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第一节 种子的萌发
一、单选题
1．被蛀虫蛀食过的大豆种子，播种到地里不能萌发。主要原因是（ ）
A．没有胚乳 B．外界温度太低
C．胚已被破坏 D．种子处于休眠期
2．在研究性学习活动中，小明团队探究了酸雨对黄豆种子萌发的影响，记录的实验数据如图。下列相关叙述错误的是（　　）
A．应选取饱满的黄豆种子作实验材料
B．清水组和pH5.6组的黄豆数量相同
C．两组都应满足种子萌发的环境条件
D．酸雨对黄豆种子的萌发有促进作用
3．下列四粒菜豆种子的不同部位受到损伤，即使在适宜条件下也不能萌发的是（　　）
A．① B．② C．③ D．④
4．为了探究酸雨对种子萌发的影响、小欣和同学做了探究“酸雨对黄豆种子萌发的影响”的实验。下表是记录的实验数据，相关叙述错误的是（　　）
模拟酸雨 清水(pH=7) pH=5 pH=4 pH=2
种子萌发率（％） 91 43 2 0
A．实验中可用胚根突破种皮作为种子萌发的标志
B．酸雨形成的主要原因是空气中含有大量二氧化碳
C．为减小实验误差，每组应用等量的多颗黄豆种子作为实验材料
D．实验结果表明，随着雨水酸性的增强，对黄豆种子萌发的抑制作用增大
5．将籽粒饱满的种子分为甲、乙两组，在25 ℃～30 ℃的条件下播种，甲组种在潮湿贫瘠的土壤里，乙组种在潮湿肥沃的土壤里，这两组种子的发芽情况是（　　）
A．甲发芽率高 B．乙发芽率高
C．甲不发芽 D．甲、乙发芽率相同
6．小刚通过实验探究光照对种子萌发的影响（其他环境条件均适宜），下图是根据实验结果绘制的统计图，分析可知（　　）
A．光照抑制苋菜种子的萌发
B．光照是蚕豆种子萌发的必要条件
C．两种植物种子萌发都需要光照
D．未萌发的种子一定处于休眠期
7．如图为两种被子植物种子的结构模式图。下列相关叙述正确的是（　　）
A．②③④⑤共同构成新植物的幼体
B．甲、乙的营养物质都储存在②中
C．甲、乙萌发时，最先突破种皮的是③
D．甲为双子叶植物的种子，乙为单子叶植物的种子
8．种子萌发时所需的营养物质主要来自（　　）
A．土壤中的无机盐 B．阳光中的能量
C．子叶或胚乳 D．空气中的二氧化碳
9．向日葵的种子与菜豆种子结构类似。适宜条件下，向日葵种子萌发时最先露出一个“小白尖”（如图）。下列关于向日葵种子萌发的叙述错误的是（　　）
A．所需的营养来自子叶 B．萌发时种子需保持湿润
C．胚芽发育成“小白尖” D．土壤不是萌发的必须条件
10．俗话说“立春三场雨，遍地都是米”，说明种子萌发需要（　　）
A．适宜的温度 B．适量的水分
C．丰富的营养物质 D．充足的空气
11．小雨种下四粒种子（如图），并提供适宜的生长条件，其中最有可能发芽长成新植株的是（　　）
A． B．
C． D．
12．下列种子能够萌发的是（　　）
A．干瘪的种子或被昆虫咬坏的种子
B．储存时间过长的种子
C．种子成熟后正处于休眠期的种子
D．度过休眠期的完整的种子
13．玉米粒的结构及萌发过程如图所示，有关说法错误的是（　　）
A．结构①坚韧，有保护作用
B．②最先突破种皮发育成⑦
C．在纵剖面上滴加碘液⑤处可变蓝
D．⑥只有一片，由受精卵发育而来
14．生物实验课上，小明将大豆种子进行萌发实验，所有种子自身均完好且未休眠，但其中有些大豆未发芽。分析导致实验失败的环境条件是？（　　）
A．肥沃的土壤 B．充足的光照 C．饱满的颗粒 D．充足的空气
15．如图是玉米种子萌发形成幼苗的过程中，其干重（不含水）变化曲线。下列叙述正确的是（　　）
A．幼苗在C点才开始进行光合作用制造有机物
B．曲线AB也能表示幼苗鲜重的变化
C．曲线CB上升的原因是种子吸收了外界的有机物
D．曲线AC下降的主要原因是种子呼吸作用消耗有机物
16．《手捧空花盆的孩子》的故事中，国王把煮熟的种子发给孩子们，到了收获的时间几乎所有的孩子都捧着长出植物的花盆，只有诚实的孩子捧着空花盆。种子没有萌发的根本原因是（　　）
A．种子处于休眠状态 B．种子内缺乏足够的营养物质
C．种子的胚已经不完整 D．种子的胚已经死亡
二、复合题
17．下表是某生物小组在探究种子萌发的环境条件时的实验设计，请根据表中提供的信息回答问题（各组实验的其他条件均相同且适宜）。
培养瓶 1号瓶 2号瓶 3号瓶 4号瓶
水分 不洒水 洒适量的水 洒适量的水 种子完全浸没在水中
温度 放入培养箱（25 ℃） 放入培养箱（25 ℃） 放入冰箱（2 ℃） 放入培养箱（25 ℃）
种子 及数量 绿豆种子10粒 绿豆种子10粒 绿豆种子10粒 绿豆种子10粒
（1）用2号瓶和3号瓶进行对照，变量是　 　。
（2）1号瓶和3号瓶　 　（填“能”或“不能”）形成对照实验，因为　 　。
（3）如果实验结果为1号瓶中的种子都没有萌发，2号瓶中的种子全部萌发，那么可以推断：绿豆种子的萌发需要　 　。
（4）如果实验结果为4号瓶中的种子都没有萌发，那么你推测可能的原因是　 　。
（5）若实验装置中种子的数量都改为20粒，将　 　（填“提高”或“降低”）探究结果的可靠性。
（6）通过本实验，我们得出结论：种子萌发需要　 　。
18．如图所示为绿色开花植物大豆的一生的示意图，请据图分析并回答下列问题：在【 】中填数字，在横线上填写文字。
（1）图中A-B-C过程描述的是大豆一生中的　 　阶段。
（2）图A中的　 　（用数字表示）构成了胚，它是由　 　发育而来；E中的⑥是由　 　发育而来。
（3）图C中的⑩是由图A中的【①】　 　发育来的。
（4）大豆油是烹调时常用的食用油，它主要来自于图A中的【②】　 　。
19．火龙果，这种在西方曾被视为观赏植物的奇特水果，在中国却完成了从稀有到“大众牛马”的华丽转身。研究者为提高火龙果种子的萌发率，进行了如下实验：
（1）将火龙果种子播种于3个不同的土层深度（0cm、3cm和8cm），研究结果如图1所示，请据此给火龙果的播种提一条建议：　 　。
（2）为了弄清如图1所示的原因，研究者又进行了如下探究实验：
提出问题：为什么会出现这个结果呢？
作出假设：　 　。
设计并实验：研究者分别在周期性光照（12小时/天）和黑暗条件下（用2层铝箔纸严实地包裹培养皿）进行火龙果种子的萌发实验，然后将黑暗条件下未萌发的种子转移至光照下，结果如图2所示。据此可知火龙果种子的萌发除了一般条件，还需要　 　。
（3）小明学习研究者的实验，在家里种植火龙果，提供种子萌发的环境条件并根据研究者的实验步骤严格进行操作，但是种子并没有像研究者的种子一样萌发，原因可能有：　 　
20．2021年4月，济南市表决通过了增选玫瑰为济南市市花的决定，增选后济南市市花为荷花和玫瑰，寓意“荷谐玫好”。玫瑰花种子存在休眠现象，自然萌发率很低，为探究打破种子休眠的条件，进行了如下实验：
（1）第1、2组实验的变量是　 　，这组对照实验说明打破种子休眠的温度为　 　。
（2）比较　 　两组实验结果，说明湿沙也是打破种子休眠的影响因素。
（3）某同学想进一步探究仅有湿沙条件是否可以打破种子休眠，需要增设第4组实验。第4组实验的预处理是　 　。
（4）综合上述信息，你认为哪位同学的说法是正确的？　 　
甲：打破玫瑰种子休眠的最佳温度为4℃。
乙：如果第4组种子能萌发，说明在低温条件和湿度条件同时存在才能打破种子休眠
丙：如果第4组种子不萌发，说明仅有湿度不能打破休眠
在培育种子萌发的过程中，培养皿中的水分不能没过种子，是为种子萌发提供　 　，实验结果发现仍然有许多种子没有萌发，你认为可能的原因为　 　。（只答一条）
21．为了改善土地荒漠化的程度和速度。科研人员对种植防风固沙的旱生植物做了研究。以骆驼蓬为研究对象，设置不同温度、光照等条件，研究出最优萌发条件组合，为此类植物在干旱荒漠区建植提供有效科学依据。结果如下表。
实验组 第一组 第二组
培养皿号 A B C D E F
骆驼蓬种子 100粒 100粒 100粒 100粒 100粒 100粒
条件控制（温度/光） 10℃ 20℃ 30℃ 20℃/30℃交替变温 光照 黑暗
发芽率 0 82.5％ 90％ 98.33％ 100％ 88.33％
（1）骆驼蓬为双子叶、多年生草本植物。其种子最先突破种皮的结构是　 　，为其萌发提供营养的结构是　 　。
（2）第一组实验A、B、C、D四组进行对照，变量是　 　。其中发芽率最高的是　 　号培养皿。
（3）第二组实验的变量是　 　，本组实验的结论是　 　。
（4）由以上两组实验可以得出，骆驼蓬种子萌发的最适条件是　 　和　 　。
22．近年来，我国一些地区已经成为酸雨多发区。酸雨污染的范围和程度已经引起人们的密切关注。某校学生进行了探究酸雨对种子萌发影响的实验，实验中用食醋和清水配制了pH为3和5的两种“模拟酸雨”（pH值越小，雨水酸性越大），设计过程如下：
Ⅰ.取三个培养皿，分别标号为甲、乙、丙（如图所示），在每个培养皿的底部各放三层湿润的纱布，并均匀地摆放30粒大小一致且新鲜的绿豆种子，同时置于温度适宜且相同的环境中。
Ⅱ.每天在甲中喷洒一定量的清水，在乙中喷洒等量pH为3的“模拟酸雨”，在丙中喷洒等量pH为5的“模拟酸雨”。
Ⅲ.记录和观察绿豆种子的萌发情况。
请分析回答下列问题：
（1）实验中设置甲培养皿的作用是　 　；三个培养皿放入相同数量且大小一致的新鲜绿豆种子，同时置于温度适宜且相同的环境中的目的是　 　。
（2）每个培养皿不用1粒绿豆种子而用30粒绿豆种子的原因是　 　。
（3）请预测实验结果：绿豆种子萌发数量最多的培养皿是　 　，最少的是乙，另外一个培养皿中绿豆种子萌发数量居中。
（4）根据以上实验结果，可以得出的结论是　 　。
（5）人类活动所造成的环境污染有很多，其中全球性大气污染问题除了酸雨以外，还包括温室效应增强等，我们应该精准治污、科学治污、依法治污，持续深入打好蓝天、碧水、净土保卫战。垃圾分类能促进循环经济发展、提高能源利用率，垃圾分类从我做起，家中的过期药物和废电池属于___（填字母）。
A． B．
C． D．
（6）低碳生活是一种时尚，也是保护生态环境的重要方式。作为中学生日常生活中你应该如何响应低碳的生活方式？　 　（至少说出两例）。
23．某生物兴趣小组甲、乙、丙三位同学，对玉米种子的萌发条件和萌发过程进行了一系列的探究活动。为探究“环境条件对玉米种子萌发的影响”设计了如下实验，种子的萌发情况如表格所示：
学生 装置 温度（℃） 温度 光照 种子数 萌发率（%）
甲 A 25 潮湿 有光 100 96
B 4 潮湿 有光 100 0
乙 C 25 干燥 无光 100 0
D 25 潮湿 无光 100 98
丙 E 25 潮湿 有光 5 100
F 25 潮湿 无光 5 100
（1）从表格中甲同学的实验结果分析可以得出，是玉米种子萌发的必要条件　 　。
（2）丙同学设计的实验研究的是　 　对种子萌发的影响，但与甲、乙两同学相比，丙同学的设计有明显的不足之处是　 　，这样做不科学的原因是　 　。
（3）通过甲、乙、丙三名同学的探究，可以推测　 　可以影响种子的萌发。在适宜的条件下，表格中A、D两组均有未萌发的种子，分析可能的原因是　 　（写出一种原因即可）。
（4）如图所示，玉米的传粉方式为　 　。为了解决玉米果穗顶部缺粒现象，可以对玉米进行　 　。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】种子萌发的条件
2．【答案】D
【知识点】科学探究的主要环节；探究种子萌发的条件
3．【答案】D
【知识点】种子萌发的条件；种子萌发的过程
4．【答案】B
【知识点】种子萌发的过程；探究非生物因素对某种生物的影响
5．【答案】D
【知识点】种子萌发的条件
6．【答案】A
【知识点】探究种子萌发的条件
7．【答案】A
【知识点】种子的结构；种子萌发的过程；双子叶植物与单子叶植物
8．【答案】C
【知识点】种子萌发的过程
9．【答案】C
【知识点】种子的结构；种子萌发的过程；探究种子萌发的条件
10．【答案】B
【知识点】探究种子萌发的条件
11．【答案】C
【知识点】种子萌发的条件；探究种子萌发的条件
12．【答案】D
【知识点】种子萌发的条件
13．【答案】B
【知识点】种子的结构；种子萌发的过程
14．【答案】D
【知识点】探究种子萌发的条件
15．【答案】D
【知识点】种子萌发的过程
16．【答案】D
【知识点】种子萌发的条件
17．【答案】（1）温度
（2）不能；变量不唯一
（3）适量的水
（4）缺乏充足的空气
（5）提高
（6）适宜的温度、适量的水、充足的空气
【知识点】探究种子萌发的条件
18．【答案】（1）萌发和生长
（2）①②④⑤；受精卵；胚珠
（3）胚芽
（4）子叶
【知识点】种子的结构；种子萌发的过程
19．【答案】（1）播种火龙果种子时可以不覆盖土层（合理即可）
（2）火龙果种子的萌发需要光；光
（3）种子处于休眠期或种子的胚不完整或种子已经死亡等
【知识点】种子萌发的条件；科学探究的主要环节；探究种子萌发的条件
20．【答案】（1）温度；4℃
（2）2组和3组
（3）与湿沙混合，室温保存60天
（4）丙；充足的空气；胚不完整、胚是死的、没有度过休眠期
【知识点】种子萌发的条件；科学探究的主要环节；探究种子萌发的条件
21．【答案】（1）胚根；子叶
（2）温度；D
（3）光照；光照对骆驼蓬种子的萌发有影响，在光照条件下骆驼蓬种子发芽率更高
（4）交替变温；光照
【知识点】种子萌发的过程；科学探究的主要环节；探究种子萌发的条件
22．【答案】（1）形成对照；控制单一变量
（2）1粒种子偶然性太大，30粒可以避免偶然因素，提高实验结果准确性
（3）甲
（4）酸雨能够抑制种子的萌发，雨水酸性越大，抑制作用越强
（5）A
（6）不使用一次性碗筷、绿色出行等（言之有理即可）
【知识点】环境污染及其控制；探究种子萌发的条件
23．【答案】（1）适宜的温度
（2）光；种子数量太少；偶然性太大，导致实验结果不准确（或：具有偶然性，容易产生实验误差）
（3）一定的水分、适宜的温度；种子已死亡或胚不完整或种子未度过休眠期
（4）异花传粉；人工辅助授粉
【知识点】探究种子萌发的条件
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

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