资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
江苏省南京市2026年中考语文专题冲刺：综合性学习
一、综合性学习
某班组织学生前往贵州长征文化数字艺术馆，开展研学活动。贵州长征文化数字艺术馆（红飘带）是中国首个以长征为主题的全域行浸式数字体验馆。该馆采用最新科技手段，结合场馆空间和影像变化，数字化全景视角呈现红军长征经典场景。
1．下面是某同学在研学手册中写下的感悟，根据诗歌内容和韵脚判断，填入横线处最恰当的一项是（　　）
我的感悟
时光之河流淌 烽火的战争岁月 难忘 在光影交错中 我们与红军战士们一起 ①____ 共同面对 雪暴风狂 我们 年轻的一代 站在先烈的肩膀 灵魂里 蓄满先辈们留下的力量 创造 更光明的时代风光 ②____
A．①历史的车轮被叩响 ②倾听这些感人的声响
B．①播下了革命的火种 ②追寻铭心的长征之路
C．①在艰难的长征路上 ②让青春在奋进中绽放
D．①一盏马灯点亮前方 ②感受历史风光的闪耀
2．学校广播站记者准备针对研学活动写一则新闻报道，撰稿前要进行采访。下面是采访提纲，请你再提三个采访问题。
时间地点 ××年××月××日研学活动结束后，贵州长征文化数字艺术馆门口
采访对象 1.预约采访组织活动的老师 2.随机和预约结合，采访参加此次研学的同学
采访目的 研学活动过程及同学们参加活动的情况
采访方式 访谈、对话
采访用具 纸、笔、录音设备
采访问题 1.老师，请问组织这次研学活动的目的是什么？ 2.老师，请问　 　 3.同学，请问参加这次研学活动，你对“长征”有哪些新的认识和了解？ 4.同学，请问　 　 5.同学，请问参加这次研学活动，你对传承革命精神有怎样的感悟？ 6.　 　
3．研学活动结束后，学校打算开展以“革命精神·我来传承”为主题的征文比赛，下面是某同学文章的片段，其中有两处语言文字运用不当，请找出并修改。
革命精神·我来传承
①革命先辈用热血谱写的壮丽史诗，是我们不断汲取精神力量的宝库。②我们要深入学习革命历史，让革命记忆在心中扎根的这件事。③作为新时代的青少年，我们可以怎么做呢？④我们可以阅读革命历史书籍，回顾革命的辉煌历程；⑤我们也可以观看相关影片，直观感受革命历史的波澜壮阔；⑥我们还可以走进革命纪念馆，瞻仰珍贵的历史文物。⑦这些记忆是建设当下的不竭动力，也是过去奋斗的坚实足迹，更是照亮未来道路的璀璨灯塔。⑧我们要传承革命精神，承担新时代赋予我们的责任和使命。
　 　（填序号）修改：　 　
　 　（填序号）修改：　 　
学校举办“君子自强不息”的综合性学习活动，请你按要求完成任务。
4．假如你是活动的策划者，请你完善下面的活动策划表。
活动一：一句名言颂自强 朗诵中华经典名言：①　 　。
活动二：一首诗歌显自强 创作诗歌：创作一首小诗表达自己对于自强不息的理解。
活动三：一个故事讲自强 概述小说《孤独之旅》情节：杜小康历经暴风雨洗礼，走过孤独之旅，变得成熟坚强。
活动四：②　 　 采访同学：向班级学习标兵提问，了解其自强奋进的动力。
活动五：一次演讲论自强 班级演讲：“君子自强不息”
5．在“一首诗歌显自强”活动，学校为了激发同学的参与热情，向大家征集诗歌，请你完成下面的诗歌创作。
自强不息，/ 需志存高远，/ 如光之耀眼， /照亮前路；
自强不息，/ 需奋斗向前，/ 如火之热情，/燃烧不止；
自强不息，/　 　，/　 　，/　 　。
6．“一次演讲论自强”活动中，9年级2班举办以“君子自强不息”为主题的演讲，请你写出一位中国历史上的人物及他的故事作为演讲稿的素材。
综合性学习；几年前一部美食纪录片《舌尖上的中国》吊足了观众的胃口；后来《舌尖上的中国》第二季又与观众见面。请阅读下面四则材料，回答问题。
【材料一】《舌尖1》总导演陈晓卿的初衷是对中国美食的礼赞，在精妙的配乐中，将精彩的画面用于展现劳动者如何捕猎、采掘、加工、制作大自然馈赠的食材，然后将色香味俱全的菜肴从一个平凡的家庭中温情的端出，席间家人言笑晏晏，而旁白磁性而温情，美食带给人们味觉的满足和幸福感油然而生。
【材料二】《舌尖2》总导演陈晓卿在摄制前提出了54条要求与建议，如“美食不是目的地，是邮发点”。因此，《舌尖2》收录了这样的故事，一对养蜂夫妇一年中300天带着帐篷奔走在路上赶花酿蜜，他们做着最甜也最苦的澄汁。摄制组跟拍了这对夫妇40天的旅途，从四川出发，越过秦岭，落脚甘肃。
【材料三】《舌尖2》这部最初曾建议围绕“八大菜系”来做的纪录片，最终选择了以美食为由头评选故事的路径，以美食见人生，将美食寄托在人物的情感和故事当中，加上原本就有的精妙的纪录，磁性的解说和精彩的画面，因此《舌尖2》一搬上电视荧屏的餐桌就此起轰动。
【材料四】网民“@黛焉”：大概《舌尖1》的火热让制作团队压力太大，导致《舌尖2》过分追求所谓“背后的东西”，讲故事占据了80%，美食倒成了一闪而过的东西了！觉得“舌尖”还是带给“吃货”简单的满足和幸福更好。
7．依据材料说说《舌尖1》火热的主要原因。
8．依据材料说说《舌尖1》和《舌尖2》的相同之处。
9．很多网友评论《舌尖2》：“少了口水，没控制住潮水。”请依据材料，说说网友这样评论的原因。
九年级（1）班开展“走进小说天地”综合性学习活动，邀你一同参与，完成以下任务。
10．任务一：联海觅踪——名著人物对对碰
班级拟选取四大名著人物对联装点教室，烘托活动氛围。下列人物与上下联对应完全正确的一项是（　　）
上联：①出师二表酬三顾 ②泪洒潇湘千竹冷 ③金睛火眼涤妖雾 ④禅杖扫平天下恶
下联：⑤慧骨诗魂一卷空 ⑥戒刀劈破世间浊 ⑦铁骨忠心护圣僧 ⑧辅蜀孤忠尽瘁躬
人物：诸葛亮 林黛玉 孙悟空 鲁智深
A．①⑧ / ②⑤ / ③⑦ / ④⑥
B．②⑤ / ①⑧ / ④⑥ / ③⑦
C．①⑧ / ④⑥ / ③⑦ / ②⑤
D．③⑦ / ②⑤ / ①⑧ / ④⑥
11．任务二：读书有方——阅读方法大讨论
活动中，小语和小文围绕不同名著的阅读方法展开探讨，请结合语境，补全对话内容。
小语：读名著得找对方法，这样才能真正读懂读深。比如读《骆驼祥子》，用沉浸式共情的方式就很合适，①　 　。
小文：是啊，沉浸式阅读能跟着人物的心境走。但读《智取生辰纲》就不一样了，它是古典白话小说，②　 　，才能了解北宋末年贪官横行、民不聊生的社会现实，进而深刻理解晁盖、吴用等人“智取”行为的正义性与必然性。
小语：看来不同名著，读法确实不一样。③　 　？
小文：没错！读《钢铁是怎样炼成的》，关键是理清保尔·柯察金的人生经历，从他的经历里，更要在情节中感悟他坚韧的意志与不朽的理想主义光芒，从中汲取精神力量。
12．任务三：倡议润笔——语言运用诊断室
为号召全校同学共赴小说之约，班级撰写了一份倡议书，其中有两处语言文字运用不当，请找出并改正。
倡议书 ①亲爱的同学们： ②小说是文学殿堂里璀璨的明珠，它用鲜活的人物、跌宕的情节，带领我们领略世间百态，感悟人生真谛。 ③为了鼓舞大家的阅读热情，丰富大家的课余生活，班级特发出如下倡议： 一、阅读经典小说，品味文字之美。 二、走进人物内心，体会悲欢离合。 三、分享阅读感悟，交流心得体会。 ④同学们，让我们从今天起，认真阅读小说。让想象的翅膀在书页间翱翔；让青春的智慧在创作中闪光。⑤愿我们都能在小说的天地里，遇见更丰富的世界！ 九年级（1）班班委会 2025年12月10日
第一处：　 　，　 　
第二处：　 　，　 　
综合性学习
为了进一步传承和弘扬中华文化，学校开展“走近博物馆 传承文化遗产”综合性学习活动，邀请你一起参与。
13．阅读下面的新闻，请用一句话概括新闻的主要内容。（不超过30个字）
W网4月4日电 2025年4月4日，W区文广体旅局公布了“W区图书馆”“W区文化馆”“W区博物馆”等14个公共文化机构免费开放信息。公开的信息包括文化机构对外开放的时段、联系电话以及地址。据公开的信息显示，大部分的公共文化机构周一至周末都是全天对外开放。
14．周末，小语从W区博物馆参观出来，遇到一位游客向他咨询。请结合语境补全他们的对话，注意语意准确连贯，表达得体。
游客：①　 　
小语：开放时间为每天9：00—12：00和13：00—17：00，每月最后一个周一闭馆。
游客：②　 　
小语：展厅包含鱼凫古城探秘、古蜀遗踪、秦汉乐土、唐宋盛世及明清风华五部分。至于我最想推荐的是“古蜀遗踪”展厅，我觉得挺有意思的。
游客：好的，谢谢你。
小语：不客气，再见！
15．小语参观完博物馆后想发一条朋友圈。请你结合【W区博物馆小贴士】，仿照示例，帮她拟写一段优美的文案。（不超过50字）
【W区博物馆小贴士】W区博物馆，2007年6月正式开馆。自建成以来，免费对外开放，接待社会各界观众。W区博物馆基本陈列为通史陈列展，展示W区各时期历史文化风貌与文物精粹。展厅包含鱼凫古城探秘、古蜀遗踪、秦汉乐土、唐宋盛世及明清风华五部分。展出新石器时代、商周、秦汉、唐宋、明清等各个历史时期出土文物及馆藏精品金石书画250余件，通过向市民开放展示出土文物及历史文化背景介绍，使公众了解W区深厚的文化底蕴。
示例一：穿梭在历史的长廊，每一件展品都是时间的低语。今天，我在“W区博物馆”与过去对话，感受文明的温度。
示例二：每一次踏入博物馆，仿佛穿越时空隧道。今天，我在“W区博物馆”探索鱼凫古城之密。
最近，“一不小心拍到‘语文课本封面’”的话题冲上了热搜，不仅引发了公众的热议，还让天南地北的网友们争相晒出“适配度拉满”的图片。
16．校园广播站的记者报道了此话题，以下是新闻稿件的部分内容，语序正确的一项是（　　）
①翻开“课本封面”，忽现“浪淘风簸自天涯”的黄河，又现“造化钟神秀”的泰山......
②近来，网友争相以家乡地标性景观为题材，二次创作“课本封面”，演绎“中式美学”。
③“课本封面”不仅霸屏城市文旅宣传页面，还流行于各高校的网络平台，引起一波回忆。
④“一不小心拍到课本封面”“如果课本封面会动”等话题刷屏社交媒体，并持续更新。
⑤在“课本封面”掀起的“热风”中，各地文旅部门纷纷以课本形式打开城市一年四季美景。
⑥“课本封面”与近期“出圈”的马面裙一样，激发了中国人对“中式美学”的情感共鸣。
A．②①④⑤③⑥ B．④②③⑤①⑥
C．②⑤④③⑥① D．④②⑤③⑥①
17．小记者就“语文课本”持续斩获流量的原因，电话采访了业界专家李辉教授。因为粗心，稿件有两处表达不妥，请找出并修改。
①李辉教授指出，近几年“新中式”风格爆火的原因是因为国风国潮备受追捧。②大众对中国传统文化的认同感，自豪感持续增强。③越来越多人重新审视和欣赏“中式美学”，并将其融入日常生活。④从教育层面看，课本封面“出圈”有助于提高和培养学生的审美情趣。⑤通过欣赏封面里嵌入的自然人文风光，学生们能提升对美的鉴赏能力。⑥我们更深入地分析这个现象，会发现它还从侧面反映现代人对“诗和远方”的强烈追求。
18．你班同学纷纷加入设计“班史”封面的活动中。“班史”封面需要以班徽作为背景图，下图就是你班级参加竞选优秀班级的班徽，请说说你对构图设计含义的理解。
专题二：诗韵流光；阅读《艾青诗选》学习摘记，完成题目。
【摘记1】《我爱这土地》1938年
这被暴风雨所打击着的土地／这永远汹涌着我们的悲愤的河流／这无止息地吹刮着的激怒的风／和那来自林间的无比温柔的黎明/为什么我的眼里常含泪水/因为我对着土地爱得深沉……
【摘记2】《雪落在中国的土地上》1937年
雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀/透过雪夜的草原／那些被烽火所啮啃着的地域／无数的土地的垦植者／失去了他们所饲养的家畜／失去了他们肥沃的田地/雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀
【摘记3】《复活的土地》1937年
播种者呵／是应该播种的时候了／为了我们肯辛勤地劳作／大地将孕育／金色的颗粒……苦难也已成为记忆/在它温热的胸膛里/重新漩流着的/将是战斗者的血液
19．三则摘记都与“土地”这一意象有关，试概括这一意象的特点。
20．请你结合三则摘记，分析艾青早期作品在形式和主题上的特点。
科技进步，生活美好。阅读下面的材料，完成下面小题。
材料一：
深度求索公司（DeepSeek）发布多模态大模型Deepseek-R1，具备跨文本、图像、视频的多维信息理解与推理能力，在医疗影像分析、自动驾驶场景建模等领域取得突破，推理效率较前代提升60%。
材料二：
宁德时代最新研发的钠离子储能系统实现商业化应用，该系统具备-40℃至80℃宽温域工作能力，循环寿命突破12000次，原料成本较锂电降低35%，首批产品已应用于青海光伏储能基地。
21．下列对材料内容的理解与推断，正确的一项是（　　）。
A．Deepseek-R1已完全取代医生进行医疗诊断工作。
B．钠离子储能系统因成本优势将立即取代所有锂电。
C．两则科技成果都显著提升了特定领域的工作效率。
D．两项技术突破都主要应用于极端气候环境下的场景。
22．如果你是记者采访新能源材料专家，请根据材料，结合语境，补全采访内容。
记者：　 　。
专家：钠离子储能系统实现商业化应用这项成果通过宽温域适应性和降本增效实现了储能技术革新。
记者：据了解，此项科技成果巨大，但有发展的空间，　 　。
专家：建议从三个方面突破：（1）研发层状氧化物正极材料提升能量密度至160Wh/kg；（2）开发三维多孔碳负极提升5C倍率快充能力；（3）拓展至船舶电力系统等海洋应用场景。
答案解析部分
【答案】1．C
2．本次研学都安排了哪些活动？；本次研学活动令你印象深刻的环节有哪些？；同学，请问用科技手段再现经典场景的这种方式，给你带来了怎样的研学体验？
3．②；删掉“的这件事”；⑦；把“建设当下的不竭动力”和“过去奋斗的坚实足迹”调换位置。
【答案】4．天行健，君子以自强不息。/士不可以不弘毅，任重而道远。/不怨天，不尤人。/长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。……；一次采访明自强/一场访问见自强
5．示例一：需厚积薄发；如水之包容；汇聚成海。（示例二：需砥砺前行，如石之坚韧，经久耐磨。示例三：需信心满怀，如山之巍峨，坚定不移。）
6．①司马迁受宫刑，发奋继续完成所著史籍，创作了中国第一部纪传体通史《史记》（或司马迁虽然遭受屈辱的酷刑，仍自强不息完成浩浩史家之绝唱——《史记》）
②李白受铁杵磨针的启发，一改以前的顽劣，发奋读书，终为一代“诗仙”。
③范仲淹三次被贬，仍自强不息，以天下为己任，写下了著名的《岳阳楼记》。（或范仲淹少有大志，以天下为己任，断齑画粥，发奋苦读，终成一代大家。）
④祖逖胸怀报国大志，刻苦锻炼，闻鸡起舞，终成旷世之才。
【答案】7．《舌尖1》重在对中国美食的礼赞（或：重点介绍美食带给人们味觉的满足和幸福。）
8．都介绍了美食；都有精妙的配乐，磁性的解说和精彩的画面
9．“少了口水”的原因是：《舌尖2》过分追求美食背后的东西，有关美食的介绍篇幅较少，带给人们舌尖的满足感和幸福感不够。没控制住潮水的原因是：《舌尖2》充分挖掘美食背后的感人故事，以美食见人生。
【答案】10．A
11．让我彻底走进了人物的内心世界，共情他的悲欢 /能真切感受到祥子三起三落的坎坷，也能体会他内心的无奈与绝望；需要关注其写作背景与社会矛盾/就需要结合当时官贪民困的时代背景去读；那么阅读《钢铁是怎样炼成的》，是不是要关注保尔的成长历程和感受他的精神力量呢？/那么阅读《钢铁是怎样炼成的》，是不是要梳理文章故事情节和关注人物形象特点呢？/那读《钢铁是怎样炼成的》该用什么方法呢？
12．第③句；“鼓舞”改为激发（或“点燃”）；第④句；分号改为逗号
【答案】13．示例：2025年4月4日，W区文广体旅局公布14个公共文化机构免费开放信息。
14．请问博物馆的开放时间是什么时候，哪天闭馆呀？；博物馆有哪些展厅呢？你最想推荐哪个展厅？
15．示例一：踏入W区博物馆，领略各朝风采，与250余件文物对话，感受文明的传承。
示例二：在W区博物馆，穿越时空，从新石器到明清，聆听历史的悠悠回响。
【答案】16．A
17．第一处：①句句式杂糅，“的原因是”和“是因为”杂糅，删去一个；第二处：④“课本封面‘出圈’有助于提高和培养学生的审美情趣”中，“提高”和“培养”的语序不当。在逻辑上，应该先“培养”审美情趣，然后再“提高”它。
18．这款班徽以蓝色盾牌为基底，象征班级如铠甲般凝聚一心、守护集体荣誉；中央金色翅膀托举打开的书本，既代表知识为成长插上翅膀，也暗合优秀班级的进取姿态；书本上嵌着班级序号“2301”与“笃学奋进”班训，强化专属身份与学风；两侧绿色橄榄枝环绕，寓意在团结氛围中蓬勃成长，整体蓝金绿配色，兼具沉稳、荣耀与生机，完美诠释优秀班级的特质。
【答案】19．苦难深重（寒冷黑暗/饱受战乱/饱受敌人摧残/遭受深重灾难）；②蕴含希望（在苦难中孕育着希望与新生）
20．形式上：①散文化的语言，诗句长短不一。②不追求严格押韵，直白质朴，口语化表达直击情感。③运用反复，“雪落在中国的土地上”的重复句手强化情感，形成深沉节奏。
④运用设问，“为什么我的眼里常含泪水”，自问自答，情感深沉。
主题上：①书写民族苦难（对人民的悲悯和同情），如北方的土地遭摧残、人民失家园；②传递抗争与希望/对胜利的向往（如向往“黎明”的胜利曙光，“金色颗粒”代表希望，“战斗者的血液”代表抗争）；③对土地和祖国的热爱，以“土地”为纽带表达对祖国的深沉热爱。④对侵略者的愤恨，如“暴风雨”指侵略者，痛恨侵略者。
【答案】21．C
22．（1）钠离子储能系统是如何实现储能技术革新的？；（2）您认为后续突破方向在哪里？
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑