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课堂导入
清末近代中国外交是怎样的外交？
清朝的西太后、北洋政府的袁世凯、国民党的蒋介石，哪一个不是跪倒在地上办外交呢？中国一百年来的外交史是一部屈辱的外交史。 ——周恩来
新中国有着怎样的外交政策？
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第4课
独立自主的和平外交
第一单元 中华人民共和国成立和社会主义制度的建立
部编新版八年级下册大单元教学精品专辑
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【任务一】据材料，概括1949年上半年美苏两国对中国革命的态度有何不同？
壹·新中国的外交方针
毛泽东
本政府为代表中华人民共和国全国人民的唯一合法政府。凡愿遵守平等、互利及互相尊重领土主权等项原则的任何政府，本政府均愿与之建立外交关系。
材料一：1949年，美国政府内部就对华政策争论不休，最终确定“等待尘埃落定”的方针，既不承认中共政权，又不直接军事干涉，试图通过经济封锁、政治孤立遏制新中国。——摘编自《美国对华政策文件集》
材料二：1949年初，斯大林派代表与中共接洽，明确表示支持中国人民的革命斗争，认可中共领导的新生政权，愿意在政治、经济上提供援助，为中苏后续合作奠定基础。——摘编自《中苏关系史纲》
国内：新中国成立，结束了我国百年的屈辱外交，翻开了外交事业的新篇章
国际：美国等一些帝国主义国家对新中国采取敌视态度，实行外交孤立政策、封锁和禁运
1949年上半年国际形势对新中国外交选择有何影响？
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【任务二】面对国内国际环境，毛泽东提出了怎样的外交方针？
壹·新中国的外交方针
1949年上半年，毛泽东根据内外形势发展变化，用生动形象的语言先后提出三条外交方针。
另起炉灶
不承认国民党政府同各国建立的旧的外交关系，对于驻在旧中 国的各国使节， 只当作普通侨民对待， 不作为外交代表对待，以便在新的基础上经过谈判 同各国另行建新的外交关系。
——是新中国执行独立自主原则的基本保证
打扫干净屋子再请客
不急于取得帝国主义对新中国的承认，帝国主义在华特权必须取消，中华民族的独立解放必须实现。
——巩固了新中国的
独立和主权
“一边倒”
新中国站在社会主义和世界和平民主阵营一边。
——使新中国不至于处 于孤立无援的地位
外交政策：独立自主
的和平外交
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【任务三】新中国成立初期，取得了什么外交成就？
壹·新中国的外交方针
1 1949.10.3 苏维埃社会主义共和国联盟
2 1949.10.4 保加利亚人民共和国
3 1949.10.5 罗马尼亚社会主义共和国
4 1949.10.6 匈牙利人民共和国
5 1949.10.6 朝鲜民主主义人民共和国
6 1949.10.6 捷克斯洛伐克社会主义共和国
7 1949.10.7 波兰人民共和国
8 1949.10.16 蒙古人民共和国
9 1949.10.27 德意志民主共和国
10 1949.11.23 阿尔巴尼亚社会主义人民共和国
11 1950.1.18 越南社会主义共和国
与中国建交的国家有何特点？
社会主义
国家占多数
新中国成立后的一年里，与苏联等十几个国家建立了外交关系，迎来第一次建交高潮
中国
世界
积极
主动
意义：这粉碎了帝国主义对新中国的孤立、封锁和颠覆破坏活动，维护了国家的独立、 主权、 尊严， 为经济建设创造了一个良好的外部环境。
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贰·和平共处五项原则
时间 1949 1950 1951 1952 1953
建交国家 10 9 1 0 0
“一边倒”的实施不仅使新中国在救济援助、外交等方面倚重苏联，同时也加剧了中美关系的冻结程度,限制了中国外交向纵深的发展。
——游艳丽《新中国“一边倒”外交政策》
“一边倒”就短期而言，无疑有利于新生政权的巩固；就长期发展而论，却并不符合中国的长远利益。主要是它造成了外交战略上的不平衡，不利于中国同世界各国的普遍交往。
——《中华人民共和国专题史稿》
为何“打扫干净屋子”后，“客人”迟迟不来
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【任务一】阅读教材26页，梳理和平共处五项原则表格
贰·和平共处五项原则
人物
过程
内容
①1953年底，周恩来在接见印度代表团时，首次提出和平共处五项原则，得到印度政府的赞同。
周恩来
互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。
②1954年，周恩来访问印度和缅甸，分别与两国总理发表联合声明，一致同意以和平共处五项原则作为指导两国关系的基本原则，并指出这五项原则不仅适用于各国之间，而且适用于一般国际关系之中。
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【合作探究】新中国的外交政策与和平共处五项原则的关系
贰·和平共处五项原则
本政府为代表中华人民共和国全国人民的唯一政府。凡愿遵守平等、互利及互相尊重领土主权等项原则的任何外国政府，本政府均愿与之建立外交关系。
---《中华人民共和国中央人民政府成立公告》1949.10.1
继承、发展、一脉相承。
独立自主的
和平外交政策
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【任务二】阅读课本及材料，归纳和平共处五项原则提出的意义？
贰·和平共处五项原则
材料一：两国总理重申这些原则，并且感到在他们与亚洲以及世界其他国家的关系中也应该适用这些原则。如果这些原则不仅适用于各国之间，而且适用于一般国际关系之中，它们将形成和平和安全的坚固基础。——《中印两国总理联合声明》
材料二：它是新中国在国际舞台上开展活动，突破美国的孤立和遏制政策，扩大对外交往的有力武器，是新中国成立以来独立、自主、和平外交政策成熟的标志。……和平共处五项原则不仅成为我国对外政策的基石，也逐渐在国际社会中被普遍接受。这是国际关系史上的重大创举，为推动建立公正合理的新型国际关系作出了历史性贡献。——摘自《中国共产党的九十年》
谈谈和平共处五项原则对推动国际关系发展所起的作用。
①有利于处理国与国之间的关系，能够推动世界的和平与发展。
②和平共处五项原则成为中国对外政策的基石是国际关系史上的重大创举，为推动建立公正合理的国际政治经济秩序作出了历史性贡献。
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叁·加强与亚非国家的团结合作
日内瓦会议
1954年步入日内瓦会议会场的周恩来
这是中华人民共和国第一次以五大国之一的身份参加的国际会议。会议期间周恩来出色的外交才能和政治家风度，为新中国赢得了很高的国际声誉，大大提高了中国的国际地位，为打开新中国外交的新局面作出了巨大贡献（意义），为我国的社会主义建设争取到了较为有利的国际和平环境。。
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【自主学习一】观看视频概括亚非会议的概况？
叁·加强与亚非国家的团结合作
时间
地点
中方代表
地位
方针
1955年
印度尼西亚万隆
周恩来
第一次没有西方殖民主义国家参加的国际会议
求同存异
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【情景再现】
叁·加强与亚非国家的团结合作
A国发言人：我认为当今世界上存在着一股扰乱和平和谐的国际性势力，就是共产主义，共产党已经创造了一种“新形式的殖民主义”，我们要号召非共产党国家认真对待共产主义危险的严重性。
B国发言人：我认为：台湾应成为一个独立国家，将台湾置于联合国或者亚洲国家的共同托管之下。要像反对西方殖民主义一样反对苏联殖民主义。
C国发言人：我认为：亚非人民当前的任务不是反对殖民主义、争取独立，而是同美国联合起来，反对共产主义。
如何应对
“中国代表团是来求团结而不是吵架的…中国代表团是来求同而不是立异的。在我们中间有共同的基础吗？有的。那就是亚非绝大多数国家和人民自近代以来都曾经受过、并且现在仍在受着殖民主义所造成的痛苦…”。—周恩来《在亚非会议全体会议上的发言》
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【任务二】“求同存异”中的“同”和“异”各指什么？
叁·加强与亚非国家的团结合作
“求同存异”方针的意义：
促进了会议的圆满成功，加强了同亚非各国的团结与合作，打开了中国与亚非国家广泛交往的大门。
异
社会制度不同
建设道路不同
意识形态不同
同
历史遭遇相同：曾遭受帝国主义侵略
面临问题相同：
1.发展国家经济
2.维护民族独立
3.促进世界和平
尊重差异
团结合作
追求和平、共同发展
（5）中国代表团的贡献：
“求同存异”方针
会 中
一些国家的代表由于受帝国主义挑拨，当着中国代表的面攻击共产主义，甚至怀疑中国对邻国搞“颠覆”活动
中国代表团是来求团结而不是来吵架的……中国代表团是来求同而不是来立异的…我们的会议应该求同而存异。同时，会议应将这些共同愿望和要求肯定下来。 —周恩来
（6）意义：
加强了同亚非各国的团结与合作，
打开了中国与亚非国家广泛交往的大门。
课后答案
【教材问题答案】
【P27材料研读】谈谈和平共处五项原则对推动国际关系发展所起的作用。
它为实行不同社会制度的国家提供了交往和沟通的基础，有利于处理国与国之间的关系，能够推动世界的和平与发展。和平共处五项原则是国际关系史上的重大创举，为推动建立公正合理的国际政治经济秩序作出了历史性贡献。
【P28想一想】“求同存异”方针对万隆会议的成功起到了什么作用？
挫败帝国主义国家企图破坏会议的阴谋，缓和了会议的紧张气氛，促使会议取得圆满成功。
【P29课后活动】1. 结合所学，概述新中国成立初期所取得的重要外交成就。
在成立后的第一年里，就同苏联等十几个国家建交，迎来第一次建交高潮；周恩来提出的和平共处五项原则成为国际关系史上的重大创举；参加万隆会议并提出“求同存异”的方针，促使会议取得圆满成功。
思维创新
新中国初期的外交政策
独立自主的和平外交政策
和平共处五项原则提出
时间：1953年底
内容
打扫干净屋子再请客
意义
加强与亚非国家的团结合作
万隆会议
另起炉灶
一边倒
互相尊重主权及领土完整
和平共处
平等互利
互不干涉内政
互不侵犯
对中国：是我国外交政策的基石。
对世界：是国际关系史上的重大创举，为推动建立公正合理的国际政治经济秩序做出了历史性的贡献。
“求同存异”
第一次没殖民主义国家参加的亚非会议，1955年
促进了会议圆满成功；加强了同亚非的团结合作
独立自主的和平外交
为社会主义建设创造良好外部环境
情境练习
考法1 【新情境】以诗词为材料考查一五计划成就
1．毛泽东主席在《水调歌头·游泳》中写道：“万里长江横渡，极目楚天舒……一桥飞架南北，天堑变通途。”这里提到的把“天堑”变成“通途”的建设成就是 （ ）
A．南京长江大桥
B．包兰铁路
C．青藏公路
D．武汉长江大桥
青藏公路连接西藏与青海
1957年建成后实现了“天堑变通途”
包兰铁路是西北干线，与长江无关
南京长江大桥建成于1968年
A
以诗词示例蕴含的历史信息作为命题材料，创设了新的情境。
考查学生从诗词的语言中提取关键历史信息的能力，培养核心素养
新情境
新考法
情境练习
考法2 【跨学科·科学】以思维导图为材料考查三大改造
2．思维导图有利于构建史实之间的联系。该思维导图反映了（ ）
A．生产力决定生产关系
B．生产关系反作用于生产力
C．经济基础决定上层建筑
D．社会意识反作用于社会存在“
图中未体现上层建筑内容
图中未涉及社会意识
三大改造确立的公有制（生产关系）
图中是生产关系变革促进生产力
B
以思维导图蕴含着历史信息作为命题材料，创设了新的情境。
考查学生从思维导图中提取关键历史信息的能力，培养唯物史观素养。
新情境
新考法
谢谢观看
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新版八年级下册精品专辑
第一单元 中华人民共和国成立和社会主义制度的建立

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