资源简介

Unit 7A Day to Remember (Period 6)
单元复习课
学完这一课，学生能够掌握：
1．词汇：Unit 7的重点词汇及核心考点；
2．语法：含be动词和含实义动词的一般过去时；规则动词过去式的变规律和不规则动词的过去式；
3．交际功能：能正确使用含be动词和含实义动词的一般过去时描述或询问过去的状态或发生的事情。
含be动词和含实义动词的一般过去时，规则动词过去式的变规律和不规则动词的过去式以及anything、worry、trip、waste等核心考点的用法。
含be动词和含实义动词的一般过去时；规则动词过去式的变规律和不规则动词的过去式。
课堂导入
【教师活动】展示三组图片，让学生根据图片中的场景、交通工具及人物表情用学过的知识组织对话，描述三人的学校旅行活动，鼓励学生合理想象，看看谁的描述最准确。可以引导学生从以下几个面进行描述：
·What was the date
·Where did he/she/they go
·How was the trip
·How did he/she/they go there
·What did he/she/they see/do there
·Did he/she/they like it / Did he/she/they have a good time
【学生活动】观察图片，并完成学习任务单中的课堂学习任务一。
知识探究
Step 1: 话题梳理
【教师活动】带领学生梳理本单元的话题及功能，然后组织“头脑风暴”，引导学生说出本单元话题的内容层次及相关词汇、句型，基于之前的复习内容，整合本单元学习的重点知识，思考并构建单元知识导图。教师逐步呈现导图，补充总结。
【学生活动】梳理本单元重点知识，思考并构建单元知识导图，完成学习任务单中的课堂学习任务二。
Step 2: 考点突破
【教师活动】组织梳理必过考点，让学生通过练习巩固以下核心考点，并以练习带动知识复现和应用，使学生真正掌握知识点。
（1）anything与something
（2）interested与interesting
（3）worry
（4）trip
（5）plant
（6）piece
（7）waste
（8）used to
（9）record
（10）fill
（11）agree
（12）How was ...
【学生活动】完成学习任务单中课堂学习任务三的第1至12题。
Step 3: 语法突破
【教师活动】让学生通过练习掌握一般过去时的用法，并以练习带动知识复现和应用，使学生真正掌握这个语法点。
【学生活动】完成学习任务单中课堂学习任务三的第13题。
Step 4: Practice
【教师活动】给学生下发一些练习题，对前面复习的知识进行巩固和检测，可以自行出题，也可以在本课时配套的分层练习中选用。
【学生活动】根据前面复习的知识完成练习并进行自我检测。
课堂小结
1．话题梳理
A Day to Remember
（1）Where
（2）What
（3）Feelings
（4）Thoughts
（5）Target languages
2．要点回顾
（1）anything与something
（2）interested与interesting
（3）worry
（4）trip
（5）plant
（6）piece
（7）waste
（8）used to
（9）record
（10）fill
（11）agree
（12）How was ...
（13）一般过去时
课后任务
布置学生课下完成：
用简笔画画出你最喜欢的一次学校旅行，包括时间、地点、人物、交通式、做的事情、看到的事物、收获等等。让同伴能够通过简笔画了解你这次的旅行经历，包括你的感受。
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