资源简介

第2课时　学会依法办事
1．理解依法办事的要求。
2．知道并可以辨别诉讼的三种类型。
理解依法办事的要求。
理解依法办事的要求，做到依法办事。
新课导入
【教师活动】法律保障人们的幸福生活。法律保障功能的实现，靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。在社会生活中，我们应怎样学会依法办事，提升法治素养？让我们一起来探讨一下吧！
新知探究
一、建设法治社会的要求
【教师活动】教师多媒体展示教材第49页中的“生活观察”，并提出问题：结合案例，说说在生活中我们怎样才能做到依法办事。
【学生活动】学生思考并回答问题。
【教师总结】建设法治社会，需要全体社会成员自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，养成依法办事的习惯，依法维护社会秩序，确保社会和谐有序。
二、自觉守法
【教师活动】教师多媒体展示教材第50页的“探究与分享”，并提出问题：以上这些法律规定，你自觉遵守了吗？结合生活经验，分享你自觉守法的事例。
【学生活动】学生对提出的问题进行交流、分享。
【教师总结】遵守宪法和法律是公民的一项基本义务。在日常生活中，我们要经常想一想，自己的行为是否合法，如果违反法律会有什么后果；在行动上以法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定。
三、遇事找法
【教师活动】教师多媒体展示教材第51页的“探究与分享”，并提出问题：以上两个情境给你带来哪些启示？
【学生活动】学生思考并回答问题。
【教师总结】在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务的组织和机构，如人民调解委员会、律师事务所、公证处、法律援助中心等，获得及时有效的法律帮助。
四、解决问题靠法
【教师活动】教师多媒体展示教材第52页的“相关链接”。
【学生活动】学生阅读并进行思考、交流。
【教师总结】当生活中遇到矛盾纠纷，特别是自己或他人权益受到非法侵害时，我们要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。我们可以寻求国家的法律救济，依法到公安机关、人民检察院或者人民法院控告、举报，必要时可以直接向人民法院提起诉讼。
五、我们的行动
【教师活动】教师多媒体展示教材第53页的“相关链接”。
【学生活动】学生阅读并进行思考、交流。
【教师总结】在社会生活中，我们要树立法治观念，提高依法办事能力，养成尊法学法守法用法的习惯，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
【教师活动】教师多媒体展示教材第53~54页的“启思导行”，并提出问题：该小区通过“援法议事会”解决矛盾的做法，给你什么启示？结合材料和生活实际，谈谈如何做一名尚德守法的公民。
【学生活动】课后学生对提出的问题进行交流、分享。
课堂小结
通过本节课的学习，我们明确了要依法办事，知道了诉讼的三种类型。今后，我们要学习法律、践行法律，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
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