资源简介

(共28张PPT)
第三单元 勇担社会责任
第八课 维护公平正义
第二框 守护正义
学习目标
1.知道正义行为的含义，增强对正义行为与非正义行为的辨别能力。
2.知道追求正义是社会生活的一个重要主题，理解正义的价值。
3.掌握守护正义的方法和途径，做有正义感的人。
知识点一 正义行为
【探究与分享一】 区分正义行为与非正义行为
一名快递员驾驶机动三轮车与一辆出租车发生剐蹭，出租车司机辱骂并殴打快递员。
虽然当地警方迅速展开调查，依法对打人者处以行政拘留10天的处罚，但打人视频被传
到网上后，还是引起网友们的持续关注，众多网友纷纷谴责打人者，一些“义愤”的网友
为了给快递员出气，轮番侮辱和恐吓打人者。
（1）请对网友的“义愤”之举作出恰当评价。
网友的“义愤”之举违背了道德和法律的要求，侵犯了他人的合法权益，是影响社会和谐
的非正义行为，应承担法律责任。
（2）请从上述事件中找出两个值得点赞的行为。
警方迅速展开调查，依法对打人者进行处罚，彰显了法治的力量；网友谴责打人者，是
正义之举。
总结：正义是人类良知的“声音”，体现了弘扬________、摒弃假恶丑的价值导向。正义
行为有利于促进__________、维护__________。
真善美
社会进步
公共利益
知识点二 正义的价值
【探究与分享二】 正义的制度提升人们的幸福感、安全感
2024年，在筑牢医疗保障底线上，长春市医保强化基层基本医保、大病保险、医疗
救助三重制度综合保障，做好刚性支出困难家庭重病患者医疗救助；完善高额医疗费用
负担患者动态监测预警机制，做到早发现、早帮扶。
（1）长春市在医疗保障方面的做法对我们理解正义有什么启示？
①正义是社会文明的尺度，表达了人们对美好社会的期待和追求。②正义要求保障每个
人的合法权益，对弱者给予必要的扶助。③正义使受害者得到救济、违法者受到惩罚，
弘扬社会正气。
（2）长春市医保强化基层基本医保、大病保险、医疗救助三重制度综合保障有什么意义？
①正义保障人们有尊严地生活。②正义营造风清气正的社会风尚。正义有利于营造和谐、
稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭动力。
总结：（1）正义是__________的尺度，表达了人们对美好社会的期待和追求。
（2）正义保障人们有______地生活。
（3）正义营造风清气正的__________。
社会文明
尊严
社会风尚
知识点三 守护正义的方法和途径
【探究与分享三】 向英雄学习维护正义
材料一 2025年1月3日，中央政法委在北京发布2024年第四季度见义勇为勇士榜。上榜
的见义勇为勇士，有在公共场所挺身而出制伏持刀伤人犯罪嫌疑人的左建国、黄树焘、
王宇等；有驾车阻止失控的越野车冲撞人群，避免重大安全事故发生的杜志军；有跳入
江河、水库深水区连续救出几名落水群众的钱伟、杜强、牛文义、谭弟咸等。
材料二 正当防卫在司法实践中是个争议性较大的司法难题，因种种原因，这一条款长
期以来没有得到较好的适用，因此它也被称为“沉睡条款”。正当防卫条款被“唤醒”，是
司法的重大进步。另外，“辱母刺死案”“昆山反杀案”等个案也引发了社会对正当防卫的
关注，推动了法治进步。
（1）学习了见义勇为的英雄事迹后，有同学认为：“遇到非正义行为，我们应该不顾一
切地制止。”请你对此观点进行评析。
这种观点是错误的。面对非正义行为时，中学生应该守护正义，一方面要敢于斗争，相
信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，善于做到见义智为。守
护正义需要勇气，也需要智慧，作为未成年人，我们在守护正义的同时，也要增强安全
意识和自我保护意识。
（2）让“沉睡条款”不再沉睡，司法机关责无旁贷。司法机关应该如何使正当防卫条款
不再“沉睡”？
司法公正对社会公正具有重要引领作用，法律是维护和实现正义的基本途径，公正司法
是捍卫正义的最后一道防线。我国司法机关坚持以事实为根据，以法律为准绳，确保司
法过程和结果合法、公正，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。
总结：（1）守护正义需要勇气和______。面对非正义行为时，一方面要__________，
相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究______，寻找有效的方法，善于做到________
___。
（2）守护正义需要维护__________。我国司法机关坚持以______为根据，以______为
准绳，确保司法过程和结果______、______，努力让人民群众在每一个司法案件中感受
到公平正义。
智慧
敢于斗争
策略
见义智为
司法公正
事实
法律
合法
公正
公平与正义的关系
（1）公平与正义相辅相成、相互依存。公平是正义的基础，正义是公平的重要保障。
（2）社会公平需要正义的制度来支撑。没有正义的制度，就难以实现真正的社会公平。
同非正义行为作斗争，是包括青少年在内的全体公民的责任。初中学生是未成年人，
身心尚未成熟，不宜与邪恶势力硬拼，特别是在双方对比悬殊的情况下，要注意保护好
自己，既要做到见义勇为，又要做到见义智为，尽量在不伤害自己的前提下维护正义。
【核心内容】
1.为什么要倡导正义行为？
正义行为有利于促进社会进步、维护公共利益。
2.正义的价值是什么？
（1）正义是社会文明的尺度，表达了人们对美好社会的期待和追求。
（2）正义是人类良知的“声音”，体现了弘扬真善美、摒弃假恶丑的价值导向。
（3）正义保障人们有尊严地生活。
（4）正义营造风清气正的社会风尚。
（5）追求正义是社会生活的一个重要主题。期盼正义、捍卫正义是我们的共同心声。#2.5
3.正义的要求有哪些？
（1）正义要求保障每个人的合法权益，对弱者给予必要的扶助。
（2）正义要求人们明辨是非、爱憎分明、惩恶扬善，使受害者得到救济、违法者受到
惩罚，弘扬社会正气。
（3）正义要求人们顾全大局、办事公道、无私无畏，积极营造和谐、稳定、安宁的社
会环境，为社会发展注入不竭动力。
4.做人的基本要求是什么？
有正义感、为人正直是做人的基本要求。#4.1
5.怎样守护正义？
（1）守护正义需要勇气和智慧。每个人都要自觉识事理、辨是非、知善恶，以实际行
动推动正义的实现。面对非正义行为时，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；
另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，善于做到见义智为。
（2）守护正义需要维护司法公正。我国司法机关坚持以事实为根据，以法律为准绳，
确保司法过程和结果合法、公正，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正
义。
（3）守护正义需要维护国际正义。维护国际正义，要坚持国家不分大小、强弱、贫富
一律平等，反对干涉别国内政，反对搞双重标准。各国要同心协力，妥善应对各种问题
和挑战，构建更加符合正义的国际秩序和美好世界。#5.3
6.守护正义为什么需要维护司法公正？
（1）司法公正对社会公正具有重要引领作用，司法不公对社会公正具有致命破坏作用。
（2）法律是维护和实现正义的基本途径，公正司法是捍卫正义的最后一道防线。#6.1
【体系建构】
【启思导行】
追求正义是社会生活的一个重要主题。以小组为单位，搜集守护正义的事例，以手
抄报的形式在班内分享交流。
1.正义是社会文明的尺度，表达了人们对美好社会的期待和追求。下列选项属于正义行
为的是( )
B
A. 违法乱纪 B. 助人为乐 C. 弄虚作假 D. 恃强凌弱
2.遭到霸凌时，有人伸张正义；受了委屈时，有人主持公道；遇到困难时，有人伸出援
助之手。这让我们感受到( )
A
①正义保障人们有尊严地生活 ②正义营造风清气正的社会风尚 ③法治是实现正义的唯
一保证 ④社会生活是美好的，非正义行为已不复存在
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④
3.下面漫画体现了( )
C
A. 使受害者得到救济、违法者受到惩罚
B. 分辨是非，惩恶扬善，维护公共利益
C. 对弱者给予扶助，使其有尊严地生活
D. 平均分配社会资源
4.“一次不公正的裁判，其恶果甚至超过十次犯罪。因为犯罪虽是无视法律——好比污
染了水流，而不公正的审判则毁坏法律——好比污染了水源。”这句话表明( )
B
A. 要让人民群众在每一个司法案件中感受到自由平等
B. 公正司法是捍卫正义的最后一道防线
C. 个人的力量太小，维护正义只能依靠司法机关
D. 见义勇为、敢于斗争是每一个公民享有的权利
5.2024年9月24日，在日内瓦举行的联合国人权理事会第57届会议上，美国等少数国家
发言攻击抹黑中国人权状况。对此，100多个国家以共同发言、单独发言等不同方式，
支持中方正义立场，反对将人权问题政治化。对此认识不正确的是( )
D
A. 正义是全人类共同价值的重要内容
B. 维护国际正义，要反对干涉别国内政
C. 各国要同心协力，构建符合正义的国际秩序和美好世界
D. 在守护国际正义中，要以强国的标准为标准
【基础巩固】
1.人们用“最美”一词来表达对秉公执法、仗义执言、见义勇为等高尚行为的赞扬和肯定。
这充分体现了( )
A
A. 正义是社会文明的尺度 B. 正义只是人们的美好期盼
C. 正义的榜样只是用来赞赏的 D. 正义行为是难以效仿学习的
2.正义是人类良知的“声音”。下列做法属于正义行为的有( )
C
①事不关己，高高挂起 ②一方有难，八方支援 ③以大欺小，恃强凌弱 ④见义勇为，
见义智为
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
3.天津市见义勇为协会举办了“津城百姓英雄”表彰活动。这有助于( )
B
A. 规范公民权利，实现人人平等 B. 弘扬社会正义，促进社会和谐
C. 维护公共利益，根除社会矛盾 D. 保证司法公平，实现长治久安
4.下面漫画《给正义撑腰》表明( )
A
A. 司法维护公平正义，有力支持见义勇为行为
B. 如果没有司法撑腰，见义勇为者将寸步难行
C. 有了司法的认可，人人都应不顾一切见义勇为
D. 维护正义者品德高尚，一定会受到表彰和嘉奖
5.守护正义需要勇气和智慧。面对非正义行为时，下列青少年的做法不恰当的是( )
A
A. 小江与抢劫的歹徒展开殊死搏斗
B. 小明看到同学考试作弊，主动报告老师
C. 看到商店里有小偷在偷东西，小君巧妙地告诉商家
D. 看到社会青年欺负同学，小马及时拨打110报警
【能力提升】
6.2024年五一期间，山东宁阳36岁的王龙在旅游途中勇救落水母子后牺牲。当地县委、
县政府经研究后决定，追授王龙“新时代宁阳楷模”荣誉称号，向其亲属发放慰问金，县
委、县政府安排将王龙的儿子抚养到18周岁，并对王龙的父母进行妥善照顾。当地县委、
县政府这样做是因为( )
A
①正义是社会文明的尺度，要激励更多人见义勇为 ②正义是人类的永恒追求，正义感
是人们行为的底线 ③正义营造风清气正的社会风尚，需要人们共同守护 ④正义保障人
民有尊严地生活，要鼓励人民不顾一切去救人
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
7.我国不断完善覆盖全民的社会保障体系，加快建立基本养老保险全国统筹制度，统筹
完善社会救助、社会福利等制度。这些制度的建立和完善( )
C
①保证了我国公民在各个方面的绝对平等
②使处于弱势地位的群体获得基本的生存保障 ③能使受害者得到救济、违法者受到惩
罚 ④体现了社会的公平和正义
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
8.小闽带领大家学习2024年最高人民法院工作报告。从报告中，大家了解到2021年至
2023年，人民法院对77名被告人以正当防卫宣告无罪。这印证了“法不能向不法让步”。
这表明我国( )
C
①维护司法公正，司法机关坚持以事实为根据，以法律为准绳 ②是国际正义的守护者，
积极维护国际正义 ③努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义 ④司法机关
确保司法过程和结果合法、公正
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
【素养创新】
9.正义感是公民的基本德行，守护正义需要勇气和智慧。下列古诗词体现守护正义的是
( )
C
A. 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 B. 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情
C. 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间 D. 江山代有才人出，各领风骚数百年
10.阅读材料，回答问题。
某部电影片名取自刑法第二十条规定，聚焦“正当防卫”这一热议法条，讲述了基层
青年检察官用勇气和智慧守护公平正义的故事。2024年全国两会期间，最高人民法院工
作报告指出，2021年至2023年，对77名被告人以正当防卫宣告无罪；最高人民检察院工
作报告指出，最高人民检察院持续引领正当防卫理念，审查认定属正当防卫依法不捕不
诉261人，同比上升25.5%，坚持罪责刑相适应，在法律框架内寻求公平正义“最大公约
数”。“法不能向不法让步”不是口号，“第二十条”已经被唤醒，让人民群众切实感受到
正义就在身边。
（1）请运用所学知识，分析正义的重要性。
正义是社会文明的尺度，表达了人们对美好社会的期待和追求。正义是人类良知的“声
音”，体现了弘扬真善美、摒弃假恶丑的价值导向。正义行为有利于促进社会进步、维
护公共利益。
（2）我国司法机关守护正义必须坚持以什么为根据和准绳？
以事实为根据，以法律为准绳。
（3）面对非正义的行为，我们应怎样做？
守护正义需要勇气和智慧。面对非正义行为时，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜
邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，善于做到见义智为。(共21张PPT)
第三单元 勇担社会责任
第九课 积极奉献社会
第一框 社会责任我担当
学习目标
1.了解责任的含义和承担社会责任的表现。
2.了解承担责任的意义，理解承担责任可能需要付出一定的代价，但也会获得一定的回报。
3.掌握做负责任的人的要求，能够自觉履行对自己、对他人、对国家和社会的责任，无
怨无悔。
知识点一 承担责任的表现，意义
【探究与分享一】 析表格，明意义
下表是关于家长和学生心目中“未来社会最应该倡导的品行”的调查，调查结果如下。
家长最看 重的品行 责任感（19%）、正直（19%）、诚实（13%）、进取心（13%）、平等
待人（8.2%）、敬业（7.4%）、独立性（4.1%）……
学生最看 重的品行 平等待人（19%）、责任感（14%）、正直（9.9%）、进取心（8.4%）、
独立性（7.4%）、诚实（7.2%）、敬业（5.0%）……
调查结果显示，两代人都非常看重责任感。请你谈谈承担责任有哪些积极意义。
①只有做负责任的人，才能构建起人人有责、人人尽责的美好社会。②对自己负责，有
助于充分挖掘和发挥自己的潜能，更好地承担起对他人、社会和国家的责任。③只有人
人具有责任心，努力做到“我为人人、人人为我”，才能增进友谊和团结，共享更加幸福
美好的社会生活。④国家发展、社会进步离不开每个人的担当和奉献。
总结：（1）只有做负责任的人，才能构建起__________、__________的美好社会。
（2）对自己负责，有助于充分挖掘和发挥自己的______，更好地承担起对他人、社会
和国家的责任。
（3）只有人人具有责任心，努力做到“__________、人人为我”，才能增进友谊和团结，
共享更加幸福美好的__________。
人人有责
人人尽责
潜能
我为人人
社会生活
知识点二 做负责任的人的要求
【探究与分享二】 受助转向助人
希望工程作为文明工程和人才工程，功在当代、利在千秋。邓翊便是希望工程的受
益者之一，是希望工程圆梦行动及时为他提供帮助，助他圆了大学梦。邓翊进入大学后，
始终将“饮水思源，自助助人”作为自己的行动指南，积极参加志愿服务，积极投身西部
教育事业，实现了从“受助者”到“助人者”的转变。
结合所学知识，谈谈材料中邓翊从“受助者”到“助人者”这一转变给我们的启示。
①每个人在受惠于他人的同时，要履行好对他人应尽的责任。邓翊从“受助者”到“助人
者”的转变启示我们在对自己负责的同时，也要对他人负责。②我们要平等、真诚对待
他人，公正处事，同时要心怀感恩、善待他人，主动关心、帮助和服务他人，尽己所能
为他人排忧解难。③我们还要对国家和社会负责。邓翊积极参加志愿服务，以“助人者”
的身份感恩回馈社会，将个人成长进步与国家社会发展紧密结合起来，以实际行动报效
祖国、服务人民、奉献社会。
总结：对__________，对__________，对国家和社会负责。我们要甘于奉献，勇于承担
____________，不抱怨、不懈怠，不计个人得失，________地投入。
自己负责
他人负责
应尽的责任
全身心
责任不是与生俱来的。随着年龄的增长和能力的提高，我们需要承担更多的责任。
责任并不是不会改变的。
不负责任的后果
（1）对个人：影响自身的形象及信誉；不利于构建和谐的人际关系；不利于学业和事
业的成功；影响自身的长远发展；等等。
（2）对社会：不利于形成和谐友爱的社会风气；影响社会公平正义；影响社会文明进
步与发展；不利于构建和谐社会；等等。
承担责任既要付出一定的代价，也会获得一定的回报。承担责任要不计代价与回报。
【核心内容】
1.承担责任的意义是什么？
（1）做负责任的人，既要对自己和他人负责，更要对社会和国家负责。只有这样，才
能构建起人人有责、人人尽责的美好社会。
（2）对自己负责，有助于充分挖掘和发挥自己的潜能，更好地承担起对他人、社会和
国家的责任。
（3）只有人人具有责任心，努力做到“我为人人、人人为我”，才能增进友谊和团结，
共享更加幸福美好的社会生活。
（4）国家发展、社会进步离不开每个人的担当和奉献。
2.怎样做负责任的人？
（1）对自己负责。
（2）对他人负责。
（3）对国家和社会负责。
（4）我们要甘于奉献，勇于承担应尽的责任，不抱怨、不懈怠，不计个人得失，全身
心地投入。
3.承担责任的代价与回报有哪些？
（1）代价：承担责任意味着我们要付出时间、精力和金钱，甚至可能会被误解和责备。
（2）回报：在这个过程中，我们也会增长才干，赢得他人的尊重和赞许。
【体系建构】
【启思导行】
搜集体现承担责任的名人名言、“最美尽责人物”事迹，结合自己在家庭、学校和社
会生活中承担的责任，制作一期以承担责任为主题的手抄报，在班内进行评比交流。
1.2024年安徽省“新时代好少年”名单公布，宿州市特殊教育中心学生段宇博榜上有名。
段宇博在努力学习的同时热情帮助同学，为同学解决学习中遇到的困难，赢得了老师的
肯定和同学的信任。他所承担的这份责任是( )
B
A. 履行对他人的承诺 B. 遵守道德规范
C. 认真完成社会实践任务 D. 遵守法律规定
2.作为社会的一员，我们要学会对自己负责。下列同学的做法体现了对自己负责的是
( )
B
①小军在课堂上认真听讲，课后认真完成作业 ②小朱在上学途中偶尔闯红灯 ③小杨生
病却不肯去看医生 ④小亮自己洗衣服，不用妈妈帮忙
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
3.“共和国勋章”获得者、我国小麦远缘杂交育种奠基人李振声院士一辈子扎根麦田，组
织开展了多个具有战略意义的重大农业科技攻关项目，助力我国粮食大幅增产。他说：
“一个人一生中能做的事情有限，所以目标必须明确、集中，要跟着国家需求选择自己
要做的事情。”这启示我们( )
A
A. 国家发展、社会进步离不开每个人的担当和奉献
B. 承担责任就会获得物质回报
C. 作为社会的一员，每个人都要对自己负责
D. 承担责任主要表现为积极履行对他人的承诺
4.2024年4月18日，2024年第一季度“中国好人榜”名单发布，沈泽花位列其中。沈泽花
是四川省内江市威远县特殊教育学校校长，她扎根特殊教育，创新多种教学方法，帮助
听障孩子开口说话。沈泽花校长的感人之处在于她 ( )
A
A. 无私奉献，承担责任不言代价与回报 B. 勇担责任，积极履行公民的法定义务
C. 师德高尚，让所有孩子都能改变命运 D. 牺牲自我来关爱他人，获取最高荣誉
【基础巩固】
1.有人说，责任是承担与付出后获得的一种快乐与幸福。下列关于责任的理解正确的是
( )
C
A. 责任是长大以后才需要承担的义务 B. 掩盖过失是对自己负责任的表现
C. 责任是一个人分内应该做的事情 D. 每个人都承担着相同的责任
2.下面的漫画启示我们( )
D
A. 妈妈要主动关心帮助孩子 B. 人必须对社会和他人负责
C. 孩子不需要对任何事负责 D. 每个人首先要对自己负责
3.2024年第二季度“广东好人”陈映芳是一名残疾人。多年来，她积极从事志愿服务，帮
助残疾人解决就业难题。这启示我们( )
C
A. 对自己负责才能承担起时代的使命
B. 实现人生价值必须牺牲个人利益
C. 要勇于承担社会责任，绽放生命光彩
D. 承担责任会增长才干，赢得他人的尊重和赞许
【能力提升】
4.中央政法委在北京发布2024年第三季度见义勇为勇士榜。他们中有英勇无畏抢救遇险
群众光荣牺牲的烈士，也有挺身而出与违法犯罪作斗争的英雄。见义勇为勇士( )
D
①为了荣誉积极承担社会责任 ②做了他们职业生涯的分内之事 ③为社会和谐稳定筑起
铜墙铁壁 ④赢得他人的尊重和赞许
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
5.作为社会生活的成员，中学生应当融入社会，承担应尽的责任。下列同学的行为符合
这一要求的是( )
B
①小阳周末到图书馆当义务引导员 ②小辉放学回家后用心预习新课内容 ③小敏和同学
利用假期到敬老院慰问老人 ④小华主动做力所能及的家务
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【素养创新】
6.某校对八年级学生进行了一次问卷调查，得到了下面的调查结果。
调查内容 调查结果
他人有困难时，会提供力所能及的帮助 90%
主动制止、举报乱扔垃圾等不良现象 80%
积极参加班级卫生打扫、文明班级评比活动 92%
听课不认真、抄袭作业、不遵守校规和校纪 7%
（1）从责任的角度，请你对调查结果进行简要总结。
①大多数学生具有较强的责任意识，能够积极参与社会和学校的公益活动。②少数学生
的责任意识不足，需要加强教育和引导。
（2）在调查过程中，有一些同学不想参与调查。他们认为这样的问卷调查与自己无关，
只要对自己负责就行。请你评析这种观点。
这种观点是错误的。①做负责任的人，既要对自己负责，也要对他人、社会和国家负责。
②参与问卷调查可以帮助我们更好地了解自己的责任，从而提升自己的责任感和公民素养。(共28张PPT)
第三单元 勇担社会责任
第八课 维护公平正义
第一框 坚守公平
学习目标
1.知道公平的含义和内涵，明确公平是相对的。
2.理解公平对个人和社会的价值，感受公平是美好社会应有的价值追求。
3.掌握维护社会公平的方法和途径，明确人们应通过不懈努力追求和捍卫公平。
知识点一 公平的含义和丰富内涵
【探究与分享一】 分黄金，明公平
古时候，一位父亲临终前要把四锭等重的黄金分给三个儿子。三个儿子中，大儿子
精明能干，为赚取这四锭黄金出力最多；二儿子能力一般，但很有孝心，父亲生病时端
茶送药，最得父亲喜欢；三儿子身残体弱，为人善良，父亲最担心他以后的生计。
（1）假如你是这位父亲，你会如何分配这四锭黄金？说说你的理由。
答案具有开放性，言之有理即可。
（2）结合这个故事，谈谈你对公平的认识。
公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚。
总结：公平通常指人们基于一定______或______，处理事情__________、__________。
标准
原则
合情合理
不偏不倚
知识点二 公平的价值
【探究与分享二】 维护社会公平
近年来的全国两会上，众多人大代表和政协委员为维护社会公平发声。某位全国政
协委员提出，外卖骑手、快递员、网约车司机等属于灵活就业人员，他们是社会的重要
贡献者，社会要为他们撑好“保障伞”，让他们实现老有所养、病有所医、伤有所赔，让
8 400万新业态就业者受关心、更安心。某位全国人大代表提出，应持续关注老年人居
家养老吃饭、学生营养餐和心理健康教育等“一老一小”问题，更多地为社会弱势群体发
声，让社会更和谐。
从公平的角度分析说明材料中全国政协委员、全国人大代表作出上述发言的理由。
①公平是个人生存和发展的重要保障。材料中全国政协委员对灵活就业人群的关注有利
于保障这些人的合法权益，让他们感到被尊重，激发工作热情，提高工作效率，更好地
服务社会。②公平是社会稳定和进步的重要基础。材料中全国人大代表关注“一老一小”
问题，关注社会弱势群体，有利于维护社会公平，促进社会和谐。
总结：（1）公平是个人____________的重要保障。公平能保证个人的__________，使
个人获得实实在在的发展机会和__________，而且能让人感到________，感受生活的美
好，激发工作热情和________。
（2）公平是社会____________的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关系，
减少__________，化解社会矛盾，保障社会__________;有利于营造良好的__________，
激励人们通过奋斗创造社会财富，推动社会持续健康发展。
生存和发展
合法权益
成长条件
被尊重
积极性
稳定和进步
社会冲突
长治久安
竞争环境
知识点三 坚守公平的要求
【探究与分享三】 维护公平要守规则
2023年4月，象棋“录音门”事件引起社会关注。中国象棋协会会同有关方面开展了
深入调查，查明王某一、王某飞等运动员存在买棋卖棋操纵比赛等违规行为，决定对二
人处以终身禁赛、撤销技术等级称号、禁止参与协会组织的比赛等处罚。
王某一、王某飞等运动员因买棋卖棋操纵比赛等行为被禁赛，对我们有何警示？
①维护社会公平，需要充分发挥规则的保障作用。只有全体社会成员都遵守规则，按规
则行事，社会公平才有可靠的保障。②要通过确立社会的共同准则，明确人们的行为规
范，有效调节利益关系、化解矛盾冲突，保障人们各个方面的合法权益。
总结：维护社会公平，需要充分发挥______的保障作用。要通过确立社会的__________，
明确人们的__________，有效调节利益关系、化解矛盾冲突，保障人们各个方面的
___________。
规则
共同准则
行为规范
合法权益
公平不等于平均。不同的人付出的劳动不同，往往得到不同的待遇或回报。公平是
一种有差别的利益分配，不考虑差别的平均实则是一种不公平。
以公平之心待人的意义
以公平之心待人，能够赢得他人的信赖与尊重，使对方感受到自己的价值；能够营
造融洽的人际关系，形成有利于我们健康成长的良好环境。
个人维护公平，要注意方式方法，既要维护合法权益，又要注意不激化矛盾，更不
能侵害国家的、集体的和他人的利益。
【核心内容】
1.公平的价值是什么？
（1）对个人：公平是个人生存和发展的重要保障。公平能保证个人的合法权益，使个
人获得实实在在的发展机会和成长条件，而且能让人感到被尊重，感受生活的美好，激
发工作热情和积极性。
（2）对社会：公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益
关系，减少社会冲突，化解社会矛盾，保障社会长治久安;有利于营造良好的竞争环境，
激励人们通过奋斗创造社会财富，推动社会持续健康发展。
2.如何维护社会公平？
（1）维护社会公平，需要每个人努力追求公平、捍卫公平。
（2）维护社会公平，需要充分发挥规则的保障作用。
【体系建构】
【启思导行】
人们渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成。搜集学校、家庭和
社会中存在的不公平现象，结合实际提出改进建议及具体做法。
1.“人心公则如烛，四方上下，无所不照。”这句话的意思是，一个公平、公正的人就像
一根蜡烛，无论是四面八方还是上上下下，都能照得明亮。这告诉我们( )
A
A. 处理事情应该合情合理、不偏不倚 B. 社会生活中存在绝对公平的事情
C. 公平是美好追求，但难以成为现实 D. 公平是人类永恒不变的理想信念
2.习近平主席强调，中国要实现共同富裕，但不是搞平均主义，而是要先把“蛋糕”做大，
然后通过合理的制度安排把“蛋糕”分好，水涨船高、各得其所，让发展成果更多更公平
惠及全体人民。这是因为( )
B
①公平是社会稳定和进步的重要基础 ②公平是个人生存和发展的重要保障 ③公平让所
有人拥有相同的权利和机会 ④公平有利于保障社会长治久安
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
3.杆秤是中国的主要度量工具之一。杆秤上的绳纽叫作秤毫。之所以称其为秤毫，是为
了提醒人们在交易时要明察秋毫、真心诚意，不能缺斤少两。这启示我们要( )
C
A. 努力营造一个绝对公平的环境 B. 以绝对公平之心为人处世
C. 站在公平立场，坚守原则底线 D. 采用各种手段谋求最大公平
4.甲、乙两人分一块蛋糕，因担心谁来切都会给自己多切一些，于是有人出了一个主意，
让一个人切，另一个人先选，这样分蛋糕的公平问题就解决了。这个故事启示我们
( )
A
A. 合理的规则能保障公平 B. 实现公平需要更多人参与
C. 公平是个人生存和发展的重要保障 D. 改变规则就可以实现公平
【基础巩固】
1.“同样的太阳照着他的宫殿，也不曾避过我们的草屋，日光是一视同仁的。”这说明
( )
C
A. 世界上有绝对的公平
B. 要学会接受，学会宽容，学会迁就
C. 公平就是处理事情合情合理、不偏不倚
D. 追求公平，就是要求社会与他人公平地对待自己
2.“公与平者，即国之基址也。”公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合
理、不偏不倚。下列与公平要求不相符的是( )
D
A. 现役军人可以免费乘坐公共交通工具
B. 少数民族考生享受中高考加分政策
C. 建立统一的城乡居民基本养老保险制度
D. 企业以学历不达标准为由拒绝招用普通院校毕业生
3.无论我们如何努力，都不可能达到绝对公平。尽管如此，我们仍然要为创造一个更加
公平的社会作出不懈努力。这一说法( )
A
A. 肯定了人们追求公平的必要性 B. 肯定了追求平等的重要性
C. 否定了公平的存在 D. 说明任何社会都存在不公平现象
4.公平是个人生存和发展的重要保障，是社会稳定和进步的重要基础。下列诗句能体现
人们向往公平的是( )
D
A. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 B. 我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑
C. 人生自古谁无死？留取丹心照汗青 D. 公者无私之谓也，平者无偏之谓也
5.人们渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成，要把公平从美好的愿
望转变为现实，离不开每个人的积极参与和不懈努力。遇到不公平的现象时，我们应该
( )
D
①正视社会现实，学会忍气吞声 ②严格执法，依法制裁不公平行为 ③坚守原则立场，
敢于对不公平说“不” ④采用合理合法的方式，谋求最大限度的公平
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【能力提升】
6.“大其牖（注：牖，发音为yǒu，意为窗户），天光入;公其心，万善出。”这表达了
( )
A
A. 对公平的渴望 B. 对平等的期待 C. 对自由的向往 D. 对法治的追求
7.对下面漫画中的现象，认识正确的是( )
B
①违背了公平竞争的原则 ②体现了同等情况同等对
待 ③不利于社会稳定与和谐
④是维护公平的必然选择
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
8.2024年5月16日，有人发布视频称，自己在连云港海州区某市场购物时发现一商户缺
斤少两，并被市场主办方工作人员抢夺手机。海州区立即成立联合调查组开展调查。最
终，市场主办方将涉事商户清理出场，对抢夺手机的工作人员予以辞退。这告诉我们
( )
B
①要客观、理智地面对不公平行为，努力营造公平的环境 ②多份理解，多份宽容，不要小
题大做 ③要坚守原则立场，敢于对不公平说“不” ④要公平对待当事人，维护其一切利益
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
9.某校举办“享受改革春风 筑梦民族复兴”的主题演讲比赛。为了实现比赛公平，学校
专门组建了演讲评委会，拟定了统一的评选标准，让初中三个年级的学生同台演讲、同
台竞争，并对最后的优胜学生进行奖励。此次活动激发了学生的演讲热情，也在学生当
中引起了一场争论，不少学生认为这次演讲比赛不公平。
你认为这次演讲比赛公平吗？请说明理由。
示例一：这次演讲比赛公平。公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、
不偏不倚。在演讲比赛中，初中三个年级用统一的评选标准，就是通过发挥规则的保障
作用，让每个学生都感受到被尊重，激发学生的演讲热情，营造公平的竞争环境，选出
最终的优胜者，让每个学生心服口服。
示例二：这次演讲比赛不公平。公平需要平等对待每一个人，保障每个人得到他应得的
利益。统一的评选标准忽略了初中三个年级学生在语言表达能力等各方面的差异，这样
势必影响演讲比赛的评选结果，让很多学生不能信服。
【素养创新】
10.下列选项与图片所反映的主题一致的是( )
C
公开信息
公平竞争
A. 小明捡到钱包后主动归还给失主 B. 各少数民族都有本民族的人大代表
C. 公共场所按先来后到的顺序排队 D. 小南在网络上发布自制的短视频
11.阅读材料，回答问题。
人们向往公平，在追求公平的过程中，
不断丰富和深化着对它的认识。某校围绕“坚
守公平”这一主题开展了一系列教育活动，八
年级（1）班针对“新时代好少年”评选活动的
规则和程序，展开了激烈的讨论。
（1）请运用“公平”的知识，对以上两位同学的观点进行评析。
两位同学的观点均错误。公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不
偏不倚。在社会生活中，公平有着丰富的内涵，它意味着每个人都拥有同等的发展机会
和条件，都要按照规则办事。材料中两位同学的观点违背了公平的含义和公平的原则。
（2）请你围绕“坚守公平”这一主题，自主完成以下演讲比赛活动的设计方案。
活动内容 全班同学一起参与“坚守公平”的主题演讲比赛
活动目的 ____________________________________
活动要求 ___________________________________________________
活动步骤 ________________________________________________________________
__________________________________________________________
活动感悟 ________________________________________________________________
________________________________________________________________
_______________________________
增强同学们的公平意识，维护社会公平
演讲文稿要围绕主题，题目自拟，时间限制在5分钟之内
①所有选手抽签。②主持人读开场白，介绍评委和选手。③选手依次上台
进行演讲，评委打分。④汇总分数，宣布名次。⑤集体合影留念
公平是个人生存和发展的重要保障，是社会稳定和进步的重要基础。公平
从美好的愿望转化为现实，离不开每个人的积极参与和不懈努力，需要我
们在生活中追求公平、捍卫公平(共28张PPT)
第三单元 勇担社会责任
第七课 追求自由平等
第一框 珍视自由
学习目标
1.知道自由的内涵、地位和表现，懂得自由是有限制的、相对的。
2.理解自由对个人成长和社会发展的重要作用。
3.正确对待自由，了解珍视自由的要求，自觉追求自由。
知识点一 自由的内涵、地位和表现
【探究与分享一】 自由是社会规则制约下的自由
阅读下面的漫画。
请你结合所学知识，告诉漫画中的广场舞阿姨自由主要指什么。
自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下,人
们能够依照自己的意志活动，在思想、言论和行为等方面具有
充分的自主性，拥有广阔的发展空间。
总结：自由意味着在遵守______、纪律、______等__________的前提下,人们能够依照
____________活动，在思想、言论和行为等方面具有充分的________，拥有广阔的发展空
间。
道德
法律
社会规则
自己的意志
自主性
知识点二 自由的作用
【探究与分享二】 自由促发展
材料一 小李是一名自由撰稿人和摄影师。他根据自己的兴趣和专长，选择了这种自由
职业的生活方式。他可以在家里工作，也可以到各地旅行拍摄。他的工作不仅能够让他
充分发挥自己的创意和才华，还为他提供了丰富的人生体验
材料二 改革开放40多年来，人们的一个突出感受就是市场日趋繁荣、商品极大丰富、
生活蒸蒸日上。为什么会有这样巨大的变化？这与我们不断激发市场活力，调动生产者
和消费者的积极性、主动性、创造性密切相关
（1）材料一体现了自由的什么作用？
自由促进人们的全面发展。自由有利于人们充分展示自己的个性，享有人生出彩、梦想
成真的机会。
（2）结合材料二，分析产生这样巨大变化的原因。
自由能够营造民主、宽容、和谐的社会氛围,鼓励人们探索、创新,激发全体社会成员的
积极性、主动性和创造性，使整个社会充满创新的力量，推动社会不断发展。
总结：（1）自由促进人们的__________。自由有利于人们培养多方面的______，充分
展示自己的______，享有人生出彩、梦想成真的机会。
（2）自由推动社会的__________。自由鼓励人们探索、______,激发全体社会成员的
________、主动性和________，使整个社会充满______的力量，推动社会不断发展。
全面发展
才能
个性
繁荣进步
创新
积极性
创造性
创新
知识点三 珍视自由的要求
【探究与分享三】 追求自由守规则
2024年10月21日10时，东营公安分局接到辖区群众何先生报警，称前同事在网络社
交平台上公开辱骂自己，还被多名公司同事评论、转发，造成了不良社会影响。为降低
负面影响，办案民警迅速将嫌疑人王某传唤到案。经询问，王某对其在网络社交平台上
公开辱骂他人的行为供认不讳。根据有关规定，东营公安分局依法对王某予以行政拘留
三天的行政处罚。
请你结合所学知识，评析王某的言行。
王某辱骂他人的行为是错误的，既是不道德的，也是违法的，侵犯了他人的人格尊严。
我们珍视自由，就要依法行使权利，尊重他人的人格尊严，不能把自己的观点和意志强
加于人，更不能侮辱、诽谤他人。
总结：（1）珍惜____________赋予的权利。当权利受到侵犯时,我们要敢于捍卫自己的
__________。
（2）依法__________。自由是________的、______的。我们要在遵守道德、纪律、法
律等__________的前提下行使权利。
（3）______他人的权利。
宪法和法律
合法权利
行使权利
有限制
相对
社会规则
尊重
在现实生活中，人们的自由要受到道德、纪律、法律等社会规则的制约，并且不能
危害他人自由、违背公序良俗。自由是相对的。当你的自由不触碰法律、不违反公共道
德、不妨碍他人自由时,你可以享受这种自由；如果你的自由影响到了上述这些方面,自
由就要受到限制。
侵犯人格尊严的表现
（1）超市保安私自搜查顾客身体。
（2）编造虚假信息陷害他人。
（3）冒用他人姓名。
（4）偷看他人日记、短信等。
（5）未经他人同意使用他人照片谋取利益等。
【核心内容】
1.自由的作用是什么？
（1）对个人：自由促进人们的全面发展。自由有利于人们培养多方面的才能，充分展
示自己的个性，享有人生出彩、梦想成真的机会。
（2）对社会：自由推动社会的繁荣进步。自由能够营造民主、宽容、和谐的社会氛围,
鼓励人们探索、创新,激发全体社会成员的积极性、主动性和创造性，使整个社会充满
创新的力量，推动社会不断发展。
2.如何理解自由是有限制的、相对的？
（1）自由不是随心所欲,它是有限制的、相对的。
（2）无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害。
3.如何珍视自由？
（1）我们应该正确对待自由,实现自由的价值。
（2）珍惜宪法和法律赋予的权利。
（3）依法行使权利。
（4）尊重他人的权利。
【体系建构】
【启思导行】
自由是人类的永恒追求，是社会主义核心价值观的重要内容。以小组为单位，搜集
有关追求自由的案例、漫画和故事等，写出自己的感悟，在组内分享交流，并制作一份
“珍视自由”的手抄报。
1.欧阳修在《画眉鸟》一诗中写道：“始知锁向金笼听，不及林间自在啼。”这表达了诗
人( )
D
A. 对生命的敬畏 B. 对法律的尊崇 C. 对规则的遵守 D. 对自由的追求
2.“世界从未像今天这样，如此需要重申自由的意义，如此需要强调对自由的保障。”以
下可以论证该观点的是( )
B
①自由促进人们的全面发展 ②自由是珍贵的，是无限制的 ③自由推动社会的繁荣进步
④法治既规范自由又保障自由
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
3.近年来,我国多个国家级自然保护区发布公告,禁止非法穿越国家自然保护禁地。但仍
有不少户外活动爱好者擅自闯入,一定程度上破坏了生态环境,甚至有人在野外遇险造成
伤亡。这告诉我们( )
A
①行使权利不得损害公共利益 ②热爱自然也应怀有敬畏之心 ③必要的限制是对自由的
保护 ④锤炼意志更要勇于突破自我
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
4.王某与一商家发生纠纷,为泄私愤,他使用电脑软件,恶意抹黑该商家,对其造成了恶劣影
响,最终王某被警方依法行政拘留5日。这警示我们青少年要( )
A
A. 珍视自由,依法行使权利 B. 加快立法,完善法律法规
C. 严格执法,打击网络谣言 D. 文明上网,改进网络规则
【基础巩固】
1.围绕“自由”这个话题，八年级（2）班四名同学表达了各自的观点。
大海：自由是人类的永恒追求。
小康：自由是社会活力之源。
阿梅：追求自由就要不顾一切。
小蕊：自由是完全由自己做主。
以上观点你认同的是( )
A
A. 大海和小康 B. 阿梅和小蕊 C. 大海和小蕊 D. 小康和阿梅
2.“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。”这首诗至今仍然能够引起人
共鸣的原因是( )
D
①自由让人摆脱束缚和控制 ②自由激发人们的积极性、主动性和创造性 ③自由推动社
会的繁荣进步 ④自由促进人们的全面发展
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
3.“过度的自由实际上是在提倡野蛮。”下列对这句话的理解不正确的是( )
C
A. 自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的
B. 无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害
C. 自由主要是指依照自己的意志想怎样就怎样
D. 我们要在遵守社会规则的前提下行使权利
4.上公交车时，如果你推我挤，大家就很难上去；如果大家排好队，就可以有序上车。
在十字路口，有红绿灯的指示，大家可以有序通行；没有红绿灯的指示，就容易导致混
乱。这告诉我们( )
B
A. 自由能激发人的创造性，促进社会的发展
B. 有限制的、相对的自由才能形成良好的秩序
C. 每个人都希望能摆脱不合理的束缚和限制
D. 法律等社会规则限制了自由的实现
5.珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予的权利，还要敢于捍卫自己的合法权利。下列做
法能体现珍视自由的是( )
C
A. 悄悄带手机进校，享受手机使用自由
B. 在网络上想说什么就说什么，享受言论自由
C. 拒绝超市工作人员非法搜身，维护人身自由
D. 郊外旅游时，偷拍军事设施，享受拍照自由
【能力提升】
6.在山西晋城东开往北京丰台的列车上，辛某醉酒霸占他人座位并滋扰周围旅客，在列
车工作人员提醒后拒不让座，被北京铁路警方依法行政拘留5日。辛某没有意识到
( )
B
①要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下，享有真正的自由 ②扰乱社会秩序
的行为会受到刑罚处罚 ③自由推动社会的繁荣进步 ④公民在行使权利的同时，不得损
害其他公民的合法权利
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
7.冯某为达到个人发泄私愤的目的，在社交平台上编造散布他人谣言，严重影响了他人
的正常工作和生活，对他人声誉也造成了恶劣的负面影响。当地公安局依法给予冯某行
政处罚。这告诉我们( )
A
①自由不是随心所欲，是有限制的、相对的
②珍视自由，要尊重他人的权利 ③公民遵守社会规则，只能依靠外在约束 ④要认识到
自由的作用，正确对待自由
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
8.李某对从网购平台购买的商品不满意，要求退款遭到拒绝后多次辱骂卖家客服，并对
订单作出恶意差评，商家以公司名誉受损为由将李某告上法庭。人民法院判令李某对差
评发表更正声明，并以书面形式向该商家道歉。这说明( )
B
①珍视自由，要珍惜宪法和法律赋予的权利
②维护正当权利就会失去自由 ③自由难以得到保障，要拒绝网上购物 ④珍视自由，必
须依法行使权利
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④
【素养创新】
9.“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”表达了人们对自由的无限向往。下列诗句与此寓意相同的
是( )
B
①应愁晚泊喧卑地，吹入沧溟始自由 ②天生我材必有用，千金散尽还复来 ③渔翁归后
汀沙晚，飞下滩头更自由 ④劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
10.下列对漫画的理解正确的是( )
A
A. 互联网并非法外之地，要依法行使权利
B. 网络环境下公民的所有权益依然受保护
C. 要尽情享受短视频平台带来的方便快捷
D. 网络世界自由无限，积极传播网络正能量
11.“叮咚、叮咚……”课堂上，小明携带的手机发出了响亮的声音。老师走到他身旁，要
求他将手机上交，小明拒绝上交。对此，同学们议论纷纷。
同学甲：老师真爱管闲事，我们的手机想带到哪就带到哪，爱怎么用就怎么用，这
是我们的自由。
同学乙：话可不能这么说，我们可以使用手机，但不能把它带进课堂。
法律链接：《中华人民共和国未成年人保护法》第七十条规定，未经学校允许，未成
年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理。
请你运用所学知识对同学甲的观点进行辨析。
同学甲的观点是错误的。①自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下,
人们能够依照自己的意志活动，在思想、言论和行为等方面具有充分的自主性，拥有广
阔的发展空间。②自由不是随心所欲,它是有限制的、相对的。无限制的自由只会走向
自由的反面，导致混乱和伤害。③我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下
行使权利。使用手机是学生的自由，但必须是在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前
提下。④老师要求学生上交手机不是爱管闲事，而是为了保障学生能真正享有使用手机
的自由。(共24张PPT)
第三单元 勇担社会责任
第七课 追求自由平等
第二框 践行平等
学习目标
1.知道平等的内涵、地位和表现，树立平等理念。
2.理解平等的价值，增强平等意识。
3.掌握践行平等的要求，能够自觉在生活中践行平等。
知识点一 平等的内涵、表现和价值
【探究与分享一】 平等是社会发展的永恒主题
材料一 观察图片。
（1）结合上述图片，谈谈你对平等的认识。
平等意味着同等情况同等对待,比如男女同工同酬、一次选举一人一票等。
材料二 在2 977名十四届全国人大代表中，少数民族代表442名，占代表总数的14.85%，
全国55个少数民族都有代表;归侨代表42名；妇女代表790名，占代表总数的26.54%;一
线工人、农民代表497名，占代表总数的16.69%。
（2）从材料二的数据中，你可以得出哪些结论？
少数民族代表，归侨代表，妇女代表，一线工人、农民代表都占有一定的比例，体现了
法律面前人人平等。公民都一律平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行宪
法和法律规定的各项义务。
总结：（1）平等意味着同等情况__________，比如男女同工同酬、一次选举一人一票等。
（2）平等意味着__________平等。任何公民都一律平等地享有宪法和法律规定的_____，
也都平等地履行宪法和法律规定的各项______。
同等对待
权利义务
权利
义务
知识点二 践行平等
【探究与分享二】 抵制不平等行为，依法维权
大学生张某参加公务员考试，他的笔试和面试成绩在报考同一岗位的近百名考生中
名列第一。因在随后的体检中被查出携带乙肝病毒，张某被招考岗位所在市的人事局以
体检不合格为由拒绝录用。无奈，张某一纸诉状递到人民法院，状告市人事局侵犯其合
法权利。人民法院在判决中确认，被告市人事局在公务员招录过程中作出取消原告张某
进入考核程序资格的行为，主要证据不足。依据法律规定，该行为应予撤销。
请你评析材料中市人事局的行为，并思考张某的做法给我们什么启示。
①市人事局的行为是违法的。就业歧视损害了公民的平等权利，违背了人人平等的原则。
每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。践行平等，就要平等对待他
人的合法权利。②我们要增强平等意识；面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理
力争，用合法的方式捍卫平等。
总结：践行平等，敢于______不平等的行为。现实生活中,仍然存在就业歧视等不平等
现象，这损害了公民的__________,违背了__________的原则。面对不平等现象,我们不
能听之任之，应__________,用______的方式捍卫平等。
抵制
平等权利
人人平等
据理力争
合法
法律面前人人平等的表现
（1）任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财
产状况、居住期限，都一律平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行宪法和
法律规定的各项义务。
（2）我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或者犯罪行为一律平等地依
法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。
在社会生活中，我们不能因家境、身体等方面的原因而轻视、歧视他人，要做到尊
重他人的人格尊严，平等对待他人。
面对不平等现象，如果采用非法的手段维权，不仅不能维护自身的合法权益，而且
可能会付出失去自由的代价。
【核心内容】
1.平等的内涵是什么？
平等意味着同等情况同等对待。
2.平等主要表现在哪些方面？
（1）平等表现为人格平等。
（2）平等意味着权利义务平等。
3.平等的意义是什么？
（1）平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。
（2）平等是社会发展的永恒主题，它有助于人们政治上平等参与、经济上共同富裕、
文化上共建共享。
4.怎样践行平等？
（1）平等对待他人。
（2）敢于抵制不平等的行为。
（3）践行平等要坚决反对特权。
（4）我们要增强平等意识,把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中,共同建设平等
有序的社会。
【体系建构】
【启思导行】
平等是社会主义核心价值观的重要内容，是社会发展的永恒主题。搜集体现不平等
现象的材料和践行平等的案例或图片，以小组为单位制作一期“树立平等意识，落实平
等原则”的手抄报。
1.平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。下列不能体现平等的是
( )
C
A. 所有学生享有平等的教育资源和机会 B. 实行男女同工同酬
C. 招聘时三十五岁以下男性优先 D. 一次选举一人一票
2.《中华人民共和国妇女权益保障法》为广大妇女平等参与社会生活、平等获得发展机
遇、平等享有发展成果提供了法律保障。这表明( )
D
①妇女群体处处优先 ②法律面前人人平等
③平等是人类的崇高理想 ④平等是社会发展的永恒主题
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
3.在重庆地铁4号线，每天都有很多菜农背着背篓乘坐地铁去市区卖菜。有人认为不应
该允许他们带菜筐上车，因为这会影响其他乘客的乘车体验。对此，地铁公司表示，只
要符合规定，乘客有权选择携带何种物品乘坐地铁。下列对此理解正确的是( )
D
A. 公民有人身自由，他人无权干涉 B. 公民的所有权利都受到法律保护
C. 我们应完全尊重公民个人选择 D. 我们应平等对待所有社会成员
4.实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想，需要每个公民把平等原则落实到日常的
生活、学习和工作中。践行平等，就要( )
A
①增强平等意识，反对特权 ②敢于抵制不平等的行为 ③平等对待他人 ④让公民享有
完全相同的权利和机会
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
【基础巩固】
1.《中华人民共和国职业教育法》明确规定，职业学校学生在升学、就业、职业发展等
方面与同层次普通学校学生享有平等机会。这体现了( )
A
A. 同等情况同等对待 B. 不同情况差别对待
C. 特殊情况优先对待 D. 一般情况区别对待
2.下列对平等和平等待人理解正确的是( )
C
①一次选举一人一票是平等的表现 ②平等就是所有情况都一视同仁 ③消费者在购买商
品或接受服务时，应享有相同的权益和保护 ④不欺生、不凌弱是平等待人的表现
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
3.每个人在人格和法律地位上都是平等的。以下行为与平等待人要求相符的是( )
B
A. 有意识地抬高男性地位、贬低女性地位
B. 不以生理特点取笑他人
C. 工厂管理人员按家庭背景为工人安排不同工作岗位
D. 根据服务对象的收入给予不同的服务
4.平等是社会发展的永恒主题，我们追求平等，是因为( )
A
①平等有助于人们政治上平等参与 ②平等有助于人们经济上共同富裕 ③平等有助于人
们在文化上共建共享 ④平等是绝对的，是同等情况同等对待
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
5.平等是社会文明进步的标志，我们要增强平等意识，努力践行平等。以下行为不符合
该要求的是( )
A
A. 某科技公司拒绝患过小儿麻痹症的李某入职
B. 广东省启动百场男女平等基本国策进校园活动
C. 党的二十大以来，多名高官因涉嫌违纪违法被公诉
D. 某区行政服务中心开设老年人优先办理窗口
【能力提升】
6.平等意味着同等情况同等对待。下列体现“同等情况同等对待”的是( )
B
①某公司在工资待遇上实行男女同工同酬
②我国在车站设置现役军人优先特别通道
③我国适龄儿童都享有接受义务教育的权利
④公交车上设置爱心座椅
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
7.以下两幅漫画共同告诫我们应该( )
A
A. 尊重他人人格，平等对待他人 B. 做懂法守法的人，遵守社会规则
C. 明辨是非对错，做到行己有耻 D. 学会宽容他人，积极关注他人
8.某求职网站对“你遭遇过就业歧视吗”这一问
题展开调查，调查结果如下图。遭遇就业歧
视时，我们应该( )
A
①践行平等，必要时依法维权 ②依据法律对
相关人员进行惩罚 ③敢于抵制不平等的行为
④树立特权意识，谋求最大利益
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
9.《中华人民共和国无障碍环境建设法》第三十九条规定，公共服务场所应当配备必要
的无障碍设备和辅助器具，标注指引无障碍设施，为残疾人、老年人提供无障碍服务。
根据所学知识，谈谈为什么要出台此项规定。
①平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。②平等是社会发展的永
恒主题，它有助于人们政治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享。
【素养创新】
10.中华优秀传统文化中蕴含着丰富的关于平等的思想理念，为现代文明建设提供丰厚
滋养。下列古语体现平等的是( )
C
A. 尊卑贵贱，当各守本分 B. 万般皆下品，唯有读书高
C. 王子犯法，与庶民同罪 D. 礼不下庶人，刑不上大夫
11.在班会上，同学们针对“平等”问题发表了不同的观点。
第一种观点：每个人由于家世、机遇、财产等方面的原因，根本不可能达到平等，
所以人生来就是不平等的。
第二种观点：尽管现实生活中存在差异和不平等，但我们在人格上都是平等的，我
们应努力追求平等。
（1）你赞成哪一种观点？为什么？
我赞成第二种观点。①每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利，这意
味着每个人的人格都是平等的。②平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重
要内容，是社会发展的永恒主题。③实现人与人之间的平等，需要每个公民把平等原则
落实到日常的生活、学习和工作中，共同建设平等有序的社会。
（2）平等离不开每个人的努力。在生活中，我们应该怎样践行平等？
①平等对待他人。我们要平等地对待所有社会成员，尊重他人人格，不欺生、不凌弱。
②敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象，我们应据理力争，用合法的方式捍卫平等。
③践行平等要坚决反对特权。(共25张PPT)
第三单元 勇担社会责任
第九课 积极奉献社会
第二框 奉献社会我践行
学习目标
1.知道奉献社会的表现，理解奉献社会的意义，培养奉献精神。
2.掌握奉献社会的要求和做法，增强社会责任感。
3.了解中国共产主义青年团的性质、发展历程和作用，勇于担当责任。
知识点一 奉献社会的意义
【探究与分享一】 志愿服务
2024年12月8日，贵州省榕江县卧龙社区益童乐园开展了“志愿童行，共享平安”儿
童志愿服务活动。在社工的带领下，小小志愿者向居民们宣传用电、用火、用气等安全
事项，提醒大家平安过冬。
结合材料，运用所学知识，分析开展以上志愿服务活动对青少年的成长会产生怎样的影响。
①奉献社会能够使我们的视野不断拓展，知识不断丰富，能力不断提高，道德境界不断
提升。②参与志愿服务活动可以增强个人对社会的责任感，培养关心社会、服务社会的
意识。③在志愿服务中，青少年可以学习组织、沟通、协调等技能，提高解决问题和团
队合作的能力。④有利于青少年关注、了解、服务社会。⑤有利于形成正确的价值观，
获得他人和社会的接纳与认可。
总结：奉献社会能够使我们的视野不断拓展，______不断丰富，______不断提高，
___________不断提升。奉献社会能够推动__________、社会进步，推动形成_________
的强大力量，使我们的社会变得更加和谐美好。
知识
能力
道德境界
国家发展
向上向善
知识点二 奉献社会的要求和做法
【探究与分享二】 青少年积极奉献社会
小南同学勤学善思、全面发展，多次获得各类奖项。在学校里，他认真学习各学科
知识，积极参加各类活动。面对同学的不同意见，他总能耐心倾听、理性分析，并给出
中肯的建议，被老师和同学亲切地称为“小指导员”，营造了积极友爱的风气。在生活中，
他多次参与革命旧址、红色文化场馆的志愿讲解。小南未来想要研究仿生学，他说：
“这是一个长远的目标，当下的主要任务是一步一个脚印，踏踏实实地向着自己的梦想
努力。”
谈谈小南的事迹对我们青少年奉献社会有何启示。
①我们要自觉加强学习，不断增强本领。②积极参与志愿服务活动，主动关心社会问题，
帮助和关爱他人，在实践中培养社会责任感和使命感。③从身边小事做起，如在学校帮助
同学、在社区参与志愿服务等，逐步积累奉献社会的经验。④勇于担当时代责任。我们要
坚定不移听党话、跟党走，立志成才、勤奋学习、提高综合素质，在担当中历练，在尽责
中成长，努力做一个有责任担当的时代新人。⑤树立正确的人生目标，并持之以恒地为之
奋斗，在服务社会的过程中实现自己的人生价值，为社会的发展贡献自己的力量。
总结：自觉__________，不断__________；追求______，主动向________靠拢；积极参
与______________；勇于担当__________。
加强学习
增强本领
进步
团组织
志愿服务活动
时代责任
知识点三 中国共产主义青年团
【探究与分享三】 积极加入共青团
2024年五四青年节前夕，共青团再添新鲜血液。4月28日下午，广东共青团2024年
新团员入团仪式示范活动在广州团一大纪念馆举行，来自广州多个单位的100名新团员
庄严宣誓入团。
结合所学知识回答，中国共产主义青年团的性质和作用分别是什么？
①性质：中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织，是广大青年在
实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。②作
用：中国共产主义青年团带领青年在经济社会发展中发挥生力军和突击队作用。
总结：（1）中国共产主义青年团是中国共产党领导的__________的群团组织，是广大
青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的______，是中国共产党的__________
_____。
（2）中国共产主义青年团带领青年在经济社会发展中发挥________和________作用。
先进青年
学校
助手和后
备军
生力军
突击队
微公益
微公益，就是微小的公益，强调的是全民参与，通过点滴付出，积少成多，汇爱成
海。随着“互联网+”时代的到来，因为参与方式具有不受时空限制、绿色环保等优势，
微公益成为慈善事业中一道亮丽的风景线。
服务社会和奉献社会不分年龄大小、能力大小、贡献大小。虽然中学生的主要任务
是学习，但我们也应该积极参与社会公益活动，尽己所能，为社会作贡献。中学生不能
因为年龄小，就觉得没有必要参与社会公益活动。
中国青年志愿者协会
（1）成立时间：1994年12月5日。
（2）性质：由青年志愿者组织和个人自愿结成的，全国性、专业性、非营利性社
会组织，是共青团在实践中培养社会主义事业建设者和接班人的重要组织平台。
（3）基本任务：通过组织和指导全国青年志愿服务活动，弘扬“奉献、友爱、互助、
进步”的志愿精神，促进社会主义精神文明建设。
志愿精神的内涵
（1）奉献——不计报酬、不求名利、不要特权。
（2）友爱——欣赏他人、与人为善、有爱无碍、平等尊重。
（3）互助——唤醒仁爱之心，帮助人们走出困境，自强自立。
（4）进步——参与志愿服务，提升自身能力，促进社会进步。
【核心内容】
1.奉献社会的意义是什么？
（1）奉献社会能够使我们的视野不断拓展，知识不断丰富，能力不断提高，道德境界
不断提升。
（2）奉献社会能够推动国家发展、社会进步，推动形成向上向善的强大力量，使我们
的社会变得更加和谐美好。
2.怎样奉献社会？
（1）自觉加强学习，不断增强本领。
（2）追求进步，主动向团组织靠拢。
（3）积极参与志愿服务活动。
（4）勇于担当时代责任。
3.中国共产主义青年团的性质、发展历程、作用分别是什么？
（1）性质：中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织，是广大青
年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。
（2）发展历程：中国共产主义青年团在中国共产党领导下发展壮大，始终站在革命斗
争的前列，有着光荣的历史。
（3）作用：中国共产主义青年团带领青年在经济社会发展中发挥生力军和突击队作用。
【体系建构】
【启思导行】
利用周末时间，和同学一起参与社区建设实践活动，写出参与活动的收获并在班级
内分享交流。
1.国庆节前夕，某中学志愿者开展“喜迎国庆，播撒文明”社区环境卫生清理活动。虽然
清理卫生很辛苦，但同学们认为值得去做。这是因为( )
B
A. 我们要积极参与社区服务，保护环境
B. 奉献社会，能够拓展视野、提高能力
C. 只有参加卫生清理活动才能养成亲社会行为
D. 社会实践比在校学习更重要
2.北京市某菜篮子市场提出“买菜也能做慈善，1分捐赠都是爱”的口号，得到了所有商
户的响应。这里每产生一笔交易，就会有1分钱捐赠给专业基金会，用于慈善事业。对
此，同学们有如下看法，其中正确的是( )
A
A. 小明：该公益活动切实有效，给予需要者温暖
B. 小丽：只有参加社会公益活动才能服务与奉献社会
C. 小叶：中学生现在的主要任务是学习，没精力参加公益活动
D. 小华：参加公益活动只是为了获得他人的尊重和认可
3.国家发展、社会进步，离不开我们每个人的努力。奉献社会，不是远离现实的高谈阔
论，而是平凡生活中的实际行动。我们要以真诚的态度、积极的行动，关爱他人、服务
社会，做一个有益于社会的人。下列行为属于积极奉献社会的是( )
C
①节假日到街头清除小广告，为美化城市出力 ②利用暑假到新疆旅游，领略祖国的大
好河山 ③看到行动不便的老人上公交，主动上前搀扶 ④春节期间，积极参与写春联送
祝福志愿活动
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
4.“我们是五月的花海，用青春拥抱时代。我们是初升的太阳，用生命点燃未来……”这
是中国共产主义青年团团歌《光荣啊，中国共青团》中的歌词。中国共产主义青年团
( )
B
①是中国共产党的助手和后备军 ②是由志愿从事公益事业的青年组成的团体 ③在实现
中华民族伟大复兴的征程中发挥主导作用 ④是中国共产党领导的先进青年的群团组织
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
【基础巩固】
1.“把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去”的雷锋，“用自己的力量为国家、为
民族、为社会作出贡献”的黄文秀……他们之所以被铭记，是因为他们拥有( )
C
A. 见义勇为的品质 B. 扶危济困的品质 C. 无私奉献的品质 D. 爱好和平的品质
2.“安顿落难者，照顾乡亲们，一句话驱散冷雨，一握手温暖人心。”孟二梅带领社区居
民，让近千名被困乘客在暴雨中免受冻饿。孟二梅获评“感动中国”2023年度人物，是因
为她( )
C
A. 在劳动中创造物质财富 B. 在工作中恪守诚实信用
C. 在奉献中承担社会责任 D. 在逆境中增强生命韧性
3.下列行为与志愿精神不相符合的是( )
D
A. 到少年宫帮助维持秩序 B. 积极参加社区公益活动
C. 到科技馆做志愿者 D. 只关注自己的学习和生活
【能力提升】
4.某校团委组织社会实践活动，下面是几组同学的活动场景。
场景一：几名同学利用节假日到街头清除小广告，为美化城市出一份力。
场景二：有的班级发起“走进敬老院”活动，组织同学教老人使用智能手机。
本次活动最合适的主题是( )
B
A. 城市美化我助力 B. 奉献社会我践行 C. 孝亲敬长扬美德 D. 社区治理献计策
5.在2024年兰州市举办的马拉松比赛中，有6 600多名志愿者参与志愿服务，为赛事的
成功举办作出了贡献。这体现了( )
B
①奉献社会需要担当责任 ②诚实守信，对自己的人生负责 ③奉献、友爱、互助、进步
的志愿精神 ④参与志愿服务是人们的法定义务
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
【素养创新】
6.为全面营造尊敬老人、关爱老人的和谐氛围，学校准备开展敬老爱老志愿服务活动。
作为校学生会干部，你负责本次活动的组织工作，请你设计完成此次活动方案。
敬老爱老志愿服务活动方案
活动 主题 敬老院献爱心
活动 意义 _____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
________________________________（至少两点）
①此次活动能够使我们得到人们的尊重和认可，实现自身的价值。②此次活动
能够使我们的视野不断拓展，知识不断丰富，能力不断提高，道德境界不断提
升。③此次活动能够推动国家发展、社会进步，推动形成向上向善的强大力量，
使我们的社会变得更加和谐美好。
活动 内容 _____________________________________________________________________
______________________________________________（至少两项）
活动 要求 活动前：整理好仪容仪表，了解志愿服务活动的内容和要求。
活动中：________________________________________
活动后：________________________
①陪老人聊天，为老人表演节目。②给老人讲保健知识，教老人做简单的保健
运动。③帮助老人整理内务、打扫卫生、洗衣服。
对老人有礼貌，能够换位思考，尊重老人。
及时总结，梳理活动感受
续表

展开更多......

收起↑