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(共18张PPT)
司马光
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
学习任务一
1.读一读：自由朗读课文，想一想故事的起因、经过、结果分别是什么。
2.画一画：用不同符号画出故事的起因、经过和结果。
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
wèng
diē
mò
jiē
chí
bèng
起因
经过
结果
学习任务二
1.读一读：默读课文，边读边想，小时候司马光是个怎样的人？
2.圈一圈：小孩跌落水中后，文中人物动作的相关词语用圆圈圈出来。
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
wèng
diē
mò
jiē
chí
bèng
课文中的“瓮”到底有多大呢？
口小肚大
面对这么危急的情况，其他孩子是怎么做的？
大家都慌了，有的____________，有的____________，还有的_______________。
如果当时你在现场，面对这样的危急情况，你会怎么做？
这时候，司马光是怎么做的呢？
光持石击瓮破之
司马光为什么这样做呢？
沉着冷静
机智勇敢
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
最佳小演员 大评比 1.能把故事说清楚，语言基本通顺流畅。
2.能按照起因、经过、结果的顺序讲述故事。
3.能够加上自己的想象（人物的表情、语言、心理等）
请你结合插图和文章注释，想象画面，用自己的话讲一讲这个故事吧！
最佳小演员
最佳小演员 大评比 1.能把故事说清楚，语言基本通顺流畅。
2.能按照起因、经过、结果的顺序讲述故事。
3.能够加上自己的想象（人物的表情、语言、心理等）
最佳小演员
【开头】
介绍时间、地点、人物
【经过】
讲清楚发生了什么事，大家怎么做的，司马光是怎么想、怎么做的
【结尾】
结果怎样？你有什么感受？
______戏于庭，______登瓮，足跌____________。众________，光__________________，水迸，儿______。
注意停顿
看图背诵
司马光和朋友们在庭院里玩耍，有个小孩不小心掉进了大水缸里，被水淹没了。其他小朋友都惊慌失措地逃走了，只有司马光留下了下来，他拿起一块大石头，用力地砸向水缸。水缸被砸出了一个口子，水从里面流了出来，落水的小朋友也得救了。
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
言简义丰
学习完本课后，你总结了哪些学习文言文的好方法呢？
观插图
看注释
组词法
多诵读
诚信卖马
司马光要卖一匹马，这匹马毛色纯正漂亮，高大有力，性情温顺，只可惜夏季有肺病。司马光对管家说：“这匹马夏季有肺病，这一定要告诉给买主听。”管家笑了笑说：“哪有人像你这样的呀 我们卖马怎能把人家看不出的毛病说出来!”司马光可不认同管家这种看法，对他说：“一匹马多少钱事小，对人不讲真话，坏了做人的名声事大。我们做人必须得要诚信，要是我们失去了诚信，损失将更大。”管家听后惭愧极了。
没有伟大的品格，
就没有伟大的人。
分层作业：
一星级挑战
正确、流利、有停顿地背诵《司马光》
将司马光的故事生动地讲给家人听，并请家长根据评价表打分。
二星级挑战
将文言文句子“光持石击瓮破之”翻译成现代文，并大胆想象，为这句话设计一个简单的“小剧本”。
三星级挑战
下课啦！

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