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2025-2026学年广西玉林市北流市九年级（上）期末化学试卷
一、单选题：本大题共20小题，共40分。
1.下列行为不利于保护环境的是( )
A. 生活垃圾分类 B. 倡导低碳出行 C. 推广一次性餐具 D. 加强生态环境治理
2.空气中含量较多且化学性质活泼的气体是( )
A. 氮气 B. 水蒸气 C. 氧气 D. 二氧化碳
3.下列标识中是“中国节水标志”的是( )
A. B. C. D.
4.地壳中含量最多的金属元素是( )
A. B. C. D.
5.每年月日是我国的“防灾减灾日”。下列做法不符合生活安全常识的是( )
A. 堆放杂物的纸箱着火时，可用水浇灭
B. 高层建筑物着火时，乘坐电梯快速逃离
C. 家中天然气泄漏时，关闭阀门并开窗通风
D. 使用燃气热水器时，要注意通风，防止一氧化碳中毒
6.规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列实验操作正确的是( )
A. 加热液体 B. 滴加液体
C. 量取液体 D. 检查气密性
7.“玉林马拉松”激情开跑，赛场上处处藏着化学知识。下列有关说法错误的是( )
A. 补给站提供的矿泉水属于混合物
B. 赛道洒水降温的过程中，水分子的种类不变
C. 能量胶是运动员常用的补给品，主要成分包含葡萄糖，葡萄糖属于氧化物
D. 运动员佩戴的运动手环常采用硅胶材质主要成分为，其中，硅元素的化合价为价
8.下列物质能在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白光的是( )
A. 蜡烛 B. 红磷 C. 镁条 D. 铁丝
9.为我国炼油催化剂制造技术作出巨大贡献，被誉为“催化剂之父”的我国科学家是( )
A. 门捷列夫 B. 张青莲 C. 徐寿 D. 闵恩泽
10.铝原子的结构示意图如图所示，铝原子的核电荷数为( )
A.
B.
C.
D.
11.跨学科实践活动中，部分学生的说法如下，其中正确的是( )
选项 实践活动 学生说法
水质检测及自制净水器 过滤能除去水中所有杂质
基于特定需求设计和制作简易供氧器 根据使用要求选择合适的制氧原理和装置
基于碳中和理念设计低碳行动方案 低碳行动的目的是不排放二氧化碳
微型空气质量“检测站”的组装和使用 二氧化碳是空气污染物，应进行检测
A. B. C. D.
12.下列说法中，不正确的是( )
A. 氧元素参与自然界的碳循环
B. 、、都是温室气体
C. 极易与血红蛋白结合，导致人体缺氧
D. 和的组成元素相同，所以，它们的化学性质相似
13.如图是某农家乐柴火灶示意图，下列叙述不正确的是( )
A. 先点燃树叶再放入木柴，是用树叶来引燃木柴
B. 将柴草放入炉灶后要架空，有利于柴草充分燃烧
C. 通风口的作用是为燃烧提供充足的氧气
D. 烟囱的作用可以防治空气污染
14.明代李时珍的本草纲目谷部烧酒中记载“蒸令气上其清如水”，描述的是在烧酒的制作过程中，蒸气遇冷凝结的过程，该过程与下列净水实验操作原理相同的是( )
A. 过滤 B. 蒸馏 C. 沉降 D. 吸附
15.青蒿琥酯是我国自主研发的治疗疟疾的药物。下列有关青蒿琥酯的说法中，正确的是( )
A. 碳元素的质量分数最大
B. 氢元素和氧元素的质量比为：
C. 由个碳元素、个氢元素和个氧元素组成
D. 青蒿琥酯由个碳原子、个氢原子和个氧原子构成
16.利用和构建模型是学习化学的重要方法。如图有关模型错误的是( )
A.实验室制取气体的一般思路和方法 B.金刚石
C.物质的组成及构成 D.燃烧的条件
A. B. C. D.
17.碳及其部分化合物的转化关系如下图所示，其中表示一种物质，下列说法不正确的是( )
A. 反应可以有多种途径 B. 一定是氧气
C. 反应可用于检验 D. 碳酸饮料冒泡时会发生反应
18.逻辑推理是一种重要的化学思维方法。下列推理正确的是( )
A. 阳离子带正电荷，则带正电荷的粒子一定是阳离子
B. 质子数决定元素种类，则质子数相同的原子一定属于同种元素
C. 化学反应伴随着能量的变化，则人类需要的能量都是通过化学反应获得的
D. 化学反应前后催化剂的质量不变，则化学反应前后质量不变的物质一定是催化剂
19.下列实验操作一定能达到实验目的的是( )
选项 实验目的 实验操作
除去气体中的气体 通过灼热足量的氧化铜
鉴别粉和碳粉 观察颜色
检验气体 将燃着的木条伸入集气瓶中
鉴别和 分别点燃，在火焰上方罩一个干冷的烧杯
A. B. C. D.
20.化学兴趣小组的同学为了比较氧化铜和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果。用如图所示的装置进行了两次实验，在试管中分别加入等质量的氧化铜和二氧化锰，再分别将注射器内盛有的双氧水注入试管中，利用注射器收集氧气，收集到氧气的体积和时间的关系如图所示。以下说法不正确的是( )
A. 二氧化锰作催化剂时，收集到氧气的体积更多
B. 二氧化锰作催化剂时，收集到氧气的速率更快
C. 实验过程中观察到装红墨水的左侧管液面下降，右侧管液面上升，说明该反应放出热量
D. 实验结束后，红墨水会恢复至初始位置
二、填空题：本大题共4小题，共24分。
21.用化学用语填空。
个磷原子 ；
氯化钙 ；
个氮分子 ；
氢氧根离子 ；
硫元素 ；
标出氧化镁中镁元素的化合价 。
22.请用下列物质对应的序号填空。
活性炭 生石灰 水 干冰 氮气 二氧化硫
可用于人工增雨的是 ；
可用于吸收有毒的五氧化二磷的是 ；
可用于生活中的干燥剂的是 ；
可用于制糖工业脱色剂的是 ；
可用于焊接金属保护气的是 ；
与酸雨的形成有关的是 。
23.木质古建筑是中华传统文化的重要载体，承载着千年的建筑智慧与历史记忆。
在古建筑修复工作中，常会使用的酒精对修缮中使用的毛刷、镊子等工具进行消毒，酒精的化学式为 ；酒精挥发后不留下痕迹，请从微观的角度解释该现象： 。
古代工匠为增强格木的耐久性，通常会对木材进行“炭化处理”，炭化后的木材主要成分是碳单质。古代工匠们这么做的原因是 。
在历代的保养维护中，工匠们会将熟石灰即氢氧化钙涂抹在木材表面，在空气中形成一层质地坚硬的保护膜，请用化学方程式表示该反应的原理 ，从而减缓木材的 填“缓慢”或“剧烈”氧化。
24.清华大学研究人员成功研制出一种纳米纤维催化剂，可将二氧化碳转化成液体燃料甲醇，其反应的微观示意图如下图中的微粒恰好完全反应。
丁的化学式为______ 。
参加反应的甲、乙两物质的质量比为______ 。
由图可知，______ 填“分子”或“原子”是化学变化中的最小粒子。
写出该反应的化学方程式______ ；该项研究成果具有重要的意义，请写出其中一点______ 。
三、流程题：本大题共1小题，共8分。
25.在牙膏中可加入轻质碳酸钙粉末作摩擦剂。工业上以石灰石为原料制备轻质碳酸钙的工艺如图所示。石灰石中含少量，不参加反应，也不溶于水。
煅烧石灰石前，将石灰石粉碎的目的是______ 。
石灰石在“煅烧”时发生的反应所属的基本反应类型是______ 。
固体甲加水的过程中观察到水沸腾，是因为反应______ 用化学方程式表示放出热量。
实际生产中，气体可以循环利用，气体是：______ 填名称或化学式均可。
操作Ⅰ的名称为______ 。
四、科普短文题：本大题共1小题，共6分。
26.阅读下面科普短文并回答问题。
我国是世界上最早利用天然气的国家，明代的天工开物记载了我国古代劳动人民利用天然气熬制井盐的工艺。在深海沉积物和陆地永久冻土中，还蕴藏着天然气的“升级版”能源可燃冰，其主要成分是高压、低温条件下形成的甲烷水合物。立方米可燃冰分解后可释放出上百立方米甲烷。与化石燃料相比，可燃冰有较高的能量密度，且清洁高效、储量丰富，被视为未来化石燃料的替代品。
年月至月，我国科研团队借助自主研发的“海马”号深海遥控潜水器，在南海北部多米深海完成可燃冰原位采集、分解及引燃：降压使可燃冰分解产生甲烷气体作为气源，再通过船载光伏发电将电能输送至海底引燃气源，成功采集到可燃冰的“源火”。这缕来自米南海海底的可燃冰“源火”，也成为了第十五届全国运动会的火种，创造了大型运动会火种采集的历史。
天然气属于______ 填“可”或“不可”再生能源。
熬制井盐的过程中，是将______ 能转化为热能；煮盐时，完全燃烧的化学方程式是______ ；井盐的主要成分氯化钠是由______ 填“原子”、“离子”或“分子”构成的。
可燃冰分解后体积剧增的原因是______ 从微观角度解释。
光伏发电是新能源利用的重要方式，其原理是通过光伏板将太阳能直接转化为电能，该过程属于______ 填“物理”或“化学”变化。
下列有关可燃冰的说法中，错误的是______ 填字母序号。
A.可燃冰属于纯净物
B.在青藏高原，也可能存在可燃冰
C.可燃冰有望成为未来的新能源，对环境不会造成污染
D.如果开发和利用不当，有可能导致温室效应加剧等问题
五、实验题：本大题共1小题，共8分。
27.基本的化学实验操作和实验设计是初中化学核心知识之一，结合以下实验装置图回答问题：
图中仪器的名称是______ 。
实验室用图中的装置制取二氧化碳，反应的化学方程式是______ ；向装置中添加试剂前，应先______ ；不选用装置收集二氧化碳的原因是______ 。
登山运动员登山时常用氢化钙作为供氢剂，用来提供能源。兴趣小组的同学用氢化钙这种固态储氢物质制取氢气，氢化钙与水剧烈反应生成氢氧化钙并释放出氢气，请从图中选出利用该原理制取较纯净氢气的装置组合为______ 从中选择。
图是学生制作的简易供氧器。请回答下列问题：
在供氧使用时，左瓶中可放置的试剂是______ 。
A.高锰酸钾
B.碳酸钠和稀盐酸
C.过氧化氢溶液和二氧化锰
D.锌和稀硫酸
简易供氧器的右瓶中需加入适量的水，水的作用是______ 写一点即可。
六、探究题：本大题共1小题，共8分。
28.化学兴趣小组以“生命之源水”为主题开展项目式学习，进行了一系列探究实验。请你参与并回答问题。
【任务一】探究水的组成
通过水的分解可以探究水的组成，实验室可用图装置进行电解水的实验。与管连接的是电源的______ 极填“正”或“负”；通过对该实验气体产物的检验及分析，可得出有关水的实验结论是______ 填字母序号。
A.水由氢气和氧气组成
B.水由氢、氧两种元素组成
C.水可以分解产生氢气和氧气
【任务二】水蒸气与镁粉的反应
实验装置如图所示部分夹持仪器省略，为了防止玻璃管中原有空气对实验的干扰，实验开始时，应先点燃______ 选填“”或“”处酒精灯。
肥皂液中产生了能上升到空中的肥皂泡，用燃着的木条靠近肥皂泡，有爆鸣声。处玻璃管内生成了白色固体，请写出处玻璃管内发生反应的化学方程式：______ 。
【任务三】研究影响电解水反应速率的因素
为研究影响电解水反应速率的因素，兴趣小组在图所示的水电解器中加入不同浓度的氢氧化钠溶液，并利用直流电源进行了相关实验探究，数据如下：
编号 温度 氢氧化钠溶液的浓度 管气体体积 管气体体积 电解时间
通过对比实验______ 填序号，可探究氢氧化钠溶液的浓度对电解水速率的影响。
分析四组实验数据，实验的电解时间“”可能是______ 填字母序号。
A.
B.
C.
D.
欲进一步探究电压的大小对电解水的速率的影响，可利用如图所示的电源，补充实验与实验进行对比，设计实验方案：______ 写出主要实验操作，记录电解的时间。
七、计算题：本大题共1小题，共6分。
29.实验室有一瓶含杂质的高锰酸钾，取该试剂放入试管中加热杂质不参加反应，在不同时刻测定试管内剩余固体的质量，实验数据记录如下表。
加热的时间
剩余固体的质量
加热至时，高锰酸钾______ 填“完全”或“未完全”反应。
请计算该试剂中所含高锰酸钾的质量写出计算的过程。
参考答案
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.

22.

23.
酒精分子不断运动，扩散到空气中
碳单质化学性质稳定，不易与其他物质反应
缓慢

24.。
：。
原子。
；有效的缓解了温室效应
25.增大反应的接触面积，使反应更快更充分 分解反应 二氧化碳或 过滤
26.不可 化学离子 分子间间隔变大 物理
27.铁架台 检查装置气密性二氧化碳能溶于水 湿润氧气或通过气泡观察氧气生成速率
28.正 和 温度，直流电源，溶液浓度，管产生气体，管产生气体，测量所用时间
29.完全
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