资源简介

Unit 3 Keep Fit (Period 5)
Section B (2a-Reflecting)
学完这一课，学生能够掌握：
1．词汇：teenager；
2．能力：综合运用本单元语言知识，书写有关喜欢的运动和锻炼式的章；
3．交际功能：
使用句型“My favourite sport is …”介绍自己最喜欢的运动；使用句型“I like … because ...”介绍自己喜欢某项运动的原因；谈论自己运动的频率并抒发自身感受。
综合运用本单元语言知识，从喜欢的运动和锻炼项目、原因、运动频率、运动的益处等面完成“保持健康”主题相关的写作。
引导学生在学习过中体会运动的好处，培养合理健康的运动习惯。
新课导入
教师在幻灯片上展示句型“—What sport or exercise do you like —I like jogging / swimming …”，让学生两人一组互相问答对喜欢什么样的运动或锻炼，引导学生尽可能多地说出与运动和锻炼相关的词汇，为本节课的写作活动做铺垫。
新知探究
Step 1: New words
要求学生课前预习新词，可抽出适当时间进行检测，确保学生掌握本节课的生词，为新课学习做准备。
Step 2: Pre-writing
【教师活动】
（1）让学生快速浏览2a的帖子，初步掌握帖子的大意。
（2）让学生浏览2a的思维导图，了解帖子的结构，并带着问题精读帖子，然后补思维导图。
【学生活动】
（1）快速浏览2a的帖子，初步掌握帖子的大意。
（2）带着2a思维导图的问题，精读帖子，完成学习任务单中的课堂学习任务一。
【教师活动】
（1）让学生两人一组，讨论自己最喜欢的运动或锻炼，喜欢的原因和运动的频率。
（2）呈现一个与2a类似的思维导图，邀请几名学生说一说，保证学生的课堂参与感。
【学生活动】两人一组，根据教师的问题展开讨论，完成学习任务单中的课堂学习任务二和课堂学习任务三。
【教师活动】
（1）呈现本节课写作题目，引导学生审题，让学生明确写作的具体要求，明白写作话题是“运动与健康”。让学生列出写作提纲，邀请几名学生分享自己的写作提纲。
（2）带领学生为即将进行的写作练习积累素材，将重点句型在课件上展示出来，让学生复习巩固写作时可能会用到的词汇与句型。
【学生活动】审题并明确写作的具体要求，然后根据自己的思路列出写作提纲，完成学习任务单中课堂学习任务四的第1小题，并积累关于本话题写作的素材（学习任务单中课堂学习任务四的第2小题）。
【教师活动】带领学生梳理写作的思路。
（1）点明主题：说明最喜欢的保持健康的式——运动项目；
（2）理由及频率；
（3）看法及建议。
【学生活动】认真梳理写作思路。
Step 3: While-writing
【教师活动】给学生留出充足的写作时间，在此过中，教师可以在教室里巡视并提醒学生注意标点符号的使用、句子开头的大写及其他书写规范。
【学生活动】进行写作，完成学习任务单中课堂学习任务四的第3小题。
Step 4: Post-writing
【教师活动】让学生四人一组交流自己的章，并两两交换，互相批改。
【学生活动】小组讨论，互相批改作。
【教师活动】在课件上展示一篇参考范，对范进行点评及讲解。让学生对比范，重新梳理写作内容，并对已经写好的章进行修改完善。
【学生活动】学习范，根据教师的指导和同学的批改，修改完善自己的章。
Step 5: Project
【教师活动】
（1）呈现3a的任务要求，让学生熟悉表格内容。
（2）让学生6人一组，讨论自己最喜欢的运动或锻炼，然后完成表格。
What sport or exercise do you do most often
Why do you like it
How often do you do it
【学生活动】熟悉表格内容，分组讨论并完成学习任务单中的课堂学习任务五。
【教师活动】让学生根据自己小组讨论的结果和提示写一份简要报告。
【学生活动】写小组报告，完成学习任务单中的课堂学习任务六。
【教师活动】邀请每个小组派一名代表上台读一读自己组的报告，并让体学生投票选出最受欢迎的运动。
【学生活动】组内选出一个代表上台作报告；听完部报告后，选出最受欢迎的运动或锻炼式，并和伙伴们讨论原因，完成学习任务单中的课堂学习任务七。
Step 6: Reflecting
【教师活动】让学生明确Reflecting的任务要求，让学生进行自我反思，自我评价。对于学生提出的问题进行讲解。
【学生活动】根据Reflecting的表格内容进行自我反思、自我评价，完成学习任务单中的课堂学习任务八。
课堂小结
谈论自己保持健康的式：
1．素材积累
（1）Practice makes perfect.
（2）I sometimes play ... with ...
（3）I seldom ... because it’s hard to ...
（4）... are difficult, but once you succeed, you feel great.
（5）My favourite way of keeping fit is to ...
（6）We usually practice ... time(s) a week after school.
2．写作思路
（1）点明主题
My favourite way to keep fit is play sport.
My favourite sport is ...
（2）理由和频率
It’s exciting for me to ...
Basketball helps me to ...
We usually play ... a week on ... but we play a lot on ...
（3）看法及建议
We should try to make exercise a part of our life.
课后任务
布置学生课下完成：
Suppose your pen friend Linda writes to ask about your favourite way of keeping fit. Please write a reply of at least 60 words.
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