资源简介

(共38张PPT)
青岛版（六三制）（2024）
数学 二年级
下
时间与生活
主题活动——时间与生活
学习活动
活动1：寻找生活中的时间
活动2：体验时间有多长
活动3：讲“时间”的故事
活动4：画我的一天
活动5：搜集珍惜时间的名言
活动6：认识古今计时工具
学习目标
1.能够在生活场景中准确识别时间的相关信息，了解不同事物与时间的关联，感知时、分、秒的时长概念。
2.认识钟表，了解时针、分针、秒针的运行规律，掌握时、分、秒之间的换算关系(1时=60分，1分=60秒)，并能结合生活实际体验不同时间单位的长短。
学习目标
3.感知时间的存在与意义，能清晰讲述和时间相关的故事，提升语言表达能力。
活动1:寻找生活中的时间
(一)问题提出，方案规划
时间在哪里？ 生活中处处都有它的身影，我们一起找找吧！
活动1:寻找生活中的时间
每天晚上的七点爷爷准时看新闻联播，电视上有时间。
公园门口有开园时间。
车票上有开车时间。
妈妈的厨房里有定时器，上面有炖排骨的时间。
十字路口上有红绿灯计时。
活动1:寻找生活中的时间
通过这些描述，大家对1分、1秒、1小时的时长有什么感受呢？
蜗牛1分钟爬行约10厘米，蜗牛爬得好慢啊！ “复兴号”列车1小时行驶 350 千米，开得很快。
活动1:寻找生活中的时间
分组观察图片，找出其中的时间信息，并讨论这些时间在生活中的作用。
活动1:寻找生活中的时间
今天我们一起寻找了生活中的时间，大家有什么收获？
时间在我们的生活中无处不在,它帮助我们安排好生活和学习,我们要珍惜时间。
活动1:寻找生活中的时间
活动2：体验时间有多长
1.认识钟面。
钟面上有时针、分针、秒针,还有数字
活动2：体验时间有多长
时针走1大格是1小时。
分针走1小格是1分钟,走1大格是5分钟。
秒针走1小格是1秒。
活动2：体验时间有多长
2.认读时间。
3.探究时、分、秒的关系。
分针走1圈(60小格)时,时针正好走1个大格,从而得出1时=60分;秒针走1圈(60小格)时,分针正好走1小格,得出1分=60秒。
活动2：体验时间有多长
4.体验时间长短。
(1)体验1分钟。
闭上眼睛，听着“滴答”声，感受1分钟。1分钟能做什么活动？
活动2：体验时间有多长
(2)体验1小时。
复兴号”列车1小时行驶350千米，爸爸开车1小时能行驶60千米，1节课是40分钟，再加上20分钟就是1小时。
计量比较长的时间用“时”作单位。
活动2：体验时间有多长
(3)体验1秒钟。
闹钟“嘀嗒”一声的时间是1秒，1秒很短，一眨眼就过去了。
活动3：讲“时间”的故事
生活中有哪些与时间相关的场景？
时钟、课程表、倒计时牌等。
在生活中你们能感受到时间的存在吗？时间对我们来说意味着什么？
活动3：讲“时间”的故事
能说一说和时间相关的故事吗？
“为中华之崛起而读书”是周恩来总理少年时立下的宏伟志向。他发奋学习，决不浪费一分一秒……
活动3：讲“时间”的故事
分小组合作交流,分享自己课前准备好的故事。
活动4：画我的一天
这些画里画的都是我们生活里会做的事，大家看看，能猜出画的是一天里什么时候的事吗？那你们一天里都会做哪些有意思的事呀？
活动4：画我的一天
早上起床后，我们要做什么呀？然后要去哪里？ 在学校会做什么？放学回家又会做什么？晚上呢？
活动4：画我的一天
把一天里在不同时间做的事，用画笔画出来。画的时候，要注意把做的事和周围的东西画清楚，比如早上起床，能画上太阳表示是早上，画上自己的小床、衣服。
活动4：画我的一天
展示自己的作品,向大家介绍画里的内容(比如什么时间、做什么事)。
活动5：搜集珍惜时间的名言
看完这段视频，有什么感受？
活动5：搜集珍惜时间的名言
2.搜集名言。
分小组把课前搜集到的名言做整理。
3.小组展示，交流分享。
说明名言的作者、内容，并简单谈谈对这句名言的理解。
活动5：搜集珍惜时间的名言
少壮不努力，老大徒伤悲。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
逝者如斯夫，不舍昼夜。
盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。
活动5：搜集珍惜时间的名言
莫等闲，白了少年头，空悲切。
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
少年易学老难成，一寸光阴不可轻。
活动5：搜集珍惜时间的名言
明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。
吾生也有涯，而知也无涯。
一万年太久，只争朝夕。
活动5：搜集珍惜时间的名言
4.感悟升华，践行观念。
这些名言都在告诉我们要珍惜时间，那在日常生活中，我们应该怎样做才能珍惜时间呢？
活动6：认识古今计时工具
1.生活中离不开时间，你知道有哪些计时工具吗？
活动6：认识古今计时工具
2.沙漏实验探究
制作一个计时1分钟的沙漏，需要做哪些准备？ 要让沙子正好1分钟漏完，应如何设计漏孔的大小？
活动6：认识古今计时工具
3.小组分享实验结果和设计漏孔大小的方法。
通过多次试验,根据沙子漏完的时间来调整漏孔,若漏完时间短于1分钟,可适当减小漏孔;若长于1分钟,可适当增大漏孔
活动6：认识古今计时工具
4.交流反思。
通过这节课的学习，你有什么感悟？
生活中离不开时间,比如上课需要40分钟,吃饭需要15分钟。
1分钟能做很多事,比如我能写18个汉字。
活动6：认识古今计时工具
我们中国古人真有智慧,这么早就发明了日晷。它通过太阳照射晷针投影在晷面的刻度来计时,依赖日照,适用于白天。
现在的计时工具越来越精准,比如电子手表,和新闻联播的时间分毫不差。
活动6：认识古今计时工具
5.自我评价。
根据自己的课堂表现,对“会认时间”“能清晰地讲述与时间有关的故事”“懂得遵守时间的重要性”“知道古代计时工具,感受劳动人民的智慧”等方面进行自我评价,涂上相应数量的星星。
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