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莆田擢英中学
少年不惧岁月长，彼方尚有荣光在！
莆田擢英中学2025-2026学年度第一学段期末考试试卷
九年级历史满分：100分
考试时间：60分钟
注意：本试卷分“试题”和“答题卡”两部分，答题时请按答题卡中的“注意事项”要求认
真作答，答案写在答题卡上的相应位置。
一、选择题：本题共28小题，每小题2分，共56分。在每小题给出的四个选项中，只有
一项是符合题目要求的。
1.下表是良诸文化与陶寺文化信息（部分）。此表说明当时(
名称
良渚文化
陶寺文化
国家形态
早期国家
早期国家
农业
稻作农业为主
粟作农业为主
总转
反山墓地：九座大蒙分等级
大总随葬彩陶、礼器；贫民墓仅陶器
A.中华文明初步发展
B.登记界限难以逾越
C.跨地域文化交流互鉴D.农业技术领先于世
2下图的出土文物可共同用于研究(
马
河姆渡造址出土的将容
阳超齿址出土的沿形果彩益
宽遗止出土的班
A.生产工具的制作
农耕文明的发展
C4华夏民族的形成
D.早期国家的出现
3.西周初年，诸侯在受土受民的同时，也把周王朝器物、典章制度、意识形态和文化结构，带到了自己
的封地，这说明周初(
A,全国政局稳定B.地方财力雄厚C.中原文明扩展D,统一多民族封建国家建立
4.战国时期，各诸侯国纷纷变法图强，废除井④制，允许土地自由买卖。从唯物史观的角度来看，这些
变革的根本原因是(
A.百家争鸣的影响B.新兴地主阶级要求C.兼并战争的需要D.铁器、牛耕的推广
5.在殷墟甲骨文发现以前，人们只能从有限的文献记载中知道历史上有个商王朝，而且这些文献无一是
成于商代的。殷墟甲骨文的发现，将大量的商人亲手书写、契刻的文字展现在学者面前，使商史与传说
时代分离而进人历史时代。这说明(
A.故事传说具有一定的史料价值
B.我国有文字记载的历史始于商朝
C,商朝最早奠定了国家的基本形态
D,甲骨文的发现使商朝历史更具真实性
6.公元纪年是世界通用的纪年方法。公元前221年，秦灭六国，统一华夏。这一时间可描述为(
A.公元2世纪20年代B.公元3世纪20年代C.公元前2世纪20年代D.公元前3世纪20年代
7.西汉前期，皇帝提倡节俭有很多目的，其中下列目的中属于根本目的是(
A.体谅民间疾苦B.改变口子拮据的现状C恢复社会秩序D.巩固封建统治
8.归纳总结是历史学习的有效方法。下列关键词“中央集权制度”“圆形方孔铜钱”“北击匈奴”“文
景之治”“罢黜百家，尊崇儒术”可归纳的主题是(
)
A.早期国家与社会变革
B.统一多民族国家的建立和巩固
C.政权分立与民族交融
D.繁荣与开放的时代
9.历史结论离不开对史实的正确解读。下列结论与史实不符的是(
A.张赛出使西域一一促进了丝绸之路的开辟
B,黄巾起义一一推翻了东汉政权
C,外戚宦官交楷专一一动摇了东汉的统治
D.八王之乱一一西晋从此衰落
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