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(共36张PPT)
遵守网络礼仪
第四单元第2课
三年级上册
同学们，今天老师带来了一些网络小片段，请大家认真看、仔细判里面的的行为对不对，为什么？
思新课导入
1.同学群里，小明随意发小刚的丑照，还配了不礼貌的文字；
2.在线课堂上，小红频繁发无关表情，打断老师讲课；
3.小丽在群里请教问题，小刚耐心回复，还加了鼓励的表情。
思考
刚才的场景里的哪些行为让你觉得不舒服？哪些行为很暖心？如果是你，遇到这样的情况会怎么做？
小知识
像小明发别人丑照、小红打断课堂的行为，都是不文明的网络行为；而小刚耐心帮助同学、尊重他人的行为，就是遵守网络礼仪的表现。网络世界不是法外之地，和现实生活一样，也有需要我们遵守的文明规矩——这就是网络礼仪。
新课导入
今天，我们就一起来走进《遵守网络礼仪》，通过完成礼仪小任务，争夺文明小勋章，最终成为合格的文明数字小公民！
线交流时，咱们就像在现实中说话一样，要讲礼貌！老师给大家准备了“礼仪宝盒”，里面藏着不同场景的文明用语，咱们一起来解锁！
1.刚上网见面时
“现实中见面说“你好”，网络上也一样！可以说“大家好呀”“很高兴和你们交流”，是不是很亲切？
2.从网上下线时
不能悄悄溜走哦！要和大家告别，比如“我要下线啦，下次再聊”“再见，祝大家玩得开心”！
3.同意别人观点时
“可以说“你说得太对啦”“我也这么觉得”，还能加个微笑表情，让对方感受到你的认同！
4.不同意别人观点时
“不能直接说“你错了”！要委婉一点，比如“我有不同想法，咱们一起讨论呀”“你说得有道理，但我觉得还有另一种可能”！
5.在线课堂上想提问时
“要等老师或同学发言结束，再举手（或发举手表情）说“老师，我有个问题想请教”“请问我可以问一下吗”！
在线交流时，没有语气和表情的辅助，一句简单的话很容易被误解，所以我们要多说你好、谢谢、对不起、请这些文明用语，语气委婉、态度诚恳，就像在现实中与人相处一样，尊重别人，才能收获别人的尊重。
新知探究
网络交流看不到对方的表情，有时候容易误会，这时候“表情符号”就派上用场啦——它们是网络世界的“情绪小助手”！
大家看这个微笑表情，代表友好；困惑表情，能表达自己没明白；加油表情，可以鼓励小伙伴；伤心表情，能让别人知道你不开心！
表情配对
1.在线课堂上，老师表扬你
表情配对
1.这个问题我有点没听懂。
表情配对
3.“我的小狗丢了，好难过
小知识
表情符号是网络交流的情绪小助手，能让我们的交流更有温度、更亲切，但要记住，表情的使用要贴合场景、尊重他人，不使用奇怪、不礼貌、带有恶意的表情，避免让别人产生误解。
网络世界也有“小怪兽”——就是恶意攻击别人的行为！比如有人用语言骂你、故意惹你生气，这时候咱们要拿出“安全盾牌”保护自己！
小慧被别人语言攻击后闷闷不乐，大家觉得她该怎么办呀？
新知探究
第一步，远离恶意的人，不跟他争论；
小知识
第二步，向家长或老师寻求帮助，他们是咱们的“保护神”；
小知识
第三步，和好朋友倾诉，释放不开心的情绪！
小知识
不能像小明那样，随便处理别人的照片发群里！这是不尊重别人隐私的行为，会伤害到好朋友，咱们可不能做哦！
小明把同学发在个人空间的照片处理后发在同学群里， 你觉得小明的做法对吗
小知识
在网上交流时，要友善对待他人，同时要远离对你有恶 意的人，遵守网络法律法规，做网络文明建设的参与者和维 护 者 。
读一读下面的网络文明公约，做到文明安全上网。
读一读下面的网络文明公约，做到文明安全上网。
读一读下面的网络文明公约，做到文明安全上网。
读一读下面的网络文明公约，做到文明安全上网。
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课堂小结
通过本节课的学习，你遇到了哪些困难？是怎么解决的？有哪些收获？和大家分享一下吧！
下课啦

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