资源简介

2
025-2026 学年第一学期期末检测试题（卷）
七年级语文
【
乙】
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”
有闻而传之曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，
丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。(《穿井
得一人》）
（
时间：150 分钟 总分：120 分）
展卷静闻书香，提笔静听思考，愿你以沉静之心采撷属于自己的智慧之光。
3
4
.解释句中加点字的意思。（2 分）
一、古典之美（27 分）
（
（
1）淫慢则不能励精
2）及其家穿井
淫慢：________
及：________
（
一）
1
.小语在“分门别类辑名句”活动中依据学过的古诗文编写了下面这段话，请你将
.用现代汉语翻译下面的句子。 （3 分）
1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
翻译：_______________________，________________________。
2）闻之于宋君。
这段话补充完整。（10 分）
（
曹操东征乌桓，路过碣石山，用“水何澹澹，①___________”勾勒出大海浩
瀚，山峰高耸的磅礴景象；李白听说好友王昌龄即将谪往龙标，写下诗句“②
（
_
__________，③___________”抒飘零之感、离别之恨、谪迁之悲；王湾客路青山，
翻译：___________________________。
以“④___________，江春入旧年”一句道尽“新事物总是孕育于旧事物解体之时”
的哲理；李商隐与爱人分离，只能遥想日后“⑤___________，⑥___________”的
温馨景象；孔子最欣赏颜回“一箪食，一瓢饮，在陋巷，⑦___________，回也不
改其乐”的生活态度；刘禹锡屡遭贬谪也不因秋日悲寂寥，而是抒发“晴空一鹤排
云上，⑧___________”的秋日豪情，让我们心生叹服；陆游风烛残年却坚持“⑨
5
.结合选文内容谈谈你的理解和体会？（4 分）
甲文以家信体、议论说理的方式，教诲劝勉儿子（1）________________，有
情有理；乙文以寓言体、讲述故事的方式，启示人们（2）________________________，
意味深长。
_
__________，铁马冰河入梦来”，内心始终燃烧着卫国戍边的理想；陈毅被围梅
弈秋，通国之善弈①者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听②；一人
虽听之，一心以为有鸿鹄③将至，思援弓缴④而射之。虽与之⑤俱学弗若之矣。为⑥是其智弗
若与？曰：非然⑦也。（选自《孟子·告子上》）
山，虑不得脱，写下“此去泉台招旧部，⑩___________”，即使牺牲，亦不忘革
命之志……数不尽的经典涵养了中华文脉，也丰盈了我们的情感与精神。
【
注】①弈：下棋。②惟弈秋之为听：只听弈秋的教诲。③鸿鹄：天鹅。④缴：系在箭上的丝
2
.请欣赏下面书法作品，并补全知识卡片。（2 分）
绳，这里指带有丝绳的箭，射出后可以将箭收回。⑤之：他，指专心致志的那个人。⑥为，因
为。⑩然，这样。
知识卡片
6
7
.用“/”给下面句子断句。（断一处）（2 分）
这两句诗运用①_______修辞手法写山河，让人感受到诗
人②________________的少年意气。
虽 与 之 俱 学 弗 若 之 矣。
.《诫子书》强调：“夫学须静也，才须学也。”又指出：“淫慢则不能励精，险
躁则不能治性。”《学弈》中“一心以为有鸿鹄将至”的学徒，其表现可以印证以
上哪一句话？请抄写该句，并简要说明理由。（4 分）
（
二）
班级举办“阅读经典名篇·理解先贤寄托”文言文活动。请阅读选文完成 3-7 题。
句子：_______________________________________________________________
理由：_______________________________________________________________
二、文学之约（27 分）
【甲】
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，
才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时
驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （《诫子书》）
（
一）
七年级语文第页（共页）
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春光明媚时节，某中学拟开展“少年正是读书时”综合性学习活动，希望同学
们趁青春年华，多读书，读好书，读终身受益的整本书！请根据要求完成 8-10 题
内容。
心中的“最佳友人”？请结合名著相关情节说明理由。
8
.为了解同学们的整本书阅读情况，活动小组对 460 名学生进行了问卷调查，调查
情况如下。（2 分）
某中学学生整本书阅读情况调查表
读书规划情况 读书笔记情况
是否做读书笔记
有无规划
百分比
15.6%
30.3%
54.1%
百分比
18.7%
33.6%
47.7%
有完整规划
有时有规划
没有规划
每读必做笔记
凭兴趣做笔记
从不做笔记
_
1
______（序号+人物名字）是我心中的最佳友人。因为他（她）____________________。
（三）
2. 阅读下面的选文，完成小题。
最温暖的一片阳光
请根据上面的调查表，探究某中学学生在整本书阅读方面普遍存在的两个问题。
问题一：___________________________________________________________
问题二：___________________________________________________________
①
母亲真的老了，有点像孩子般缠人。她每天都会打来电话。她耳朵有点背，
电话里声音总是很大。其实她也没什么事，只是问我是否安好。在得到肯定的答复
后，她就高兴地把电话挂掉。有时我忙，就会打断她的话，我能听得出那边轻轻的
叹息。但母亲还是在每天上午九时左右打过来，正是太阳升在头顶的时候。
9
.小渝同学在论坛里发了下面的帖子，请你在“回贴”中劝说他正确对待整本书阅
读。（2 分）
小渝的帖子：我觉得整本书都是长篇大论的，读起来太累太费劲，还是看看漫画书刷
②
这一天，母亲又来电话，除了问好外，还告诉我她去采了很多婆婆丁。母亲
过去常用婆婆丁做蒸菜，婆婆丁一定要野生的，最好在打春时没有开花前去采，这
时的最新鲜。小时候我很爱吃母亲做的这个菜。我有些担心地告诉母亲，您都八十
多岁了，千万不要去野外采野菜了，我会不放心的。母亲答应得很痛快。
刷短视频比较轻松。
我的回帖：________________________________________________________
1
0.下面是小思分享的一段读书感悟，请你根据拼音写出对应汉字并给加点字选择
③
第二天正午时分，有人叩门，打开门见是母亲。她脸上汗津津的，花白的头
正确的拼音。（2 分）
发也有些凌乱，我急忙把母亲扶进屋内，埋怨她为什么不打电话告诉我。可母亲不
理我的不满，喜滋滋地取出她做的蒸菜，看不出一丝倦意。我见她的手青筋暴露，
手上有结痂的血口子，一定是采野菜时留下的。她说，快吃吧，还温和着呢。我怎
么也想不到，母亲为了让我吃到她做的菜，竟然沐着风雨去野外，顶着晨星点灶火，
用一股爱焰把菜做熟，搭乘公共汽车，颠簸几个小时，给我送来。在世上，凡是有
母亲的地方，就会有奇迹。
读书感悟
读书，是一场妙不可言的精神之旅。尺幅之中，畅游三山五岳；片刻之间，淘尽
千年沧桑。善于读书者，不仅能够领略大千世界的无限风光，更能以书籍为生命导航，
最终成就人生的精彩篇章。有书的日子，犹如置身五彩斑斓的园地，每一步行走都伴
着纸页的芬芳，每每掩卷，心潮激荡之余，更有一份难以言喻的 qiè（ ）意漫上心头；
而无书的生活，则仿佛跋涉于精神的荒漠，枯燥乏味，灵泉枯竭。让我们与书同行不
辍，在博览群书中采撷人类智慧的花朵，以不辍的阅读滋养性灵，充实精神，让生命
④
母亲真的老了。眼前的事情她往往记不住，可过去的事情却记得很清晰。母
在文字的长途中始终丰盈，永远向光。
亲也有青春，只是离今天很远。她曾把箱子里保存的一条长裙拿给我看，告诉我她
就是穿了这条长裙和父亲在向日葵下相识的。那长裙还依旧如新，可裙子的主人却
被时光洗老，腰弯了，头发白了，白的像天上的一片云。
①
qiè(
)意
②同行不辍(A．chuò B．zhuì)
二）
⑤
母亲生在青川江边，长在稻花乡里。母亲居住的老屋前有一条唱着歌的小溪，
（
每当燕子呢喃着飞来的时候，桃花就开了，开着开着，桃花就落了，花瓣落在溪水
1
1.春蕾小组打算做一期“最佳友人”的人物专栏，以下三位候选人，谁能成为你
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里打着旋流远了，就像流远的岁月。老家的院子里种着两棵杏树，每当圆润的青杏
结满枝头的时候，不等熟透，母亲就和小姐妹们采下来吃。那味道酸酸的，就像那
时辛酸的日子。母亲在艰苦的岁月中学会了很多家务活，有一手好针线，成家后很
是勤俭。在那艰苦的日子里，她用那根银针缝补着旧衣裳一样的破旧岁月。父母感
情很深，生活得很和睦。父亲在知天命之年患了重病，离开了人世。母亲开始独自
生活。我担心她孤寂，执意把她接到身边来，可她不肯，她说，她能自理，也不想
给我们增加麻烦。我给她请了保姆，可没几天就被她打发回去了。
◇这篇文章既书写个人亲情，也触动着每个人心底的柔软。
三、现实之思（26 分）
（一）
这天，小乌鸦和妈妈一起在一块庄稼地里捉虫子吃，无意中听到两个路人的对
话。一个说：“你看乌鸦全身黑不溜秋的，没一点彩色，真丑！”
另一个说：“是啊，天下乌鸦一般黑，难看死了！”
⑥
忽然想起，有两天没有接到母亲的电话了。我急忙打电话过去，多次无人接
一个说：“乌鸦不光羽毛黑，而且不吉利，要不怎么会有‘喜鹊叫喜，乌鸦叫
丧’的说法？”
听，我有了不祥之感，乘夜车就往家里赶。赶到家里时，见母亲躺在床上，额头敷
着毛巾。邻居大婶告诉我，母亲发了两天烧，烧得重时不断念叨着我的名字。我守
候在母亲的床边，两手紧攥着她那像树枝一样干瘪的手。母亲问我，你知道我最希
望的事是什么吗？我摇摇头，她告诉我，最希望的事是让我永远不会老，永远不得
病，如果有可能，让她代替我老，代替我生病，她也乐意；就是走了，也不想扰动
我，一个人悄悄去找我的父亲。我听着，心被刺痛，泪如泉涌。我把脸紧紧贴在母
亲的手上，整个人似乎已经融化了。
另一个说：“是啊，乌鸦看上去就不是只好鸟！咱们快走，千万别听到乌鸦叫。”
两人一边说一边急匆匆离开那片庄稼地。
小乌鸦听了心里很难过，它不解地问妈妈：“妈妈，难道黑色真的就那么丑吗？
要不然为什么人们那么厌恶我们，在背后指指点点？还有，我们真的叫丧吗？”
乌鸦妈妈看着小乌鸦一脸难过的样子，很揪心，可又无力改变，无奈地安慰道：
“孩子，甭听他们胡说八道！不同的颜色有不同的美，黑色无罪！说什么‘乌鸦叫
丧’，那是高抬我们乌鸦了，我们哪有那个本事？纯属无稽之谈，你可千万不要在
意。”
⑦
往后的日子里，每天上午九时左右，也就是太阳升在头顶的时候，我都先把
电话打给母亲，问候她是否安好。我还会幸福地眯着眼睛，虔诚地半张着嘴，侧着
耳朵凝神听母亲讲着过去的故事。这个时候，我真的很温暖。母亲就是给我温暖的
那一缕阳光……
可小乌鸦始终不能释怀，整天闷闷不乐，做梦都想改变自己在人们心目中的形
象。
班级正在开展“品味经典，感受情思”专题学习活动。请你阅读《最温暖的一
片阳光》，并完成以下两个小题，共同探究其文学魅力。
于是，从那天起，不管喜怒哀乐，也不管饥了饿了，小乌鸦一概不作声，成了
彻头彻尾的“哑巴”。这还不算，这天，它趁妈妈不在家，强忍剧痛，悄悄地把自
己身上的羽毛一根一根拔掉，变成一个光秃秃的肉球。
晚上气温骤降，小乌鸦没有了羽毛的保护，被冻成了冰坨。
乌鸦的邻居——猫头鹰爷爷得知小乌鸦的遭遇后又难过又同情，悲愤交加的它
谆谆告诫小猫头鹰：“孩子，你们要明白，人们对乌鸦的偏见固然是造成小乌鸦之
死的主要原因，可根本原因在于它自己糊涂固执，没有主见，被别人的冷言风语和
歪曲事实的荒谬评价牵着鼻子走，最终走了极端，酿成悲剧。”
任何时候，学会独立思考、理智做事比什么都重要。
（
1）小晋初读课文时，从“母亲”的角度梳理了情节，请你补全表格内容。（5 分）
时间
一天
与“母亲”相关的情节
“我”的心情
①________
母亲打电话告诉我,她采了很多婆婆丁
第二天
有些天后
往后的日子
②___________________________________
母亲生病发烧,告诉我她的心愿
埋怨又感激
③________
⑤________
（
选自《思维与智慧 上半月》2025 年 5 期，有删改）
班级开展“哲思启智”小组合作学习活动。请参与并完成下列各题。
3.一组同学制作了下面的思维导图，梳理选文的主要内容。请帮他们填写其中空
④___________________________________
1
（
2）下面三位同学从不同角度对《最温暖的一片阳光》作了点评。请你任选其中
缺的部分。(4 分）
一句作为开头，写一段赏析性文字。（150 字左右）（10 分）
◇
细腻的日常细节，让母爱的温暖具体而真切。
母亲是一个平凡的人，却闪烁着动人的生命之光。
事件起因
事件经过
事件结果
小乌鸦听到路人的贬低
①___________________
②___________________
启示：③____________
___________________
___________________
◇
七年级语文第页（共页）
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【
材料四】
怎样才能让更多人爱读书、读好书、善读书
【甲】____________。如今，亲子阅读成为多数家庭的日常。我国 0—8 周岁
1
4.二组同学正在创作本文的续集。内容围绕“猫头鹰爷爷的告诫在森林中引起轰
动。一只总被嘲笑‘唱歌难听’的百灵鸟听后陷入沉思……”展开。请结合选文主
旨，完成 100 字左右的创作，展现百灵鸟的转变。（6 分）
(二）
儿童家庭中，有陪孩子读书习惯的家庭超七成。“图书馆+走廊书吧+班级图书角”
等校园阅读设施不断完善，青少年阅读量显著增长。2023 年，17 岁以下未成年人
年人均阅读量达 11.39 本。全国持有图书馆借阅证的人数超 1 亿。书香是一种氛围。
书香家庭、书香校园、书香社会建设渐入佳境，人人参与，人人受益。
【乙】优化阅读资源供给。我国年出版图书超 50 万种，数字平台作品超 5900
万部，涵盖纸质与数字双重资源，阅读资源极大丰富。10 万余家实体书店、3000
多家公共图书馆、58 万余家农家书屋、17.7 万家职工书屋遍布城乡；城市书房、
社区书屋、共享书架等新型空间不断涌现，全体人民阅读更便捷。
【丙】____________。数字时代，社会节奏快，阅读方式也应因时而变，快慢
结合、浅深并用、碎片化与系统化互补。数字阅读让我们紧跟时代、获取资讯，传
统阅读让我们沉淀思想、深化理解。无论读屏还是读书，充实内核，提升素养，才
能真正收获成长与力量。
阅读是个人的乐事，也是民族的大事。阅读使人智慧，阅读使人完整，阅读使国家
强盛。阅读下面材料，完成第15题。
【
材料一】
2
025 年 4 月 23 日，是第 30 个世界读书日。今年世界读书日的主题是“阅读：
通往未来的桥梁”,倡导通过阅读开阔视野、传递智慧，为构建更美好的明天提供
精神动力。
阅读的本质是什么 是跨时空的信息、知识、文化的传递。从甲骨到简帛，从
纸张到手机，文字的载体不断演化，而文明薪火相传。不管技术如何进步，是读屏
还是读书，人类通过阅读传承文明的需求不会消失。从这个意义上说，阅读永恒。
自 2014 年以来，“全民阅读”已连续 12 次写入政府工作报告。从“倡导全民
阅读”到“深入推进全民阅读”,再到如今的“深化全民阅读活动”,全民阅读在国
家文化发展战略中的重要性不断提升。
15.学校开展了“培育全民读书风尚”主题活动，请你参与并完成下列问题。
（1）请你根据材料四的相关内容，将下面的话还原至材料中【甲】【丙】后的横
线上。(填选项)（2 分）
阅读，既是关乎个人兴趣的“小事”,也是关乎整个社会发展的“大事”。
【
材料二】
A. 融合数字阅读与传统阅读
B. 深化全民阅读
随着数字化和人工智能技术的发展，阅读的形式发生了巨大的变化。今天，电
（2）请你以讲解员的身份，为前来参观的观众介绍下面“书香满中国”参展公益
海报。(不少于 80 字)(6 分)
子书、在线文章、音频书、通过人工智能生成的定制化内容……逐渐成为人们日常
阅读的重要组成部分。可以说，阅读的边界已经被大大扩展，从传统的文本阅读，
发展为跨平台、多模态的多样化阅读方式。
如今的“阅读”已不再仅仅局限于纸质书籍，还包括了电子书、网络文章、音
频书籍、视频材料甚至互动式内容。阅读的范围应涵盖各种信息获取方式，并且在
传统阅读与现代数字阅读之间建立有效的连接。
在定义“阅读”的同时，还应关注阅读的质量与深度。面对海量的信息和碎片
化的内容如何帮助青少年在信息洪流中保持对“深度阅读”的追求，如何确保阅读
内容的真实性和教育价值，这些问题都亟待解决。因此，除了提供多样化的阅读形
式外，我们还应重视对阅读深度和阅读能力的培养，以避免表面化、速食化的阅读
趋势。
(3)请你围绕【材料二】中“避免表面化、速食化的阅读趋势”这一问题,筛选并整
合上面材料中信息，分别从国家、学校和个人角度应该怎么做，向同学们分享你参
与本次活动的收获和思考。 （8 分）
写作提示：①结合上面材料和生活实际；②不少于 100 字。
四、心灵之旅（40 分，含书写 3 分）
【
材料三】
1
6.阅读下面材料，根据要求作文。
《
中国青年报》报社调查：你期待有哪些更多样更有趣的阅读场景
作文是你心灵的原野，可以播种回忆，也可以耕耘想象。请静心聆听内心的声音，
用文字记录下独属于你的故事与风景。相信你能写出有温度、有思考的真诚之作。
请你从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。
(1)请以“我和__________的故事”为题，写一篇记叙文。
(2)请以下面的句子为开头，展开联想和想象，写一篇作文，题目自拟。
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天阴沉沉，随着一道银白的闪电划过天际，豆大的雨滴落入凡间，我撑着一
把伞快步走在回家的路上......
写作提示：①表达意图明确，内容具体充实；②避开真实的人名、地名、校
名；③书写工整，卷面整洁；
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七年级语文第页（共页）寿阳县七年级语文期末试题参考答案
一、古典之美（27 分）
1.①山岛竦峙 ②杨花落尽子规啼 ③闻道龙标过五溪 ④海日生残夜 ⑤何当共剪西窗烛
⑥却话巴山夜雨时 ⑦人不堪其忧 ⑧便引诗情到碧霄 ⑨夜阑卧听风吹雨 ⑩旌旗十万斩阎罗
【评分说明】共 10 分，每空 1 分。只要出现错字、别字、填字、漏字等，则该空不得分。
2.拟人，渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放。
【评分说明】共 2 分。理解准确即可得分。
3.（1）放纵懈怠 （2）待，等到
【评分说明】共 2 分，每小题 1 分。
4.（1）不内心恬淡就没办法明确志向，不宁静专一就没办法达到远大目标
（2）向宋国国君报告这件事
【评分说明】共 3 分，第（1）题 2 分，第（2）题 1 分。
5.（1）要修身养德、淡泊宁静、立志勤学 （2）对待传闻应审慎查证，不要盲从。
【评分说明】共 4 分。分析《诫子书》说理主旨 2 分，《穿井得一人》的寓意 2 分，意思对即
可得分。
6.虽与之俱学/弗若之矣
【评分说明】共 2 分。
7.句子：淫慢则不能励精，险躁则不能治性 理由：《学弈》中“一心以为有鸿鹄将至“的学
徒，心思不集中，被外界的事物所干扰，这种浮躁和不专注的态度，与《诫子书》中“淫慢则
不能励精，险躁则不能治性“的观点相符，即放纵懈怠和轻薄浮躁不能振奋精神，修养性情。
【评分说明】共 4 分。选择句子准确，1 分；结合文章和和句子阐述，3 分。语言表达不通畅，
酌情扣分。
译文：
弈秋是全国最擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中一人专心致志地学习，只听弈
秋的教导；另一个人虽然也在听，却一心以为有天鹅要飞来，想要拿弓箭将它射下来。虽然他
们二人一起学习下棋，但后者的棋艺不如前者好。难道是因为他的智力比别人差吗？说：不是
这样的。
二、文学之约（27 分）
8.问题一：绝大多数中学生课外阅读缺乏整体的计划，随意性比较强。
问题二：绝大多数中学生不做读书笔记，缺少阅读积累和思考的习惯。
【评分说明】共 2 分。
9.小渝，阅读名著不仅仅是享受故事情节带来的轻松愉快，我们还可以在书里体验不同的人生，
提高自己的修养，丰富自己的情感。你和我们一起阅读名著，享受快乐，好吗？
【评分说明】共 2 分。
10.惬 A chuò
【评分说明】共 2 分。
11.示例一：A 孙悟空 武艺高强，神通广大，一路斩妖除魔，护送唐僧取得真经。同时他又机
智聪明，白骨精的三次伪装都被他识破。
示例二：B 阿长 她善良、真诚、热爱关心孩子。尽管她饶舌多事、粗俗不拘小节，但她
非常善良，对鲁迅很好，大字不识的她为鲁迅买来渴慕已久的《山海经》，这点令我很感动。
示例三：C 藤野先生 治学严谨，正直热忱，热心关注鲁迅的学习，与当时日本学生对中国
留学生的鄙视态度形成鲜明的对比。
【评分说明】共 6 分。选择明确 2 分，符合所选最佳好友的人物性格及事件 4 分。
12.（1）①担心 ②母亲把用婆婆丁做的蒸菜送到“我”家 ③感动 ④每天上午九点“我”
先打电话问候母亲 ⑤很温暖
【评分说明】共 5 分。每空 1 分。
（2）示例一：细腻的日常细节，让母爱的温暖具体而真切。作者没有空泛地歌颂母爱，
而是通过一系列微小而确凿的生活片段来呈现：母亲每天准时打来的电话、她不顾年迈冒险去
野外采挖的婆婆丁、手上留下的“结痂的血口子”、搭乘长途车送来时蒸菜“还温和着”。这
些细节如特写镜头，将抽象的“母爱”转化为可见、可感甚至可触的具象存在——是那份固执
的牵挂，是那盒温热的饭菜，更是那双布满风霜的手。正是这些看似平凡的细节堆积，让读者
从心灵深处共鸣于那份无微不至、超越言语的深情，于细微处见震撼。
示例二：母亲是一个平凡的人，却闪烁着动人的生命之光。她日常、俭朴，甚至有些“缠
人”，但正是在这平凡的外表下，蕴藏着非凡的爱的能量。她记得遥远的青春往事，却在岁月
“洗老”后，将全部心力投向儿女。她不惧风雨采挖野菜，不怕颠簸送来饭菜，这份执着源于
最质朴的关怀。在病中，她最深的愿望竟是替儿子“老”、替儿子“病”，甚至“一个人悄悄”
离去。这种完全忘我、甘愿牺牲的深情，使她超越了普通老人的形象，宛如一束温暖而不刺眼
的阳光，照亮了“我”的世界，也照亮了“奇迹”的真谛——爱能让最平凡的生命焕发出最动
人的光芒。
示例三：这篇文章既书写个人亲情，也触动着每个人心底的柔软。文中的母亲，是“我”
的母亲，她的电话、她的蒸菜、她的探望，都是独特的个人记忆。但同时，她又是千万母亲的
缩影——那份“没事”也忍不住的牵挂，那种“答应”了却仍要亲自送来的固执，那种“不想
增加麻烦”的隐忍，以及病中“念叨孩子名字”的本能，是人类共通的母爱图景。作者将个人
体验提炼为“凡是有母亲的地方，就会有奇迹”这样的普遍认知，并通过“往后的日子里，‘我’
也定时给母亲打电话”的转变，展现了亲情的双向回馈。这使读者的感动，不止于“他们的故
事”，更会反观自身，唤醒自己心中那份关于母亲、关于亲情的温暖记忆与珍视。
【评分说明】共 10 分。围绕给定的句子,从内容、思路、语言方面,分五个档次赋分，字数不
符合要求则降档赋分。
分值 等级描述
10 分 围绕给定的句子，结合具体内容，深入赏析，思路清晰，语言流畅。
8-9 分 围绕给定的句子，结合具体内容，进行赏析，思路清晰，语言通顺。
6-7 分 围绕给定的句子进行赏析，结合文章内容不具体，思路基本清晰，语言基本通顺。
1-5 分 未能完全围绕给定的句子进行赏析，内容不具体，思路不清晰，语言不通顺。
0 分 未作答或作答文不对题
三、现实之思（26 分）
13.（1）①小乌鸦因听到路人对乌鸦的负面评价而自卑，为改变形象选择沉默并拔光羽毛，最
终被冻死。 ②小乌鸦因没了羽毛。在气温骤降时被冻成冰坨。③人要有主见，学会独立思考、
理智做事，不要被他人的言论左右。（人们要坚守自我，理性看待外界评价，避免因盲从而走
向极端。）
【评分说明】共 4 分。第①②空各 1 分，启示 2 分。
14.示例：他们总笑我唱歌难听，难道我真的不行吗？可唱歌是我最大的快乐啊。百灵鸟抬头
凝望，陷入沉思。若小乌鸦能像猫头鹰爷爷说的那样，有主见，不被冷言冷语牵着鼻子走，独
立思考，或许就不会死了......对！我不能重蹈覆辙。我要理智地做自己，唱出心中最美的歌！
百灵鸟抖抖羽毛，挺起胸膛，眼神坚定地唱起了歌。
【评分说明】共 6 分。展现百灵鸟由困惑到觉醒的心理变化 4 分；语言生动，想象恰切 2 分。
15.（1）【甲】B 【乙】A
【评分说明】共 2 分，每空 1 分。
（2）示例：大家好!这幅公益广告极具创意。画面主体是一本巨大的书和一个正在冲浪的人。
书本被设计成了海浪的形状，书页的线条巧妙地融入了海浪的纹理之中，而冲浪者正在这巨大
的“书浪”之上乘风破浪。画面左上角文字“书海逐浪悦享墨趣”，启示我们在知识的海洋中
积极探索、勇敢前行，获取智慧。
【评分说明】共 6 分。海报元素 4 分，寓意 2 分，
（3）示例：大家好!全民阅读在国家文化发展战略中的重要性不断提升。首先从国家层面上，
推进全社会打造创新型的阅读空间，如利用人工智能技术打造沉浸式阅读空间；其次从学校层
面上，重视阅读深度和阅读能力的培养，如多组织读书会或阅读分享活动等；接着从个人层面
上，阅读高质量、具有教育价值的书籍，以充实内核、提升素养、陶冶情操为阅读目的，将阅
读内容内化于心。我们只有爱读书、读好书、善读书，才能使人智慧，使人完整，使国家更强
盛。
【评分说明】共 8 分。结合材料 5 分，层次清晰 1 分，语言流畅、得体 2 分。
四、心灵之旅（40 分）
16.书写评分标准：共 3 分。根据书写的规范性、卷面的整洁度和标点符号的使用情况，分三 个档次赋分。
分值 评分标准
3 分 书写规范、工整；卷面整洁；标点符号使用规范。
2 分 书写一般;卷面基本整洁;标点符号使用基本规范。
0-1 分 书写潦草;卷面不整洁;无标点符号或标点符号使用不规范。
作文评分标准:共 37 分 。根据所写作文的内容 、结构 、语言 、立意，分五个档次赋分。字
数不达 600 字酌情减分;错别字每三个扣 1 分，重现不计，扣满 3 分为止。
分值 内容 结构 语言 立意
有 正 确 的 价 值 导
结构有创意，完 内容新颖典型，有真情实感，能表达
能 恰 当 运 用 多 种 表
向，能挖掘题目的内
整统一，过渡自 自己对自然、社会、人生的真实而独特
达方式，善用修辞，
涵，立意有深度，有
34-37 分 然，条理清楚，
的悟。叙事生动具体;描写富有表
词汇丰富，用词 贴 切 ，
新意，感情充沛，
详略得当，线索 现 力 ;说 明 清 楚 明 白；议论观点鲜明，
句 式 多 样，语言流畅，
能 引 起 读 者 的 情
分明。 理由充分，逻辑严密。
有文采。
感共鸣。
能 合 理 运 用 不 同 的
内容典型，有真情实感，能表达自己对
结构完整，过渡 有 正 确 的 价 值 导
表达方式，词汇较丰
自然、社会、人生 的 感 悟 和 思 考 。
30-33 分 自然，条理清楚， 向 ， 中 心 思 想 突
富，语言流畅，表意
叙事较生动;说明清楚;议论观点明
详略得当。 出。
清楚。
确，论述有理有据。
审题较准确，内容较真实， 结构较完整，条能较为合理地运用 理较清楚，详略表达方式，语言通 26-29 分 能表达自己的感受 。说明较清楚; 有 正 确 的 价 值 导 向，中心思想较 突
议论观点较确，理由较充分。
较得当。 畅，表意清楚。 出。
内容符合题目，但理解肤浅，内容陈
结 构 基 本 完语言平淡，表达方式
旧、不具体,情感不够真实。说明不清 有中心思想， 且
22-25 分 整，条理不清楚，单一，词汇较贫乏，
楚;议论观点不明确，论述没有针对 立意正确。
详略不得当。 表意含糊。
性。
22 分 以下 不符合题意，内容空洞、虚 假，表达混乱。 结 构 不 完 整 没 有 条 理 ， 详 略 失当。 语 言 乏 味 ， 表 意 不 清。 中 心 思 想 不 明 确 或 立 意 不 正 确 。
注：①不写题目减 2 分；②要拉开评分差距，对于优秀作文，要敢于打满分。

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