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(共24张PPT)
第六单元 生命的延续和发展
第二章 生物的遗传与变异
第三节 基因的显性和隐性
精彩导入
豌豆是自花传粉的植物，自然状态下一般是纯种。开红花的豌豆和开白花的豌豆杂交，产生的子一代开红花，这是为什么？把子一代的种子种下去，再长成的植株有的开红花，有的开白花，这又是为什么？
精彩导入
遗传学之父——孟德尔
任务一：分析孟德尔的选材，感悟科学的严谨
资料 孟德尔生于奥地利一个农民家庭，从小爱劳动，喜爱自然科学和数学。他做过多种植物（如豌豆、山柳菊、玉米）的杂交实验，其中豌豆的杂交实验非常成功。孟德尔通过分析豌豆杂交实验的结果，发现了生物遗传的规律。
孟德尔
任务一：分析孟德尔的选材，感悟科学的严谨
种子形状
子叶颜色
花的颜色
豆荚颜色
（未成熟）
豆荚形状
花的位置
茎的高度
圆滑
皱缩
黄色
绿色
红色
白色
绿色
黄色
饱满
不饱满
腋生
顶生
高茎
矮茎
孟德尔为何选定豌豆作为最终的实验材料？
任务一：分析孟德尔的选材，感悟科学的严谨
豌豆自花传粉、闭花受精，在自然状态下一般都是纯种
豌豆具有易于区分的相对性状
豌豆花的结构特点，使得人工去雄和进行异花授粉容易操作
豌豆生长周期短
豌豆子代多，便于数学统计分析
孟德尔为何选定豌豆作为最终的实验材料？
任务二：推理并论证孟德尔高茎豌豆和矮茎豌豆的杂交实验
×
杂交
高茎
矮茎
子一代
都是高茎
自交
子二代
高茎∶矮茎=1∶3
孟德尔高茎与矮茎豌豆杂交实验
子一代中没有矮茎植株，是不是因为控制矮茎性状的基因没有遗传下来？你判断的依据是什么？
任务二：推理并论证孟德尔高茎豌豆和矮茎豌豆的杂交实验
母
父
精子
卵细胞
受精卵
能形成精子的细胞
能形成卵细胞的细胞
A
A
A
a
A
a
a
a
任务二：推理并论证孟德尔高茎豌豆和矮茎豌豆的杂交实验
代表控制高茎性状的基因（用D表示）
代表控制矮茎性状的基因（用d表示）
活动步骤 从代表高茎亲代基因的卡片堆中随机抽取一张黄色卡片，从代表矮茎亲代基因的卡片堆中随机抽取一张绿色卡片。将抽到的两张卡片组合在一起，得到子一代的基因组合，并记录下来。每个小组重复此操作多次（如10次），统计子一代基因组合为Dd的比例。
任务二：推理并论证孟德尔高茎豌豆和矮茎豌豆的杂交实验
代表控制高茎性状的基因（用D表示）
代表控制矮茎性状的基因（用d表示）
你发现子一代的基因组合是什么样的？生物表现出的性状会是怎样的？如果你是孟德尔，你会怎么解释？
任务二：推理并论证孟德尔高茎豌豆和矮茎豌豆的杂交实验
×
亲代性状 高茎 矮茎
亲代基因 DD dd
生殖细胞基因 D d
子一代基因 Dd
子一代性状 高茎
显性基因用大写字母表示
隐性基因用小写字母表示
你能根据图示找到基因组成与其对应的性状间的关系吗？为什么子一代只表现出高茎？
任务二：推理并论证孟德尔高茎豌豆和矮茎豌豆的杂交实验
活动步骤 将子一代的卡片放回，重新组成两个卡片堆，每堆中黄色卡片和绿色卡片各占一半。从这两堆中各随机抽取一张卡片进行组合，得到子二代的基因组合，并记录下来。每个小组重复操作多次。统计子二代中每种基因组合的数量，并计算它们之间的比例，同时统计子二代中高茎与矮茎的数量比例。
代表控制高茎性状的基因（用D表示）
代表控制矮茎性状的基因（用d表示）
任务二：推理并论证孟德尔高茎豌豆和矮茎豌豆的杂交实验
子一代 Dd × Dd
高茎 高茎
子一代的生殖细胞 D d D d
子二代基因组成 DD Dd Dd dd
子二代性状 高茎 高茎 高茎 矮茎
比例 3 ∶ 1
任务二：推理并论证孟德尔高茎豌豆和矮茎豌豆的杂交实验
孟德尔作出的解释（用现在的语言表述）：
相对性状有显性性状和隐性性状之分；控制相对性状的基因有显性和隐性之分；体细胞中的基因是成对存在的，生殖细胞中只有成对基因中的一个；子一代（Dd）的生殖细胞，有的含有 D基因，有的含有d基因。
任务三：分析实例，体会基因的显性和隐性的普遍性
大拇指能向背侧弯曲（AA）和不能向背侧弯曲（aa）的父母生出的后代，其基因组成是什么？大拇指表现是什么样的？
AA × aa
亲代 大拇指能向背侧弯曲 大拇指不能向背侧弯曲
生殖细胞 （ ） （ ）
子代基因组成 （ ）
子代性状 （ ）
A
a
Aa
大拇指能向背侧弯曲
Aa × Aa
亲代 大拇指能向背侧弯曲 大拇指能向背侧弯曲
生殖细胞 （ ）（ ） （ ）（ ）
子代基因组成（ ）（ ） （ ）（ ）
子代性状
比例 （ ） ∶ （ ）
任务三：分析实例，体会基因的显性和隐性的普遍性
如果夫妻双方的基因组成都是 Aa，其后代的基因组成可能有哪几种情况？
A
大拇指能向背侧弯曲
a
A
a
AA
Aa
Aa
aa
大拇指不能向背侧弯曲
3
1
任务四：分析近亲结婚后代遗传病概率增加的原因
绘制简易家系图谱，结合基因组合比例，模拟向家庭成员解释“携带隐性致病基因”的原理及再生育风险。
白化病
任务四：分析近亲结婚后代遗传病概率增加的原因
人种学家
路易斯·亨利·摩尔根
摩尔根和表妹玛丽生育3个子女，2个女儿夭折，儿子有明显的智力问题。
近亲结婚
近亲是指直系血亲或者三代以内的旁系血亲。
任务四：分析近亲结婚后代遗传病概率增加的原因
旁系血亲
旁系血亲
旁系血亲
直系血亲
核心总结
相对性状有显性性状和隐性性状之分，控制相对性状的基因也有显性和隐性之分，显性基因和隐性基因并存时表现为显性性状。在子一代（Dd）中，虽然 d控制的性状不表现，但仍会遗传下去，直到后代中d和d两个隐性基因组合在一起，隐性性状才得以表现。如果血缘关系较近的个体之间婚配生育，产生隐性纯合子后代的概率将增大，相关遗传病出现的概率就会增大。所以禁止近亲结婚，有益于优生优育、家庭幸福!
课堂评价
1.人眼睑的单眼皮和双眼皮是一对相对性状。一个家庭中成员眼睑的性状如表所示，下列叙述中正确的是 （ ）
A.单眼皮是显性性状
B.父亲、母亲、儿子、儿媳基因组成可能相同
C.儿子、儿媳基因组成可能相同
D.儿子、儿媳再生一个孩子，是双眼皮的概率为50%
B
父亲 母亲 儿子 儿媳 孙子
双眼皮 双眼皮 双眼皮 双眼皮 单眼皮
2.月季是北京市市花，根据花期长短分为单季花和连续开花。单季花和连续开花是一对相对性状，受一对基因（用 A 和a表示）控制。杂交实验结果如图，下列分析错误的是 （ ）
A.连续开花为隐性性状
B.连续开花植株的基因组成是aa
C.亲代单季花植株的基因组成是 AA
D.若要在短期内获得大量连续开花月
季植株，可采取扦插等方法
亲代 单季花 × 单季花
↓
子代 单季花 连续开花
课堂评价
C
课堂评价
3.禁止近亲结婚可减少遗传病的发生，下列有关遗传病的叙述正确的是 （ ）
A.致病基因有显性和隐性之分
B.携带致病基因一定患遗传病
C.近亲结婚后代一定患遗传病
D.禁止近亲结婚可避免染色体数量的变化
A
大展身手
家庭遗传之谜——显隐性基因的追踪
已知有耳垂（A）对无耳垂（a）是显性性状。观察自己和家人的耳垂，推测父亲、母亲和你的基因组成分别是什么，阐述你的推理过程。假如你的父母打算再要一个孩子，预测这个孩子有耳垂的概率是多少，通过绘制遗传图解来解释。

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