流、多沟通，增进理解、信任。
（三）中国梦 方面
1. 中国梦的内涵
实现中华民族伟大复兴。
2. 中国梦的本质
国家富强、民族振兴、人民幸福。
3. 实现中国梦的做法
(1) 必须坚持中国特色社会主义事业“五位一体”总体布局（经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设），协调推进“四个全面”（全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党）战略布局，贯彻“五大新发展理念”（创新、协调、绿色、开放、共享）。
(2) 必须走中国道路（中国特色社会主义道路）。
(3) 必须弘扬中国精神（以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神）。
(4) 必须凝聚中国力量（全国各族人民大团结的力量）。
4. 中国发展新的历史方位
党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代。
5. 中国式现代化
是人口规模巨大的现代化，是全体人民共同富裕的现代化，是物质文明和精神文明相协调的现代化，是人与自然和谐共生的现代化，是走和平发展道路的现代化。
6. 实现中国梦，青少年的做法
(1) 梦想角度：树立远大理想，立志成才，努力学习科学文化知识，全面提高自身素质，为实现中国梦接力奋斗。
(2) 担当使命角度：坚持中国青年运动的时代主题，在尽责中成长。
(3) 实干奋斗角度：积极进取，开拓创新，发扬实干精神和艰苦奋斗精神，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者。
(4) 实践创新角度：积极参与社会实践活动，培养创新精神和实践能力，投身中国式现代化建设。
7.中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路（道路自信），形成了中国特色社会主义理论体系（理论自信），确立了中国特色社会主义制度（制度自信），发展了中国特色社会主义文化（文化自信）。
8. 自信的中国人的表现：对国家有认同、对文化有底气、对发展有信心。
九年级下册
第一单元 我们共同的世界
（一）经济全球化方面
1. 当今世界的特征：开放的、发展的、紧密联系的。
2. 表现：①商品生产在全球范围内完成；②商品贸易在全球范围内进行。
3. 做法（1）抓住机遇：顺应历史潮流，倡导普惠包容的经济全球化，保持积极、开放的心态，主动参与竞争。（2）应对挑战：居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。
4. 国际竞争的实质：以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。
（二）文化多样性方面
1. 重要性（1）文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。（2）文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。（3）每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和智慧。
2. 做法（1）正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解和包容。（2）各国应当用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。
（三）构建人类命运共同体方面
1. 时代主题：和平与发展。
2. 时代潮流：和平、发展、合作、共赢。
3. 当今世界（1）当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。（2）人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。（3）采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。
4. 做法
（1）世界各国：① 要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景；② 面对全球性挑战，坚持对话协商，建设一个持久和平的世界；坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界；坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界；坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界；坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。
（2）我国：① 积极开展中国特色大国外交，推动建设新型国际关系，推动构建人类命运共同体；② 弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，引领人类进步潮流。
（3）各国人民：① 相互信任、守望相助和共同担当；② 关怀生命、尊重生命的价值，不仅善待自己，而且把关切的目光投向世界，关注他人的命运，增进包容与合作。
（4）青少年：① 把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来；② 放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运；③ 心系祖国，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。
第二单元 世界舞台上的中国
（一）中国与世界
1. 中国与世界的关系
中国的发展离不开世界，世界的繁荣稳定也离不开中国。
2. 中国在国际舞台上的形象
中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者，已成为更具国际影响力、创新引领力、道义感召力的负责任大国。
3. 中国担当的表现
（1）中国态度：面对各种区域性和全球性的危机与难题，中国不推诿、不逃避，也不依赖他人，积极主动地承担起相应的责任。
（2）中国行动：
① 积极参与引领全球治理体系改革和建设，在有关世界和平与发展的各个领域，积极采取行动；
② 中国着眼于时代发展大势，遵循共商共建共享原则，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧。
（3）中国贡献：中国的脱贫攻坚战取得了全面胜利，创造了减贫治理的中国样本，为全球减贫事业作出了重大贡献。
4. 中国影响的具体表现
（1）文化：中国文化对世界的影响越来越大。
（2）经济：中国正为世界经济增长注入新的活力，日益成为世界经济发展的引擎与稳定器。
（3）世界格局：中国是世界格局中的重要力量，正以新的发展理念、务实的行动推动着构建人类命运共同体的伟大进程。
（4）全球治理：中国关于构建全球治理体系的探索与实践，为人类思考与建设未来提供了新的路径。
5. 中国提出的一系列理念、方案、主张得到世界广泛认同，说明/体现的道理
（1）我国经济建设成就显著，综合国力显著提升，国际地位不断提高。
（2）和平与发展是当今时代的主题，和平、发展、合作、共赢的时代潮流越来越强劲。
（3）中国不推诿、不逃避，也不依赖他人，积极主动地承担起相应的责任。
（4）中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。
（二）文明交流互鉴方面
1. 理念
文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。
2. 做法
以文明交流超越文明隔阂、以文明互鉴超越文明冲突、以文明共存超越文明优越，共同应对各种全球性挑战。
3. 青少年参加国际交流活动的做法
（1）学好本国文化，关心国家发展，讲好中国故事，传播好中国声音。
（2）学好外语，提高口语表达能力，了解相关国家的历史和文化。
（3）关注世界发展趋势，具有构建人类命运共同体的意识。
第三单元 走向未来的少年
（一）谋求发展 共享机遇方面
1. 谋求自身发展机遇的做法。
(1) 要把提升发展质量放在首位。
(2) 要积极寻求新的经济增长点。
(3) 要以更加开放的态度积极参与全球规则制定。
(4) 要加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。
2. 与世界各国共享发展机遇的做法。
(1) 要坚持胸怀天下，始终以世界眼光关注人类前途命运，从人类发展大潮流、世界变化大格局、中国发展大历史正确认识和处理同外部世界的关系。
(2) 中国理念：坚持合作共赢的理念，主张在全球发展中要集思广益、各施所长、各尽所能，让发展的成果更多更公平地惠及各个国家。
(3) 中国行动：重视与相关国家和地区合作，致力于共同建设一个繁荣的世界。
(4) 中国影响：中国的发展为世界各国提供了更广阔的市场、更充足的资本、更丰富的产品、更宝贵的契机。中国与世界各国分享发展机遇，共享发展成果。
第三单元 走向未来的少年
（一）少年的担当方面
1. 个人命运与国家命运的关系。
(1) 个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。
(2) 青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
(3) 青少年承载着国家和民族的未来命运。
2. 做法
(1) 要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿。
(2) 树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。
(3) 增强社会责任感，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。
(4) 传承和弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神。
(5) 培育和践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯。
(6) 要有忧患意识，居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。
(7) 在担当中历练，在尽责中成长，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年等。
（二）终身学习 实践学习方面
1. 学习压力是一种正常心理现象，我们要坦然面对。
2. 缓解考试压力的方法：转移注意力（听舒缓的音乐）、保持身体放松（深呼吸、脸部保持微笑）、自我暗示（经常提醒自己：我能够做好）、保持适度紧张（学会与紧张、焦虑等情绪和平相处）。
3. 我们要重视实践，做到知行合一。树立终身学习的理念。
（三）职业选择方面
1. 进行职业选择的做法。
(1) 考虑自己的兴趣爱好。
(2) 把握自己的个性特长。
(3) 结合自己的能力和经验。
(4) 加强学习，提高自身素质，适应工作岗位的要求，满足国家与社会发展的需要。
2. 培养敬业精神的做法。
(1) 热爱本职工作，践行劳模精神、劳动精神、工匠精神，脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新。（敬业精神的表现）
(2) 学会处理职业与兴趣的关系，在工作中培养兴趣，履行好工作职责，爱岗敬业。
八年级(上册)知识点
第一单元 走进社会生活
（一）亲社会行为方面
意义
（1）对个人：有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可，在实践中发展和成就自己，实现自己的人生价值。(2) 对社会：有利于构建和谐社会，促进社会文明进步，营造良好的社会氛围。
2. 做法亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。(1) 主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。(2) 遵守社会规则，热心帮助他人。(3) 主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会。
（二）网络的利与弊 合理利用网络方面
1. 影响(1) 积极影响(利)：① 对经济：网络为经济发展注入新的活力；② 对民主政治：网络促进民主政治的进步，丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用；③ 对文化、科技：网络为文化传播和科技创新搭建新平台。(2) 消极影响(弊)：① 网络信息良莠不齐，存在虚假的、不良的信息；② 沉迷于网络，影响学习、工作和生活；③ 个人隐私容易被侵犯。
2. 做法(1) 提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。(2) 学会“信息节食”，要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息。(3) 学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。(4) 遵守道德、遵守法律。(网络生活的基本准则)(5) 传播网络正能量，弘扬主旋律。
第二单元 遵守社会规则
（一）秩序与规则方面
1. 社会规则与社会秩序的关系：社会规则明确社会秩序的内容，保障社会秩序的实现。
2. 社会规则与自由的关系：
(1) 社会规则划定了自由的边界。① 自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束；② 我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。(2) 社会规则是人们享有自由的保障。
3. 遵守和维护规则的做法：(1) 遵守规则：① 需要谨慎和自主；② 需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。(2) 维护规则：① 从自己做起，自觉遵守规则；② 在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则；③ 积极参与规则的改进和完善，为新规则的形成建言献策。
（二）尊重他人方面
1. 原因
(1) 尊重是交往的起点，每个人都希望得到他人和社会的尊重。
(2) 尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。
(3) 尊重使社会生活和谐融洽，提高社会文明程度。
2. 做法
(1) 积极关注，重视他人。
(2) 平等对待他人。
(3) 学会换位思考。
(4) 学会欣赏他人。
3. 友善待人的做法
(1) 宽容待人。
(2) 换位思考。
(3) 助人为乐。
（三）文明有礼方面
1. 重要性
(1) 对个人：是一个人立身处世的前提。
(2) 对社会：促进社会和谐。
2. 做法
(1) 要态度谦和，用语文明。
(2) 要仪表整洁，举止端庄。
(3) 要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
（四）诚实守信方
1. 重要性
(1) 诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德。
(2) 诚信是一项民法原则。
(3) 诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。
(4) 诚信是企业的无形资产。
(5) 诚信促进社会文明、国家兴旺。
2. 做
树立诚信意识，运用诚信智慧，珍惜个人的诚信记录。
（五）违法与犯罪方面
1. 违法行为的种类
违法行为根据违反法律的类别分为：民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。
根据对社会的危害程度分为：一般违法行为（民事违法行为和行政违法行为）和犯罪
2.一般违法行为与犯罪的区别与联系
比较 一般违法行为 犯罪
民事违法行为 行政违法行为
区别 危害程度 情节轻微，社会危害性相对较小 情节严重，社会危害性严重
违反法律 民事法律规范（民法典、消费者权益保护法等） 行政法律规范（治安管理处罚法等） 刑事法律规范
法律责任 民事责任（包括停止侵害，消除危险、赔偿损失，支付违约金，消除影响、恢复名誉，赔礼道歉等。法律规定惩罚性赔偿的，依照其规定。） 行政制裁（如警告、罚款、没收违法所得、没收非法财物、责令停产停业、暂扣或吊销许可证、行政拘留等） 刑事责任。 主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。 附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。
联系 （1）都是违法行为，都具有社会危害性，都要承担相应的法律责任；（2） 犯罪必然违法，违法行为不一定就是犯罪；（3）一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，有一般违法行为的人，若不及时改正，任其发展下去，就有可能导致犯罪。
3. 犯罪（刑事违法行为）的特征
(1) 严重社会危害性（最本质特征）
(2) 刑事违法性（法律标志）
(3) 应受刑罚处罚性（必然法律后果）
4. 一般违法行为与犯罪的联系
(1) 二者都是违法行为，都具有社会危害性，都要承担相应的法律责任。
一般违法行为与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，有一般违法行为若不及时纠正，任其发展下去，就可能导致犯罪。
（六）依法维权方面：
1. 依法维权的途径：
（1）通过 法律服务机构 来维护合法权益。
（2）寻求国家的 法律救济。
（3）使用 诉讼手段。（民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼）
2. 提升法治素养的做法：
（1）树立 法治意识。坚持宪法法律至上。
（2）学会 依法办事。遇到法律问题或权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。（遇事找法，解决问题靠法）
（3）要养成 尊法学法守法用法的习惯，弘扬社会主义法治精神。
3. 同违法犯罪作斗争：
（1）见义勇为：敢于并善于 依法维护正当权益。
（2）见义“智”为：善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取 机智灵活 的方式，同违法犯罪作斗争。
第三单元 勇担社会责任
（一）承担责任方面：
1.角色与责任的关系：每一种角色都意味着承担相应的责任。角色不同，责任不同。
2. 承担责任的做法：
努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，不言代价与回报。
（1）面对自愿选择的责任：要有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择。一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。
（2）面对非自愿选择的责任：改变自己的态度，自觉承担 相应的责任，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，把事情做得很出色。
（二）关爱他人 服务社会方面：
1. 关爱他人的意义、重要性。
(1) 对自己：关爱他人，收获幸福。
(2) 对他人：关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。
(3) 对社会：关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。
2. 关爱他人的做法。
(1) 要心怀善意。
(2) 要尽己所能。
(3) 要讲究策略。
3. 服务社会对个人的意义。
(1) 体现人生价值。
(2) 促进全面发展。
4. 服务和奉献社会的做法。
(1) 需要青年担当责任。
(2) 积极参与社会公益活动。
(3) 热爱劳动，爱岗敬业。
第四单元 维护国家利益
一、 维护国家利益方面
1. 原因
(1) 国家利益是广大人民最根本、最长远的利益。（国家利益的地位）
(2) 国家利益关系民族生存、国家兴亡。
(3) 维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。
(4) 维护国家利益是每个公民的基本义务。
2. 国家利益和人民利益的关系
国家利益与人民利益在根本上是一致的。
(1) 国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。
(2) 国家利益与人民利益是高度统一的。人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护；国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。
3. 做法
(1) 要以理性的、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。
(2) 要增强维护国家利益的责任感和使命感。
(3) 应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。
(4) 要捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。
二、 维护国家安全
1. 重要性
(1) 国家安全关系人民幸福、社会发展进步，是实现国家利益最根本的保障，是民族复兴的根基。
(2) 国家安全是国家生存与发展的重要保障。
(3) 国家安全是人民幸福安康的前提。
2. 做法
(1) 国家：全面推进国防和军队现代化。
(2) 个人：
① 增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全；
② 自觉接受国家安全教育，提高维护国家安全的能力；
③ 严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务；
④ 在保护好自身安全的前提下，敢于并善于同危害国家安全的行为作斗争。
三、 实干精神
1. 劳动的重要性
(1) 劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。
(2) 劳动实现梦想，劳动铸就辉煌。人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。
(3) 我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。
八年级(下册)知识点
第一单元 坚持宪法至上
一、党的主张和人民意志的统一
1. 党的领导。
(1) 中国共产党的性质：是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。
(2) 中国共产党的根本宗旨：全心全意为人民服务。
(3) 党的地位：中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所系、命运所系。党是最高政治领导力量。
(4) 党的初心使命：为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。
(5) 党的奋斗目标：人民对美好生活的向往。
(6) 党的发展思想：以人民为中心。
2. 中国共产党与宪法和法律的关系。
(1) 我国宪法是党的主张和人民意志的统一。
(2) 中国共产党领导人民制定宪法和法律，领导人民实施宪法和法律，做到党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法。
(3) 党要履行好执政兴国的重大职责，必须在宪法和法律范围内活动，依据宪法和法律治国理政。
3. 宪法的基本原则：国家的一切权力属于人民；尊重和保障人权。
二、规范权力运行
1. 宪法的核心价值追求：规范国家权力运行以保障公民权利。
2. 宪法与国家机构的关系：
宪法通过设置国家权力，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序。国家机构依据宪法行使权力，以实现和维护人民的根本利益。
3. 宪法规范权力运行。
国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。国家权力的行使不能任性，法定职责必须为，法无授权不可为。任何国家机关、社会组织和个人都没有超越宪法的权力。
三、坚持依宪治国
1. 宪法的地位。
(1) 宪法是党的主张和人民意志的统一，是治国安邦的总章程。
(2) 宪法是一切组织和个人的根本活动准则。
(3) 宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。
(4) 宪法是国家法制统一的基础，是中国特色社会主义法律体系的核心。
2. 宪法与其他法律的区别与联系。
四、加强宪法监督方面
1. 设立宪法宣传日、宪法宣誓制度的原因。
(1) 宪法是我国的根本法，是治国安邦的总章程。
(2) 依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，依法治国的核心是依宪治国。
(3) 宪法在我国法律体系中居于首要地位。
2. 宪法宣传活动的意义。
(1) 对国家：有利于维护宪法权威，捍卫宪法尊严，弘扬宪法精神，推动宪法实施，推进全面依法治国。
(2) 对社会：有利于增强全社会的宪法意识，营造尊崇宪法、遵守宪法、维护宪法权威的社会氛围。
(3) 对国家工作人员：有利于增强宪法观念，强化责任担当，规范权力运行，自觉忠于宪法、维护宪法。
(4) 对公民：有利于普及宪法知识，增强公民的宪法意识；有利于学习宪法，领会宪法的原则和精神。
3. 公民/青少年增强宪法意识的做法：学习宪法，认同宪法，践行宪法。
第二单元 理解权利义务
一、依法行使权利方面
1. 公民的基本权利
(1) 政治权利和自由。
(2) 人身自由。
(3) 社会经济权利。
(4) 文化教育权利和自由。
(5) 其他权利。
2. 公民的人格尊严权包括姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权等。
3. 劳动权是公民赖以生存的基础，公民有劳动的权利和义务。
4. 公民正确行使权利的做法：
(1) 行使权利有界限。
① 公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利；
② 公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
(2) 维护权利守程序。
① 公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行；
② 公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。
4. 公民维护权利的方式：和解、调解、仲裁、诉讼等。
二、依法履行义务方面
1. 公民的基本义务：
遵守宪法和法律、维护国家利益、依法服兵役、依法纳税和其他义务。
2. 公民自觉履行法定义务的原因和要求
(1) 原因：
① 法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性；
② 自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任；
③ 违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任。
(2) 要求：
① 依法履行公民义务，法律要求做的必须去做；
② 法律禁止做的坚决不做。
3. 权利义务相统一
公民权利与义务之间的关系：
(1) 认识关系：权利义务相统一。
① 公民的权利与义务相互依存、相互促进；
② 公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者；
③ 公民的某些权利同时也是义务（如劳动、受教育）。
(2) 处理关系：
① 坚持权利和义务相统一；
② 要增强权利意识，依法行使权利；
③ 要增强义务观念，自觉履行法定义务。
第三单元 人民当家作主
一、根本政治制度方面
1. 我国的根本政治制度：人民代表大会制度。
2. 人民代表大会制度的优越性
(1) 是我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。
(2) 是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排。
(3) 是符合我国国情和实际、体现社会主义国家性质、保证人民当家作主的好制度，是能够有效凝聚全体人民力量一道推进中国式现代化的好制度，具有强大生命力和显著优越性。
3. 人大代表的职权：审议权、表决权、提案权、质询权。
4. 人大代表的履职要求
(1) 必须与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求。
(2) 努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。
5. 坚持和完善人民代表大会制度的做法
(1) 必须毫不动摇坚持中国共产党的领导。（谁领导）
(2) 必须保证和发展人民当家作主。（谁做主）
(3) 必须全面推进依法治国。（基本方略）
(4) 必须坚持民主集中制。（原则）
二、基本政治制度方面
1. 我国的基本政治制度：
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度。
2. 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
(1) 中国共产党同各民主党派实行的基本方针：长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。
(2) 人民政协：围绕团结和民主两大主题，履行政治协商、民主监督和参政议政的职能。
3. 我国宪法规定，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。
4. 基层群众自治制度
(1) 基层群众性自治组织：居民委员会和村民委员会。实行群众自我管理、自我服务、自我教育、自我监督。
（2）意义：
①有利于人民群众直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业；
②有利于推动社会主义民主建设，促进社会和谐稳定。
三、基本经济制度方面
1. 我国的基本经济制度是：公有制为主体、多种所有制经济共同发展；按劳分配为主体、多种分配方式并存；社会主义市场经济体制等。
2. 在我国，公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，都是我国经济社会发展的重要基础。
3. 在我国，必须毫不动摇巩固和发展公有制经济，毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展。
4. 在社会主义市场经济体制中：市场在资源配置中起决定性作用，政府进行科学宏观调控，激发各类市场主体的活力。
国家机构
国家机构 组成或性质 职权或要求
国家权力机关 全国人民代表大会和地方各级人民代表大会 立法权、决定权、任免权、监督权。
中华人民共和国主席 国家元首，代表中华人民共和国的国家机关。 公布法律、发布命令；任免权；外事权；授予荣誉权。
国家行政机关 国务院（中央人民政府）和地方各级人民政府。 负责贯彻执行国家权力机关 通过的有关法律、决议和决定。必须依法行政。
国家监察机关 国家监察委员会和地方各级监察委员会。 行使国家监察职能的专责机关 对所有行使公权力的公职人员进行监察，调查职务违法和职务犯罪。监察委员会依照法律规定独立行使监察权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。
国家司法机关 人民法院 国家审判机关 国家法律监督机关
人民检察院 国家法律监督机关 依法独立行使检察权
第四单元 崇尚法治精神
一、自由 平等方面
1. 无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由，只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。
2. 法治与自由相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。法治既规范自由又保障自由。
3. 在法律意义上，平等具有两层含义：一是同等情况同等对待，二是不同情况差别对待。
4. 法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。
5. 践行平等，就要反对特权。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。
二、公平正义方面
1. 社会文明进步的标志：法律面前人人平等。
2. 现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则：依法行政。
3. 社会和谐的基本条件：正义。
4. 公平是社会稳定和进步的重要基础。
5. 法治社会的核心价值：公平正义。
6. 实现和维护公平正义的基本途径：法律。
7. 实现社会公平正义的最后一道防线：公正司法。
8. 处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段：诉讼。
七年级部分考点
一 、青春与成长
（一）梦想与学习方面
1.少年梦想的特点：天真无邪、美丽可爱；与个人的人生目标紧密相连；与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
2.少年实现梦想的做法。
（1）少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。
（2）努力，是梦想与现实之间的桥梁。努力，需要立志、坚持、掌握科学的方法。
3.认识学习。
（1）学习不仅仅局限于书本知识的学习，还包括在实践中学习。
（2）学习是我们的一种生活方式，学习没有终点，要树立终身学习的理念。
（3）学习中有苦也有乐，要学会享受学习的乐趣。
（4）学习对青少年来说既是权利，也是责任、义务和能力。
（5）学习是成就梦想的重要路径。【据七下新教材补充】
4.学会学习的做法。
（1）发现并保持对学习的兴趣。
（2）掌握科学的学习方法。
（3）善于运用不同的学习方式。
（二）认识自己 做更好的自己方面
1.认识自己的重要性。
（1）促进自我发展。
（2）促进与他人的交往。
（3）增强自信，更好发展自己的能力。
2.认识自己的方法。
（1）自我评价。
（2）他人评价。①重视他人的态度与评价；②客观冷静分析，既不盲从，也不忽视；③用理性的心态面对他人的评价。
3.做更好的自己的做法。
（1）接纳和欣赏自己。
（2）扬长避短。
（3）主动改正缺点。
（4）不断激发自己的潜能。
（5）为他人和社会带来福祉。
（三）情绪 情感方面
1.调节情绪的常用方法：改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练。
2.传递美好情感的原因：①在传递情感的过程中不断获得新的感受；②使我们的生命更有力量；③让世界多一份美好。
3.美好情感的获取方式。
（1）用自己的热情和行动来影响环境。
（2）在与他人的情感交流中传递生命正能量。
（3）在生活中不断创造美好的情感体验。
（四）青春期生理、心理变化方面
1.正确处理青春期矛盾心理的做法。
（1）参加集体活动。
（2）求助他人，学习化解烦恼的方法。
（3）培养兴趣爱好转移注意。
（4）学会自我调节。
（五）独立思考 批判精神 创造潜力
青春期需要培养的思维方式。
(1)独立思考:不人云亦云,有自己独到的见解,同时能接纳他人合理、正确的意见。
(2)批判精神:对事情有自己的看法,敢于表达不同观点,敢于对不合理的事情说“不”,敢于向权威挑战。
(3)开发创造潜力:①勤奋学习、热爱劳动、勇于创造;②遵守法律和道德规范,敢于打破常规。
（六）自尊 自信 自强方面
1.自尊。
(1)含义:自尊是对自我价值的肯定,包括自我尊重和赢得他人的尊重。每个人都有自尊的需要。
(2)表现:自尊的人能认可自己,知廉耻、明是非,不爱慕虚荣。
(3)做法:学会维护自己的人格尊严;学会不断提升自己;学会尊重他人。
2.自信。
重要性:①让我们充满激情、信心和希望;②有勇气交往与表达,有信心尝试与坚持;③激发潜能与活力;④助力青春成长;⑤让人乐观坚定,远离自负与自卑。
做法:找准定位,扬长避短;专注当下,积极行动;勇于探索,增强底气。
3.自强。
(1)重要性:①自强可以让我们更自信;②自强让青春奋进的步伐永不停息;③使人自主自立;④使人奋发向上;⑤关系个人的成长、关系民族的命运和国家的未来。
(2)做法:①树立远大理想;②在苦干实干中磨砺成长,砥砺前行(磨炼意志、锤炼品格)。
（七）行己有耻 止于至善
1.“行己有耻”的要求。
(1)要知廉耻,懂荣辱。
(2)要有知耻之心。
(3)要树立底线意识。
(4)需要我们磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力。
2.“止于至善”的要求:从点滴小事做起,向榜样学习,养成自我省察的习惯。
3.榜样不仅是一面镜子,而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度,启发我们对人生道路和人生理想的思考,给予我们自我完善的力量。
二 、与他人交往
（一）与朋友交往
1.友谊的特质:①亲密的关系;②平等的、双向的;③心灵的相遇。
2.正确认识友谊。
(1)友谊不是一成不变的。
(2)竞争并不必然伤害友谊。
(3)友谊不能没有原则。
3.呵护友谊的做法。
(1)用心去关怀对方。
(2)学会尊重对方。
(3)正确处理冲突。
(4)正确对待交友中受到的伤害。
(5)学会同多数人和睦相处,对所有人以诚相待。
4.结交网友的做法。
(1)理性辨别、慎重选择。
(2)树立自我保护意识。
(3)将网友转化为现实朋友,需要慎重。
(4)网上交往要遵守法律、法规。
5.与异性同学交往的原则:内心坦荡、言谈得当、举止得体。
6.异性交往的做法:①把握好尺度;②慎重对待,理智处理;③增强自我保护意识,提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力;④树立正确的道德观念和牢固的法律意识。
（二）、与老师交往
1.教师的作用
（1）老师是我们学习的指导者和成长的引路人。
（2）教师是人类文明的主要传承者之一。
（3）教师承担教书育人的使命。
2.正确对待老师的表扬和批评
（1）老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。
（2）老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，弥补不足。
（3）对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
3.良好师生关系的做法
（1）彼此尊重、平等相待、相互促进。
(2)主动关心、理解老师。
（3）正确对待老师的表扬和批评。
（4）体谅和宽容老师，正确处理和老师的矛盾。
（三）与父母交往
1.孝亲敬长的重要性
（1）“孝”是中国家庭文化中重要的精神内涵。
（2）孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。
2.孝亲敬长的做法
（1）尽孝在当下，用行动表达孝敬之心。
（2）尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。
（3）与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，聆听他们的心声。
（4）知恩、感恩，用行动表达感恩之情。
（5）成年子女要履行赡养、扶助父母的义务。
3.化解亲子冲突的做法
（1）通过良好的互动沟通来解决。
（2）选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。
（3）试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。
（4）尝试让父母了解我们的变化和需要，用父母能接受的方式表达我们的爱。
4.构建和谐家庭的做法
（1）家庭成员之间互相信任、体谅和包容，增进理解，化解矛盾与冲突。
（2）积极参与家务劳动，养成劳动习惯。
（3）以良好的心态面对家庭中所发生的变化。
（四）在集体中成长
1.集体力量的来源：成员共同的目标和团结协作。
2.集体生活对个人发展的作用：涵养品格、发展个性。
3.个人利益与集体利益的关系
（1）个人利益与集体利益本质上是一致的。
（2）应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
（3）保护个人正当利益，反对极端个人主义。
4.美好集体的特征
有共同的原景；
有良好的氛围；美好集体是民主的、公正的；充满关怀与友爱的；善于合作的；充满活力的。
5.正确处理集体中的竞争与合作
（1）竞争与合作常常是不可分割的。
（2）我们应尊重竞争对手，培育团队精神。
（3）在合作中竞争，在竞争中合作，实现双赢。
6.共建美好集体的做法
（1）需要我们自主建设、自我管理。
（2）需要共同确定愿景和目标。
（3）共同商定集体的规则与制度内容。
（4）在民主制定规则中发扬“自治”精神。
（5）共同创造良好的集体氛围。
三、敬畏生命 守护生命
（一）敬畏生命
1.生命的特征：①生命来之不易，生命是独特的、不可逆的、短暂的、不可预知的；②生命是有接续的；③生命既是坚强的，也是脆弱的；④生命是宝贵的，生命价值高于一切。
2.敬畏生命的做法。
(1)珍惜自己的生命，关怀他人的生命。
(2)不漠视自己和他人的生命。
(3)对生命的敬畏是内心的自愿选择，能够与周围的生命休戚与共。
3.守护生命的做法：爱护身体、养护精神。
4.爱护身体的做法。
(1)关心身体的状况，养成健康的生活方式。
(2)关注内在感受，学会爱惜自己的身体。
(3)掌握一些基本的自救自护方法。
（二）增强生命的韧性
1.正确认识挫折。
(1)挫折是生命成长的一部分。
(2)挫折具有两面性，关键是我们对待挫折的认识和态度。
(3)面对挫折，要及时调整自己，正确对待挫折。
2.做法
(1)增强生命的承受力、自我调节和自我修复的能力。
(2)培养面对困难的勇气和坚强的意志。
(3)借助外力，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。
（三）生命的意义
1.过有意义人生的做法。
(1)对自己：活出自己的人生，实现自我价值。
(2)对他人：当别人需要帮助时，付出自己的爱心，自愿承担责任。
(3)对社会：将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。
2.在平凡中创造伟大的做法。
(1)运用自身的品德、才智和劳动，创造出不平凡的社会价值。
(2)用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。
(3)将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
四、 走进法治天地
（一）法律的特征与作用
1. 法律与生活的关系
法律与生活息息相关。
(1) 法律是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。
(2) 法律不仅服务于人们当下的生活，而且指导着人们未来的生活。
(3) 法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。
2. 法律的特征
(1) 法律是由国家制定或认可的。（制定和认可是国家创制法律的两种基本形式）
(2) 法律是由国家强制力保证实施的。（法律区别于其他行为规范的最主要特征）
(3) 法律对全体社会成员具有普遍约束力。（公民在法律面前一律平等。任何人都没有超越法律的特权）
3. 法律的作用
(1) 规范作用：①法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务；②法律也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。
(2) 保护作用：法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。
（二）特殊保护
1. 原因/必要性
(1) 未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。
(2) 未成年人的生存和发展事关人类的未来，保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
2. 保障未成年人合法权益的六道防线
家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护、司法保护。
3. 做法
(1) 国家：坚持依法治国基本方略，健全相关法律法规，依法打击侵害未成年人合法权益的违法犯罪行为，保护未成年人的合法权益。
(2) 社会：营造有利于未成年人健康成长的社会环境。
(3) 学校：加强对学生的安全意识和法治意识教育，消除校园安全隐患，建立和完善校园安全管理机制。
(4) 家庭：监护人依法履行监护职责，以健康的思想、良好的品行和适当的方法教育、引导未成年人。
(5) 青少年：①自觉尊法学法守法用法，牢固树立法治意识；②正确行使权利，自觉履行义务；③增强自我保护的意识和能力，掌握基本的自救自护方法。
（三）法治意识 依法办事
1. 树立法治意识
(1) 尊法：尊重法律权威。在生活中学会从内心认可法律、尊重法律、崇尚法律、敬畏法律，树立法律权威。
(2) 学法：学习法律知识。通过教育、书籍、互联网等多种形式学习法律知识，提升法律知识素养。
(3) 守法：在日常生活和学习生活中自觉遵守法律法规，依法享有权利并自觉履行法定义务。
(4) 用法：用法律保护自身。要学会运用法律手段维护自身权益，拿起法律武器与损害自身法定义权的作为作斗争。
2. 依法办事
(1) 遵守各种法律、法规。通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。
(2) 养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。

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