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福建三明市三元区2025-2026学年第一学期期末综合练习七年级历史试题
一、单选题
1．文物从不同的侧面反映了各个历史时期人类的物质文化需求。下列文物能体现原始农耕居民艺术需求的是（ ）
A．图一山顶洞人使用的骨针 B．图二贾湖遗址出土的骨笛
C．图三半坡遗址出土的石锛 D．图四河姆渡遗址出土的骨耜
2．在元谋人、北京人、山顶洞人的考古遗址发现中，人们发现他们已经掌握了工具的制造和火的使用等生产生活技术，这说明早期人类向现代人类演进过程中，发挥关键作用的是（ ）
A．食物 B．语言 C．审美 D．劳动
3．几千年前，我国长江流域和黄河流域就已经出现原始农耕文明，但种植的农作物却各不相同，其根本原因是（ ）
A．饮食习惯不同 B．使用的生产工具不同 C．自然条件不同 D．劳动技术的差异
4．中华民族是一个具有强大凝聚力的民族，被尊奉为中华民族“人文始祖”的是（ ）
A．黄帝和炎帝 B．炎帝和蚩尤 C．黄帝和尧 D．黄帝和舜
5．陶寺都城遗址位于山西省襄汾县，距今4300—4000年，被纳入了“中华文明探源工程”。该遗址已陆续发掘出城墙、宫殿区、大型宗教礼制建筑、王陵区、政府掌控的大型仓储区等。该遗址的发掘可以用来研究（ ）
A．早期国家的产生 B．中国境内的早期人类
C．长江流域的原始农业 D．部落联盟的兴起
6．大禹治水的事迹与近来环境地理学中关于约公元前4000年黄河流域大洪水的发现相吻合，西周遂公盟青铜器上铸刻的铭文是目前所知年代最早、最为翔实的关于大禹的文字记录。这表明（ ）
A．考古发现是获得历史认识的唯一途径
B．神话传说与考古发现可相互印证
C．关于黄帝的远古传说是完全真实可信的
D．大禹治水是我国最早的神话传说
7．夏商西周时期，是我国早期国家的产生与发展的重要阶段，这三朝的灭亡，给后任君主的主要启示是要（ ）
A．提倡改革 B．重视教育 C．以民为本 D．发展经济
8．西周时期封邦建国，形成“天子、诸侯、卿大夫、士”的社会等级制度。实行这一制度的目的是（ ）
A．割据称雄，争夺霸主 B．奖励军功，授爵赐土
C．稳定统治，巩固疆土 D．讨伐商纣，建立政权
9．春秋时期，他提出“尊王攘夷”口号，终于九合诸侯，一匡天下，成就了春秋五霸之首的伟业。“他”指的是（ ）
A．齐桓公 B．晋文公 C．楚庄王 D．秦穆公
10．我国在许多战国时期墓的考古中发现了许多青铜器。根据图一图二可以推测与春秋战国历史有关的信息是（ ）
A．铜制农具在农业中普遍使用
B．各诸侯国纷纷进行变法图强
C．战国时达官喜欢用铜器陪葬
D．战国时诸侯国之间战争频繁
11．都江堰建造中，李冰充分考虑地形和水势特征，使它巧妙起到自然分水、分沙、排沙、沉沙作用。这体现了都江堰的建造（ ）
A．造福千秋 B．因地制宜 C．不误农时 D．利于水运
12．春秋时期，在孔子兴办的私学中，学生来自士农工商各阶层。这体现的教育思想是
A．有教无类
B．因材施教
C．诲人不惓
D．温故知新
13．早在原始社会末期，先民们为从事农业生产，对天文现象进行观察和记录，总结日月星辰的运行规律。这表明，天文规律总结的目的是（ ）
A．提高科技发展水平 B．强调人与自然和谐
C．为了宣传宗教迷信 D．方便进行农业生产
14．小历老师在进行授课时，展示了如图三个模块。由此可知，他们学习的课题是（ ）
A．远古时代的部落联盟 B．奴隶社会的法制建设
C．夏商周时期的科技与文化 D．思想解放推动科技发展
15．有学者认为，自秦始皇以后，中国人明白了自己的国家应该是什么样子，虽有曲折，历史大势终归是要回到统一国家的正轨上来。他意在说明（ ）
A．王室衰微的表现 B．秦朝统一的意义
C．秦灭六国的过程 D．商鞅变法的背景
16．很多历史信息来源于我们对图表的研究与解读，下图所反映的历史事实是（ ）
A．秦统一货币 B．秦统一度量衡 C．秦统一车轨 D．秦统一文字
17．下列最能表现陈胜、吴广的革命首创精神的一句话是（ ）
A．“杀人者死，伤人及盗抵罪” B．“福兮，祸之所伏”
C．“知彼知己者，百战不殆” D．“王侯将相宁有种乎？”
18．下表反映出汉初实行的政策是（ ）
措施1 下令“兵皆罢归家”，让士兵还乡务农
措施2 将因战乱、饥荒成为奴婢的人释放为平民
措施3 减轻农民的赋税，减免徭役及兵役
A．休养生息 B．郡国并行 C．编户齐民 D．中央集权
19．秦始皇实施“焚书坑儒”，汉武帝推行“尊崇儒术”。他们都是为了（ ）
A．削弱诸侯王势力 B．加强思想控制
C．消除匈奴威胁 D．打击豪强地主势力
20．依据下图计算王莽称帝的年龄是（ ）
A．52岁 B．53岁 C．54岁 D．55岁
21．张角创立太平道，尊奉黄帝和老子，还吸收了流行于社会上的一些神仙方术。他以治病来传道，使太平道得到广泛传播。184年，张角等领导的农民起义爆发。这表明黄巾起义（ ）
A．推翻了东汉统治 B．推动了道教发展
C．获得了官方支持 D．借助了宗教手段
22．2014年6月，第38届世界遗产大会宣布由中国、哈萨克斯坦和吉尔吉斯斯坦联合申报的“丝绸之路：长安至天山廊道的路网”列入世界遗产名录。丝绸之路的正确路线是（ ）
A．长安→河西走廊→中亚、西亚→今新疆境内→大秦
B．长安→河西走廊→今新疆境内→中亚、西亚→大秦
C．洛阳→河西走廊→中亚、西亚→今新疆境内→大秦
D．洛阳→中亚、西亚→河西走廊→今新疆境内→大秦
23．汉宣帝时期，中央政府设立西域都护府，负责管理西域的一切事务，可行使中央对西域诸国的任命、册封与奖惩等权力，并掌握一定数量的军事力量。由此可知，西域都护府的设置（ ）
A．解除了北方地区的边疆危机 B．导致了西域地方势力强大
C．直接导致了北匈奴西迁远方 D．有利于维护西域地区稳定
24．司马迁写作历史前，游历各地，搜集民间传说，考证文献记载，辨别文献真伪，在此基础上“究天人之际，通古今之变，成一家之言”，完成《史记》的著述。这表明司马迁著史（ ）
A．坚持“有闻必录”原则 B．轻视文献记载的价值
C．注重搜集鉴别历史材料 D．忽略实地考察的真实性
25．下面是东汉末年的一位名医依据五种动物的活动姿态创编形成的一种运动的图解。它可以用来（ ）
A．治疗疾病 B．强身健体 C．研究行为艺术 D．研究动物习性
26．学者王国维曾提出“二重证据法”，强调运用文献记载与考古发现相互印证，以研究古代历史文化。以下相关史料的对比研究，最符合“二重证据法”的是（ ）
A．二里头遗址与二里头遗址一号宫殿复原想象图
B．远古炎黄传说与黄帝陵遗址
C．秦陵兵马俑与电视剧《大秦帝国》
D．殷墟出土的甲骨与《史记·殷本纪》
27．《三国志·诸葛亮传》记载：“曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克（战胜）绍，以弱为强者，非惟（不仅）天时，抑（而且）亦人谋也。”材料中涉及的战役是（ ）
A．牧野之战 B．官渡之战 C．巨鹿之战 D．长平之战
28．东晋后期，江南地区普遍实行麦稻兼作，还发展种桑养蚕、培植果树、种植药材等。这说明当时江南地区（ ）
A．百姓生活十分富庶 B．经济作物成国家主要收入来源
C．农业实行多种经营 D．经济发展总体水平已超过北方
29．如图片反映的共同主题是（ ）

A．统一多民族国家建立 B．少数民族的汉化
C．北方游牧民族的内迁 D．民族交融的加强
30．“历法天文计算精，圆周小数点分明；千年国外方求出，月后环山宇宙名。”这首诗称赞的是（ ）
A．张仲景 B．郦道元 C．王羲之 D．祖冲之
二、材料题
31．阅读下列材料，回答问题。
材料 北魏孝文帝作为一个少数民族的统治者，为了巩固政权，坚决推行改革，他的改革措施，客观上加速了鲜卑族拓跋部迈入先进民族经济、政治、文化体系的步伐；对消除汉族、鲜卑族之间的隔阂，促进民族交融作出了重大的贡献。为结束长期分裂局面、重新走向国家统一奠定了基础；为隋唐时期繁荣的经济与灿烂文化的形成酝酿了社会风气……
但是，有另一种观点认为，孝文帝缺乏民族自豪感，抛弃了本民族的长处——勇武质朴，削弱了北魏的军事力量；不加扬弃的全盘汉化，激化了统治阶级内部的矛盾与冲突，在孝文帝死后仅30余年，北魏政权便迅速分崩离析。因此，北魏孝文帝改革加速了北魏政权和鲜卑民族的衰亡……
鲜卑族本身，尽管因此而不再作为一个单一民族存在，但在另一个民族大家庭中得到了永生。
——摘编自葛剑雄《元宏是盖世英雄还是千古罪人》
材料所述情况与哪次改革有关？请你向其他同学解释文中“得到了永生”的观点。
三、综合题
32．阅读下列材料，回答问题。
某校七年级（1）班同学们游学活动，走进周口店参观遗址和展品，感受远古文明。
【材料】
【头像篇】 【器物篇】
(1)根据左图分别指出他们的外貌特征。
(2)根据右图简析山顶洞人制造器物比北京人制造器物的进步之处。
(3)通过本次活动，列举两种可以作为我们了解史前社会的证据。
四、材料题
33．阅读下列材料，回答问题。
材料一 三国和两晋时期，北方的匈奴、羯、氐、羌、鲜卑等少数民族开始内迁到黄河流域……以匈奴人灭西晋为序幕，各民族纷纷建立自己的政权……他们彼此征战，人民被屠杀，牛马被掠夺，城市化为废墟，田地大量荒芜。为躲避战乱，北方民众纷纷渡江南下，形成了南迁浪潮。
材料二 东晋南朝时，兴修了许多水利工程，大片的荒地被开垦为农田，稻田里开始使用绿肥，牛耕和粪肥也得到推广。水稻产量提高，除了主要种植水稻外，还普遍实行稻麦兼作……江南经济迅速发展起来。
(1)根据材料一，结合所学知识，说明北方民众纷纷渡江南下，形成南迁浪潮的主要原因。
(2)简析材料一中“大批北方民众纷纷渡江南下”与材料二中“江南经济迅速发展起来”的关系。
(3)根据材料二，概括江南经济得到进一步发展的两个原因。
(4)结合江南经济得到开发的原因，简述发展经济可以采取的方法和措施。
五、综合题
34．阅读下列材料，回答问题。
汉朝 秦朝
政治
思想 丞相李斯曰：“臣请史官非秦记皆烧之。非博士官所职，天下敢有藏《诗》《书》百家语者，悉诣守、尉杂烧之……所不去者，医药卜筮种树之书。”——《史记·秦始皇本纪》 建元五年，汉武帝设置五经博士，诸子学官一时并罢；建元六年，“黜黄老刑名百家之言，延及文学儒者数百人”；元朔五年，开办太学，培养儒家治术人才。——摘编自《汉魏六朝时期的教育变革》
(1)根据以上材料并结合所学知识，简析统治者采取这些措施的目的。
(2)根据以上材料并结合所学知识，对治国理政或者对你个人发展有益的经验和做法，提炼一个观点，从材料中选取2-4个史实加以论述。（要求：价值观正确，取材恰当，主题明确，史论结合，条理清楚）
参考答案
1．B
2．D
3．C
4．A
5．A
6．B
7．C
8．C
9．A
10．D
11．B
12．A
13．D
14．C
15．B
16．D
17．D
18．A
19．B
20．B
21．D
22．B
23．D
24．C
25．B
26．D
27．B
28．C
29．D
30．D
31．
改革：北魏孝文帝改革
解释：鲜卑族虽然作为一个单一民族逐渐消失，但通过汉化改革，其文化精华融入汉族等民族之中，成为中华民族大家庭的一部分，其血脉和文化在民族交融中得以延续和永生。
32．(1)外貌特征：北京人：保留了猿的某些特征，前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸。山顶洞人：模样和现代人基本相同。
(2)进步之处：北京人：使用打制石器，技术较为粗糙。山顶洞人：掌握了磨光和钻孔技术，能制作骨针和装饰品，器物更精细、用途更多样。
(3)列举：化石、遗址出土的器物等。
33．(1)主要原因：北方战乱频繁，社会动荡不安；少数民族内迁，各民族政权之间征战不断，人民生命财产受到严重威胁。
(2)关系：北方人口南迁为江南地区带来了大量劳动力和先进的生产技术，促进了江南经济的开发和发展，两者是因果关系。
(3)原因：兴修水利工程；推广先进生产技术（如使用绿肥、牛耕、粪肥等）；实行稻麦兼作，提高粮食产量。
(4)方法和措施：引进劳动力和先进技术；兴修水利工程；推广先进生产工具和耕作方法；扩大耕地面积；因地制宜，发展多种经营；政府政策支持等。
34．(1)目的：加强中央集权，巩固国家统一，维护封建统治秩序。
(2)观点：治国理政需因时制宜，通过制度与思想的双重巩固实现长治久安。
论述：汉武帝颁布“推恩令”，分割王国封地，有效削弱了地方割据力量，强化了中央集权。秦朝为加强思想控制，采纳李斯建议焚书，虽短期统一思想，却因手段粗暴激化社会矛盾，加速了王朝灭亡。汉武帝则罢黜百家、独尊儒术，设立太学培养儒家人才，以温和的方式确立儒学正统地位，既统一了思想，又为统治提供了人才支撑，巩固了大一统局面。可见，治国理政需根据形势调整策略，兼顾制度建设与思想引导，才能实现国家的稳定与发展。

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