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(共15张PPT)
第12课时 问题提出（2）
表内除法
二
复习导入
二（3）班去参加实践活动的女生有23人，男生比女生多2人，二（3）班去参加实践活动的共有多少人？
23＋2＝25（人）
23＋25＝48（人）
答：二（3）班去参加实践活动的共有48人。
二（3）班的同学们去参加实践活动。
2
探究新知
找一找，你能发现哪些数学信息？
搜索信息
乘坐小客车的同学有8人。
乘坐大客车的同学人数是乘坐小客车的5倍。
根据这些信息，你能提出哪些数学问题？
提出问题
乘坐大客车和小客车的一共有多少人？
乘坐大客车的有多少人？
乘坐小客车的同学有8人。
乘坐大客车的同学人数是乘坐小客车的5倍。
解决问题
乘坐大客车和小客车的一共有多少人？
乘坐小客车的同学有8人。
乘坐大客车的同学人数是乘坐小客车的5倍。
要先求乘坐大客车的人数，
就是求8的5倍是多少。
8×5＝40（人）
40＋8＝48（人）
答:大客车和小客车一共乘坐了48人。
乘坐大客车和小客车的一共有多少人？
8×5＝40（人）
40＋8＝48（人）
变式问题
可以改变信息，提出新的数学问题。
如果大客车乘坐了40人，大客车乘坐的人数是小客车的5倍。小客车乘坐了多少人？
40÷5
答:小客车乘坐了8人。
＝8（人）
根据卡片信息提出数学问题并解决。
课堂活动
①
②
③
③号同学卡片上的数是多少呢？
6×5＝30
巩固练习
（课本第58页第3题）
1.小红有9枚邮票，小华的邮票枚数是小红的3倍。
小红和小华一共有多少枚邮票？
9×3＝27（枚）
27＋9＝36（枚）
答:小红和小华一共有36枚邮票。
（课本第58页第4题）
42÷6＝7（元）
2. 1个书包的价格是42元，1个书包的价格是1个
文具盒的6倍。
（1）买1个文具盒需要多少元？
答：买1个文具盒需要7元。
（课本第58页第4题）
6×7＝42（元）
2. 1个书包的价格是42元，1个书包的价格是1个
文具盒的6倍。
答：1个书包的价格是42元。
（2）改变信息，提出新的数学问题并解决。
1个文具盒7元，1个书包的价格是1个文具盒的6倍，1个书包的价格是多少元？
3.果盘里有30个枣，枣的个数是苹果的6倍，
果盘里枣和苹果共有多少个？
30÷6＝5（个）
答：果盘里枣和苹果共有35个。
30＋5＝35（个）
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
课堂小结
课后作业
完成本课时的习题。

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