资源简介

第1课时　树立法治观念
1．理解树立法治观念的重要性。
2．树立法治观念，增强尊法学法守法用法的思想自觉和行动自觉。
树立法治观念，增强尊法学法守法用法的思想自觉和行动自觉。
增强法治观念，做尊法学法守法用法的合格公民。
新课导入
【教师活动】法律是全体社会成员共同遵守的行为规范。我国是社会主义法治国家。在我国，法治是促进社会进步、维护社会秩序、捍卫国家尊严、实现人民权利与自由的重要保障。在社会生活中，我们应如何树立法治观念，提升法治素养？让我们一起来探讨一下吧！
新知探究
一、人类社会的存在和发展离不开各种社会规则和行为规范
【教师活动】教师多媒体展示教材第46页中的“生活观察”，并提出问题：曾某的行为给你什么警示？人民陪审员以案释法的行为有什么意义？
【学生活动】学生思考并回答问题。
【教师总结】法律是一种社会规则和行为规范，是评价人们的行为是否合法有效的准绳。我们必须在法律范围内活动，以法律为行为准则，依照法律行使权利、履行义务，树立法治观念，学会依法办事。
二、法治观念的内涵
【教师活动】教师多媒体展示“探究与分享”，并提出问题：结合材料，谈谈你对法治观念的理解。
【学生活动】学生思考并回答问题。
【教师总结】法治观念体现为人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。只有当法律真正铭刻在内心时，尊法学法守法用法才会成为人们的共同追求和自觉行动。
三、敬畏和信仰法律
【教师活动】教师多媒体展示教材第47页中的“相关链接”，并分组讨论。
【学生活动】学生阅读材料并思考。
【教师总结】我们要坚持宪法法律至上，敬畏法律规则，相信法律的力量，牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念，自觉自愿地遵守法律，把依法办事当成自己的生活习惯。
四、积极主动地学习法律
【教师活动】教师多媒体展示教材第48页的“探究与分享”，并提出问题：你参加过哪些类似的活动？说说你的收获。
【学生活动】学生阅读材料后，对提出的问题进行思考、交流、分享。
【教师总结】一方面，我们要学习个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识，正确理解法律；另一方面，我们要积极参与各种法治实践活动，理性分析社会生活中的法律问题，提升维护自身合法权益、参与社会生活的能力。
五、树立守法光荣、违法可耻的观念
【教师活动】教师多媒体展示教材第49页的“探究与分享”，并提出问题：结合材料，谈谈你对两名乘客行为的看法。
【学生活动】学生对教师提出的问题进行思考、交流。
【教师总结】在社会生活中，我们要从细节抓起、从小事做起，从遵守规则做起，如遵守交通规则、做好垃圾分类、杜绝餐饮浪费、营造清朗网络空间等；自觉践行社会主义核心价值观，自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，为形成尚德守法的价值取向、营造尊崇法治的社会氛围作出自己的贡献。
课堂小结
通过本节课的学习，我们明确了要树立法治观念，知道了要在法律范围内活动。今后，我们要养成尊法学法守法用法的习惯，做一个遵纪守法的合格公民，成为法治中国建设的参与者和推动者。
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