资源简介

(共23张PPT)
《青春之光》课件
章节：第四单元第15课
年级：七年级
情境导入
青
春
之
光
脱贫攻坚
脱贫攻坚的含义：攻破难关实现脱贫。（百度百科）
脱贫攻坚是中国共产党领导的一项历史性工程，旨在消除绝对贫困现象。自2015年全面启动以来，通过“六个精准”（对象、项目、资金、措施、因村派人、脱贫成效精准）和“五个一批”（发展生产、易地搬迁、生态补偿、发展教育、社会保障兜底）精准方略，累计帮助近1亿农村贫困人口脱贫，832个贫困县全部摘帽，区域性整体贫困得到解决，创造了人类减贫史上的奇迹。这一成就不仅实现了“两不愁三保障”（不愁吃穿、义务教育、基本医疗、住房安全有保障）的核心目标，更通过产业扶持、技能培训等方式激发内生动力，为乡村振兴奠定了坚实基础。
解码扶贫困局
任务一
探百坭发展之坚
扶贫困局
活动一 困局探索
扮演村民，
述说困难。
假如你是百坭村村民，会怎么跟大家“吐槽”村里的难事儿？以及文秀扶贫前你们的看法。
贫困程度深；地理条件差；产业落后：基础设施薄弱；村党组织凝聚力不强；同事怀疑；村民不相信等。
扶贫困局
追溯攻坚足迹
任务二
悟文秀破局之策
知青春之事
活动二 破局思考
扮演文秀，
解决困难。
如果你是黄文秀，面对这些难题会怎么做？
知青春之事
（1）深入调研：频繁走访贫困户，绘制贫困户分布图，了解村情民意。
（2）融入群众：帮村民干活，学习方言，背包里装村民用品；教导孩子；帮助村民申请各种补贴。
文秀做法：
（3）发展产业：邀请农业技术员指导；修路改善交通；联系果商、建电商服务站拓宽销售渠道；培育产业带头人。
（4）强化党建：落实“三会一课”制度，建新时代讲习所，提升村支部凝聚力。
（5）完善基建：带领村民修路、架桥、安装路灯、建蓄水池。
见证山乡蜕变
任务三
评脱贫攻坚之效
百坭之变
活动三 变化见证
扮演村民，讲述百坭之变。
扮演村民说说，黄文秀来了后，村里哪儿变了？
攻坚之效
（1）经济产业：2018年砂糖橘产量达90万斤，电商服务站售出2万多斤，带动每户增收2500元，班统茂等4户果农户均收入超10万元，全村年收入达200多万元。
（2）基础设施： 2018年底建成通屯路、硬化路，连接4个自然屯，解决“山路难行”问题；新增47盏路灯，照亮2个屯的夜晚，结束部分区域无照明的历史；新建4座蓄水池，提升灌溉能力，缓解农田用水难题。
（3）贫困发生率大幅下降：贫困发生率从黄文秀上任时的22.88%（195户贫困户）降至2.71%，88户成功脱贫，村民收入显著提高，腰包“鼓起来”。
叩问青春初心
任务四
寻文秀动力之源
寻青春动力
心里装着村民；个人的理想信念；长征精神；村支部和村民的心气干劲；村民的淳朴善良；内心的自豪感；家风家教等。
活动四：扮演文秀、记者，探寻动力来源。
淬炼青春价值
任务五
立时代青年之标
感青春之魂
活动五 问题
小组合作探究，悟文秀精神。
用一个词形容你心中的文秀书记，说说为啥选这个词？（结合她的扶贫事迹、扶贫日记和文中关键语句，分析文秀精神。）
扶贫日记
2018年4月2日，这是我担任第一书记的第一周，内心十分激动，也倍感鼓励，之前与担任过第一书记的同志交流，他们都说压力非常大。我能不能坚持下来，我心中也十分疑惑，但既然选择了，唯有坚持。
2018年5月30日，我还不够勇敢。从3月26日到现在一共67天（注：实为66天），我还是没有想到我成了一个深度贫困村的第一书记。
2018年8月22日，驻村这么长时间以来，不断思考一个问题，到底什么是幸福？真正的幸福就是——上学、看病有保障，生活环境良好，就如中央定的“两不愁三保障”。
2018年8月23日，扶贫要扶志、扶智，当下社会条件如此好，只要勤快，真的不会有生活不好的。
感青春之魂
（1）信念：秉持“我就是那个要回来的人”，扎根扶贫一线。
（2）坚韧：不惧村民质疑排斥，迎难而上。
文秀精神：
（3）奉献：日夜奔波，舍小我为村民。
（4）担当：脚踏实地开展工作，用实际行动推动脱贫。
（5）乐观：“我心中的长征，驻村一周年快乐！”
（6）创新：打破传统扶贫局限，开拓 “互联网 +” 新道路。
传青春之志
思考：文秀姐姐的“长征”是帮村子脱贫，我们的“青春长征”该怎么走？比如在学习、生活中，怎么像她一样有担当？举个小例子说说看！
思考：文秀书记的“青春长征”是助村子脱贫，你们的“青春长征”又该如何跋涉？在学习与生活的征途中，该怎样践行黄文秀精神？能否分享一个小例子，让这份传承更具温度？
课堂总结
同学们，今天我们认识了一个“六边形战士”黄文秀——她身上闪耀着 “信念” 的光芒，迸发着 “坚韧” 的力量，展现出 “创新” 的智慧，流淌着 “乐观” 的情怀，镌刻着 “担当” 的印记，更有着 “奉献” 的底色。这些词合起来，就是她的“青春之光”，也是我们该追寻的光。
今天我们读黄文秀，不是为了记住一个英雄的名字，而是要明白：青春的价值，不在朋友圈的点赞数，而在祖国需要的地方是否有你的脚印。
课堂总结
有些人从山里走了，就不再回来，你从城里回来，却再没有离开。来的时候惴惴，怕自己不够勇敢，走的时候匆匆，留下最美的韶华。百色的大山，你是最美的朝霞，脱贫的战场，你是醒目的黄花。”
——2019 年“感动中国”颁奖词
布置作业
探秘者任务：思考作者如何用细节塑造文秀形象，比如“背包里的创可贴”藏着什么；思考文秀精神的时代意义。
01
传承者任务：以《黄文秀的一天》为题，用文字还原她的扶贫日常，不少于500字。（提示：可参考纪录片《大山的女儿》片段）
02

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