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广东省云浮市云城区2025年中考一模历史试题
一、选择题：本大题30小题，每小题2分，共60分。在各题的四个选项中，只有一项是最符合题意要求的答案。
1．（2025·云城模拟）浙江台州下汤遗址的上山文化遗存(距今约10000-8500年)中，发现多处房址、炭化稻米、石磨盘及农业加工场。由此可见，上山文化遗存（　　）
A．原始陶器制作技术成熟 B．居民已经从迁徙过渡到定居
C．具备了国家的初始形态 D．形成了精耕细作的农业体系
2．（2025·云城模拟）表格是先秦思想家对农业生产的认识。这反映了（　　）
不务天时，则财不生；不务地利，则仓廪不盈 《管子·牧民》
农夫朴力而寡能，则上不失天时，下不失地利，中得人和，而百事不废 《荀子·王霸》
A．安民富民的理念 B．民本观念的兴起
C．争霸战争的需要 D．道法自然的思想
3．（2025·云城模拟）据记载，春秋战国时期地图已具备比例概念和基本要素，以军事图、列国区域图为主；至汉代，地图种类增至地形图、城市图、宫殿图等，涵盖范围扩展至汉朝周边。这一变化的主要原因是秦汉时期（　　）
A．军事扩张推动地图精细化 B．强化集权的需要
C．地理学理论著作大量涌现 D．造纸技术的发展
4．（2025·云城模拟）西汉不仅贵族仕官之家能够烹牛宰羊，歌舞宴饮，一般中等人家也可以吃肉喝酒。时人聚众饮酒之风很盛，武帝时朝廷下令禁止“群饮”。这一现象（　　）
A．体现政府控制民众生活 B．反映等级制度逐渐瓦解
C．反映了农业的恢复发展 D．受到墨家节用思想影响
5．（2025·云城模拟）《元晖墓志》记载其“幼涉经史，长爱儒术 太和(北魏孝文帝年号)中始自国子生辟司徒参军事，转尚书郎太子洗马……入为尚书右仆射，寻迁左光禄大夫尚书仆射”。这些资料可用于研究北魏（　　）
A．九品中正制度的实行 B．汉化政策的推行
C．儒家正统地位的确立 D．统一北方的背景
6．（2025·云城模拟）表格为唐宋两代宰相的总人数及出身统计，据此可知，宋代（　　）
朝代 宰相总人数 来源 继世为相
唐代 369名 98个家族 “一门十相者良多”，如闻喜裴氏、赵郡李氏，均一门17相
宋代 134名 126个家族 仅有吕、韩、史三大家族
A．三省六部制趋于完善 B．重文轻武政策全面推行
C．科举制推动阶层流动 D．中央集权制度空前强化
7．（2025·云城模拟）据统计，北宋颁布了200多条与医药卫生有关的诏令，斥巨资刊印医学书籍，各种坊刻、私刻的医书也很盛行。这一现象主要反映了北宋（　　）
A．政府重视医学发展 B．活字印刷术得到广泛应用
C．经济重心南移完成 D．市民阶层文化需求的增长
8．（2025·云城模拟）元朝修筑了四通八达的驿道，设立驿站，为公差人员提供交通和生活服务，并运输官府物资；相隔一定距离分设急递铺，负责传递公文。元朝的这些举措旨在（　　）
A．加强专制体制 B．推动中外交流
C．强化地方治理 D．巩固国家统一
9．（2025·云城模拟）明朝的苏州、松江、嘉兴、湖州地区出现了棉作压倒稻作、蚕桑压倒稻作的现象。据此可知，当时（　　）
A．政府鼓励种植经济作物 B．自然经济开始解体
C．农产品商品化程度加深 D．重农抑商政策松弛
10．（2025·云城模拟）下列有关佳士得拍卖行拍卖清单（见下图） 的说法，正确的是（　　）
A．可用于说明英法发动战争的根本诉求
B．完整再现英法军队在战争期间的暴行
C．对研究战争性质具有重要的史料价值
D．佐证了八国联军疯狂全面侵华的史实
11．（2025·云城模拟）1896年，英法达成协议，云南、四川的一切权利由两国共享；1898年，英德达成协议，天津到山东南部的铁路由德国修建，山东南部到镇江对岸的铁路由英国修建。这表明（　　）
A．日本因战争放弃瓜分中国 B．英国再次发动侵华战争
C．列强掀起瓜分中国的狂潮 D．列强勾结占领中国山东
12．（2025·云城模拟）1879年，中国第一家火柴厂在佛山诞生，下图为其火柴包装盒，醒目地标出了企业名称“巧明”，具有极强的标识度，在背景四角标明产地。这表明，该企业（　　）
A．深受洋务运动影响 B．以富国强兵为己任
C．具有较强品牌意识 D．注重引进先进技术
13．（2025·云城模拟）图1至图3反映的主题是（　　）
A．变法图强运动的艰难 B．民族民主革命的曲折
C．专制走向民主的必然 D．资产阶级势力的壮大
14．（2025·云城模拟）1920年1月1日，《申报》刊登《新青年》广告，介绍其办刊特色，并反问国人，“要懂得世界新潮流的心思，这《新青年》杂志可以不看吗？”这说明，《申报》（　　）
A．以宣扬科学为主旨 B．注重宣传新思想
C．突出报道重大事件 D．改变了民众观念
15．（2025·云城模拟）下表为黄埔军校前四期情况统计表，该表反映了（　　）
期别 时间 入学人数 毕业人数 开设科目
第一期 1924.5—1924.11 500 645 步兵
第二期 1924.8—1925.9 449 449 步兵、炮兵、工兵、辎重、宪兵
第三期 1924.10—1926.1 1300 1233 步兵、骑兵
第四期 1926.3—1926.10 2680 2654 步兵、炮兵、工兵、政治、经理
A．抗日统一战线已经建立 B．学制太短难育真才实学
C．革命已经成为时代呼声 D．步兵是学校开设的主科
16．（2025·云城模拟）1935年1月，中共中央政治局扩大会议认为一切事实证明，我们在军事上的单纯防御路线，是我们不能粉碎敌人五次“围剿”的主要原因。下列选项属于这次会议的是（　　）
A．确定实行土地革命和武装起义的方针
B．首次提出反帝反封建革命纲领
C．党的中心工作是领导和组织工人运动
D．肯定了毛泽东的正确军事主张
17．（2025·云城模拟）台北新兴书局于20世纪40年代曾出版一本闽南语歌仔册。其文欢呼道：“台湾澎湖爱(闽南语：爱，要也)归宗”“黄金看做赤仁涂，头尾以经(已经也)五十年。到今大汉出头天”“尽忠报国常要紧，同胞心肝却相瓦(相依靠也)”。其背景是（　　）
A．甲午战争日本割占台湾澎湖 B．日本全面侵华民族矛盾上升
C．日本投降台湾回到祖国怀抱 D．解放战争国民政府败逃台湾
18．（2025·云城模拟）1945年，毛泽东赴重庆谈判，重庆和川东的广大农民到处传颂着“毛主席来了”的喜讯，发出了“农村要实行民主”的声音；进步知识分子说，毛主席“全心全意地领导中国走向独立、自由和富强的道路”。这反映了当时（　　）
A．阶级矛盾有所缓和 B．民众渴望国家新生
C．社会舆论左右政局 D．中国革命胜利在望
19．（2025·云城模拟）下图所示为1960——1965年中国工业、农业总产值的变化、这体现了（　　）
A．一五计划的实施促进工农业发展
B．经济调整政策取得一定成效
C．三大改造推动了经济的协调发展
D．延续了优先发展重工业政策
20．（2025·云城模拟）中共十八大以来、中国的外交话语表述方式逐渐从“批判性话语”向“建设者的话语”转换。如提出共建“一带一路”倡议、构建“人类命运共同体”，将中国发展与世界共享；提出“新型国际关系”“全人类共同价值”，重构全球治理逻辑。这一转变源于（　　）
A．和平发展的需求 B．国际格局的变化
C．外交理念的成熟 D．综合国力的跃升
21．（2025·云城模拟）在悲剧《波斯人》中，波斯王太后阿托莎问起雅典人的情况：谁是他们人民的统治者，谁是他们的主人 大臣们回答她说：他们不是任何人的奴隶，也不是任何人的臣民。这说明雅典实行（　　）
A．元首制度 B．民主政治 C．君主专制 D．贵族政治
22．（2025·云城模拟）中古时期的欧洲，是分裂并且地方割据的，长期以来没有强有力的、能完全代表国家主权和公共利益的中央政府。中央权力结构显得十分粗糙，难以体现作为政治核心所必需具有的公共权威。造成这一现象的主要因素是（　　）
A．庄园和农奴制 B．基督教的统治
C．城市赢得自治 D．封君封臣制度
23．（2025·云城模拟）俗语即方言。但丁认为拉丁语是人工的，而俗语是自然的，俗语要比拉丁语高贵。但是，但丁认可的“光辉的俗语”必须是中枢的、宫廷的，而下层人民的俗语则是低劣的。材料说明（　　）
A．俗语成为思想解放重要依托 B．文艺复兴带有阶级局限
C．拉丁语促进人们的思想解放 D．人文主义得到广泛传播
24．（2025·云城模拟）15世纪，一名伊比利亚半岛的水手耗费数年光阴前往东南亚香料群岛，只需带回一小袋丁香和肉豆蔻，卖的钱不仅足够他买一栋小房子，还可以让他安稳度过余生。这可以用来论证（　　）
A．东西交通畅通无阻 B．民众生活相对富足
C．欧洲爆发工业革命 D．新航路开辟的动因
25．（2025·云城模拟）英国议会自产生后，其角色就在不断变化。13世纪时，它主要为封建贵族服务；在专制时代，它是专制王权的统治工具；“光荣革命”后，它成为民主政治的权力中心。这一变化（　　）
A．源于英国民主自由的传统 B．实现了启蒙思想的政治理念
C．确立了英国君主立宪政体 D．体现传统与现实的有效融合
26．（2025·云城模拟）陈独秀认为“法兰西革命以前，欧洲之国家与社会，无不建设于君主与贵族特权之上”，而在刊布一文献之后，“晓然于人权之可贵，群起而抗其君主，扑其贵族，列国宪章，赖以成立”。该文献是（　　）
A．《独立宣言》 B．《人权宣言》
C．《拿破仑法典》 D．《权利法案》
27．（2025·云城模拟）造成下图中英国各行业就业人口比重变化的主要原因是（　　）
A．圈地运动的推动 B．工业革命的开展
C．殖民扩张的影响 D．世界市场的形成
28．（2025·云城模拟）1948年初，美国国会通过《史密斯——蒙特法案》，打着“促进他国理解美国”的幌子，要求利用无线电、出版物、电影、展览和文化教育交流等一切手段使其他国家更好地理解美国。这表明（　　）
A．借助文化手段推行霸权战略 B．致力于提升自身国际形象
C．积极推动世界文化交流融合 D．大力发展其多元文化产业
29．（2025·云城模拟）某非洲学者指出，我们要丢掉“没有西方我们就注定灭亡”的心态。世界上没有哪个国家的经济依靠其他国家发展起来的。这折射出非洲（　　）
A．彻底摆脱了西方对非洲的控制 B．独立自主意识的增强
C．主张要与发展中国家友好合作 D．强调区域内联合发展
30．（2025·云城模拟）1975年，联合国工业发展组织通过《关于工业发展与合作的利马宣言和行动计划》，提出提高发展中国家工业产值在世界工业总产值中比重的目标。1980年，联合国大会通过《联合国第三个发展十年国际发展战略》，要求各发达国家增加对发展中国家的官方发展援助。这说明（　　）
A．世界各国经济间的依存性增强 B．发展中国家经济面临严重困难
C．发达国家在全球化中占据主导 D．构建国际经济新秩序成为共识
二、非选择题：本大题共3小题，第31小题12分，第32小题14分，第33 小题14分，共40分。
31．（2025·云城模拟）中国瓷器源远流长。阅读材料，完成下列要求。
材料一
a b 二里头遗址出土原始瓷器出土于二里头遗址宫殿区，器型为长流平底盉，作为酒器使用，也称“象鼻盉”。 唐代骑驼乐舞三彩俑出土于陕西省西安市，现收藏于中国国家博物馆。 青花葡萄牙盾形徽章纹执壶明朝江西景德镇生产，大约19世纪在土耳其加装饰件，现收藏于英国维多利亚与艾伯特博物馆藏。
材料二 下表为宁波市区宋元时期城市生活类遗址出土瓷器基本情况：
时代 产地 浙江地区 江西地区 福建地区 北方地区 海外地区
北宋 越窑、龙泉窑、整州窑、泰顺窑 景德镇窑、吉州窑 建窑 定窑、磁州窑、耀州窑、临汝窑 高丽青瓷
南宋 龙泉窑、越窑、越窑仿官窑、南宋官窑、江山窑 景佬镇窑、吉州窑 同安窑、德化窑 定窑、磁州窑、钧窑 高丽青瓷
元代 龙泉窑、永嘉窑、秦顺窑、临安天目窑、江山窑 景德镇窑、吉州窑 浦口窑、德化窑 磁州窑、钧窑 高丽青瓷
(说明：1.今浙江宁波地区即宋元时期的明州；2.在宋代瓷器中，官窑即是一种专称，指北宋和南宋时在京城汴京和临安，由宫廷设窑烧造的青瓷)
————摘编自：吴敬、付亚瑞《明州城遗址出土宋元瓷器与明州港市的考古学观察》
（1）从材料一选择一件文物并结合所学知识，提炼其蕴含的历史信息。
（2）根据材料二，归纳瓷器的特点，并结合所学分析其成因。
（3）综合上述材料并结合所学知识，简析中国古代瓷器的历史文化价值。
32．（2025·云城模拟）40多年来，改革开放取得了一系列伟大成就，极大地改变了中国的社会面貌。某班同学以“改革开放的影响”为主题，分组开展专题研究，并依据各自研究角度搜集了如下素材。阅读材料，完成下列要求。
组别 素材 研究角度
第一组
改革开放以来国内生产总值增长情况 经济建设
第二组 人民生活
第三组 改革开放以来，我国科技发展日新月异。2017年，全国研发人员总量达到621.4万人，是1991年的6倍，2002年我国研发经费首次突破国内生产总值的1%，2017年提升至2.13%，整体上已超过欧盟15国平均水平。我国先后与法国、英国、美国等西方国家签订了政府间科技合作协定，科技在一定意义上成为国家对外开放的最前沿。 ——摘编自《巨变：改革开放40年中国记忆》 科技发展
第四组 中国共产党历史上重要理论成果示意图(部分) 理论成果
（1）在第二、三、四组中任选一组，帮该小组撰写一份简要的研究报告。要求：标明研究角度，结合素材信息和所学知识简要说明研究思路，结论明确。
研究报告示例
研究角度：经济建设。
研究思路：从组内搜集素材看，自1978年至2016年，我国的国内生产总值持续高速增长。结合相关知识并深入分析可发现，1978年中共十一届三中全会开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。此后，我国工作中心转移到经济建设上来，实行改革开放，逐步建立起社会主义市场经济体制，解放了生产力，综合国力不断增强。
研究结论：改革开放以来，我国社会主义现代化建设不断推进，经济建设取得了巨大成就，综合国力不断跃上新台阶。
（2）除上述各小组的研究角度之外，再为他们提供两个研究角度。
（3）在搜集材料的过程中，我们发现了许多数据，这些是历史研究的重要依据和支撑，在探究历史过程中，对数据的使用应注意什么
33．（2025·云城模拟）儿童作为传统史学的边缘“人”正受到越来越多的关注。阅读材料，回答问题。
（1）材料一 15、16世纪，意大利出现了很多表现儿童天真、可爱的世俗画，儿童逐渐被发现。17世纪以后，现代家庭观念在欧洲出现，孩子被看做是家庭中的重要成员，父母亲自抚育孩子并重视培养亲子关系、关注子女教育成为当时英国的新风气。18世纪，卢梭在“自然主义”教育观的基础上提出了“解放儿童，尊重儿童”口号，其教育学著作《爱弥儿》打开了科学研究儿童的大门。
——摘编自(法)科利普·阿利埃斯《儿童的世纪：旧制度下的儿童和家庭生活》
阅读材料一，说明15世纪以后“儿童逐渐被发现”的表现，并结合所学知识分析其原因。
（2）材料二 下图是近现代两部电影中的场景。图1是电影《雾都孤儿》(1922年)剧照，同名小说1838年出版，图片所示为奥利弗等童工在拆麻绳；图2是秀兰·邓波儿主演的电影《卷头发》(1935年)剧照，图片所示为美国孤儿院的午餐时刻。
根据材料二并结合所学知识，从图1图2中选择一张，指出图片反映的儿童的生存状况并给出合理解释。
（3）材料三 儿童教育权的国际立法进程
时间 文件及核心内容 实施效果
1833年 禁止9岁以下儿童工作，9-13岁儿童每天工作不超过8小时，每周须接受2天学校教育。 ——《英国工厂法》 该法实施后，1835-1850年英国工厂童工比例下降35%
典型实例：曼彻斯特棉纺厂1840年童工受伤率比1830年降低50% ——英国议会档案，3&4 Will. IV c.103
1919年 规定工业领域最低工作
年龄为14岁，危险行业
禁止18岁以下工人。 ——国际劳工组织《最低年龄公约》 1925年缔约国平均童工率比1919年下降27.6%
典型实例：美国福特汽车公司 1920年起全面执行该标准。 ——国际劳工组织公约第5号(ILO C005)
1989年 规定6-14岁儿童应接受免费义务教育，国家需提供必要教育设施。 1990-2015年全球小学净入学率从80%升至91%
典型实例：印度2009年通过《义务教育法》落实该条款 ——联合国大会第44/25号决议
根据材料三，概括儿童教育立法的变化趋势。有学者认为“儿童教育立法是工业化与社会改革的产物”，根据不同时间的儿童教育立法，分析儿童教育立法和工业化发展之间的关系。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】原始的农耕生活
【解析】【分析】B：根据题干“发现多处房址、炭化稻米、石磨盘及农业加工场”可知，上山文化遗址出土的多处房址用于居住，炭化稻米表明这一时期的人们从事农业种植，石磨盘及农业加工场用于农作物加工等，这些证据说明上山文化遗存居民已能依靠农业实现定居生活，B项符合题意；
A：题干未体现原始陶器制作，A项不符合题意；
C：国家初始形态需复杂的社会结构和制度，如等级分化、权力机构等，与题干无关，C项不符合题意；
D：“精耕细作”属于封建时期农业特征，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查原始农业的发展，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
2．【答案】A
【知识点】百家思想与“百家争鸣”
【解析】【分析】A：根据题干“先秦思想家对农业生产的认识”和结合所学可知，《管子》强调顺应天时地利发展生产增加财富，《荀子》指出农夫尽力且合理利用天时地利人和能让百事顺利，二者都重视农业生产以增加财富，体现了安民富民的理念，A项符合题意；
B：题干未体现民本观念，B项不符合题意；
C：题干未体现争霸战争，C项不符合题意；
D：道法自然强调顺应自然规律，题干重点在说明农业生产要把握天时地利人和以实现安民富民，并非单纯强调顺应自然，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查对先秦思想家农业生产认识的理解，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
3．【答案】B
【知识点】西汉的建立和“文景之治”
【解析】【分析】B：根据题干“至汉代，地图种类增至地形图、城市图、宫殿图等，涵盖范围扩展至汉朝周边”和结合所学可知，春秋战国时期地图聚焦军事与列国区域，是诸侯争霸格局下的需求产物；秦汉时期中央集权制度建立并巩固，中央政府需要通过地形图掌握疆域地形、通过城市图管理地方行政中心、通过宫殿图管控核心政治空间，以此强化对全国的统治。地图种类的多样化与范围的扩大，本质是为满足强化集权的核心需求，即秦汉时期中央集权加强，需要更详细的地图管理疆域、城市、宫殿等，B项符合题意；
A：军事扩张仅能解释军事图的发展，无法覆盖题干中“地形图、城市图、宫殿图”等非军事类地图的新增，A项不符合题意；
C：题干未提及地理学理论著作大量涌现，C项不符合题意；
D：造纸技术的发展是地图绘制的技术保障，不是主要原因，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力，解题关键是掌握基础知识。
4．【答案】C
【知识点】汉武帝的大一统
【解析】【分析】C：根据题干“西汉不仅贵族仕官之家能够烹牛宰羊，歌舞宴饮，一般中等人家也可以吃肉喝酒”和结合所学可知，西汉时期饮食变化的主要表现是贵族和中等家庭都能食用肉类、饮酒，且聚众饮酒盛行至朝廷需下令禁止，这反映了当时农业的恢复和发展，使得民众的生活水平有所提高，有更多的物质基础来享受生活，C项符合题意；
A：“政府控制民众生活”仅体现禁止群饮的政策，A项不符合题意；
B：封建社会是长期存在等级制度，B项不符合题意；
D：“墨家节用思想”与西汉主流思想（儒家）及题干描述的饮食奢靡现象相矛盾，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查西汉休养生息政策，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
5．【答案】B
【知识点】北魏孝文帝的改革
【解析】【分析】B：根据题干“幼涉经史，长爱儒术……太和(北魏孝文帝年号)中始自国子生辟司徒参军事，转尚书郎太子洗马……入为尚书右仆射，寻迁左光禄大夫尚书仆射”和结合所学可知，孝文帝推行汉化政策重视儒学，元晖喜爱儒术且在孝文帝时期任职，反映出北魏孝文帝时期推行汉化政策，B项符合题意；
A：题干未体现九品中正制度的实行，A项不符合题意；
C：西汉汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，把儒家学说立为正统思想，C项不符合题意；
D：439年，北魏统一北方，结束了十六国以来分裂割据的局面，孝文帝之前，北魏已经统一北方，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查北魏孝文帝改革，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
6．【答案】C
【知识点】科举制的创立与完善
【解析】【分析】C：根据题干“唐宋两代宰相的总人数及出身统计”可知，唐代宰相来自98个家族，其中多个家族出现“一门十相以上”的现象；而宋代宰相来自126个家族，但继世为相的家族仅有吕、韩、史三家。由唐到宋，家族世代为相的宰相人数变少，宰相职位更多分散于不同家族，反映出科举制的发展使更多的寒门子弟进入权力阶层，促进了社会阶层流动，C项符合题意；
三省六部制属于中央官职，与题干无关，A项不符合题意；
B：“重文轻武”虽符合宋代国策，但无法解释家族分散现象，B项不符合题意；
D：题干未体现中央集权制度空前强化，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查科举制，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
7．【答案】A
【知识点】宋代的经济发展
【解析】【分析】A：根据题干“北宋颁布了200多条与医药卫生有关的诏令，斥巨资刊印医学书籍，各种坊刻、私刻的医书也很盛行”可知，北宋政府颁布大量医药卫生诏令，并斥巨资刊印医学书籍，这直接体现了政府对医学发展的重视和政策支持，A项符合题意；
B：活字印刷虽在北宋出现，但主流仍是雕版印刷，B项不符合题意；
C：南宋时经济重心南移完成，C项不符合题意；
D：坊刻、私刻可能反映一定民间需求，但题干强调的主体是政府行为，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力，解题关键是掌握基础知识。
8．【答案】D
【知识点】宋元时期发达的中外交通
【解析】【分析】D：根据题干“元朝修筑了四通八达的驿道，设立驿站……相隔一定距离分设急递铺，负责传递公文”和结合所学可知，元朝修筑驿道和驿站，有利于加强中央和地方的联系，加快信息传递和物资运输，加强了民族国家的统一，D项符合题意；
A：题干未体现加强专制体制，A项不符合题意；
B：题干未体现推动中外交流，B项不符合题意；
C：修筑驿道等更多是从全国层面保障信息传递和物资运输，并非单纯强化地方治理，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查元朝修筑驿道和驿站，考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。解题关键是理解题意，掌握相关基础知识，灵活运用知识，进行作答。
9．【答案】C
【知识点】明朝的经济发展
【解析】【分析】C：根据题干“明朝的苏州、松江、嘉兴、湖州地区出现了棉作压倒稻作、蚕桑压倒稻作的现象”和结合所学可知，棉作和蚕桑属于经济作物，其压倒粮食作物的现象说明农业生产转向市场需求，农产品更多进入流通领域，商品化程度提高，C项符合题意；
A：明代仍奉行重农抑商政策，政府不会主动鼓励经济作物种植，A项不符合题意；
B：鸦片战争后自然经济开始解体，B项不符合题意；
D：明代中后期虽有商品经济发展，但重农抑商仍是国家基本政策，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查明朝经济发展，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
10．【答案】C
【知识点】第二次鸦片战争
【解析】【分析】根据题干“来自圆明园的3件珐琅制品”“36件标明来自圆明园的物品”和所学知识可知，在第二次鸦片战争中，英法联军攻占北京，闯入皇家园林圆明园，大肆劫掠后放火焚烧了圆明园。表中这些拍卖品的来源是第二次鸦片战争劫掠所得，可以佐证对战争侵略性质的研究，故选项C符合题意；
A. 可用于说明英法发动战争的根本诉求 ，英法发动战争的根本诉求是打开中国市场，开放的通商口岸可以说明，不符合题意；
B. 完整再现英法军队在战争期间的暴行 ，劫掠财宝只是英法军队在战争期间的暴行之一，不符合题意；
D. 佐证了八国联军疯狂全面侵华的史实 ，八国联军疯狂全面侵华发生在1900年，与题目时间不符，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，看出这是英法火烧圆明园的罪行，再进行分析理解回答。
11．【答案】C
【知识点】列强“瓜分”中国狂潮
【解析】【分析】C：根据题干“1896年，英法达成协议，云南、四川的一切权利由两国共享；1898年，英德达成协议，天津到山东南部的铁路由德国修建，山东南部到镇江对岸的铁路由英国修建”和结合所学可知，《马关条约》签订后，列强以干涉还辽为契机，在中国掀起抢夺路矿利权、强租租借地、划分“势力范围”的瓜分狂潮。题干中英法共享云南、四川权利，英德划分铁路修建权，反映了19世纪末列强通过协议瓜分中国，C项符合题意；
A：1895年，日本通过《马关条约》割占台湾，并在1898年提出将福建作为其势力范围，“日本因战争放弃瓜分中国”说法错误，A项不符合题意；
B：题干未体现英国再次发动侵华战争，B项不符合题意；
D：题干焦点是权利划分而非“占领”，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查列强掀起瓜分中国的狂潮，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
12．【答案】C
【知识点】中国近代民族资本主义的发展
【解析】【分析】C：根据题干“醒目地标出了企业名称“巧明”，具有极强的标识度”可知，该企业把名字标注在明显的地方，说明其具有较强的品牌意识，C项符合题意；
A：洋务运动以“自强”和“求富”为口号，创办了一系列军事和民用企业，与题干无关，A项不符合题意；
B：图示企业是民族工业，以“实业救国”为目标，B项不符合题意；
D：题干未体现注重引进先进技术，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力，解题关键是掌握基础知识。
13．【答案】B
【知识点】辛亥革命的历史意义
【解析】【分析】B：根据题干“清帝退位诏书”“《中华民国临时约法》“未来之北京”和结合所学可知，1912年2月12日，在袁世凯软硬兼施的逼迫下，清廷接受南京临时政府提出的优待条件，发布退位诏书，宣统皇帝退位，清朝260多年的统治结束；1912年颁布的《中华民国临时约法》肯定了资产阶级民主共和制度和民主自由原则，这体现了近代民族民主革命的重要成果；中华民国建立后，袁世凯假借共和之名，窃取革命的果实，复辟帝制，1916年袁世凯死后，北洋军阀分裂，开始争权夺利，爆发府院之争，辛亥革命的成果遭到破坏，三幅图反映了近代民族民主革命的曲折发展，B项符合题意；
A：变法图强运动主要指戊戌变法等，强调通过改良的方式实现国家富强，A项不符合题意；
C：“专制走向民主的必然”表述片面，C项不符合题意；
D：题干未体现资产阶级势力的壮大，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查民族民主革命的曲折，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
14．【答案】B
【知识点】新文化运动
【解析】【分析】根据题干信息“要懂得世界新潮流的心思，这《新青年》杂志可以不看吗？”和所学知识可知，《新青年》是新文化运动的主要阵地，倡导新思想、新文化，反对旧礼教、旧道德。《申报》为《新青年》刊登广告并强调其能让人懂得世界新潮流，这说明《申报》注重宣传新思想，B项正确；
材料中仅提及《申报》刊登《新青年》广告并介绍其办刊特色，未明确表明《申报》以宣扬科学为主旨，排除A项；
材料中没有体现出《申报》在突出报道重大事件方面的特点，只是围绕《新青年》的广告展开，与报道重大事件无关，排除C项；
材料只是说《申报》为《新青年》做广告，没有提及是否改变了民众观念，无法得出这一结论，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查新文化运动，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力，考生平时应加强相关习题的练习，不断总结相关知识点，提高自己的理解能力和解题能力。
15．【答案】C
【知识点】黄埔军校建立
【解析】【分析】C：根据题干“黄埔军校前四期情况统计表”和结合所学可知，1924—1926年属于国民革命时期，黄埔军校前四期入学人数不断增加，从单一“步兵”扩展到“炮兵、工兵、政治、经理”等领域，反映了为满足革命需求培养多类型人才，当时人们踊跃投身军事学习，说明革命成为时代呼声，C项符合题意；
A：1937年抗日统一战线已经建立，A项不符合题意；
B：黄埔军校虽学制不长，但培养出众多军事政治人才，“学制太短难育真才实学”说法错误，B项不符合题意；
D：题干仅提到各期均开设“步兵”科目，未涉及毕业生的兵种选择，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查黄埔军校，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
16．【答案】D
【知识点】遵义会议
【解析】【分析】D：根据题干“1935年1月，中共中央政治局扩大会议认为一切事实证明，我们在军事上的单纯防御路线，是我们不能粉碎敌人五次‘围剿‘的主要原因“和结合所学可知，1935年1月，中共中央在遵义召开政治局扩大会议，集中全力纠正博古等人在军事上和组织上“左”的错误，肯定了毛泽东的正确军事主张，增选毛泽东为中央政治局常委，取消了博古、李德的军事最高指挥权，D项符合题意；
A：国共十年对峙初期提出实行土地革命和武装起义的方针，A项不符合题意；
B：首次提出反帝反封建革命纲领是在1922年中共二大上提出的，B项不符合题意；
C：党的中心工作是领导和组织工人运动是1921年中共一大的内容，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查遵义会议，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
17．【答案】C
【知识点】中国近代教育、新闻出版业的发展
【解析】【分析】C：根据题干“20世纪40年代”“台湾澎湖爱(闽南语：爱，要也)归宗”“尽忠报国常要紧，同胞心肝却相瓦(相依靠也)”和结合所学可知，1945年8月15日，日本宣布无条件投降，同年10月25日，台湾正式回归中国。这一事件标志着台湾结束了50年的日本殖民统治，台湾同胞迎来了光复的喜悦，C项符合题意；
A：1894—1895年甲午战争中国战败，日本割占台湾澎湖，而强调的是台湾摆脱日本殖民统治回归祖国，A项不符合题意；
B：1937年的卢沟桥事变，日本全面侵华，民族矛盾上升，B项不符合题意；
D：题干体现了台湾回归祖国，“解放战争国民政府败逃台湾”与题干无关，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查日本投降台湾回到祖国怀抱，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
18．【答案】B
【知识点】重庆谈判
【解析】【分析】B：根据题干“1945年，毛泽东赴重庆谈判”“农村要实行民主”“全心全意地领导中国走向独立、自由和富强的道路”和结合所学可知，抗日战争胜利后，全国人民渴望和平，农民希望实行民主，知识分子希望国家走向独立、自由和富强，“农村要实行民主”和“全心全意地领导中国走向独立、自由和富强的道路”反映了民众渴望国家新生，B项符合题意；
A：重庆谈判期间国共矛盾并未真正缓和。国民党表面和谈，实际意图拖延时间备战，且后续爆发内战，说明阶级矛盾仍是核心，A项不符合题意；
C：“社会舆论左右政局”说法错误，C项不符合题意；
D：1945年谈判时内战尚未爆发，共产党实力仍处弱势，未体现中国革命胜利在望，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查重庆谈判，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
19．【答案】B
【知识点】社会主义建设在探索中前进
【解析】【分析】B：根据题干“1960—1965年中国工业、农业总产值的变化”和结合所学可知，1958年开始的“大跃进”和人民公社化运动，使得“左”倾错误严重泛滥，国民经济出现严重困难，1960年，中共中央提出“调整、巩固、充实、提高”的八字方针，对国民经济进行调整。1960—1965年期间，农业总产值呈现稳步上升的趋势，工业总产值在前期下降后也有所回升，这说明通过调整政策，工农业生产逐渐恢复和发展，经济调整政策取得了一定的成效，B项符合题意；
A：1953—1957“一五”计划集中力量发展重工业，A项不符合题意；
C：1953—1956年“三大改造”对农业、手工业和资本主义工商业进行的社会主义改造，改造完成标志着社会主义公有制在国民经济中占据主导地位，社会主义制度基本建立，C项不符合题意；
D：1960—1965年主要是对国民经济进行调整，重点是恢复和发展农业生产，调整工农业比例关系，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查国民经济的调整，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
20．【答案】D
【知识点】外交事业的发展
【解析】【分析】D：根据题干“中共十八大以来、中国外交话语表述方式逐渐从‘批判性话语’向‘建设者的话语’转换”和结合所学可知，2010年以来，中国经济总量稳居世界第二，科技、军事等领域快速发展，为主动推动全球治理改革提供了坚实支撑，中共十八大后中国外交话语转向“建设者的话语”，根本原因是中国综合国力的显著提升，D项符合题意；
A：和平发展是当今时代的主题，也是中国外交长期坚持的理念，但“需求”属于外部环境因素，A项不符合题意；
B：国际格局的变化属于外部环境因素，B项不符合题意；
C：外交理念的成熟是长期积累的结果，但中共十八大后的转变更突出实力支撑下的实践创新，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查新时代的中国外交，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
21．【答案】B
【知识点】雅典民主政治
【解析】【分析】B：根据题干“他们不是任何人的奴隶，也不是任何人的臣民”和结合所学可知，古希腊雅典民主政治的基本特征是全体公民是统治者，参与政治，集体掌握国家最高权力，公民是国家的主人，题干强调雅典人不受制于专制权威，体现公民平等参与城邦事务的民主观念，这说明雅典实行民主政治，B项符合题意；
A：元首制度是古罗马的政治制度，A项不符合题意；
C：雅典并未推行君主专制制度，C项不符合题意；
D：雅典并未推行贵族政治，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查雅典民主政治，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
22．【答案】D
【知识点】封君与封臣
【解析】【分析】D：根据题干“中古时期的欧洲，是分裂并且地方割据的，长期以来没有强有力的、能完全代表国家主权和公共利益的中央政府。中央权力结构显得十分粗糙，难以体现作为政治核心所必需具有的公共权威”和结合所学可知，8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样无偿地赏赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣，封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益流行开来。封君封臣制度以土地分封为核心，建立了层级化的领主-附庸关系，权力分散在地方领主手中，导致国家主权弱化、中央集权缺失，是中古时期欧洲分裂割据的主要政治因素，D项符合题意；
A：庄园经济是中世纪欧洲的经济基础，涉及农业生产和农奴依附关系，A项不符合题意；
B：基督教会是中古西欧的最高权威，掌握神权，凌驾于世俗王权之上，B项不符合题意；
C：城市自治运动发生于中世纪后期，体现地方势力的崛起，但它是封建制度削弱的表现而非分裂割据的根本原因，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查封君封臣制度，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
23．【答案】B
【知识点】文艺复兴时期的代表人物及其成就
【解析】【分析】B：根据题干“但丁认为拉丁语是人工的，而俗语是自然的，俗语要比拉丁语高贵。但是，但丁认可的‘光辉的俗语’必须是中枢的、宫廷的，而下层人民的俗语则是低劣的”和结合所学可知，但丁是文艺复兴的先驱，他认为中枢的、宫廷的俗语是光辉的，下层人民的俗语则是低劣的。但丁对俗语的阶级划分，反映出文艺复兴运动代表人物的观点带有阶级局限性，B项符合题意；
A：题干未体现俗语成思想解放重要依托，A项不符合题意；
C：题干未体现拉丁语促进人们的思想解放，C项不符合题意；
D：题干未体现人文主义得到广泛传播，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查文艺复兴，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
24．【答案】D
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】D：根据题干“只需带回一小袋丁香和肉豆蔻，卖的钱不仅足够他买一栋小房子，还可以让他安稳度过余生”可知，在15世纪，欧洲市场对香料的需求很大，东南亚香料在欧洲价格高昂，这会激励人们不顾艰难险阻，开辟获得香料的新航路，题干中水手带回香料能获得丰厚收益，这体现了欧洲人对东方财富、香料的强烈渴望，是新航路开辟的经济动因之一，D项符合题意；
A：15世纪之前，传统商路被奥斯曼帝国等控制，东西方交通受阻，并非畅通无阻，A项不符合题意；
B：题干未体现民众生活相对富足，B项不符合题意；
C：商业革命是新航路开辟后的影响，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查新航路的开辟，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
25．【答案】D
【知识点】君主立宪制与《权利法案》
【解析】【分析】D：根据题干“英国议会自产生后，其角色就在不断变化。13世纪时，它主要为封建贵族服务；在专制时代，它是专制王权的统治工具；“光荣革命”后，它成为民主政治的权力中心”可知，议会起源于13世纪的封建等级会议，这一传统为其在“光荣革命”后成为权力中心提供了历史合法性。其职能不断变化，在专制时代议会作为王权工具，是封建制度向绝对君主制过渡的产物；“光荣革命”后，议会通过资产阶级革命转变为权力的中心，适应了现实的需要。议会在传统机构的基础上，通过不同时代的权力重组实现功能转型，体现了传统与现实的有效融合，D项符合题意；
A：题干未体现英国民主自由的传统，A项不符合题意；
B：启蒙运动兴起于法国，B项不符合题意；
C：题干未体现英国资产阶级革命后确立了英国君主立宪政体，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查英国资产阶级革命，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
26．【答案】B
【知识点】法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】B：根据题干“晓然于人权之可贵，群起而抗其君主，扑其贵族，列国宪章，赖以成立”和结合所学可知，法国大革命后颁布了《人权宣言》，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则，否定了封建等级制度，它具有明显的反封建色彩，体现了摧毁封建君主专制的要求，B项符合题意；
A：美国在独立战争中颁布《独立宣言》，宣言阐述了天赋人权、人民主权等思想，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立，A项不符合题意；
C：1804年《拿破仑法典》颁布，肯定法律面前人人平等，保护私有财产不受侵犯，C项不符合题意；
D：1689年英国议会颁布《权利法案》。它以法律形式对王权进行明确制约，比如规定未经议会同意，国王无权停止法律实施、无权擅自征税等，确立了议会至上的原则，奠定了英国君主立宪制的法律基础，逐渐形成了君主立宪制，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查《人权宣言》，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
27．【答案】B
【知识点】第一次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】B：根据题干“英国各行业就业人口比重变化”和结合所学可知，英国各行业就业人口比重发生变化，农业就业人口比重减少，工业和股份业就业人口比重增多，这主要是因为工业革命开展，推动了机器大生产的发展，促进了工商业的繁荣，吸引大量农村人口向城市工商业转移，导致农业就业比重下降、工商业就业比重上升，B项符合题意；
A：圈地运动开展时工业革命尚未开始，工业人口所占比重没有明显增长，A项不符合题意；
C：殖民扩张与题干无关，C项不符合题意；
D：世界市场的形成与题干无关，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查工业革命，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
28．【答案】A
【知识点】美国的冷战政策
【解析】【分析】A：根据题干“1948年初，美国国会通过《史密斯——蒙特法案》，打着‘促进他国理解美国’的幌子，要求利用无线电、出版物、电影、展览和文化教育交流等一切手段使其他国家更好地理解美国”和结合所学可知，20世纪40年代后期美苏冷战已开始，美国这一举措宣传了资本主义国家的意识形态和价值观，本质是借助文化推行霸权战略，服务于冷战对抗，A项符合题意；
B：“提升国际形象”是幌子，B项不符合题意；
C：“推动文化交流融合”不是真实目的，C项不符合题意；
D：题干未体现元文化产业，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查冷战，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
29．【答案】B
【知识点】非洲独立运动与“非洲年”
【解析】【分析】根据题干材料“丢掉‘没有西方我们注定灭亡’的心态。世界上没有哪个国家的经济依靠其他国家发展起来的”可知，该学者认为非洲的发展不能依靠西方，要靠自己，这折射了非洲独立自主意识的增强，B项正确；
“彻底摆脱了西方对非洲的控制”太过绝对，且材料没有涉及，排除A项；
材料体现了非洲自强意识增强，不能反映与发展中国家友好合作，排除C项；
材料内容没有涉及非洲区域内联合发展方面的论述，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记非洲自强意识的增强。
30．【答案】A
【知识点】联合国与“安理会”
【解析】【分析】A：根据题干“提出提高发展中国家工业产值在世界工业总产值中比重的目标”“要求各发达国家增加对发展中国家的官方发展援助”和结合所学可知，联合国号召加强世界工业发展合作，尤其是积极支持并援助发展中国家工业的发展，这反映了世界分工和全球化的发展使世界各国经济间的依存度增强，A项符合题意；
B：发达国家对发展中国家的援助主要是基于自己国家的利益，不单是因为发展中国家经济面临严重困难，B项不符合题意；
C：题干未体现发达国家在全球化中占据主导，C项不符合题意；
D：“成为共识”表述过于绝对，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查经济全球化，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
31．【答案】（1）信息：二里头遗址出土的原始瓷器表明，中国早在夏商时期就已掌握了制瓷的基本技术。
（2）特点：产地多元；瓷窑众多；品种丰富。
原因：经济繁荣；制瓷技术进步；交通发达；文化交流频繁
（3）历史文化价值：中国古代瓷器承载着丰富的文化内涵，是中国传统文化的重要象征之一；不同朝代的瓷器在造型、釉色、纹饰等方面各具特色，反映了当时人们的审美观念和艺术创造力。
【知识点】夏、商、西周的更替；宋代的经济发展
【解析】【分析】(1)信息：根据材料一“二里头遗址出土的原始瓷器”和结合所学可知，二里头遗址出土的原始瓷器表明中国早在夏商时期就已掌握了制瓷的基本技术。
(2)特点：根据材料二“宋元时期城市生活类遗址出土瓷器基本情况”可知，宋元时期宁波市区出土的瓷器产地涉及浙江、江西、福建、北方地区以及海外地区，说明特点是产地多元。根据材料二各地区瓷窑可知，特点是瓷窑众多，品种丰富。原因：结合所学可知，明州(宁波地区)靠近南宋都城临安，京杭大运河与海上丝绸之路在此相交，因此南北瓷器能汇聚于此出口外销。宋元时期经济重心南移，东南地区经济发达，文化繁盛，这使明州在瓷器消费上，不仅具有一定的购买力，而且需求层次、类型更加多元。宋元时期，制瓷技术有重要改进，出现了以五大名窑为代表、风格各异的特色瓷器，瓷器生产日益繁盛，对国内外瓷器消费贸易起到推动作用。宋元时期国内外文化交流频繁，不同地区的制瓷工艺相互影响、相互借鉴，促进了瓷器品种的丰富和创新。这说明宁波市区瓷器类型多样的原因是经济繁荣；制瓷技术进步；交通发达；文化交流频繁。
(3)历史文化价值：根据材料“二里头遗址出土原始瓷器、代骑驼乐舞三彩俑、宋元时期的瓷器等”和结合所学可知，中国古代瓷器造型优美、装饰精美，反映了当时人们的审美观念和艺术创造力，这说明中国古代瓷器承载着丰富的文化内涵，是中国传统文化的重要象征之一；不同朝代的瓷器在造型、釉色、纹饰等方面各具特色，反映了当时人们的审美观念和艺术创造力。
故答案为：
(1)信息：二里头遗址出土的原始瓷器表明中国早在夏商时期就已掌握了制瓷的基本技术。
(2)特点：产地多元；瓷窑众多；品种丰富。原因：经济繁荣；制瓷技术进步；交通发达；文化交流频繁
(3)历史文化价值：中国古代瓷器承载着丰富的文化内涵，是中国传统文化的重要象征之一；不同朝代的瓷器在造型、釉色、纹饰等方面各具特色，反映了当时人们的审美观念和艺术创造力。
【点评】本题以二则材料为依托，考查瓷器的特点及其成因、中国古代瓷器的历史文化价值、二里头遗址，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意材料关键信息，从材料找出关键句子，对这些语句进行分析，把它和课本所学结合回答。
（1）信息：根据材料“二里头遗址出土的原始瓷器”和结合所学知识可知二里头遗址出土的原始瓷器表明中国早在夏商时期就已掌握了制瓷的基本技术，这是中国瓷器发展史上的重要起点，体现了古代中国人民的智慧和创造力。
（2）特点：根据材料“宋元时期城市生活类遗址出土瓷器基本情况”和结合所学知识可知，宋元时期宁波市区出土的瓷器产地涉及浙江、江西、福建、北方地区以及海外地区（高丽青瓷），说明瓷器生产来源广泛，不同地区的瓷窑都有产品流通到宁波，体现了产地多元，瓷窑众多，品种丰富。
原因：结合所学知识可知，宋元时期商品经济高度发达，城市繁荣，市场对瓷器的需求量大，促进了各地瓷窑的发展和瓷器的流通。宁波作为重要的港口城市，商业活动频繁，吸引了各地瓷器的汇聚。经过长期的发展，宋元时期制瓷技术不断提高，不同地区的瓷窑在制瓷工艺上各有特色，能够生产出高质量、多样化的瓷器产品，推动了瓷器产业的发展。宋元时期交通网络较为完善，尤其是海上丝绸之路的繁荣，使得瓷器能够方便地运输到各地。宁波作为海上丝绸之路的重要港口，为瓷器的流通提供了便利条件。宋元时期国内外文化交流频繁，不同地区的制瓷工艺相互影响、相互借鉴，促进了瓷器品种的丰富和创新。同时，海外地区瓷器的出现也反映了中外文化交流的成果。
（3）历史文化价值：根据材料“二里头遗址出土原始瓷器、代骑驼乐舞三彩俑、宋元时期的瓷器等”和结合所学知识可知，中国古代瓷器造型优美、装饰精美，具有极高的艺术审美价值。不同朝代的瓷器在造型、釉色、纹饰等方面各具特色，反映了当时人们的审美观念和艺术创造力，是中国古代艺术宝库中的重要组成部分。中国古代瓷器承载着丰富的文化内涵，是中国传统文化的重要象征之一。瓷器上的纹饰、图案往往蕴含着吉祥寓意、神话传说、历史故事等，体现了中华民族的价值观和精神追求，对传承和弘扬中华优秀传统文化具有重要意义。
32．【答案】（1）第二组研究报告：人民生活
研究角度： 人民生活
研究思路： 根据提供的图表信息，从2010年至2016年，我国城镇居民人均可支配收入和农村居民人均可支配收入均呈现出逐年增长的趋势。这一现象与我国经济的持续发展、政策的不断优化以及社会福利体系的逐步完善密切相关。具体来说，可以从以下几个方面进行分析： 1. 经济增长带动收入提升： 随着国内生产总值的增长，国家整体经济实力增强，为提高人民收入水平提供了物质基础。 2. 政策支持： 政府出台了一系列政策，如提高最低工资标准、增加就业机会等，直接促进了居民收入的增长。 3. 社会福利体系的完善： 随着社会保障体系的逐步完善，如养老保险、医疗保险等，居民的后顾之忧减少，消费能力增强，间接推动了收入的增长。 4. 城乡差距的变化： 从图表中可以看出，虽然城镇居民的收入水平一直高于农村居民，但农村居民的收入增长速度较快，城乡收入差距有所缩小，这与国家推动城乡一体化发展、支持农村经济发展的政策密切相关。
研究结论： 改革开放以来，随着经济的快速发展和社会政策的不断优化，我国人民的生活水平显著提高，城乡收入差距逐渐缩小，人民的幸福感和获得感不断增强。这表明，经济发展的成果正在更多更公平地惠及全体人民。
第三组研究报告：科技发展研究角度： 科技发展研究思路： 根据提供的材料，改革开放以来，我国科技研发人员总量和研发经费投入均呈现出显著增长的趋势。这一现象与我国对科技创新的重视和投入密切相关。具体来说，可以从以下几个方面进行分析： 1. 研发人员和经费的增长： 从1991年到2017年，我国研发人员总量增长了6倍，研发经费占国内生产总值的比例也显著提高，这表明国家对科技创新的重视程度不断提高。 2. 国际合作的加强： 我国与多个西方国家签订了政府间科技合作协定，这不仅促进了我国科技水平的提升，也使科技成为国家对外开放的最前沿。 3. 科技对经济发展的推动作用： 科技创新是推动经济发展的重要动力，随着科技水平的提升，我国经济结构不断优化，高新技术产业快速发展，为经济增长提供了新动能。研究结论： 改革开放以来，我国科技发展取得了显著成就，科技创新能力显著增强，科技已成为推动我国经济发展的重要力量。这表明，科技创新是国家发展的重要支撑，是实现现代化的关键。
第四组研究报告：理论成果研究角度： 理论成果研究思路： 根据提供的理论成果示意图，从邓小平理论到习近平新时代中国特色社会主义思想，中国共产党在不同历史时期形成了一系列重要的理论成果。这些理论成果不仅指导了我国的社会主义建设实践，也为世界社会主义发展提供了中国智慧和中国方案。具体来说，可以从以下几个方面进行分析： 1. 理论的继承与发展： 从邓小平理论到习近平新时代中国特色社会主义思想，中国共产党的理论成果体现了继承与发展的统一，既坚持了马克思主义的基本原理，又根据时代发展和实践需要进行了创新。 2. 理论的实践指导作用： 这些理论成果不仅具有深刻的理论价值，更具有重要的实践指导意义，指导我国社会主义建设取得了一系列重大成就。 3. 理论的国际影响力： 中国特色社会主义理论体系为世界社会主义发展提供了新的思路和方案，增强了我国在国际舞台上的影响力。研究结论： 改革开放以来，中国共产党在不同历史时期形成了一系列重要的理论成果，这些理论成果不仅指导了我国的社会主义建设实践，也为世界社会主义发展提供了中国智慧和中国方案。这表明，理论创新是推动社会进步的重要动力，是实现现代化的关键。
（2）1.社会变革： 研究改革开放以来我国社会结构、社会关系等方面的变化，探讨这些变化对社会发展的影响。
2. 文化发展： 研究改革开放以来我国文化事业的发展，探讨文化发展对提升国家软实力的作用。
（3）在探究历史过程中，对数据的使用应注意以下几点： 1. 数据的准确性： 确保使用的数据来源可靠，数据准确无误。 2. 数据的代表性： 选择具有代表性的数据分析，避免使用片面或极端的数据。 3. 数据的解读： 对数据进行合理解读，避免简单化或绝对化的结论。 4. 数据的比较： 在可能的情况下，进行数据的横向和纵向比较，以揭示发展趋势和规律。 5. 数据的背景： 结合数据产生的背景进行分析，避免脱离历史背景的抽象讨论。
【知识点】中共十一届三中全会；“中国梦”；“两个一百年”
【解析】【分析】(1)【示例】选择第二组研究角度：人民生活。研究思路：根据材料“改革开放以来国内生产总值增长情况”可知，从2010年至2016年，我国城镇居民人均可支配收入和农村居民人均可支配收入均呈现出逐年增长的趋势。这一现象与我国经济的持续发展、政策的不断优化以及社会福利体系的逐步完善密切相关。具体来说，可以从以下几个方面进行分析：1.经济增长带动收入提升：随着国内生产总值的增长，国家整体经济实力增强，为提高人民收入水平提供了物质基础。2.政策支持：政府出台了一系列政策，如提高最低工资标准、增加就业机会等，直接促进了居民收入的增长。3.社会福利体系的完善：随着社会保障体系的逐步完善，如养老保险、医疗保险等，居民的后顾之忧减少，消费能力增强，间接推动了收入的增长。4.城乡差距的变化：从图表中可以看出，虽然城镇居民的收入水平一直高于农村居民，但农村居民的收入增长速度较快，城乡收入差距有所缩小，这与国家推动城乡一体化发展、支持农村经济发展的政策密切相关。最终得出研究结论：改革开放以来，随着经济的快速发展和社会政策的不断优化，我国人民的生活水平显著提高，城乡收入差距逐渐缩小，人民的幸福感和获得感不断增强。这表明，经济发展的成果正在更多更公平地惠及全体人民。
【示例】选择第三组：研究角度：科技发展。研究思路：根据材料“2017年，全国研发人员总量达到621.4万人，是1991年的6倍，2002年我国研发经费首次突破国内生产总值的1%，2017年提升至2.13%，整体上已超过欧盟15国平均水平”可知，改革开放以来，我国科技研发人员总量和研发经费投入均呈现出显著增长的趋势。这一现象与我国对科技创新的重视和投入密切相关。具体来说，可以从以下几个方面进行分析：1.研发人员和经费的增长；从1991年到2017年，我国研发人员总量增长了6倍，研发经费占国内生产总值的比例也显著提高，这表明国家对科技创新的重视程度不断提高。2.国际合作的加强：我国与多个西方国家签订了政府间科技合作协定，这不仅促进了我国科技水平的提升，也使科技成为国家对外开放的最前沿。3.科技对经济发展的推动作用：科技创新是推动经济发展的重要动力，随着科技水平的提升，我国经济结构不断优化，高新技术产业快速发展，为经济增长提供了新动能。最终得出研究结论：改革开放以来，我国科技发展取得了显著成就，科技创新能力显著增强，科技已成为推动我国经济发展的重要力量。这表明，科技创新是国家发展的重要支撑，是实现现代化的关键。
【示例】选择第四组：研究角度：理论成果。研究思路：根据材料“中国共产党历史上重要理论成果示意图”可知，从邓小平理论到习近平新时代中国特色社会主义思想，中国共产党在不同历史时期形成了一系列重要的理论成果。这些理论成果不仅指导了我国的社会主义建设实践，也为世界社会主义发展提供了中国智慧和中国方案。具体来说，可以从以下几个方面进行分析：1.理论的继承与发展：从邓小平理论到习近平新时代中国特色社会主义思想，中国共产党的理论成果体现了继承与发展的统一，既坚持了马克思主义的基本原理，又根据时代发展和实践需要进行了创新。2.理论的实践指导作用：这些理论成果不仅具有深刻的理论价值，更具有重要的实践指导意义，指导我国社会主义建设取得了一系列重大成就。3.理论的国际影响力：中国特色社会主义理论体系为世界社会主义发展提供了新的思路和方案，增强了我国在国际舞台上的影响力。最终得出研究结论：改革开放以来，中国共产党在不同历史时期形成了一系列重要的理论成果，这些理论成果不仅指导了我国的社会主义建设实践，也为世界社会主义发展提供了中国智慧和中国方案。这表明，理论创新是推动社会进步的重要动力，是实现现代化的关键。
(2)研究角度：根据材料和结合所学可知，可以选择：1.社会变革：研究社会结构、社会关系等方面的变化及其对社会发展的影响。2.文化发展：探讨文化事业发展对提升国家软实力的作用。
(3)注意事项：根据题干“我们发现了许多数据，这些是历史研究的重要依据和支撑”和结合所学可知，1.数据的准确性：确保使用的数据来源可靠，数据准确无误。2.数据的代表性：选择具有代表性的数据分析，避免使用片面或极端的数据。3.数据的解读：对数据进行合理解读，避免简单化或绝对化的结论。4.数据的比较：在可能的情况下，进行数据的横向和纵向比较，以揭示发展趋势和规律。5.数据的背景：结合数据产生的背景进行分析，避免脱离历史背景的抽象讨论。
【点评】本题以一则材料为依托，考查改革开放的影响，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意材料关键信息，从材料找出关键句子，对这些语句进行分析，把它和课本所学结合回答。
（1）研究报告：根据题干要求和 结合所学知识选择第二组：研究角度：人民生活；
研究思路：根据提供的图表信息，从2010年至2016年，我国城镇居民人均可支配收入和农村居民人均可支配收入均呈现出逐年增长的趋势。这一现象与我国经济的持续发展、政策的不断优化以及社会福利体系的逐步完善密切相关。具体来说，可以从以下几个方面进行分析：1. 经济增长带动收入提升： 随着国内生产总值的增长，国家整体经济实力增强，为提高人民收入水平提供了物质基础。2. 政策支持： 政府出台了一系列政策，如提高最低工资标准、增加就业机会等，直接促进了居民收入的增长。3. 社会福利体系的完善： 随着社会保障体系的逐步完善，如养老保险、医疗保险等，居民的后顾之忧减少，消费能力增强，间接推动了收入的增长。4. 城乡差距的变化： 从图表中可以看出，虽然城镇居民的收入水平一直高于农村居民，但农村居民的收入增长速度较快，城乡收入差距有所缩小，这与国家推动城乡一体化发展、支持农村经济发展的政策密切相关。
研究结论：改革开放以来，随着经济的快速发展和社会政策的不断优化，我国人民的生活水平显著提高，城乡收入差距逐渐缩小，人民的幸福感和获得感不断增强。这表明，经济发展的成果正在更多更公平地惠及全体人民。
选择第三组：研究角度：科技发展；
研究思路：根据提供的材料，改革开放以来，我国科技研发人员总量和研发经费投入均呈现出显著增长的趋势。这一现象与我国对科技创新的重视和投入密切相关。具体来说，可以从以下几个方面进行分析： 1. 研发人员和经费的增长： 从1991年到2017年，我国研发人员总量增长了6倍，研发经费占国内生产总值的比例也显著提高，这表明国家对科技创新的重视程度不断提高。 2. 国际合作的加强： 我国与多个西方国家签订了政府间科技合作协定，这不仅促进了我国科技水平的提升，也使科技成为国家对外开放的最前沿。 3. 科技对经济发展的推动作用： 科技创新是推动经济发展的重要动力，随着科技水平的提升，我国经济结构不断优化，高新技术产业快速发展，为经济增长提供了新动能。
研究结论：改革开放以来，我国科技发展取得了显著成就，科技创新能力显著增强，科技已成为推动我国经济发展的重要力量。这表明，科技创新是国家发展的重要支撑，是实现现代化的关键。
选择第四组：研究角度： 理论成果。
研究思路：根据提供的理论成果示意图，从邓小平理论到习近平新时代中国特色社会主义思想，中国共产党在不同历史时期形成了一系列重要的理论成果。这些理论成果不仅指导了我国的社会主义建设实践，也为世界社会主义发展提供了中国智慧和中国方案。具体来说，可以从以下几个方面进行分析： 1. 理论的继承与发展： 从邓小平理论到习近平新时代中国特色社会主义思想，中国共产党的理论成果体现了继承与发展的统一，既坚持了马克思主义的基本原理，又根据时代发展和实践需要进行了创新。2. 理论的实践指导作用： 这些理论成果不仅具有深刻的理论价值，更具有重要的实践指导意义，指导我国社会主义建设取得了一系列重大成就。3. 理论的国际影响力： 中国特色社会主义理论体系为世界社会主义发展提供了新的思路和方案，增强了我国在国际舞台上的影响力。
研究结论：改革开放以来，中国共产党在不同历史时期形成了一系列重要的理论成果，这些理论成果不仅指导了我国的社会主义建设实践，也为世界社会主义发展提供了中国智慧和中国方案。这表明，理论创新是推动社会进步的重要动力，是实现现代化的关键。
（2）研究角度：根据题干要求，任意选择两个方面和结合所学知识可知：如选择：1.社会变革：研究社会结构、社会关系等方面的变化及其对社会发展的影响。2.文化发展： 探讨文化事业发展对提升国家软实力的作用。
（3）注意事项：根据题干“我们发现了许多数据，这些是历史研究的重要依据和支撑”和结合所学知识可知1.数据的准确性：确保使用的数据来源可靠，数据准确无误。2.数据的代表性；选择具有代表性的数据分析，避免使用片面或极端的数据。3.数据的解读；对数据进行合理解读，避免简单化或绝对化的结论。4.数据的比较：在可能的情况下，进行数据的横向和纵向比较，以揭示发展趋势和规律。5.数据的背景：结合数据产生的背景进行分析，避免脱离历史背景的抽象讨论。
33．【答案】(1) 表现：艺术作品中出现表现儿童天真可爱的世俗画；儿童被看做家庭中的重要成员；出现“解放儿童，尊重儿童”的教育观念；原因：文艺复兴的影响；启蒙运动的推动；(2) 图1：状况：孤儿沦为童工，在肮脏拥挤的工厂内从事繁重的劳动，神情暗淡。解释：小说《雾都孤儿》于1838年出版，此时的英国正在开展工业革命，为减轻家庭负担以及资本主义经济发展的需要，儿童成为童工并遭到资本家残酷的压榨。图2：状况：孤儿尽管生活在孤儿院，但生活环境干净整洁，孤儿们神采奕奕。解释：电影《卷头发》于1935年上映，此时的美国为了克服经济危机正在实行“新政”。“新政”期间的美国通过国家立法的方式开展社会救济、提供社会保障，使儿童的生存状况得到改善，生活有了保障。(3) 变化趋势：由个别国家到全球；童工比例下降；儿童受教育程度加深；关系：儿童教育立法是工业化的产物，同时又推动工业化进一步发展。
（1）表现：艺术作品中出现表现儿童天真可爱的世俗画；儿童被看做家庭中的重要成员；出现“解放儿童，尊重儿童”的教育观念；原因：文艺复兴的影响；启蒙运动的推动；
（2）图1：状况：孤儿沦为童工，在肮脏拥挤的工厂内从事繁重的劳动，神情暗淡。解释：小说《雾都孤儿》于1838年出版，此时的英国正在开展工业革命，为减轻家庭负担以及资本主义经济发展的需要，儿童成为童工并遭到资本家残酷的压榨。
图2：状况：孤儿尽管生活在孤儿院，但生活环境干净整洁，孤儿们神采奕奕。
解释：电影《卷头发》于1935年上映，此时的美国为了克服经济危机正在实行“新政”。“新政”期间的美国通过国家立法的方式开展社会救济、提供社会保障，使儿童的生存状况得到改善，生活有了保障。
（3）变化趋势：由个别国家到全球；童工比例下降；儿童受教育程度加深；
关系：儿童教育立法是工业化的产物，同时又推动工业化进一步发展。
【知识点】文艺复兴；第一次工业革命的特点及影响；工业革命开始后的城市化与社会问题；罗斯福新政
【解析】【分析】(1)表现：根据材料一“15、16世纪，意大利出现了很多表现儿童天真、可爱的世俗画，儿童逐渐被发现”可知，艺术作品中出现表现儿童天真可爱的世俗画。根据材料一“17世纪以后，现代家庭观念在欧洲出现，孩子被看作是家庭中的重要成员，父母亲自抚育孩子并重视培养亲子关系、关注子女教育成为当时英国的新风气”可知，儿童被看作家庭中的重要成员。根据材料一“18世纪，卢梭在‘自然主义’教育观的基础上提出了‘解放儿童，尊重儿童’口号，其教育学著作《爱弥儿》打开了科学研究儿童的大门”可知，出现“解放儿童，尊重儿童”的教育观念。原因：根据材料一“15、16世纪，意大利”和结合所学可知，14世纪中叶，文艺复兴运动兴起于意大利，文艺复兴运动传播人文主义，重视人的价值与尊严，推动对儿童个体的关注，原因是文艺复兴的影响。根据材料一“18世纪，卢梭”和结合所学可知，18世纪启蒙运动发展，卢梭的“自然主义”教育观倡导尊重儿童天性，推动儿童研究科学化，原因是启蒙运动的推动。
(2)图1：状况：根据材料二“电影《雾都孤儿》剧照”可知，孤儿沦为童工，在肮脏拥挤的工厂内从事繁重的劳动，神情暗淡。解释：结合所学可知，18世纪60年代，英国率先进行工业革命，小说《雾都孤儿》于1838年出版，此时的英国正在开展工业革命，为减轻家庭负担以及资本主义经济发展的需要，儿童成为童工并遭到资本家残酷的压榨。图2：状况：根据材料二“电影《卷头发》剧照”可知，孤儿尽管生活在孤儿院，但生活环境干净整洁，孤儿们神采奕奕。解释：结合所学可知，1933年罗斯福就任美国总统，为了应付日益严峻的经济大危机，实施新政，通过国家立法的方式开展社会救济、提供社会保障，使儿童的生存状况得到改善，生活有了保障。
(3)变化趋势：根据材料三“《英国工厂法》、英国议会档案”、“国际劳工组织《最低年龄公约》、联合国大会决议”可知，从英国一国的国内立法，发展为国际劳工组织、联合国主导的全球性公约，趋势是由个别国家到全球。根据材料三“该法实施后，1835—1850年英国工厂童工比例下降35%”、“1925年缔约国平均童工率比1919年下降27.6%”可知，童工比例下降。根据材料三“每周须接受2天学校教育”、“1990—2015年全球小学净入学率从80%升至91%”可知，从限制童工、保障最低受教育时间，逐步转向保障免费义务教育、国家提供教育设施，趋势是儿童受教育程度加深。关系：根据材料三“1833年、《英国工厂法》”、“1990—2015年全球小学净入学率从80%升至91%”和结合所学可知，工业革命初期，工厂大量使用童工，带来工伤、教育缺失、社会问题。工业化催生了对童工问题的反思，儿童教育立法是应对工业化弊端、规范工厂秩序的社会改革，通过限制童工、保障基础教育，缓和社会矛盾。随着工业化水平提高，推动立法从被动限制转向主动保障教育权；工业化的全球化与高级化，又使儿童教育立法从国内法升级为国际法。所以，儿童教育立法是工业化的产物，同时又推动工业化进一步发展。
【点评】本题以三则材料为依托，考查15世纪以后“儿童逐渐被发现”的表现及其原因、儿童教育立法的变化趋势、儿童教育立法和工业化发展之间的关系，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意材料关键信息，从材料找出关键句子，对这些语句进行分析，把它和课本所学结合回答。
1 / 1广东省云浮市云城区2025年中考一模历史试题
一、选择题：本大题30小题，每小题2分，共60分。在各题的四个选项中，只有一项是最符合题意要求的答案。
1．（2025·云城模拟）浙江台州下汤遗址的上山文化遗存(距今约10000-8500年)中，发现多处房址、炭化稻米、石磨盘及农业加工场。由此可见，上山文化遗存（　　）
A．原始陶器制作技术成熟 B．居民已经从迁徙过渡到定居
C．具备了国家的初始形态 D．形成了精耕细作的农业体系
【答案】B
【知识点】原始的农耕生活
【解析】【分析】B：根据题干“发现多处房址、炭化稻米、石磨盘及农业加工场”可知，上山文化遗址出土的多处房址用于居住，炭化稻米表明这一时期的人们从事农业种植，石磨盘及农业加工场用于农作物加工等，这些证据说明上山文化遗存居民已能依靠农业实现定居生活，B项符合题意；
A：题干未体现原始陶器制作，A项不符合题意；
C：国家初始形态需复杂的社会结构和制度，如等级分化、权力机构等，与题干无关，C项不符合题意；
D：“精耕细作”属于封建时期农业特征，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查原始农业的发展，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
2．（2025·云城模拟）表格是先秦思想家对农业生产的认识。这反映了（　　）
不务天时，则财不生；不务地利，则仓廪不盈 《管子·牧民》
农夫朴力而寡能，则上不失天时，下不失地利，中得人和，而百事不废 《荀子·王霸》
A．安民富民的理念 B．民本观念的兴起
C．争霸战争的需要 D．道法自然的思想
【答案】A
【知识点】百家思想与“百家争鸣”
【解析】【分析】A：根据题干“先秦思想家对农业生产的认识”和结合所学可知，《管子》强调顺应天时地利发展生产增加财富，《荀子》指出农夫尽力且合理利用天时地利人和能让百事顺利，二者都重视农业生产以增加财富，体现了安民富民的理念，A项符合题意；
B：题干未体现民本观念，B项不符合题意；
C：题干未体现争霸战争，C项不符合题意；
D：道法自然强调顺应自然规律，题干重点在说明农业生产要把握天时地利人和以实现安民富民，并非单纯强调顺应自然，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查对先秦思想家农业生产认识的理解，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
3．（2025·云城模拟）据记载，春秋战国时期地图已具备比例概念和基本要素，以军事图、列国区域图为主；至汉代，地图种类增至地形图、城市图、宫殿图等，涵盖范围扩展至汉朝周边。这一变化的主要原因是秦汉时期（　　）
A．军事扩张推动地图精细化 B．强化集权的需要
C．地理学理论著作大量涌现 D．造纸技术的发展
【答案】B
【知识点】西汉的建立和“文景之治”
【解析】【分析】B：根据题干“至汉代，地图种类增至地形图、城市图、宫殿图等，涵盖范围扩展至汉朝周边”和结合所学可知，春秋战国时期地图聚焦军事与列国区域，是诸侯争霸格局下的需求产物；秦汉时期中央集权制度建立并巩固，中央政府需要通过地形图掌握疆域地形、通过城市图管理地方行政中心、通过宫殿图管控核心政治空间，以此强化对全国的统治。地图种类的多样化与范围的扩大，本质是为满足强化集权的核心需求，即秦汉时期中央集权加强，需要更详细的地图管理疆域、城市、宫殿等，B项符合题意；
A：军事扩张仅能解释军事图的发展，无法覆盖题干中“地形图、城市图、宫殿图”等非军事类地图的新增，A项不符合题意；
C：题干未提及地理学理论著作大量涌现，C项不符合题意；
D：造纸技术的发展是地图绘制的技术保障，不是主要原因，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力，解题关键是掌握基础知识。
4．（2025·云城模拟）西汉不仅贵族仕官之家能够烹牛宰羊，歌舞宴饮，一般中等人家也可以吃肉喝酒。时人聚众饮酒之风很盛，武帝时朝廷下令禁止“群饮”。这一现象（　　）
A．体现政府控制民众生活 B．反映等级制度逐渐瓦解
C．反映了农业的恢复发展 D．受到墨家节用思想影响
【答案】C
【知识点】汉武帝的大一统
【解析】【分析】C：根据题干“西汉不仅贵族仕官之家能够烹牛宰羊，歌舞宴饮，一般中等人家也可以吃肉喝酒”和结合所学可知，西汉时期饮食变化的主要表现是贵族和中等家庭都能食用肉类、饮酒，且聚众饮酒盛行至朝廷需下令禁止，这反映了当时农业的恢复和发展，使得民众的生活水平有所提高，有更多的物质基础来享受生活，C项符合题意；
A：“政府控制民众生活”仅体现禁止群饮的政策，A项不符合题意；
B：封建社会是长期存在等级制度，B项不符合题意；
D：“墨家节用思想”与西汉主流思想（儒家）及题干描述的饮食奢靡现象相矛盾，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查西汉休养生息政策，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
5．（2025·云城模拟）《元晖墓志》记载其“幼涉经史，长爱儒术 太和(北魏孝文帝年号)中始自国子生辟司徒参军事，转尚书郎太子洗马……入为尚书右仆射，寻迁左光禄大夫尚书仆射”。这些资料可用于研究北魏（　　）
A．九品中正制度的实行 B．汉化政策的推行
C．儒家正统地位的确立 D．统一北方的背景
【答案】B
【知识点】北魏孝文帝的改革
【解析】【分析】B：根据题干“幼涉经史，长爱儒术……太和(北魏孝文帝年号)中始自国子生辟司徒参军事，转尚书郎太子洗马……入为尚书右仆射，寻迁左光禄大夫尚书仆射”和结合所学可知，孝文帝推行汉化政策重视儒学，元晖喜爱儒术且在孝文帝时期任职，反映出北魏孝文帝时期推行汉化政策，B项符合题意；
A：题干未体现九品中正制度的实行，A项不符合题意；
C：西汉汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，把儒家学说立为正统思想，C项不符合题意；
D：439年，北魏统一北方，结束了十六国以来分裂割据的局面，孝文帝之前，北魏已经统一北方，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查北魏孝文帝改革，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
6．（2025·云城模拟）表格为唐宋两代宰相的总人数及出身统计，据此可知，宋代（　　）
朝代 宰相总人数 来源 继世为相
唐代 369名 98个家族 “一门十相者良多”，如闻喜裴氏、赵郡李氏，均一门17相
宋代 134名 126个家族 仅有吕、韩、史三大家族
A．三省六部制趋于完善 B．重文轻武政策全面推行
C．科举制推动阶层流动 D．中央集权制度空前强化
【答案】C
【知识点】科举制的创立与完善
【解析】【分析】C：根据题干“唐宋两代宰相的总人数及出身统计”可知，唐代宰相来自98个家族，其中多个家族出现“一门十相以上”的现象；而宋代宰相来自126个家族，但继世为相的家族仅有吕、韩、史三家。由唐到宋，家族世代为相的宰相人数变少，宰相职位更多分散于不同家族，反映出科举制的发展使更多的寒门子弟进入权力阶层，促进了社会阶层流动，C项符合题意；
三省六部制属于中央官职，与题干无关，A项不符合题意；
B：“重文轻武”虽符合宋代国策，但无法解释家族分散现象，B项不符合题意；
D：题干未体现中央集权制度空前强化，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查科举制，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
7．（2025·云城模拟）据统计，北宋颁布了200多条与医药卫生有关的诏令，斥巨资刊印医学书籍，各种坊刻、私刻的医书也很盛行。这一现象主要反映了北宋（　　）
A．政府重视医学发展 B．活字印刷术得到广泛应用
C．经济重心南移完成 D．市民阶层文化需求的增长
【答案】A
【知识点】宋代的经济发展
【解析】【分析】A：根据题干“北宋颁布了200多条与医药卫生有关的诏令，斥巨资刊印医学书籍，各种坊刻、私刻的医书也很盛行”可知，北宋政府颁布大量医药卫生诏令，并斥巨资刊印医学书籍，这直接体现了政府对医学发展的重视和政策支持，A项符合题意；
B：活字印刷虽在北宋出现，但主流仍是雕版印刷，B项不符合题意；
C：南宋时经济重心南移完成，C项不符合题意；
D：坊刻、私刻可能反映一定民间需求，但题干强调的主体是政府行为，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力，解题关键是掌握基础知识。
8．（2025·云城模拟）元朝修筑了四通八达的驿道，设立驿站，为公差人员提供交通和生活服务，并运输官府物资；相隔一定距离分设急递铺，负责传递公文。元朝的这些举措旨在（　　）
A．加强专制体制 B．推动中外交流
C．强化地方治理 D．巩固国家统一
【答案】D
【知识点】宋元时期发达的中外交通
【解析】【分析】D：根据题干“元朝修筑了四通八达的驿道，设立驿站……相隔一定距离分设急递铺，负责传递公文”和结合所学可知，元朝修筑驿道和驿站，有利于加强中央和地方的联系，加快信息传递和物资运输，加强了民族国家的统一，D项符合题意；
A：题干未体现加强专制体制，A项不符合题意；
B：题干未体现推动中外交流，B项不符合题意；
C：修筑驿道等更多是从全国层面保障信息传递和物资运输，并非单纯强化地方治理，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查元朝修筑驿道和驿站，考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。解题关键是理解题意，掌握相关基础知识，灵活运用知识，进行作答。
9．（2025·云城模拟）明朝的苏州、松江、嘉兴、湖州地区出现了棉作压倒稻作、蚕桑压倒稻作的现象。据此可知，当时（　　）
A．政府鼓励种植经济作物 B．自然经济开始解体
C．农产品商品化程度加深 D．重农抑商政策松弛
【答案】C
【知识点】明朝的经济发展
【解析】【分析】C：根据题干“明朝的苏州、松江、嘉兴、湖州地区出现了棉作压倒稻作、蚕桑压倒稻作的现象”和结合所学可知，棉作和蚕桑属于经济作物，其压倒粮食作物的现象说明农业生产转向市场需求，农产品更多进入流通领域，商品化程度提高，C项符合题意；
A：明代仍奉行重农抑商政策，政府不会主动鼓励经济作物种植，A项不符合题意；
B：鸦片战争后自然经济开始解体，B项不符合题意；
D：明代中后期虽有商品经济发展，但重农抑商仍是国家基本政策，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查明朝经济发展，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
10．（2025·云城模拟）下列有关佳士得拍卖行拍卖清单（见下图） 的说法，正确的是（　　）
A．可用于说明英法发动战争的根本诉求
B．完整再现英法军队在战争期间的暴行
C．对研究战争性质具有重要的史料价值
D．佐证了八国联军疯狂全面侵华的史实
【答案】C
【知识点】第二次鸦片战争
【解析】【分析】根据题干“来自圆明园的3件珐琅制品”“36件标明来自圆明园的物品”和所学知识可知，在第二次鸦片战争中，英法联军攻占北京，闯入皇家园林圆明园，大肆劫掠后放火焚烧了圆明园。表中这些拍卖品的来源是第二次鸦片战争劫掠所得，可以佐证对战争侵略性质的研究，故选项C符合题意；
A. 可用于说明英法发动战争的根本诉求 ，英法发动战争的根本诉求是打开中国市场，开放的通商口岸可以说明，不符合题意；
B. 完整再现英法军队在战争期间的暴行 ，劫掠财宝只是英法军队在战争期间的暴行之一，不符合题意；
D. 佐证了八国联军疯狂全面侵华的史实 ，八国联军疯狂全面侵华发生在1900年，与题目时间不符，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，看出这是英法火烧圆明园的罪行，再进行分析理解回答。
11．（2025·云城模拟）1896年，英法达成协议，云南、四川的一切权利由两国共享；1898年，英德达成协议，天津到山东南部的铁路由德国修建，山东南部到镇江对岸的铁路由英国修建。这表明（　　）
A．日本因战争放弃瓜分中国 B．英国再次发动侵华战争
C．列强掀起瓜分中国的狂潮 D．列强勾结占领中国山东
【答案】C
【知识点】列强“瓜分”中国狂潮
【解析】【分析】C：根据题干“1896年，英法达成协议，云南、四川的一切权利由两国共享；1898年，英德达成协议，天津到山东南部的铁路由德国修建，山东南部到镇江对岸的铁路由英国修建”和结合所学可知，《马关条约》签订后，列强以干涉还辽为契机，在中国掀起抢夺路矿利权、强租租借地、划分“势力范围”的瓜分狂潮。题干中英法共享云南、四川权利，英德划分铁路修建权，反映了19世纪末列强通过协议瓜分中国，C项符合题意；
A：1895年，日本通过《马关条约》割占台湾，并在1898年提出将福建作为其势力范围，“日本因战争放弃瓜分中国”说法错误，A项不符合题意；
B：题干未体现英国再次发动侵华战争，B项不符合题意；
D：题干焦点是权利划分而非“占领”，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查列强掀起瓜分中国的狂潮，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
12．（2025·云城模拟）1879年，中国第一家火柴厂在佛山诞生，下图为其火柴包装盒，醒目地标出了企业名称“巧明”，具有极强的标识度，在背景四角标明产地。这表明，该企业（　　）
A．深受洋务运动影响 B．以富国强兵为己任
C．具有较强品牌意识 D．注重引进先进技术
【答案】C
【知识点】中国近代民族资本主义的发展
【解析】【分析】C：根据题干“醒目地标出了企业名称“巧明”，具有极强的标识度”可知，该企业把名字标注在明显的地方，说明其具有较强的品牌意识，C项符合题意；
A：洋务运动以“自强”和“求富”为口号，创办了一系列军事和民用企业，与题干无关，A项不符合题意；
B：图示企业是民族工业，以“实业救国”为目标，B项不符合题意；
D：题干未体现注重引进先进技术，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力，解题关键是掌握基础知识。
13．（2025·云城模拟）图1至图3反映的主题是（　　）
A．变法图强运动的艰难 B．民族民主革命的曲折
C．专制走向民主的必然 D．资产阶级势力的壮大
【答案】B
【知识点】辛亥革命的历史意义
【解析】【分析】B：根据题干“清帝退位诏书”“《中华民国临时约法》“未来之北京”和结合所学可知，1912年2月12日，在袁世凯软硬兼施的逼迫下，清廷接受南京临时政府提出的优待条件，发布退位诏书，宣统皇帝退位，清朝260多年的统治结束；1912年颁布的《中华民国临时约法》肯定了资产阶级民主共和制度和民主自由原则，这体现了近代民族民主革命的重要成果；中华民国建立后，袁世凯假借共和之名，窃取革命的果实，复辟帝制，1916年袁世凯死后，北洋军阀分裂，开始争权夺利，爆发府院之争，辛亥革命的成果遭到破坏，三幅图反映了近代民族民主革命的曲折发展，B项符合题意；
A：变法图强运动主要指戊戌变法等，强调通过改良的方式实现国家富强，A项不符合题意；
C：“专制走向民主的必然”表述片面，C项不符合题意；
D：题干未体现资产阶级势力的壮大，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查民族民主革命的曲折，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
14．（2025·云城模拟）1920年1月1日，《申报》刊登《新青年》广告，介绍其办刊特色，并反问国人，“要懂得世界新潮流的心思，这《新青年》杂志可以不看吗？”这说明，《申报》（　　）
A．以宣扬科学为主旨 B．注重宣传新思想
C．突出报道重大事件 D．改变了民众观念
【答案】B
【知识点】新文化运动
【解析】【分析】根据题干信息“要懂得世界新潮流的心思，这《新青年》杂志可以不看吗？”和所学知识可知，《新青年》是新文化运动的主要阵地，倡导新思想、新文化，反对旧礼教、旧道德。《申报》为《新青年》刊登广告并强调其能让人懂得世界新潮流，这说明《申报》注重宣传新思想，B项正确；
材料中仅提及《申报》刊登《新青年》广告并介绍其办刊特色，未明确表明《申报》以宣扬科学为主旨，排除A项；
材料中没有体现出《申报》在突出报道重大事件方面的特点，只是围绕《新青年》的广告展开，与报道重大事件无关，排除C项；
材料只是说《申报》为《新青年》做广告，没有提及是否改变了民众观念，无法得出这一结论，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查新文化运动，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力，考生平时应加强相关习题的练习，不断总结相关知识点，提高自己的理解能力和解题能力。
15．（2025·云城模拟）下表为黄埔军校前四期情况统计表，该表反映了（　　）
期别 时间 入学人数 毕业人数 开设科目
第一期 1924.5—1924.11 500 645 步兵
第二期 1924.8—1925.9 449 449 步兵、炮兵、工兵、辎重、宪兵
第三期 1924.10—1926.1 1300 1233 步兵、骑兵
第四期 1926.3—1926.10 2680 2654 步兵、炮兵、工兵、政治、经理
A．抗日统一战线已经建立 B．学制太短难育真才实学
C．革命已经成为时代呼声 D．步兵是学校开设的主科
【答案】C
【知识点】黄埔军校建立
【解析】【分析】C：根据题干“黄埔军校前四期情况统计表”和结合所学可知，1924—1926年属于国民革命时期，黄埔军校前四期入学人数不断增加，从单一“步兵”扩展到“炮兵、工兵、政治、经理”等领域，反映了为满足革命需求培养多类型人才，当时人们踊跃投身军事学习，说明革命成为时代呼声，C项符合题意；
A：1937年抗日统一战线已经建立，A项不符合题意；
B：黄埔军校虽学制不长，但培养出众多军事政治人才，“学制太短难育真才实学”说法错误，B项不符合题意；
D：题干仅提到各期均开设“步兵”科目，未涉及毕业生的兵种选择，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查黄埔军校，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
16．（2025·云城模拟）1935年1月，中共中央政治局扩大会议认为一切事实证明，我们在军事上的单纯防御路线，是我们不能粉碎敌人五次“围剿”的主要原因。下列选项属于这次会议的是（　　）
A．确定实行土地革命和武装起义的方针
B．首次提出反帝反封建革命纲领
C．党的中心工作是领导和组织工人运动
D．肯定了毛泽东的正确军事主张
【答案】D
【知识点】遵义会议
【解析】【分析】D：根据题干“1935年1月，中共中央政治局扩大会议认为一切事实证明，我们在军事上的单纯防御路线，是我们不能粉碎敌人五次‘围剿‘的主要原因“和结合所学可知，1935年1月，中共中央在遵义召开政治局扩大会议，集中全力纠正博古等人在军事上和组织上“左”的错误，肯定了毛泽东的正确军事主张，增选毛泽东为中央政治局常委，取消了博古、李德的军事最高指挥权，D项符合题意；
A：国共十年对峙初期提出实行土地革命和武装起义的方针，A项不符合题意；
B：首次提出反帝反封建革命纲领是在1922年中共二大上提出的，B项不符合题意；
C：党的中心工作是领导和组织工人运动是1921年中共一大的内容，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查遵义会议，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
17．（2025·云城模拟）台北新兴书局于20世纪40年代曾出版一本闽南语歌仔册。其文欢呼道：“台湾澎湖爱(闽南语：爱，要也)归宗”“黄金看做赤仁涂，头尾以经(已经也)五十年。到今大汉出头天”“尽忠报国常要紧，同胞心肝却相瓦(相依靠也)”。其背景是（　　）
A．甲午战争日本割占台湾澎湖 B．日本全面侵华民族矛盾上升
C．日本投降台湾回到祖国怀抱 D．解放战争国民政府败逃台湾
【答案】C
【知识点】中国近代教育、新闻出版业的发展
【解析】【分析】C：根据题干“20世纪40年代”“台湾澎湖爱(闽南语：爱，要也)归宗”“尽忠报国常要紧，同胞心肝却相瓦(相依靠也)”和结合所学可知，1945年8月15日，日本宣布无条件投降，同年10月25日，台湾正式回归中国。这一事件标志着台湾结束了50年的日本殖民统治，台湾同胞迎来了光复的喜悦，C项符合题意；
A：1894—1895年甲午战争中国战败，日本割占台湾澎湖，而强调的是台湾摆脱日本殖民统治回归祖国，A项不符合题意；
B：1937年的卢沟桥事变，日本全面侵华，民族矛盾上升，B项不符合题意；
D：题干体现了台湾回归祖国，“解放战争国民政府败逃台湾”与题干无关，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查日本投降台湾回到祖国怀抱，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
18．（2025·云城模拟）1945年，毛泽东赴重庆谈判，重庆和川东的广大农民到处传颂着“毛主席来了”的喜讯，发出了“农村要实行民主”的声音；进步知识分子说，毛主席“全心全意地领导中国走向独立、自由和富强的道路”。这反映了当时（　　）
A．阶级矛盾有所缓和 B．民众渴望国家新生
C．社会舆论左右政局 D．中国革命胜利在望
【答案】B
【知识点】重庆谈判
【解析】【分析】B：根据题干“1945年，毛泽东赴重庆谈判”“农村要实行民主”“全心全意地领导中国走向独立、自由和富强的道路”和结合所学可知，抗日战争胜利后，全国人民渴望和平，农民希望实行民主，知识分子希望国家走向独立、自由和富强，“农村要实行民主”和“全心全意地领导中国走向独立、自由和富强的道路”反映了民众渴望国家新生，B项符合题意；
A：重庆谈判期间国共矛盾并未真正缓和。国民党表面和谈，实际意图拖延时间备战，且后续爆发内战，说明阶级矛盾仍是核心，A项不符合题意；
C：“社会舆论左右政局”说法错误，C项不符合题意；
D：1945年谈判时内战尚未爆发，共产党实力仍处弱势，未体现中国革命胜利在望，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查重庆谈判，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
19．（2025·云城模拟）下图所示为1960——1965年中国工业、农业总产值的变化、这体现了（　　）
A．一五计划的实施促进工农业发展
B．经济调整政策取得一定成效
C．三大改造推动了经济的协调发展
D．延续了优先发展重工业政策
【答案】B
【知识点】社会主义建设在探索中前进
【解析】【分析】B：根据题干“1960—1965年中国工业、农业总产值的变化”和结合所学可知，1958年开始的“大跃进”和人民公社化运动，使得“左”倾错误严重泛滥，国民经济出现严重困难，1960年，中共中央提出“调整、巩固、充实、提高”的八字方针，对国民经济进行调整。1960—1965年期间，农业总产值呈现稳步上升的趋势，工业总产值在前期下降后也有所回升，这说明通过调整政策，工农业生产逐渐恢复和发展，经济调整政策取得了一定的成效，B项符合题意；
A：1953—1957“一五”计划集中力量发展重工业，A项不符合题意；
C：1953—1956年“三大改造”对农业、手工业和资本主义工商业进行的社会主义改造，改造完成标志着社会主义公有制在国民经济中占据主导地位，社会主义制度基本建立，C项不符合题意；
D：1960—1965年主要是对国民经济进行调整，重点是恢复和发展农业生产，调整工农业比例关系，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查国民经济的调整，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
20．（2025·云城模拟）中共十八大以来、中国的外交话语表述方式逐渐从“批判性话语”向“建设者的话语”转换。如提出共建“一带一路”倡议、构建“人类命运共同体”，将中国发展与世界共享；提出“新型国际关系”“全人类共同价值”，重构全球治理逻辑。这一转变源于（　　）
A．和平发展的需求 B．国际格局的变化
C．外交理念的成熟 D．综合国力的跃升
【答案】D
【知识点】外交事业的发展
【解析】【分析】D：根据题干“中共十八大以来、中国外交话语表述方式逐渐从‘批判性话语’向‘建设者的话语’转换”和结合所学可知，2010年以来，中国经济总量稳居世界第二，科技、军事等领域快速发展，为主动推动全球治理改革提供了坚实支撑，中共十八大后中国外交话语转向“建设者的话语”，根本原因是中国综合国力的显著提升，D项符合题意；
A：和平发展是当今时代的主题，也是中国外交长期坚持的理念，但“需求”属于外部环境因素，A项不符合题意；
B：国际格局的变化属于外部环境因素，B项不符合题意；
C：外交理念的成熟是长期积累的结果，但中共十八大后的转变更突出实力支撑下的实践创新，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查新时代的中国外交，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
21．（2025·云城模拟）在悲剧《波斯人》中，波斯王太后阿托莎问起雅典人的情况：谁是他们人民的统治者，谁是他们的主人 大臣们回答她说：他们不是任何人的奴隶，也不是任何人的臣民。这说明雅典实行（　　）
A．元首制度 B．民主政治 C．君主专制 D．贵族政治
【答案】B
【知识点】雅典民主政治
【解析】【分析】B：根据题干“他们不是任何人的奴隶，也不是任何人的臣民”和结合所学可知，古希腊雅典民主政治的基本特征是全体公民是统治者，参与政治，集体掌握国家最高权力，公民是国家的主人，题干强调雅典人不受制于专制权威，体现公民平等参与城邦事务的民主观念，这说明雅典实行民主政治，B项符合题意；
A：元首制度是古罗马的政治制度，A项不符合题意；
C：雅典并未推行君主专制制度，C项不符合题意；
D：雅典并未推行贵族政治，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查雅典民主政治，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
22．（2025·云城模拟）中古时期的欧洲，是分裂并且地方割据的，长期以来没有强有力的、能完全代表国家主权和公共利益的中央政府。中央权力结构显得十分粗糙，难以体现作为政治核心所必需具有的公共权威。造成这一现象的主要因素是（　　）
A．庄园和农奴制 B．基督教的统治
C．城市赢得自治 D．封君封臣制度
【答案】D
【知识点】封君与封臣
【解析】【分析】D：根据题干“中古时期的欧洲，是分裂并且地方割据的，长期以来没有强有力的、能完全代表国家主权和公共利益的中央政府。中央权力结构显得十分粗糙，难以体现作为政治核心所必需具有的公共权威”和结合所学可知，8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样无偿地赏赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣，封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益流行开来。封君封臣制度以土地分封为核心，建立了层级化的领主-附庸关系，权力分散在地方领主手中，导致国家主权弱化、中央集权缺失，是中古时期欧洲分裂割据的主要政治因素，D项符合题意；
A：庄园经济是中世纪欧洲的经济基础，涉及农业生产和农奴依附关系，A项不符合题意；
B：基督教会是中古西欧的最高权威，掌握神权，凌驾于世俗王权之上，B项不符合题意；
C：城市自治运动发生于中世纪后期，体现地方势力的崛起，但它是封建制度削弱的表现而非分裂割据的根本原因，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查封君封臣制度，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
23．（2025·云城模拟）俗语即方言。但丁认为拉丁语是人工的，而俗语是自然的，俗语要比拉丁语高贵。但是，但丁认可的“光辉的俗语”必须是中枢的、宫廷的，而下层人民的俗语则是低劣的。材料说明（　　）
A．俗语成为思想解放重要依托 B．文艺复兴带有阶级局限
C．拉丁语促进人们的思想解放 D．人文主义得到广泛传播
【答案】B
【知识点】文艺复兴时期的代表人物及其成就
【解析】【分析】B：根据题干“但丁认为拉丁语是人工的，而俗语是自然的，俗语要比拉丁语高贵。但是，但丁认可的‘光辉的俗语’必须是中枢的、宫廷的，而下层人民的俗语则是低劣的”和结合所学可知，但丁是文艺复兴的先驱，他认为中枢的、宫廷的俗语是光辉的，下层人民的俗语则是低劣的。但丁对俗语的阶级划分，反映出文艺复兴运动代表人物的观点带有阶级局限性，B项符合题意；
A：题干未体现俗语成思想解放重要依托，A项不符合题意；
C：题干未体现拉丁语促进人们的思想解放，C项不符合题意；
D：题干未体现人文主义得到广泛传播，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查文艺复兴，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
24．（2025·云城模拟）15世纪，一名伊比利亚半岛的水手耗费数年光阴前往东南亚香料群岛，只需带回一小袋丁香和肉豆蔻，卖的钱不仅足够他买一栋小房子，还可以让他安稳度过余生。这可以用来论证（　　）
A．东西交通畅通无阻 B．民众生活相对富足
C．欧洲爆发工业革命 D．新航路开辟的动因
【答案】D
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】D：根据题干“只需带回一小袋丁香和肉豆蔻，卖的钱不仅足够他买一栋小房子，还可以让他安稳度过余生”可知，在15世纪，欧洲市场对香料的需求很大，东南亚香料在欧洲价格高昂，这会激励人们不顾艰难险阻，开辟获得香料的新航路，题干中水手带回香料能获得丰厚收益，这体现了欧洲人对东方财富、香料的强烈渴望，是新航路开辟的经济动因之一，D项符合题意；
A：15世纪之前，传统商路被奥斯曼帝国等控制，东西方交通受阻，并非畅通无阻，A项不符合题意；
B：题干未体现民众生活相对富足，B项不符合题意；
C：商业革命是新航路开辟后的影响，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查新航路的开辟，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
25．（2025·云城模拟）英国议会自产生后，其角色就在不断变化。13世纪时，它主要为封建贵族服务；在专制时代，它是专制王权的统治工具；“光荣革命”后，它成为民主政治的权力中心。这一变化（　　）
A．源于英国民主自由的传统 B．实现了启蒙思想的政治理念
C．确立了英国君主立宪政体 D．体现传统与现实的有效融合
【答案】D
【知识点】君主立宪制与《权利法案》
【解析】【分析】D：根据题干“英国议会自产生后，其角色就在不断变化。13世纪时，它主要为封建贵族服务；在专制时代，它是专制王权的统治工具；“光荣革命”后，它成为民主政治的权力中心”可知，议会起源于13世纪的封建等级会议，这一传统为其在“光荣革命”后成为权力中心提供了历史合法性。其职能不断变化，在专制时代议会作为王权工具，是封建制度向绝对君主制过渡的产物；“光荣革命”后，议会通过资产阶级革命转变为权力的中心，适应了现实的需要。议会在传统机构的基础上，通过不同时代的权力重组实现功能转型，体现了传统与现实的有效融合，D项符合题意；
A：题干未体现英国民主自由的传统，A项不符合题意；
B：启蒙运动兴起于法国，B项不符合题意；
C：题干未体现英国资产阶级革命后确立了英国君主立宪政体，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查英国资产阶级革命，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
26．（2025·云城模拟）陈独秀认为“法兰西革命以前，欧洲之国家与社会，无不建设于君主与贵族特权之上”，而在刊布一文献之后，“晓然于人权之可贵，群起而抗其君主，扑其贵族，列国宪章，赖以成立”。该文献是（　　）
A．《独立宣言》 B．《人权宣言》
C．《拿破仑法典》 D．《权利法案》
【答案】B
【知识点】法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】B：根据题干“晓然于人权之可贵，群起而抗其君主，扑其贵族，列国宪章，赖以成立”和结合所学可知，法国大革命后颁布了《人权宣言》，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则，否定了封建等级制度，它具有明显的反封建色彩，体现了摧毁封建君主专制的要求，B项符合题意；
A：美国在独立战争中颁布《独立宣言》，宣言阐述了天赋人权、人民主权等思想，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立，A项不符合题意；
C：1804年《拿破仑法典》颁布，肯定法律面前人人平等，保护私有财产不受侵犯，C项不符合题意；
D：1689年英国议会颁布《权利法案》。它以法律形式对王权进行明确制约，比如规定未经议会同意，国王无权停止法律实施、无权擅自征税等，确立了议会至上的原则，奠定了英国君主立宪制的法律基础，逐渐形成了君主立宪制，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查《人权宣言》，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
27．（2025·云城模拟）造成下图中英国各行业就业人口比重变化的主要原因是（　　）
A．圈地运动的推动 B．工业革命的开展
C．殖民扩张的影响 D．世界市场的形成
【答案】B
【知识点】第一次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】B：根据题干“英国各行业就业人口比重变化”和结合所学可知，英国各行业就业人口比重发生变化，农业就业人口比重减少，工业和股份业就业人口比重增多，这主要是因为工业革命开展，推动了机器大生产的发展，促进了工商业的繁荣，吸引大量农村人口向城市工商业转移，导致农业就业比重下降、工商业就业比重上升，B项符合题意；
A：圈地运动开展时工业革命尚未开始，工业人口所占比重没有明显增长，A项不符合题意；
C：殖民扩张与题干无关，C项不符合题意；
D：世界市场的形成与题干无关，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查工业革命，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
28．（2025·云城模拟）1948年初，美国国会通过《史密斯——蒙特法案》，打着“促进他国理解美国”的幌子，要求利用无线电、出版物、电影、展览和文化教育交流等一切手段使其他国家更好地理解美国。这表明（　　）
A．借助文化手段推行霸权战略 B．致力于提升自身国际形象
C．积极推动世界文化交流融合 D．大力发展其多元文化产业
【答案】A
【知识点】美国的冷战政策
【解析】【分析】A：根据题干“1948年初，美国国会通过《史密斯——蒙特法案》，打着‘促进他国理解美国’的幌子，要求利用无线电、出版物、电影、展览和文化教育交流等一切手段使其他国家更好地理解美国”和结合所学可知，20世纪40年代后期美苏冷战已开始，美国这一举措宣传了资本主义国家的意识形态和价值观，本质是借助文化推行霸权战略，服务于冷战对抗，A项符合题意；
B：“提升国际形象”是幌子，B项不符合题意；
C：“推动文化交流融合”不是真实目的，C项不符合题意；
D：题干未体现元文化产业，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查冷战，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
29．（2025·云城模拟）某非洲学者指出，我们要丢掉“没有西方我们就注定灭亡”的心态。世界上没有哪个国家的经济依靠其他国家发展起来的。这折射出非洲（　　）
A．彻底摆脱了西方对非洲的控制 B．独立自主意识的增强
C．主张要与发展中国家友好合作 D．强调区域内联合发展
【答案】B
【知识点】非洲独立运动与“非洲年”
【解析】【分析】根据题干材料“丢掉‘没有西方我们注定灭亡’的心态。世界上没有哪个国家的经济依靠其他国家发展起来的”可知，该学者认为非洲的发展不能依靠西方，要靠自己，这折射了非洲独立自主意识的增强，B项正确；
“彻底摆脱了西方对非洲的控制”太过绝对，且材料没有涉及，排除A项；
材料体现了非洲自强意识增强，不能反映与发展中国家友好合作，排除C项；
材料内容没有涉及非洲区域内联合发展方面的论述，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记非洲自强意识的增强。
30．（2025·云城模拟）1975年，联合国工业发展组织通过《关于工业发展与合作的利马宣言和行动计划》，提出提高发展中国家工业产值在世界工业总产值中比重的目标。1980年，联合国大会通过《联合国第三个发展十年国际发展战略》，要求各发达国家增加对发展中国家的官方发展援助。这说明（　　）
A．世界各国经济间的依存性增强 B．发展中国家经济面临严重困难
C．发达国家在全球化中占据主导 D．构建国际经济新秩序成为共识
【答案】A
【知识点】联合国与“安理会”
【解析】【分析】A：根据题干“提出提高发展中国家工业产值在世界工业总产值中比重的目标”“要求各发达国家增加对发展中国家的官方发展援助”和结合所学可知，联合国号召加强世界工业发展合作，尤其是积极支持并援助发展中国家工业的发展，这反映了世界分工和全球化的发展使世界各国经济间的依存度增强，A项符合题意；
B：发达国家对发展中国家的援助主要是基于自己国家的利益，不单是因为发展中国家经济面临严重困难，B项不符合题意；
C：题干未体现发达国家在全球化中占据主导，C项不符合题意；
D：“成为共识”表述过于绝对，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查经济全球化，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
二、非选择题：本大题共3小题，第31小题12分，第32小题14分，第33 小题14分，共40分。
31．（2025·云城模拟）中国瓷器源远流长。阅读材料，完成下列要求。
材料一
a b 二里头遗址出土原始瓷器出土于二里头遗址宫殿区，器型为长流平底盉，作为酒器使用，也称“象鼻盉”。 唐代骑驼乐舞三彩俑出土于陕西省西安市，现收藏于中国国家博物馆。 青花葡萄牙盾形徽章纹执壶明朝江西景德镇生产，大约19世纪在土耳其加装饰件，现收藏于英国维多利亚与艾伯特博物馆藏。
材料二 下表为宁波市区宋元时期城市生活类遗址出土瓷器基本情况：
时代 产地 浙江地区 江西地区 福建地区 北方地区 海外地区
北宋 越窑、龙泉窑、整州窑、泰顺窑 景德镇窑、吉州窑 建窑 定窑、磁州窑、耀州窑、临汝窑 高丽青瓷
南宋 龙泉窑、越窑、越窑仿官窑、南宋官窑、江山窑 景佬镇窑、吉州窑 同安窑、德化窑 定窑、磁州窑、钧窑 高丽青瓷
元代 龙泉窑、永嘉窑、秦顺窑、临安天目窑、江山窑 景德镇窑、吉州窑 浦口窑、德化窑 磁州窑、钧窑 高丽青瓷
(说明：1.今浙江宁波地区即宋元时期的明州；2.在宋代瓷器中，官窑即是一种专称，指北宋和南宋时在京城汴京和临安，由宫廷设窑烧造的青瓷)
————摘编自：吴敬、付亚瑞《明州城遗址出土宋元瓷器与明州港市的考古学观察》
（1）从材料一选择一件文物并结合所学知识，提炼其蕴含的历史信息。
（2）根据材料二，归纳瓷器的特点，并结合所学分析其成因。
（3）综合上述材料并结合所学知识，简析中国古代瓷器的历史文化价值。
【答案】（1）信息：二里头遗址出土的原始瓷器表明，中国早在夏商时期就已掌握了制瓷的基本技术。
（2）特点：产地多元；瓷窑众多；品种丰富。
原因：经济繁荣；制瓷技术进步；交通发达；文化交流频繁
（3）历史文化价值：中国古代瓷器承载着丰富的文化内涵，是中国传统文化的重要象征之一；不同朝代的瓷器在造型、釉色、纹饰等方面各具特色，反映了当时人们的审美观念和艺术创造力。
【知识点】夏、商、西周的更替；宋代的经济发展
【解析】【分析】(1)信息：根据材料一“二里头遗址出土的原始瓷器”和结合所学可知，二里头遗址出土的原始瓷器表明中国早在夏商时期就已掌握了制瓷的基本技术。
(2)特点：根据材料二“宋元时期城市生活类遗址出土瓷器基本情况”可知，宋元时期宁波市区出土的瓷器产地涉及浙江、江西、福建、北方地区以及海外地区，说明特点是产地多元。根据材料二各地区瓷窑可知，特点是瓷窑众多，品种丰富。原因：结合所学可知，明州(宁波地区)靠近南宋都城临安，京杭大运河与海上丝绸之路在此相交，因此南北瓷器能汇聚于此出口外销。宋元时期经济重心南移，东南地区经济发达，文化繁盛，这使明州在瓷器消费上，不仅具有一定的购买力，而且需求层次、类型更加多元。宋元时期，制瓷技术有重要改进，出现了以五大名窑为代表、风格各异的特色瓷器，瓷器生产日益繁盛，对国内外瓷器消费贸易起到推动作用。宋元时期国内外文化交流频繁，不同地区的制瓷工艺相互影响、相互借鉴，促进了瓷器品种的丰富和创新。这说明宁波市区瓷器类型多样的原因是经济繁荣；制瓷技术进步；交通发达；文化交流频繁。
(3)历史文化价值：根据材料“二里头遗址出土原始瓷器、代骑驼乐舞三彩俑、宋元时期的瓷器等”和结合所学可知，中国古代瓷器造型优美、装饰精美，反映了当时人们的审美观念和艺术创造力，这说明中国古代瓷器承载着丰富的文化内涵，是中国传统文化的重要象征之一；不同朝代的瓷器在造型、釉色、纹饰等方面各具特色，反映了当时人们的审美观念和艺术创造力。
故答案为：
(1)信息：二里头遗址出土的原始瓷器表明中国早在夏商时期就已掌握了制瓷的基本技术。
(2)特点：产地多元；瓷窑众多；品种丰富。原因：经济繁荣；制瓷技术进步；交通发达；文化交流频繁
(3)历史文化价值：中国古代瓷器承载着丰富的文化内涵，是中国传统文化的重要象征之一；不同朝代的瓷器在造型、釉色、纹饰等方面各具特色，反映了当时人们的审美观念和艺术创造力。
【点评】本题以二则材料为依托，考查瓷器的特点及其成因、中国古代瓷器的历史文化价值、二里头遗址，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意材料关键信息，从材料找出关键句子，对这些语句进行分析，把它和课本所学结合回答。
（1）信息：根据材料“二里头遗址出土的原始瓷器”和结合所学知识可知二里头遗址出土的原始瓷器表明中国早在夏商时期就已掌握了制瓷的基本技术，这是中国瓷器发展史上的重要起点，体现了古代中国人民的智慧和创造力。
（2）特点：根据材料“宋元时期城市生活类遗址出土瓷器基本情况”和结合所学知识可知，宋元时期宁波市区出土的瓷器产地涉及浙江、江西、福建、北方地区以及海外地区（高丽青瓷），说明瓷器生产来源广泛，不同地区的瓷窑都有产品流通到宁波，体现了产地多元，瓷窑众多，品种丰富。
原因：结合所学知识可知，宋元时期商品经济高度发达，城市繁荣，市场对瓷器的需求量大，促进了各地瓷窑的发展和瓷器的流通。宁波作为重要的港口城市，商业活动频繁，吸引了各地瓷器的汇聚。经过长期的发展，宋元时期制瓷技术不断提高，不同地区的瓷窑在制瓷工艺上各有特色，能够生产出高质量、多样化的瓷器产品，推动了瓷器产业的发展。宋元时期交通网络较为完善，尤其是海上丝绸之路的繁荣，使得瓷器能够方便地运输到各地。宁波作为海上丝绸之路的重要港口，为瓷器的流通提供了便利条件。宋元时期国内外文化交流频繁，不同地区的制瓷工艺相互影响、相互借鉴，促进了瓷器品种的丰富和创新。同时，海外地区瓷器的出现也反映了中外文化交流的成果。
（3）历史文化价值：根据材料“二里头遗址出土原始瓷器、代骑驼乐舞三彩俑、宋元时期的瓷器等”和结合所学知识可知，中国古代瓷器造型优美、装饰精美，具有极高的艺术审美价值。不同朝代的瓷器在造型、釉色、纹饰等方面各具特色，反映了当时人们的审美观念和艺术创造力，是中国古代艺术宝库中的重要组成部分。中国古代瓷器承载着丰富的文化内涵，是中国传统文化的重要象征之一。瓷器上的纹饰、图案往往蕴含着吉祥寓意、神话传说、历史故事等，体现了中华民族的价值观和精神追求，对传承和弘扬中华优秀传统文化具有重要意义。
32．（2025·云城模拟）40多年来，改革开放取得了一系列伟大成就，极大地改变了中国的社会面貌。某班同学以“改革开放的影响”为主题，分组开展专题研究，并依据各自研究角度搜集了如下素材。阅读材料，完成下列要求。
组别 素材 研究角度
第一组
改革开放以来国内生产总值增长情况 经济建设
第二组 人民生活
第三组 改革开放以来，我国科技发展日新月异。2017年，全国研发人员总量达到621.4万人，是1991年的6倍，2002年我国研发经费首次突破国内生产总值的1%，2017年提升至2.13%，整体上已超过欧盟15国平均水平。我国先后与法国、英国、美国等西方国家签订了政府间科技合作协定，科技在一定意义上成为国家对外开放的最前沿。 ——摘编自《巨变：改革开放40年中国记忆》 科技发展
第四组 中国共产党历史上重要理论成果示意图(部分) 理论成果
（1）在第二、三、四组中任选一组，帮该小组撰写一份简要的研究报告。要求：标明研究角度，结合素材信息和所学知识简要说明研究思路，结论明确。
研究报告示例
研究角度：经济建设。
研究思路：从组内搜集素材看，自1978年至2016年，我国的国内生产总值持续高速增长。结合相关知识并深入分析可发现，1978年中共十一届三中全会开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。此后，我国工作中心转移到经济建设上来，实行改革开放，逐步建立起社会主义市场经济体制，解放了生产力，综合国力不断增强。
研究结论：改革开放以来，我国社会主义现代化建设不断推进，经济建设取得了巨大成就，综合国力不断跃上新台阶。
（2）除上述各小组的研究角度之外，再为他们提供两个研究角度。
（3）在搜集材料的过程中，我们发现了许多数据，这些是历史研究的重要依据和支撑，在探究历史过程中，对数据的使用应注意什么
【答案】（1）第二组研究报告：人民生活
研究角度： 人民生活
研究思路： 根据提供的图表信息，从2010年至2016年，我国城镇居民人均可支配收入和农村居民人均可支配收入均呈现出逐年增长的趋势。这一现象与我国经济的持续发展、政策的不断优化以及社会福利体系的逐步完善密切相关。具体来说，可以从以下几个方面进行分析： 1. 经济增长带动收入提升： 随着国内生产总值的增长，国家整体经济实力增强，为提高人民收入水平提供了物质基础。 2. 政策支持： 政府出台了一系列政策，如提高最低工资标准、增加就业机会等，直接促进了居民收入的增长。 3. 社会福利体系的完善： 随着社会保障体系的逐步完善，如养老保险、医疗保险等，居民的后顾之忧减少，消费能力增强，间接推动了收入的增长。 4. 城乡差距的变化： 从图表中可以看出，虽然城镇居民的收入水平一直高于农村居民，但农村居民的收入增长速度较快，城乡收入差距有所缩小，这与国家推动城乡一体化发展、支持农村经济发展的政策密切相关。
研究结论： 改革开放以来，随着经济的快速发展和社会政策的不断优化，我国人民的生活水平显著提高，城乡收入差距逐渐缩小，人民的幸福感和获得感不断增强。这表明，经济发展的成果正在更多更公平地惠及全体人民。
第三组研究报告：科技发展研究角度： 科技发展研究思路： 根据提供的材料，改革开放以来，我国科技研发人员总量和研发经费投入均呈现出显著增长的趋势。这一现象与我国对科技创新的重视和投入密切相关。具体来说，可以从以下几个方面进行分析： 1. 研发人员和经费的增长： 从1991年到2017年，我国研发人员总量增长了6倍，研发经费占国内生产总值的比例也显著提高，这表明国家对科技创新的重视程度不断提高。 2. 国际合作的加强： 我国与多个西方国家签订了政府间科技合作协定，这不仅促进了我国科技水平的提升，也使科技成为国家对外开放的最前沿。 3. 科技对经济发展的推动作用： 科技创新是推动经济发展的重要动力，随着科技水平的提升，我国经济结构不断优化，高新技术产业快速发展，为经济增长提供了新动能。研究结论： 改革开放以来，我国科技发展取得了显著成就，科技创新能力显著增强，科技已成为推动我国经济发展的重要力量。这表明，科技创新是国家发展的重要支撑，是实现现代化的关键。
第四组研究报告：理论成果研究角度： 理论成果研究思路： 根据提供的理论成果示意图，从邓小平理论到习近平新时代中国特色社会主义思想，中国共产党在不同历史时期形成了一系列重要的理论成果。这些理论成果不仅指导了我国的社会主义建设实践，也为世界社会主义发展提供了中国智慧和中国方案。具体来说，可以从以下几个方面进行分析： 1. 理论的继承与发展： 从邓小平理论到习近平新时代中国特色社会主义思想，中国共产党的理论成果体现了继承与发展的统一，既坚持了马克思主义的基本原理，又根据时代发展和实践需要进行了创新。 2. 理论的实践指导作用： 这些理论成果不仅具有深刻的理论价值，更具有重要的实践指导意义，指导我国社会主义建设取得了一系列重大成就。 3. 理论的国际影响力： 中国特色社会主义理论体系为世界社会主义发展提供了新的思路和方案，增强了我国在国际舞台上的影响力。研究结论： 改革开放以来，中国共产党在不同历史时期形成了一系列重要的理论成果，这些理论成果不仅指导了我国的社会主义建设实践，也为世界社会主义发展提供了中国智慧和中国方案。这表明，理论创新是推动社会进步的重要动力，是实现现代化的关键。
（2）1.社会变革： 研究改革开放以来我国社会结构、社会关系等方面的变化，探讨这些变化对社会发展的影响。
2. 文化发展： 研究改革开放以来我国文化事业的发展，探讨文化发展对提升国家软实力的作用。
（3）在探究历史过程中，对数据的使用应注意以下几点： 1. 数据的准确性： 确保使用的数据来源可靠，数据准确无误。 2. 数据的代表性： 选择具有代表性的数据分析，避免使用片面或极端的数据。 3. 数据的解读： 对数据进行合理解读，避免简单化或绝对化的结论。 4. 数据的比较： 在可能的情况下，进行数据的横向和纵向比较，以揭示发展趋势和规律。 5. 数据的背景： 结合数据产生的背景进行分析，避免脱离历史背景的抽象讨论。
【知识点】中共十一届三中全会；“中国梦”；“两个一百年”
【解析】【分析】(1)【示例】选择第二组研究角度：人民生活。研究思路：根据材料“改革开放以来国内生产总值增长情况”可知，从2010年至2016年，我国城镇居民人均可支配收入和农村居民人均可支配收入均呈现出逐年增长的趋势。这一现象与我国经济的持续发展、政策的不断优化以及社会福利体系的逐步完善密切相关。具体来说，可以从以下几个方面进行分析：1.经济增长带动收入提升：随着国内生产总值的增长，国家整体经济实力增强，为提高人民收入水平提供了物质基础。2.政策支持：政府出台了一系列政策，如提高最低工资标准、增加就业机会等，直接促进了居民收入的增长。3.社会福利体系的完善：随着社会保障体系的逐步完善，如养老保险、医疗保险等，居民的后顾之忧减少，消费能力增强，间接推动了收入的增长。4.城乡差距的变化：从图表中可以看出，虽然城镇居民的收入水平一直高于农村居民，但农村居民的收入增长速度较快，城乡收入差距有所缩小，这与国家推动城乡一体化发展、支持农村经济发展的政策密切相关。最终得出研究结论：改革开放以来，随着经济的快速发展和社会政策的不断优化，我国人民的生活水平显著提高，城乡收入差距逐渐缩小，人民的幸福感和获得感不断增强。这表明，经济发展的成果正在更多更公平地惠及全体人民。
【示例】选择第三组：研究角度：科技发展。研究思路：根据材料“2017年，全国研发人员总量达到621.4万人，是1991年的6倍，2002年我国研发经费首次突破国内生产总值的1%，2017年提升至2.13%，整体上已超过欧盟15国平均水平”可知，改革开放以来，我国科技研发人员总量和研发经费投入均呈现出显著增长的趋势。这一现象与我国对科技创新的重视和投入密切相关。具体来说，可以从以下几个方面进行分析：1.研发人员和经费的增长；从1991年到2017年，我国研发人员总量增长了6倍，研发经费占国内生产总值的比例也显著提高，这表明国家对科技创新的重视程度不断提高。2.国际合作的加强：我国与多个西方国家签订了政府间科技合作协定，这不仅促进了我国科技水平的提升，也使科技成为国家对外开放的最前沿。3.科技对经济发展的推动作用：科技创新是推动经济发展的重要动力，随着科技水平的提升，我国经济结构不断优化，高新技术产业快速发展，为经济增长提供了新动能。最终得出研究结论：改革开放以来，我国科技发展取得了显著成就，科技创新能力显著增强，科技已成为推动我国经济发展的重要力量。这表明，科技创新是国家发展的重要支撑，是实现现代化的关键。
【示例】选择第四组：研究角度：理论成果。研究思路：根据材料“中国共产党历史上重要理论成果示意图”可知，从邓小平理论到习近平新时代中国特色社会主义思想，中国共产党在不同历史时期形成了一系列重要的理论成果。这些理论成果不仅指导了我国的社会主义建设实践，也为世界社会主义发展提供了中国智慧和中国方案。具体来说，可以从以下几个方面进行分析：1.理论的继承与发展：从邓小平理论到习近平新时代中国特色社会主义思想，中国共产党的理论成果体现了继承与发展的统一，既坚持了马克思主义的基本原理，又根据时代发展和实践需要进行了创新。2.理论的实践指导作用：这些理论成果不仅具有深刻的理论价值，更具有重要的实践指导意义，指导我国社会主义建设取得了一系列重大成就。3.理论的国际影响力：中国特色社会主义理论体系为世界社会主义发展提供了新的思路和方案，增强了我国在国际舞台上的影响力。最终得出研究结论：改革开放以来，中国共产党在不同历史时期形成了一系列重要的理论成果，这些理论成果不仅指导了我国的社会主义建设实践，也为世界社会主义发展提供了中国智慧和中国方案。这表明，理论创新是推动社会进步的重要动力，是实现现代化的关键。
(2)研究角度：根据材料和结合所学可知，可以选择：1.社会变革：研究社会结构、社会关系等方面的变化及其对社会发展的影响。2.文化发展：探讨文化事业发展对提升国家软实力的作用。
(3)注意事项：根据题干“我们发现了许多数据，这些是历史研究的重要依据和支撑”和结合所学可知，1.数据的准确性：确保使用的数据来源可靠，数据准确无误。2.数据的代表性：选择具有代表性的数据分析，避免使用片面或极端的数据。3.数据的解读：对数据进行合理解读，避免简单化或绝对化的结论。4.数据的比较：在可能的情况下，进行数据的横向和纵向比较，以揭示发展趋势和规律。5.数据的背景：结合数据产生的背景进行分析，避免脱离历史背景的抽象讨论。
【点评】本题以一则材料为依托，考查改革开放的影响，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意材料关键信息，从材料找出关键句子，对这些语句进行分析，把它和课本所学结合回答。
（1）研究报告：根据题干要求和 结合所学知识选择第二组：研究角度：人民生活；
研究思路：根据提供的图表信息，从2010年至2016年，我国城镇居民人均可支配收入和农村居民人均可支配收入均呈现出逐年增长的趋势。这一现象与我国经济的持续发展、政策的不断优化以及社会福利体系的逐步完善密切相关。具体来说，可以从以下几个方面进行分析：1. 经济增长带动收入提升： 随着国内生产总值的增长，国家整体经济实力增强，为提高人民收入水平提供了物质基础。2. 政策支持： 政府出台了一系列政策，如提高最低工资标准、增加就业机会等，直接促进了居民收入的增长。3. 社会福利体系的完善： 随着社会保障体系的逐步完善，如养老保险、医疗保险等，居民的后顾之忧减少，消费能力增强，间接推动了收入的增长。4. 城乡差距的变化： 从图表中可以看出，虽然城镇居民的收入水平一直高于农村居民，但农村居民的收入增长速度较快，城乡收入差距有所缩小，这与国家推动城乡一体化发展、支持农村经济发展的政策密切相关。
研究结论：改革开放以来，随着经济的快速发展和社会政策的不断优化，我国人民的生活水平显著提高，城乡收入差距逐渐缩小，人民的幸福感和获得感不断增强。这表明，经济发展的成果正在更多更公平地惠及全体人民。
选择第三组：研究角度：科技发展；
研究思路：根据提供的材料，改革开放以来，我国科技研发人员总量和研发经费投入均呈现出显著增长的趋势。这一现象与我国对科技创新的重视和投入密切相关。具体来说，可以从以下几个方面进行分析： 1. 研发人员和经费的增长： 从1991年到2017年，我国研发人员总量增长了6倍，研发经费占国内生产总值的比例也显著提高，这表明国家对科技创新的重视程度不断提高。 2. 国际合作的加强： 我国与多个西方国家签订了政府间科技合作协定，这不仅促进了我国科技水平的提升，也使科技成为国家对外开放的最前沿。 3. 科技对经济发展的推动作用： 科技创新是推动经济发展的重要动力，随着科技水平的提升，我国经济结构不断优化，高新技术产业快速发展，为经济增长提供了新动能。
研究结论：改革开放以来，我国科技发展取得了显著成就，科技创新能力显著增强，科技已成为推动我国经济发展的重要力量。这表明，科技创新是国家发展的重要支撑，是实现现代化的关键。
选择第四组：研究角度： 理论成果。
研究思路：根据提供的理论成果示意图，从邓小平理论到习近平新时代中国特色社会主义思想，中国共产党在不同历史时期形成了一系列重要的理论成果。这些理论成果不仅指导了我国的社会主义建设实践，也为世界社会主义发展提供了中国智慧和中国方案。具体来说，可以从以下几个方面进行分析： 1. 理论的继承与发展： 从邓小平理论到习近平新时代中国特色社会主义思想，中国共产党的理论成果体现了继承与发展的统一，既坚持了马克思主义的基本原理，又根据时代发展和实践需要进行了创新。2. 理论的实践指导作用： 这些理论成果不仅具有深刻的理论价值，更具有重要的实践指导意义，指导我国社会主义建设取得了一系列重大成就。3. 理论的国际影响力： 中国特色社会主义理论体系为世界社会主义发展提供了新的思路和方案，增强了我国在国际舞台上的影响力。
研究结论：改革开放以来，中国共产党在不同历史时期形成了一系列重要的理论成果，这些理论成果不仅指导了我国的社会主义建设实践，也为世界社会主义发展提供了中国智慧和中国方案。这表明，理论创新是推动社会进步的重要动力，是实现现代化的关键。
（2）研究角度：根据题干要求，任意选择两个方面和结合所学知识可知：如选择：1.社会变革：研究社会结构、社会关系等方面的变化及其对社会发展的影响。2.文化发展： 探讨文化事业发展对提升国家软实力的作用。
（3）注意事项：根据题干“我们发现了许多数据，这些是历史研究的重要依据和支撑”和结合所学知识可知1.数据的准确性：确保使用的数据来源可靠，数据准确无误。2.数据的代表性；选择具有代表性的数据分析，避免使用片面或极端的数据。3.数据的解读；对数据进行合理解读，避免简单化或绝对化的结论。4.数据的比较：在可能的情况下，进行数据的横向和纵向比较，以揭示发展趋势和规律。5.数据的背景：结合数据产生的背景进行分析，避免脱离历史背景的抽象讨论。
33．（2025·云城模拟）儿童作为传统史学的边缘“人”正受到越来越多的关注。阅读材料，回答问题。
（1）材料一 15、16世纪，意大利出现了很多表现儿童天真、可爱的世俗画，儿童逐渐被发现。17世纪以后，现代家庭观念在欧洲出现，孩子被看做是家庭中的重要成员，父母亲自抚育孩子并重视培养亲子关系、关注子女教育成为当时英国的新风气。18世纪，卢梭在“自然主义”教育观的基础上提出了“解放儿童，尊重儿童”口号，其教育学著作《爱弥儿》打开了科学研究儿童的大门。
——摘编自(法)科利普·阿利埃斯《儿童的世纪：旧制度下的儿童和家庭生活》
阅读材料一，说明15世纪以后“儿童逐渐被发现”的表现，并结合所学知识分析其原因。
（2）材料二 下图是近现代两部电影中的场景。图1是电影《雾都孤儿》(1922年)剧照，同名小说1838年出版，图片所示为奥利弗等童工在拆麻绳；图2是秀兰·邓波儿主演的电影《卷头发》(1935年)剧照，图片所示为美国孤儿院的午餐时刻。
根据材料二并结合所学知识，从图1图2中选择一张，指出图片反映的儿童的生存状况并给出合理解释。
（3）材料三 儿童教育权的国际立法进程
时间 文件及核心内容 实施效果
1833年 禁止9岁以下儿童工作，9-13岁儿童每天工作不超过8小时，每周须接受2天学校教育。 ——《英国工厂法》 该法实施后，1835-1850年英国工厂童工比例下降35%
典型实例：曼彻斯特棉纺厂1840年童工受伤率比1830年降低50% ——英国议会档案，3&4 Will. IV c.103
1919年 规定工业领域最低工作
年龄为14岁，危险行业
禁止18岁以下工人。 ——国际劳工组织《最低年龄公约》 1925年缔约国平均童工率比1919年下降27.6%
典型实例：美国福特汽车公司 1920年起全面执行该标准。 ——国际劳工组织公约第5号(ILO C005)
1989年 规定6-14岁儿童应接受免费义务教育，国家需提供必要教育设施。 1990-2015年全球小学净入学率从80%升至91%
典型实例：印度2009年通过《义务教育法》落实该条款 ——联合国大会第44/25号决议
根据材料三，概括儿童教育立法的变化趋势。有学者认为“儿童教育立法是工业化与社会改革的产物”，根据不同时间的儿童教育立法，分析儿童教育立法和工业化发展之间的关系。
【答案】(1) 表现：艺术作品中出现表现儿童天真可爱的世俗画；儿童被看做家庭中的重要成员；出现“解放儿童，尊重儿童”的教育观念；原因：文艺复兴的影响；启蒙运动的推动；(2) 图1：状况：孤儿沦为童工，在肮脏拥挤的工厂内从事繁重的劳动，神情暗淡。解释：小说《雾都孤儿》于1838年出版，此时的英国正在开展工业革命，为减轻家庭负担以及资本主义经济发展的需要，儿童成为童工并遭到资本家残酷的压榨。图2：状况：孤儿尽管生活在孤儿院，但生活环境干净整洁，孤儿们神采奕奕。解释：电影《卷头发》于1935年上映，此时的美国为了克服经济危机正在实行“新政”。“新政”期间的美国通过国家立法的方式开展社会救济、提供社会保障，使儿童的生存状况得到改善，生活有了保障。(3) 变化趋势：由个别国家到全球；童工比例下降；儿童受教育程度加深；关系：儿童教育立法是工业化的产物，同时又推动工业化进一步发展。
（1）表现：艺术作品中出现表现儿童天真可爱的世俗画；儿童被看做家庭中的重要成员；出现“解放儿童，尊重儿童”的教育观念；原因：文艺复兴的影响；启蒙运动的推动；
（2）图1：状况：孤儿沦为童工，在肮脏拥挤的工厂内从事繁重的劳动，神情暗淡。解释：小说《雾都孤儿》于1838年出版，此时的英国正在开展工业革命，为减轻家庭负担以及资本主义经济发展的需要，儿童成为童工并遭到资本家残酷的压榨。
图2：状况：孤儿尽管生活在孤儿院，但生活环境干净整洁，孤儿们神采奕奕。
解释：电影《卷头发》于1935年上映，此时的美国为了克服经济危机正在实行“新政”。“新政”期间的美国通过国家立法的方式开展社会救济、提供社会保障，使儿童的生存状况得到改善，生活有了保障。
（3）变化趋势：由个别国家到全球；童工比例下降；儿童受教育程度加深；
关系：儿童教育立法是工业化的产物，同时又推动工业化进一步发展。
【知识点】文艺复兴；第一次工业革命的特点及影响；工业革命开始后的城市化与社会问题；罗斯福新政
【解析】【分析】(1)表现：根据材料一“15、16世纪，意大利出现了很多表现儿童天真、可爱的世俗画，儿童逐渐被发现”可知，艺术作品中出现表现儿童天真可爱的世俗画。根据材料一“17世纪以后，现代家庭观念在欧洲出现，孩子被看作是家庭中的重要成员，父母亲自抚育孩子并重视培养亲子关系、关注子女教育成为当时英国的新风气”可知，儿童被看作家庭中的重要成员。根据材料一“18世纪，卢梭在‘自然主义’教育观的基础上提出了‘解放儿童，尊重儿童’口号，其教育学著作《爱弥儿》打开了科学研究儿童的大门”可知，出现“解放儿童，尊重儿童”的教育观念。原因：根据材料一“15、16世纪，意大利”和结合所学可知，14世纪中叶，文艺复兴运动兴起于意大利，文艺复兴运动传播人文主义，重视人的价值与尊严，推动对儿童个体的关注，原因是文艺复兴的影响。根据材料一“18世纪，卢梭”和结合所学可知，18世纪启蒙运动发展，卢梭的“自然主义”教育观倡导尊重儿童天性，推动儿童研究科学化，原因是启蒙运动的推动。
(2)图1：状况：根据材料二“电影《雾都孤儿》剧照”可知，孤儿沦为童工，在肮脏拥挤的工厂内从事繁重的劳动，神情暗淡。解释：结合所学可知，18世纪60年代，英国率先进行工业革命，小说《雾都孤儿》于1838年出版，此时的英国正在开展工业革命，为减轻家庭负担以及资本主义经济发展的需要，儿童成为童工并遭到资本家残酷的压榨。图2：状况：根据材料二“电影《卷头发》剧照”可知，孤儿尽管生活在孤儿院，但生活环境干净整洁，孤儿们神采奕奕。解释：结合所学可知，1933年罗斯福就任美国总统，为了应付日益严峻的经济大危机，实施新政，通过国家立法的方式开展社会救济、提供社会保障，使儿童的生存状况得到改善，生活有了保障。
(3)变化趋势：根据材料三“《英国工厂法》、英国议会档案”、“国际劳工组织《最低年龄公约》、联合国大会决议”可知，从英国一国的国内立法，发展为国际劳工组织、联合国主导的全球性公约，趋势是由个别国家到全球。根据材料三“该法实施后，1835—1850年英国工厂童工比例下降35%”、“1925年缔约国平均童工率比1919年下降27.6%”可知，童工比例下降。根据材料三“每周须接受2天学校教育”、“1990—2015年全球小学净入学率从80%升至91%”可知，从限制童工、保障最低受教育时间，逐步转向保障免费义务教育、国家提供教育设施，趋势是儿童受教育程度加深。关系：根据材料三“1833年、《英国工厂法》”、“1990—2015年全球小学净入学率从80%升至91%”和结合所学可知，工业革命初期，工厂大量使用童工，带来工伤、教育缺失、社会问题。工业化催生了对童工问题的反思，儿童教育立法是应对工业化弊端、规范工厂秩序的社会改革，通过限制童工、保障基础教育，缓和社会矛盾。随着工业化水平提高，推动立法从被动限制转向主动保障教育权；工业化的全球化与高级化，又使儿童教育立法从国内法升级为国际法。所以，儿童教育立法是工业化的产物，同时又推动工业化进一步发展。
【点评】本题以三则材料为依托，考查15世纪以后“儿童逐渐被发现”的表现及其原因、儿童教育立法的变化趋势、儿童教育立法和工业化发展之间的关系，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意材料关键信息，从材料找出关键句子，对这些语句进行分析，把它和课本所学结合回答。
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