资源简介

统编版语文8年级下册培优精做课件
2.7月亮是从哪里来的
第二单元 自然奥秘
授课教师： Home .
班 级： 8年级（*）班 .
时 间： .
1.了解月球起源四种假说的主要内容，把握文章说明方法。（重点）
2.感受科普文语言的准确性和生动性，体会科普语言的魅力。（难点）
3.了解人类对月球起源的探索历程，激发对科学探索的兴趣。（素养）
学习目标
你注意过天空中夜晚的月亮吗？你有没有过这样的疑问：月亮到底从哪里来的? 今天我们通过学习本文一起揭秘月亮的来源。 下面我们一起观看视频，通过视频了解人类对月球的探索。
新课导入
卞毓麟，1943年生于上海，1965年毕业于南京大学天文系，天文学家、资深科普作家与科技出版专家。他曾在中国科学院北京天文台（今国家天文台）从事科研30余年，后任上海科技教育出版社编审，现为国家天文台客座研究员。
其科普创作生涯逾40年，著译《星星离我们有多远》等图书 30 余种，发表文章约700篇，多篇入选中小学语文课本，其中《月亮——地球的妻子？姐妹？还是女儿？》广为人知。作品屡获国家科技进步奖、全国优秀科普作品奖等殊荣。他曾任中国科普作家协会副理事长等职，获“全国先进科普工作者”“全国优秀科技工作者”等称号。
走近作者
测量 椭圆 揭晓
俘获 疤痕 迄今
频繁
寥寥无几：形容数量非常少，没有几个。
无一例外：指所有的人或事物都没有超出既定范围，全部如此，没有任何特殊情况。
（cè）
（tuǒ）
（jiē）
（fú）
（bā）
（qì）
（fán）
新知探究
字词积累
1.速读课文，圈点勾画关键信息，文章列举了几种假说，分别是什么？
整体感知
4种，分别是分裂说、俘获说、同源说、大冲撞说。
新知探究
2.每种假说的核心观点是什么？
①分裂说：地球因快速旋转甩出一部分物质形成月球。
②俘获说：月球本是独立行星，被地球引力捕获成为卫星。
③同源说：月球与地球由同一团星云物质同时形成。
④大冲撞说：月球是天体与原始地球发生碰撞撞击产生的大量碎块绕地球运行，逐渐聚集凝结形成的。
新知探究
1.文中提供了哪些证据来证明假说的？根据课文内容完成下列“证据任务单”。
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}假 说
支持证据
分裂说
俘获说
同源说
大冲撞说
细节探究
新知探究
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}假 说
支持证据
分裂说
1.月球的密度和化学组成和地球的表层相似。
2.由花岗岩构成的大陆没有连续地覆盖着地球的表面，太平洋就是月球分裂出去后在地球上留下的“疤痕”。
新知探究
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}假 说
支持证据
俘获说
1.月球物质的密度仅约为地球密度的3/5；月球物质的平均密度和小行星相当接近。
2.有学者认为：月球原先与火星由同一块气体云收缩、凝聚而形成，并且在火星区域活动。
3.月瘤的形成。
新知探究
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}假 说
支持证据
同源说
大冲撞说
1.地球和月球的大小差异不算太大，迄今所知的小行星无一例外都比月球小的多。
2.地球和月球由同一块尘埃——气体云凝聚而成，云中金属成分在整个行星形成前，已经凝聚成团。月球形成比地球晚，由地球周围非金属物质聚集而成，密度小。
太阳系刚形成的时候，大大小小的固态天体是很多的，地球形成时，周围有不少残余的星子，两者发生冲撞的可能性比较大。
新知探究
2.有人提出的第四种假说“大冲撞说”：某天体撞击原始地球，溅射物质形成月球。这种假说如何弥补前三种的不足？
②俘获说：地球和月球大小差异不算大，应该很难俘获月球级天体。
①分裂说：地球的自转不能快得使大块的物质分离出去，所以分裂说是站不住脚的。
③同源说：月球密度远低于地球，还几乎无致密铁核，学说无法解释地月成分、密度差异。
新知探究
大冲撞说靠天体撞击溅射物质成月球，既无需地球高速自转、也无需实现“俘获说” 中对大质量天体的引力俘获，同时，由于溅射物质主要来自地球外层，恰好能解释月球密度低、几乎无铁核的特征，完美弥补了前三种假说的不足。
新知探究
3.“大冲撞说”和“分裂说”的差别在哪？哪一个更加权威呢？
差别：①形成动力：分裂说靠地球高速自转甩物质，大冲撞说靠外部天体撞击溅射物质；②合理性：分裂说因地球自转速度不足难成立，大冲撞说符合太阳系早期星子碰撞规律。
权威：大冲撞说更权威，因分裂说有地球自转速度不足的漏洞，而大冲撞说有 “太阳系早期有星子、地球易被冲撞” 的依据，更具合理性。
新知探究
4.小组间交流，已经有这么多假说及证据的存在，为什么作者认为“月球的身世仍是未解之谜”？
① 四种假说均有证据支持（如分裂说解释月球密度小），但都存在无法解释的矛盾（如分裂说中地球角动量不足）。
② 受限于技术条件（如月球样本采集不足）。
③ 科学本身需要不断质疑和验证。
新知探究
5.文中“太平洋洋底缺失古老岩石，有人猜想这是甩出月球的‘伤疤’。”运用了什么说明方法？有何效果？
运用了举例子、打比方的说明方法，以太平洋为例，将洋底比作“伤疤”，真实具体、生动形象地说明了分裂说的合理性，增强文章说服力，激发读者联想，体现说明文语言的准确性、生动性。
课堂小结
同学们，今天我们一起追溯了月球的“身世之谜”，像科学家一样分析了四种科学假说。但正如卞毓麟先生所说，月球的身份至今仍是“未解之谜”。从古人“嫦娥奔月”的幻想，到现代科学家对岩石样本的精密分析，人类对月球的追问从未停止。小小科学家们，希望你们在未来大胆假设时像“分裂说”一样敢于想象，寻找证据时像“俘获说”一样严谨挑剔，面对矛盾时像“同源说”一样包容反思，创新探索时像“大冲撞说”一样敢于质疑。
课堂小结
学习了本文, 同学们对月球充满好奇, 老师组织大家开展了“探月”活动, 请你参与并完成相关任务。
【活动一: 探月球起源】
1. 小典搜集到一段关于月球起源的文字, 其中有一些问题需要你一起来解决。
关于月球的起源, 科学界曾长期处于死jì 的理论僵局中, 直到阿波罗飞船带回的月岩样本_____了关键线索。目前最主流的“大冲撞说”认为: 原始地球与一个质量和火星差不多的天体相撞, 飞溅的岩浆被地球引力fú获, 在太空中凝聚成熔融态的月球雏形; 而撞击残留的碎片则逐渐消散于宇宙。另有“_____说”主张月球与地球本是太阳星云中共同_____的孪生天体, 两者化学成分的相似性为此说提供了佐证。这些理论共同勾勒出这颗星球波澜壮阔。
?
?
(1) 给加点的字注音, 或根据拼音写出相应的汉字。
死jì( ) fú( ) 获 凝聚( ) 消散( )
? ?
寂
俘
nínɡ
sàn
(2) 填入语段中横线处的词语恰当的一项是( )
A. 揭露 本源 哺育 B. 揭晓 同源 孕育
C. 揭晓 本源 孕育 D. 揭露 同源 哺育
B
(3) 语段中的画线句有语病, 请指出语病并提出修改意见。
示例：原句成分残缺，可在“波澜壮阔”后面加上“的诞生史诗”。
返回
【活动二: 知古今探月】
2. 小语和小文针对月亮展开了讨论, 请你补充下面的对话。
: 你知道月亮在古代有哪些雅称吗?
: 我知道, 有玉盘、冰轮、_______、______等。那你知道这些雅称是怎么来的吗?
婵娟
玉兔
: 月亮的雅称大多来源于神话传说和古诗词。比如“玉盘”源于李白的诗句“____________,____________ ”。
: 说起古诗词, 古人不仅描写月亮, 还对月亮的起源进行了思考, 比如李白的《把酒问月》中的“青天有月来几时? 我今停杯一问之”, 苏轼的《水调歌头》中的“_____________? ______________”。
: 是呀, 对于月亮这一美好的事物, 从古至今, 人类从未停下探索的脚步。
小时不识月
返回
呼作白玉盘
明月几时有
把酒问青天
3. 中国探月工程是我国科技发展的重要体现。小江搜集到了有关中国探月工程的图片,
① 落笔处由一群和平鸽构成, 表达了中国和平利用空间的美好愿望。
② 一对脚印踏临其上, 象征着探测月球的终极梦想。
③ 整体来看图形又形如篆书的“月”字, 传达出一种探索的信念, 诗意而浪漫。
④ 圆弧的起笔处自然形成龙头, 象征着中国航天事业如巨龙腾空而起。
⑤ 中国探月工程的标识——月亮之上, 以中国书法的笔触, 抽象地勾勒出一轮圆月。
结合图片给下面的句子排序, 使其组成一段完整的解说词, 正确的一项是( )
A. ④③②⑤① B. ⑤②④①③
C. ⑤②④③① D. ①④②⑤③
B
【点拨】本题考查图片解读与句子排序。⑤句点明了描述对象是中国探月工程标识，介绍其整体的基本形态是一轮圆月，是总起句，应排在首位；②句承接⑤句说明月亮上有脚印及其象征意义，应排在⑤句之后；④句对该标识的细节进行描述，介绍圆弧起笔处的形态及其象征意义，应排在②句之后；①句介绍圆弧落笔处的形态及其象征意义，应排在④句之后；③句从整体上描述该标识的形态及其传达的意义，总结语段内容，应作为结尾。因此排序为⑤②④①③，故选B。
返回
4. [2025 成都改编] 中国科技飞速发展, 取得了丰硕成果。每一项科技成果都体现了我国强大的科技实力, 增强了国人的自豪感。请仿照示例, 结合下表内容, 为“嫦娥”月球探测器和“鲲龙”飞机各写一则赞语。(句式、字数不要求和示例相同)
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}科技成果
名字及其来源
运送航天员往返的载人飞船
神舟——谐音“神州”
进行科研的月球探测器
嫦娥——神话故事
用于森林灭火、海上救援的飞机
鲲龙——文学形象
用于地月通信的中继星
鹊桥——民间传说
示例: “神舟”载人飞船——你是一叶轻舟, 满载国人期待, 徜徉浩瀚星海。
“鹊桥”中继星——飞架人间与天上, 连接科技与传说。
(1) “嫦娥”月球探测器——______________________________
_________________________________________________
(2) “鲲龙”飞机——____________________________________
_________________________________________________
示例：你是月宫使者，承载千年
返回
梦想，探索月球奥秘。
你化“逍遥游”为凌云志，在烈焰
波涛间展翅，护山河安宁。
5. 右图为中国探月工程(也称嫦娥工程) “绕、落、回”三步走示意图, 了解到中国在探月航天领域的探索, 思语同学感慨地说: “仰望星空者志存高远, 脚踏实地者关注现实。”请你就“仰望星空与脚踏实 地”的关系, 写一段100 字以内的议论性文字, 表达自己的看法。要求: 观点明确, 理由充分。
示例一：人既要仰望星空，又应脚踏实地。星空好比理想，值得我们仰望；大地就是现实，需要践行。光有理想会失之虚幻，只讲现实则极易庸碌。所以我们既要向上生长，也要往下扎根。
示例二：只有做到仰望星空才能更好地脚踏实地。仰望星空就是树立理想，脚踏实地就是关注现实，前者是后者的指引和保障。所以我们即使身处低谷也要仰望，走在黑夜仍然心里有光。
返回
6. 给下列加点字注音, 或根据拼音写字词。
测量( ) 椭圆( ) bā( ) 痕 qì( ) 今
残余( ) 冷què( ) pín( ) 繁
liáo liáo( ) 无几 无一lì wài( )
liánɡ
? ?
?
返回
tuǒ
疤
迄
cán
却
频
寥寥
例外
7. 本文按_________顺序向我们分别介绍了关于月球起源的四种假说——“_________”“俘获说” “同源说”和“_________”, 通过作者的介绍, 我们对月球的来历多了一分理性的认识。
时间
返回
分裂说
大冲撞说
二十载嫦娥揽月
1 千百年来, 人类从未停止过对月球的渴望与探索。而今, 探索浩瀚宇宙, 建设航天强国, 是我们不懈追求的航天梦。
2 自2004 年1 月正式立项, 探月工程已走过20 个春秋。
3 21 世纪伊始, 我国作出实施探月工程的重大战略决策, 确定“绕、落、回”三步走总体规划, “嫦娥” 奔月之旅由此开启。
4 2007 年10 月24 日, 嫦娥一号在西昌卫星发射中心腾空, 迈出了“绕月”的第一步, 解决了如何绕月的 问题。
5 作为嫦娥一号的备份星, 嫦娥二号为月面软着陆积累经验, 创造了我国航天乃至国际航天的多个 “第一”。
6 “落月”, 是嫦娥三号的重要任务。月球表面无大气, 无法利用气动减速的方法着陆。科研人员采用变推力推进系统, 设计出7 500 牛变推力发动机, 破解了着陆减速的难题。为了应对月面环境的不确定性, 科研人员创新研制出着陆缓冲系统, 保障嫦娥三号顺利踏上月球。
7 如何实现月背和地面通信, 是嫦娥四号任务的一大难题。嫦娥四号任务团队研制并发射了一颗名为“鹊桥”的中继卫星, 为月背的着陆器和巡视器与地球之间搭建了通信纽带。
8 嫦娥五号探测器拥有“往返票”: 在完成样品采集后, 还需将月球样品带回地球。科研人员迎难而 上, 创造了在地球之外的天体采样与封装等5 项“中国首次”。
9 嫦娥六号完成了人类历史上首次月球背面采样, 突破了多项关键技术, 是我国建设航天强国、科技强国取得的又一标志性成果, 是我国探月工程的重要里程碑。
10 这些中国航天工程所取得的辉煌成就, 彰显了中华民族探索宇宙的自信与豪迈。
(选自2024 年9 月24 日《人民日报》, 有删改)
【链接材料】
材料一: 月亮在我国传统文化中被赋予了浓厚而丰富的内涵, 中国人自古以来对月亮的遐想与崇拜丰富多样: 古人想象月亮上有一座广寒宫, 广寒宫里面住着嫦娥仙子、玉兔和吴刚; 农历七月初七是七夕节, 又称为乞巧节, 传说喜鹊在银河上搭起鹊桥, 让牛郎和织女在桥上相会, 女孩会在月下穿针引线, 祈祷拥有聪慧的心灵和灵巧的双手……对月亮的遐想、崇拜、歌颂已积淀为中国人独特的月亮情结。(选自《嫦娥探月工程》, 有删改)
材料二: 未来, 中国还将发射嫦娥七号和嫦娥八号, 最终实现载人登月, 在月球上建立月球科研站。嫦娥七号计划于2026 年前后实施发射, 主要任务是到月球南极寻找月球存在水的证据; 嫦娥八号拟于2028 年前后发射, 主要任务是勘察月球上的资源。令人期待的载人登月, 已于2023 年正式立项, 计划先期开展无人登月飞行, 并在2030 年前实现中国人登陆月球。(选自《人民日报》, 有删改)
材料三: 随着载人月球探测工程登月阶段任务全面启动实施, 新飞行器命名已经基本确定。新飞行器的名称同样具有鲜明的中国文化特色, 演绎了中国传统文化满满的自信。新一代载人飞船命名为“梦舟”, 月面着陆器命名为“揽月”。当中华文化遇到现代科技, 更多了几许浪漫。这些富有特色又浪漫的名称, 使原本高深的航天科技成果变得生动可爱, 每个名字都寄托了中国人对载人登月的美好期待。(选自《人民日报》, 有删改)
8. 下图是对我国“探月”历程的梳理, 结合选文及【链接材料】判断, 正确的一项是( ) (2分)
D
【点拨】A. 根据[链接材料] 中的“嫦娥七号计划于2026 年前后实施发射，主要任务是到月球南极寻找月球存在水的证据”可知，到月球南极寻找月球存在水的证据是嫦娥七号的任务，而不是“绕月探测”阶段的任务；B. 由选文第⑥段中的“‘落月’，是嫦娥三号的重要任务。月球表面无大气，无法利用气动减速的方法着陆”可知，月球表面无大气，无法利用气动减速的方法着陆；C. 根据选文第⑧段“嫦娥五号探测器拥有‘往返票’：在完成样品采集后，还需将月球样品带回地球。科研人员迎难而上，创造了在地球之外的天体采样与封装等5 项‘中国首次’”可知，“封装”是在返回地球前进行的。故选D。
返回
9. 如果将【链接材料】中的材料一、材料二分别作为选文的开头和结尾, 并根据内容重拟选文标题, 你会怎样拟写? 请将标题写在下面的横线上, 字数在15 以内。(2 分)
示例一：从嫦娥奔月到载人登月（2 分）
示例二：嫦娥奔月从遐想到现实（2 分）
返回
★ 10. 你认为本文的语言具有怎样的特点? 请举例说明。(4 分)
示例：生动有趣。“嫦娥一号在西昌卫星发射中心腾空”，“腾空”一词动态描绘发射场景，赋予科技事件诗意美感。（2 分）“嫦娥五号探测器拥有‘往返票’”，以“往返票”类比采样返回功能，生活化的比喻降低了理解门槛，增强了文章的趣味性。（2 分）
返回
11. 每个探月卫星的命名都极具匠心。结合选文内容和【链接材料】, 简要解释中继卫星为什么命名为“鹊桥”。(3 分)
“鹊桥”为月背的着陆器和巡视器与地球之间搭建了通信纽带，就像传说中喜鹊为牛郎和织女搭建起“鹊桥”，让牛郎和织女在桥上相会一样。（1 分）这个名字具有鲜明的中国文化特色，演绎了中国传统文化满满的自信，寄托了中国人对载人登月的美好期待。 （2 分）
返回
12. 小典在阅读完选文和【链接材料】后, 准备以《人生如探月》为题参加演讲比赛。请你根据选文和【链接材料】补充下面的提纲。(3 分)
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}开头
直接提出中心论点: 人生如探月
正文
分论点1: 人生要有远大的目标
论据: 探月工程的最终目的
分论点2: (1) _______________________
人生要有合理的整体规划
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}正文
论据: 探月从绕月到登月的整体安排
分论点3: (2) __________________________________
论据: (3) _____________________________________
__________________________________________________________________________________________
结尾
向听众表达对人生的美好祝愿
人生贵在持之以恒(或: 人生要勇于突破)
返回
探月工程走过了20 多年的艰难历程
（或：嫦娥一号到嫦娥六号突破了
多项关键技术）

展开更多......

收起↑