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(共38张PPT)
第六单元 生命的延续和发展
第三章 生物的进化
第四节 人类的起源
第1课时 人类的起源
精彩导入
这些动物中，我们与哪一种动物最接近呢？进行推测，并说出一个我们和它们的相似点。
精彩导入
精彩导入
北白颊长臂猿
苏门答腊猩猩
婆罗洲猩猩
东部大猩猩
西部大猩猩
倭黑猩猩
黑猩猩
智人
任务一：比较现代类人猿与人类的特征
任务一：比较现代类人猿与人类的特征
资料1 类人猿与人类的体形比较。
任务一：比较现代类人猿与人类的特征
资料2 类人猿与人类的骨骼比较。
猩猩骨骼
长臂猿骨骼
黑猩猩骨骼
大猩猩骨骼
人类骨骼
任务一：比较现代类人猿与人类的特征
资料3 类人猿与人类的骨骼解剖差异。
项目 类人猿 人类
骨盆结构 骨盆较窄且扁平，适合四肢着地行走或树栖生活 骨盆更宽阔，骶骨前倾，髂嵴向外扩展，适合作为身体重心支撑点
脊柱结构 脊柱较为笔直，适合四肢着地行走 存在四个明显的生理性弯曲，适合作为直立姿势的核心支撑
足部结构 足部较宽且扁平，趾骨较长，适合作为支撑点 具有明显的纵弓和横弓，能够形成拱形结构以分散压力
任务一：比较现代类人猿与人类的特征
资料4 类人猿与人类的运动姿势比较。
任务一：比较现代类人猿与人类的特征
资料5 类人猿与人类的脑容量比较。
1 500 mL
316.7 mL
97.5 mL
任务一：比较现代类人猿与人类的特征
资料6 类人猿与人类的染色体比较。
任务一：比较现代类人猿与人类的特征
资料7 猩猩属于杂食性动物，主要吃树上的水果、花和嫩叶，也吃些昆虫和鸟蛋等。黑猩猩是杂食性的动物，吃的是许多种果实、嫩叶、昆虫和小鸟等。大猩猩基本上只吃植物，很少吃动物，它们吃的主要是上百种植物的叶子和果实。
任务一：比较现代类人猿与人类的特征
资料8 猩猩：有A型血和B型血。
大猩猩：有A型血和B型血。
黑猩猩：以A型血和O型血为主。
长臂猿：血型有A型、B型和AB型，没有O型。
资料9 类人猿的肌肉分布、内脏排列方式以及胚胎发育过程，都与人类有着极高的相似之处。
任务一：比较现代类人猿与人类的特征
项目 类人猿 人类
体形 有大小不同的差异 中等
骨骼结构 上肢较长，骨盆较窄 下肢发达，骨盆宽大
运动姿势 臂行 直立行走
脑容量 较小 较大
染色体 24对 23对
食性 杂食 血型系统 ABO 血型系统 肌肉分布、内脏排列方式、胚胎发育过程 相似
任务二：说明现代类人猿与人类的共同祖先是古猿
2019年，科学家发现了一具距今约1 162万年，属于一种极可能是现代类人猿和人类最近共同祖先的猿类的化石（如图）。该化石所属的古猿既呈现了部分类人猿的特征，也呈现了部分人类的特征。最鲜明的是，它们的手臂适合
在树枝间攀援，类似黑猩猩和长臂
猿，但它们的膝盖和直立的腿骨却
跟人类一样。
任务二：说明现代类人猿与人类的共同祖先是古猿
据科学家们估算，该古猿的成年雄性身高大约1米，体重约31千克，成年雌性则只有19千克。科学家们还进一步对其进行了生活场景的复原（如图）。
任务三：运用自然选择学说，解释由古猿到人类的进化
阅读教材中地质学家对非洲环境变化的研究，尝试运用自然选择学说，解释任务一中，现代类人猿与人类的某一特征差异的进化过程，并填写在学案中的方框里。
任务三：运用自然选择学说，解释由古猿到人类的进化
继续生活在热带丛林
树栖生活
生活在稀树草原
地面生活
现代类人猿
人类
古猿
环境变化
森林减少
进化成
进化成
核心总结
现在人类社会发展越来越快，人类适应环境、改造环境的能力空前加强，使得人类的数量超过了80亿。与此同时，大量的森林被人类破坏，或被改造为耕地，或被大量砍伐，类人猿因生存空间减小，数量日益减少，仅有50万只左右。
目前，大部分人都认同人类起源于非洲，与现代类人猿有共同祖先。对于和我们亲缘关系最近的现存种群，我们应加以关注，并做到敬畏自然、保护自然。
课堂评价
1.目前，科学家认为人类的祖先最有可能是 （ ）
A.类人猿 B.大猩猩 C.古猿 D.猴子
2.判断下列说法是否正确。
（1）现代类人猿也能进化成人类。 （ ）
（2）“人类是由古猿进化来的”是事实。 （ ）
C
×
×
大展身手
查阅资料，联合地理学相关知识，绘制“走出非洲”的人类迁移地图。
第六单元 生命的延续和发展
第三章 生物的进化
第四节 人类的起源
第2课时 人类的进化
任务一：认识人类最早的祖先
露西骨骼化石
露西骨骼
复原图
黑猩猩
骨骼
现代人类
骨骼
在露西骨骼复原图中，把更像猿的特征用蓝笔圈画出来，更像人的特征用红笔圈画出来。
任务一：认识人类最早的祖先
露西骨骼
复原图
黑猩猩
骨骼
现代人类
骨骼
脑容量小，颌骨突出
上肢较长
骨盆短宽
露西的特征：
①个子不算高，体形较小（身高1米多，体重大约28千克）。
②脑袋有些小，脑容量比较小。
③额头倾斜、颌骨突出，有较短小的鼻子。
④上肢较长。
⑤骨盆短宽。
任务一：认识人类最早的祖先
①露西的肩胛骨与黑猩猩类似，配合弯曲的指骨，适合抓握树枝。
肩胛骨
近节指骨
露西
女性人类
雄性黑猩猩
任务一：认识人类最早的祖先
②腰椎弯曲，股骨与身体中线有一定的角度，可以像人类一样用双足行走，并且保持躯干部稳定。
腰椎
股骨
露西
女性人类
雄性黑猩猩
任务一：认识人类最早的祖先
50余年的研究，让露西为人们提供了第一份有据可查的证据，证明人类祖先至少早在300万年前就用双脚直立行走。自此，以露西为代表的南方古猿，标志着古人类开始直立行走，彻底与猿走向了进化的两个分支。
露西形象复原图
任务二：体验手进化的意义
2人一组，一人操作，一人记录。第一次记录模拟黑猩猩的手（用绳子将拇指的两个指节捆绑起来，减少拇指可用长度并降低其灵活度）完成动作所用时间，第二次记录用正常状态的手完成动作所用时间。
活动项目 第一次用时 第二次用时
①手里放一个小球，尝试将小球进行旋转 （允许使用双手、脚或嘴辅助操作）
②取一个矿泉水瓶，将盖子打开取下，再 将盖子盖好
③拿雪糕棒，将香皂削为近圆锥体
任务二：体验手进化的意义
任务二：体验手进化的意义
能人
任务三：体会语言产生的意义
活动：模拟“部落”信息传递
“觅食者”（1名）：观看教师手里的事件信息卡。
“传信者”（3名）：仅用肢体语言传达信息。
“族长”（1名）：接收信息，最终进行公布。
任务三：体会语言产生的意义
事件信息 完成时间 最终信息完成度
河边树上的红色果实有毒
今天采摘的果实有点酸
太阳方向有一只大牛，我们去捉住它吧
火快熄灭了，加点木头吧
明天早上一起打猎吧
任务四：完成人类进化历程的时间线
分析以下图片中古人类与现代人头骨特点，贴在人类进化历程的时间线上，并说明原因。
任务四：完成人类进化历程的时间线
任务四：完成人类进化历程的时间线
约400~530 mL
约510~750 mL
约600~1 250 mL
约1 100~1 450 mL
核心总结
人类的进化经历了“直立行走—制造简单工具—制造复杂工具—产生语言”的过程。可以说，人类的历史是一部用探索、好奇、发现、努力、创造写就的史诗。进化可能有曲折，但方向总是与环境一致；人类虽然是自然之子，但也有改变自然的力量。未来人类又将走向何方？我们怎么平衡发展与保护的关系？愿你们带着对自然的敬畏、对生命的珍视，继续探寻“我是谁？我从哪里来？我将要到哪里去？”。
课堂评价
1.人类与猿分开进化的重要标志是 （ ）
A.直立行走 B.制造工具
C.大脑发达 D.产生语言
2.下列关于人类起源的叙述，不正确的是 （ ）
A.研究人类起源最可靠的证据是古人类化石
B.在人类起源过程中，环境变化起了决定性作用
C.古人类用火把食物烤熟，改善了身体营养，促进了脑的发育
D.现代类人猿直立行走
A
D
大展身手
思维训练：区分事实和观点。
①古人类露西的化石是在非洲发现的。
②露西生活在约300万年前。
③其他地区没有发现300万~200万年前的古人类化石。
④其他地区没有300万~200万年前的古人类化石。
⑤亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的。

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