资源简介

(共38张PPT)
我不是最弱小的
“弱小”就是力量小，需要别人帮助的意思。在生活中，我们遇到弱小的人时应该怎样做呢？今天我们学习课文《我不是最弱小的》，看看课文中的主人公萨沙是怎样做的吧。
学习任务一：
字词闯关——获取探秘钥匙。
ruò
（弱小）
（微弱）
mò
（周末）
（末尾）
yà
（亚军）
（亚洲）
cù
（簇拥）
（花簇）
yōng
（拥有）
（拥抱）
suí
（随便）
（随和）
会认字
末，指事字。在木（树）的上端加一横指出树梢。本义是树梢。
fēn
（芬芳）
（清芬）
fāng
（芳香）
（流芳）
tū
（突然）
（突出）
jǐn
（紧张）
（紧急）
dì
（传递）
（快递）
mō
（触摸）
（抚摸）
xiǎn
（明显）
（显现）
jiāo
（娇小）
（娇嫩）
xiān
（掀开）
（掀起）
音序：R
部首：弓
结构：左右
组词：弱小 微弱 瘦弱 弱点
柔弱 不甘示弱 弱不禁风
笔顺：
ruò
会写字
音序：Z
部首：冂
结构：半包围
组词：周末 周围 四周 周到
周全 周而复始 众所周知
笔顺：
zhōu
音序：M
部首：一
结构：独体字
组词：周末 末期 末尾 粉末
穷途末路 细枝末节
笔顺：
mò
音序：M
部首：母
结构：独体字
组词：母亲 母子 父母 母爱 祖母
母校 字母 孟母三迁
笔顺：
mǔ
音序：X
部首：口
结构：左右
组词：吸气 呼吸 吸引 吸取
吸管 吸收 吸睛
笔顺：
xī
音序：F
部首：艹
结构：上下
组词：芬芳 清芬
笔顺：
fēn
音序：F
部首：艹
结构：上下
组词：芬芳 芳香 芳草 芳菲 芳华
流芳百世 孤芳自赏
笔顺：
fāng
音序：D
部首：辶
结构：半包围
组词：邮递 传递 快递 递交 投递
递进 递补 递增 递减
笔顺：
dì
音序：Y
部首：力
结构：上下
组词：勇气 英勇 勇猛 勇敢 奋勇
勇士 见义勇为 勇往直前
笔顺：
yǒng
音序：G
部首：攵
结构：左右
组词：勇敢 果敢 胆敢 岂敢
敢于 敢作敢当 敢想敢干
笔顺：
gǎn
ruò xiǎo
zhōu mò
fù mǔ
xī yǐn
fēn fāng
bēi bāo
yǔ yī
wèi shén me
yǒng gǎn
弱小
周末
父母
吸引
芬芳
背包
雨衣
为什么
勇敢
读写词语
学习任务二：
课文详解——分角色朗读课文，体会人物对话的心理。
1. 整体感知，课文讲了一件什么事。
提示：可以按照事情发生的时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果来概括。
课文讲述了萨沙一家在森林中游玩时突遇大雨，妈妈把雨衣递给托利亚，托利亚又将雨衣递给萨沙，萨沙最后用雨衣遮住野蔷薇花，以行动证明自己不是最弱小的。
2.读第1自然段，思考：这一自然段告诉我们什么。
夏天的一个周末，四岁的萨沙和哥哥托利亚跟父母一起到森林中去玩。森林里的景色是那么美好，空气是那么清新。他们来到林中的一片空地。那里盛开着美丽的铃兰花。
课文详解
时间
人物
地点
快乐心情
环境描写
3.读第2自然段，你仿佛看到了什么？闻到了什么？想象此时的画面，试着说一说。
“看！这儿还有一朵野蔷薇呢！”大家被萨沙的叫声吸引过来。原来有一丛野蔷薇，被铃兰花簇拥着，开出了第一朵粉红色的花。带着露珠的花朵随风舞动，芬芳扑鼻。一家人坐在野蔷薇旁边，聊起天来。
读出惊喜之情
读出野蔷薇的美丽、芬芳
那丛野蔷薇静静地伫立在铃兰花丛中。野蔷薇花上，晶莹的露珠如珍珠般耀眼。微风轻拂，带着露珠的花朵轻轻摇曳，仿佛在跳一支优美的舞蹈。那浓郁的芬芳扑鼻而来。
4.读第3自然段，找出描写一家人相让雨衣的句子。
突然，雷声大作，紧接着下起了雨。妈妈赶紧从背包里拿出雨衣递给身边的托利亚，托利亚又把雨衣给了萨沙。
读出家人间相互关爱的情感
思考1： 雨衣经过了怎样的传递？
思考2： 他们为什么这样做？
因为他们都想保护比自己弱小的。
5.默读课文第4～9自然段。思考：萨沙和
妈妈之间进行了几次对话？分别说了什么？
三次对话
第一次对话
萨沙不解地问：“妈妈，您和托利亚都需要雨衣呀，为什么要给我呢？”
妈妈回答说：“我们应该保护比自己弱小的。”
语调上扬，读出萨沙的疑惑，表现出他的不理解。
读出亲切、温和的语气。
不解
第二次对话
萨沙又问：“这就是说，我是最弱小的了？”
“要是你谁也保护不了，那你就是最弱小的了。”妈妈说着摸了摸萨沙的头。
语速稍快，强调“最弱小”，表现出萨沙的不甘示弱。
不甘示弱
第三次对话
萨沙掀起雨衣，轻轻地遮在野蔷薇花上，问道：“妈妈，现在我还是最弱小的吗？”
妈妈笑着说：“不，不，你能保护更弱小的，你是勇敢的孩子啦！”
声音响亮，充满自信，表现出萨沙的自豪。
主动求证、无比自豪
6.找出描写雨中蔷薇花的句子，说说此时你想象到的画面。
雨水已经打掉了两片野蔷薇花瓣，花儿无力地垂著头，显得更加娇弱。
美丽、芬芳
弱小、可怜
豆大的雨点噼里啪啦地落下，两片野蔷薇花瓣不堪重负，凄然飘落。剩下的花瓣，也无力地低垂着。那丛野蔷薇，在雨中显得格外娇嫩和脆弱，没有了下雨前的生机与活力。
讨论：学了这篇课文，你明白了什么道理？
我们每个人都要保护比自己弱小的，要做一个勇敢、有担当的人。
学习任务三：
总结拓展，涵养品质。
本文讲的是四岁的萨沙在家人的影响下，在大雨中保护弱小的野蔷薇花的故事，告诉我们要学会保护比自己更弱小的，做个勇敢、有爱心的人。
课堂总结
链接生活：
想一想：我们的生活中还有哪些生命是弱小的？面对弱小者，你会怎样做呢？
一年级的小同学比我们弱小，我们应该主动帮助他们。如果他们不小心摔倒了，我会把他们扶起来。如果他们在学习上遇到困难，我也会帮助他们补习功课。
结束语：
同学们，被人爱是幸福的，而爱别人，把爱给予比自己弱小的人，更是快乐的！难怪小小的萨沙也想证明：我不是最弱小的！你也想这样说吗？让我们一起来说：我不是最弱小的！

展开更多......

收起↑