资源简介

(共14张PPT)
第六单元 生命的延续和发展
第二章 生物的遗传与变异
第四节 人的性别决定
精彩导入
龙凤胎
任务一：观察男女成对染色体排序图，思考人类染色体的组成
控制人性别的基因在哪条染色体上呢？男性和女性染色体是如何组成的呢？
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10
6 7 8 9 10
11 12 13 14 15
11 12 13 14 15
16 17 18 19 20
16 17 18 19 20
21 22 23
21 22 23
男性
女性
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10
6 7 8 9 10
11 12 13 14 15
11 12 13 14 15
16 17 18 19 20
16 17 18 19 20
21 22 23
21 22 23
男性
女性
任务一：观察男女成对染色体排序图，思考人类染色体的组成
性染色体
常染色体
X
Y
X X
任务一：观察男女成对染色体排序图，思考人类染色体的组成
男性和女性体细胞中染色体组成
性别 男性 女性
体细胞中染色体组成 22对+XY 22对+XX
体细胞中性染色体组成 XY XX
任务二：进行模拟实验，理解生男生女机会均等
在男性的精子和女性的卵细胞中，应该有几条性染色体？
以性染色体为判断依据，男性有几种精子？女性有几种卵细胞？
男性
女性
22对+XY
22对+XX
两种 22条+X
精子 22条+Y
一种
卵细胞
22条+X
任务二：进行模拟实验，理解生男生女机会均等
性别 男性 女性
体细胞中染色体组成 22对+XY 22对+XX
体细胞中性染色体组成 XY XX
生殖细胞中染色体组成 22条+X或22条+Y 22条+X
生殖细胞中性染色体组成 X或Y X
任务二：进行模拟实验，理解生男生女机会均等
黑围棋子代表含有 Y 染色体的精子
白围棋子代表含有 X染色体的精子或卵细胞
实验·探究 模拟人的性别决定
次数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 合计
白黑 （男性）
白白 （女性）
任务三： 绘制图解，总结人的性别决定方式
父亲
母亲
22对+XY
22对+XX
22条+Y
22条+X
卵细胞
22对+XX
22条+X
22对+XY
男孩
女孩
×
任务三： 绘制图解，总结人的性别决定方式
我国第七次人口普查（2020年）得到的我国人口性别构成情况如图：
男性人口
51.24%
女性人口
48.76%
①总人口性别比为105.07，与2010年的105.20基本持平，略有降低。
②出生人口性别比为111.3，较2010年下降6.8。
注：性别比以每100名女性对应的男性人数表示。
任务三： 绘制图解，总结人的性别决定方式
我国第七次人口普查（2020年）得到的我国人口性别构成情况如图：
男性人口
51.24%
女性人口
48.76%
这些数据与生男生女机会均等的原理矛盾吗？为什么？
这次人口普查得出的结论之一是：我国人口的性别结构得到改善。资料中的哪些数据支持这一结论？
核心总结
人类体细胞中的染色体有23对，由常染色体和性染色体组成，决定性别的是体细胞中性染色体的组成，男性为XY，女性为XX。性别决定发生在受精的瞬间，精子携带的性染色体类型决定了胎儿的性别，若精子携带Y染色体，受精卵就发育成男孩，若携带X染色体，则发育成女孩，生男生女机会均等。但要注意，这只是自然状态下的规律，性别结构受多种因素影响。希望大家通过这节课，不仅掌握知识，还能树立科学的性别观，尊重每一个生命。
课堂评价
1.人类性染色体存在于 （ ）
A.体细胞中 B.生殖细胞中
C.受精卵中 D.以上细胞中都有
2.正常男性体细胞的染色体组成是 （ ）
A.22条+X B.22条+Y C.22对+XY D.22对+XX
3.一对夫妇第一胎生了一个女孩，他们想生一个男孩，第二胎生男孩的概率是 （ ）
A.0 B.25% C.50% D.100%
D
C
C
大展身手
调查身边的家庭，统计男女比例，并结合所学知识进行分析。同时，写一篇关于“男女平等”的小短文，阐述自己对性别平等的理解和认识。

展开更多......

收起↑