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（进阶篇）2025-2026学年下学期小学数学人教版一年级新教材第二单元练习卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．妈妈买了12个苹果，吃了一些后还剩5个，吃了（ ）个。
A．7 B．6 C．8 D．9
2．和12－7计算结果相等的算式是（ ）。
A．4＋2 B．10－5 C．11－5
3．图（ ）正确表示了哪吒的算法。
A． B．
C． D．
4．小红做了13朵红花，小明做了8朵。小明至少还要做（ ），才能超过小红？
A．4朵 B．5朵 C．6朵
5．书法考级前一周，小芳制定午间练字计划，第一天要写15个大字，以后每天都比前一天多写4个，她第5天要写（ ）个。
A．20 B．31 C．35
6．汽车上原有乘客15人，到公园站下车6人，上车4人，现在车上乘客比原来（ ）。
A．减少2人 B．减少6人 C．增加2人
7．计算12－4时，和下图表示的思考过程相同的算式是（ ）。
A． B． C．
8．小丽领走了9本书，还剩4本，原来有几本书？下面列式正确的是（ ）。
A．9＋4 B．13－4 C．9－4
二、填空题
9．美术课上，同学们用带来的五谷作“五谷画”，小东带来15粒黄豆，用了8粒，还剩( )粒黄豆。
10．体育室有15个足球，一年级借走5个，二年级借走6个。体育室现在还剩( )个足球。
11．在□里填上合适的数，使所有车厢上算式的得数相等。
12．在里填上合适的数。
13． 、 、 、 、
14．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
9＋3( )1＋9 16－6( )19－8 8＋9( )18－1
6＋2( )17－8 12－6( )2＋4 15－8( )16－16
15．唐闸古镇为营造春节气氛，将和一一间隔排列成一行。如果有12个，那么最多有 面，最少有 面。
16．从1、2、4、6、8这五个数中选三个数，填写下面的算式。
－＝8
17．一串珠子按照8个红色2个黑色依次串成一圈共40个。一只蟋蟀从第二个黑珠子开始起跳，每次跳过6个珠子落在下一个珠子上，这只蟋蟀至少要跳( )次，才能又落在黑珠子上。
三、判断题
18．15－8＝7，读作15减8等于7。( )
19．若13－4与7＋□的计算结果相同，则□＝2。( )
20．同学们排成一排，每相邻两名同学中间放一个篮球，若篮球有15个，则有16名同学。( )
21．□和△一个隔一个排成一行，如果△有20个，□最多有20个。( )
22．老师布置了15道口算题，红红还剩4道没做，明明还剩6道没做，明明做得多。( )
四、计算题
23．看图列式计算。
（个）（个）
24．看图列式。
（ ）
五、解答题
25．送给幼儿园的小朋友们8架，还剩多少架？
（架）
26．一共有15只小动物聚会，现在来了8只小动物，有3只小猴子，还有几只小动物没来？
27．一辆客车上原来有14名乘客，到站后下去5个人，现在车上还有多少人？
（人）
答：现在车上还有______人。
28．课间奇思排队接水喝，从前往后数，奇思排在第5个，从后往前数，奇思排在第3个，一共有多少人排队。要求：先画图，再列式。
（人）
答：一共有人排队。
29．一共有12个小朋友排成一队参观博物馆，典典后面有几人？先画一画，再算一算。
（ ）
答：典典后面有人。
30．小猴子们一共摘了13个桃子，吃了9个，还剩几个？
（ ）
口答：还剩（ ）个。
《（进阶篇）2025-2026学年下学期小学数学人教版一年级新教材第二单元练习卷》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 A B C C B A B A
1．A
【分析】根据题意，妈妈买了12个苹果，吃了一些后还剩5个，用妈妈买的苹果总数减去剩下的苹果数，即可求出吃了多少个苹果。
【详解】12－5＝7（个）
因此吃了7个苹果。
故答案为：A
2．B
【分析】根据整数的加减法的计算法则和10以内数的分与合，先计算出原式和各选项的结果，再进行解答。
【详解】原式：12－7＝5
A．4＋2＝6
B．10－5＝5
C．11－5＝6
因此和12－7计算结果相等的算式是10－5。
故答案为：B
3．C
【分析】哪吒把13分成10和3，先用10减8，再加上未参与计算的3，逐项分析，看看哪个符合即可。
【详解】A．表示的是13－5，不正确；
B．将个位上的1看作10，和个位上的8合起来，然后减去5个，再减去3个，不符合；
C．把13分成10和3，先用10减8，再加上3，符合；
D．把8分成3和5，先用13减3，再减去5，不符合。
图正确表示了哪吒的算法。
故答案为：C
4．C
【分析】根据题意，先用小红做的数量－小明做的数量，求出和小红做的同样多时，小明还要做的数量。要超过小红，至少比小红多做1朵，再加1即可。
【详解】13－8＝5（朵）；5＋1＝6（朵）
小明至少还要做6朵，才能超过小红。
故答案为：C
5．B
【分析】每天都比前一天多写4个，则第5天要比第1天多写（5－1）×4个字，第5天需要写15＋（5－1）×4个字。
【详解】15＋（5－1）×4
＝15＋4×4
＝15＋16
＝31（个）
她第5天要写31个。
故答案为：B
6．A
【分析】根据题意，到公园站下车6人，上车4人，下车的人数比上车的人数多，所以现在车上的人数比原来少，用减法计算可以算出少的人数；也可以用原有车上的人数－下车的人数＋上车的人数＝现在车上的人数，然后比较现在车上的人数和原来车上的人数，再用减法计算出是多了还是少了的人数，据此解答。
【详解】6＞4，下车的人数多。
6－4＝2（人）
现在车上的乘客比原来少2人。
或15－6＋4
＝9＋4
＝13（人）
15＞13
15－13＝2（人）
现在车上比原来减少了2人。
故答案为：A
7．B
【分析】由图可知，将12分成了10和2，从10个里边框起来了4个也就是去掉4个，则表示先计算出10减4的结果，再用这个结果和2相加即可，由此解答。
【详解】
A．是根据想加算减法，即4和8合起来是12，则12减去8就得4，与图不符；
B．是将12分成了10和2，先计算出10减4的差，再用这个差和2相加，与图相符；
C．是先计算出12减4的差，再用这个差和2相加，与图不符。
则计算12－4时，和图表示的思考过程相同的算式是。
故答案为：B
8．A
【分析】根据加法的意义，小丽领走的数量＋还剩的数量＝原来的数量，由此解答。
【详解】A．9＋4，计算出的是原来的数量，符合题意；
B．13－4，题干中未出现13，不符合题意；
C．9－4，计算的是领走的和剩下的相差几本，不符合题意。
则列式正确的是9＋4。
故答案为：A
9．7
【分析】用小东带来黄豆的粒数减去用的粒数，即可求出还剩几粒黄豆。
【详解】15－8＝7（粒）
美术课上，同学们用带来的五谷作“五谷画”，小东带来15粒黄豆，用了8粒，还剩7粒黄豆。
10．4
【分析】已知有15个足球，一年级借走5个，二年级借走6个，求出两次借走后剩余的足球个数，用体育室原有的足球量减去一年级借走的足球数减去二年级借走的足球数，用减法。
【详解】体育室现在还剩的足球数：
15－5－6
＝10－6
＝4（个）
因此，体育室现在还剩的足球数4个。
11．见详解
【分析】根据图中的信息，先找出能计算得数的算式，计算出得数，再根据被减数＝差＋减数，减数＝被减数－差，代入数值进行计算即可。
【详解】13－5＝8
11－8＝3
8＋4＝12
8＋6＝14
15－8＝7
12．7；7；
5；10；6；3；
2；10
【分析】计算15－8时，可用破十法，把15分成10和5，先计算出10减8的结果，再用这个结果和5相加即可；
计算16－9时，可用平十法，把9分成6和3，先计算出16减6的结果，再用这个结果减3即可。
【详解】由分析得：
13． 8 7 12 14 8
【分析】用上面这个数减去下面其中的一个数，求出差，就是下面的另一个数。
把下面的两个数加起来，求出和，就是上面这个数。
【详解】12－4＝8
16－9＝7
18－6＝12
8＋6＝14
13－5＝8
【点睛】此题主要考查的是20以内数的加减计算，要熟练掌握。
14． ＞ ＜ ＝ ＜ ＝ ＞
【分析】根据整数加减法的计算法则，依次计算出各算式的结果再比较大小。20以内数从大到小关系为：20＞19＞18＞17＞16＞15＞14＞13＞12＞11＞10＞9＞8＞7＞6＞5＞4＞3＞2＞1＞0，由此比较。
【详解】9＋3＝12；1＋9＝10；12＞10，则9＋3＞1＋9；
16－6＝10；19－8＝11；10＜11，则16－6＜19－8；
8＋9＝17；18－1＝17；17＝17，则8＋9＝18－1；
6＋2＝8；17－8＝9；8＜9，则6＋2＜17－8；
12－6＝6；2＋4＝6；6＝6，则12－6＝2＋4；
15－8＝7；16－16＝0；7＞0，则15－8＞16－16。
15． 13 11
【分析】假如把在第1位，放在第2位，一一间隔排成一行，当有12个时，就有11面；假如把放在第1位，在第2位，当有12个时，就有13面。
【详解】12＋1＝13（面）
12－1＝11（面）
唐闸古镇为营造春节气氛，将和一一间隔排列成一行。如果有12个，那么最多有13面，最少有11面。
【点睛】把植树问题中棵数与间隔数与本题中的数量关系对应是解决本题的关键。
16．1；2；4
【分析】算减法可以想加法，看看8和哪个数相加是两位数，并且两位数个位和十位上的数是1、2、4、6、8里面除了减数的另两个数。
【详解】8＋4＝12，所以12－4＝8；
或者8＋6＝14，所以14－6＝8。
17．7
【分析】由题意可知，这只蟋蟀每次跳过6个珠子落在下一个珠子上，从起点开始，每次跳在相邻的第7个珠子上，将起点的珠子记为0，以后依次将珠子记为1、2、3、4、5、…、39，其中0、9、10、19、20、29、30、39这8个珠子为黑色，把40个珠子看作一个周期，蟋蟀跳过的珠子依次为7、14、21、28、35、42（42－40＝2）、49（49－40＝9）…9号为黑珠子，这只蟋蟀跳的珠子均为7的倍数，据此解答。
【详解】
如图所示，0、9、10、19、20、29、30、39为黑珠子，蟋蟀跳过的珠子依次为7、14、21、28、35、42、49…把一圈珠子看作一个周期。
42－40＝2，2为红珠子。
49－40＝9，9为黑珠子。
所以，这只蟋蟀至少要跳7次，才能又落在黑珠子上。
【点睛】本题主要考查周期问题，找出这只蟋蟀跳过的珠子数与周期之间的关系是解答题目的关键。
18．√
【分析】根据减法算式的读法：被减数直接读出这个数，减号读作减，减数读出这个数，等号直接读作等于，差读出这个数即可，据此读出算式即可解答。
【详解】15－8＝7，读作15减8等于7，读法正确；
故答案为：√
19．
√
【分析】根据题意，先计算出13－4的结果，两个算式的结果要想相同，则用这个结果减去7，得出□代表的数，即可解答。
【详解】13－4＝9；
9－7＝2，即□＝2；
若13－4与7＋□的计算结果相同，则□＝2。原题说法正确。
故答案为：√
20．√
【分析】由于每相邻两名同学中间放一个篮球，因此同学的人数比篮球的个数多1个，依此判断。
【详解】15＋1＝16（个）
同学们排成一排，每相邻两名同学中间放一个篮球，若篮球有15个，则有16名同学。
故答案为：√
21．×
【分析】如果第一个图形和最后一个图形都是□，则□比△多1，这是解答本题的关键。
【详解】20＋1＝21（个），所以□最多有21个，原说法错误。
故答案为：×
【点睛】□最多比△多1，这是解答本题的关键。
22．
×
【分析】根据减法的意义，题目的总数量－未完成的数量＝已经完成了的数量，由此列出算式分别算出两个人已经完成了的题目数量，再进行比较大小即可。
【详解】总题数为15道。
红红完成的题数：15－4＝11（道）
明明完成的题数：15－6＝9（道）
比较结果：
11＞9
所以，红红做得多，明明做得少，原说法错误。
故答案为：×
23．11－3＝8；11－8＝3
【分析】
左边有3个，右边有8个。一共有11个。
总数量－左边的数量＝右边的数量；总数量－右边的数量＝左边的数量。
【详解】11－3＝8（个）；11－8＝3（个）
24．15－6＝9（个）
【分析】
根据题图可知，的总个数减去盒子外边的个数，即可求出盒子里有多少个，据此解答。
【详解】15－6＝9（个）
因此，盒子里有9个。
25．10＋
【分析】男生折了10架，女生折了7架，把这两个数量加起来就是总共的架数；接着从总数里减去送给幼儿园小朋友的8架，剩下的就是还剩的数量。
【详解】（架）
答：还剩9架。
26．7只
【分析】根据减法的意义，参与聚会的动物总数－来了的动物数量＝没来的动物数量，需要注意题目“有3只小猴子”属于多余条件，列出算式算出答案即可求解。
【详解】15－8＝7（只）
答：还有7只小动物没来。
27．14－5＝9
9；9人
【分析】用车上原来的乘客数量减去到站后下车的数量，求出差，即可解决。
【详解】14－5＝9（人）
答：现在车上还有9人。
28．画图见详解；
5＋3－1＝7；7
【分析】根据题意可知，用“○”表示其他人，“△”表示奇思，先画4个○，接着画△，再画2个○。据此画图即可；从前往后数，奇思排在第5个，从后往前数，奇思排在第3个，那么奇思算了两次，用5加上3，再减去奇思多算的1次，即可求出一共排队的人数。据此解答。
【详解】画图如下：
（画法不唯一）
5＋3－1
＝8－1
＝7（人）
答：一共有7人排队。
29．画一画见详解
12－4－1＝7（人）
7；7人
【分析】根据题意，可以画○表示人数，从前开始画4个○，表示典典前面有4个人，再画一个●表示典典，总人数减去典典前面的人数，再减去典典，等于典典后面的人数，算一算典典后面有7个小朋友，接着再画7个○，表示典典后面的人数，据此画图并解答即可。
【详解】画图如下：
（画法不唯一）
12－4－1＝7（人）
答：典典后面有7人。
30．13－9＝4（个）
4；4个
【分析】用一共摘的个数减去吃了的个数即可求出还剩几个。
【详解】13－9＝4（个）
口答：还剩4个。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）

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