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（培优篇）2025-2026学年下学期小学数学人教版一年级新教材第二单元练习卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．妈妈买了12个苹果，吃了一些后还剩5个，吃了（ ）个。
A．7 B．6 C．8 D．9
2．□＋6＜14，□里最大应填（ ）。
A．6 B．7 C．8 D．9
3．把11块糖放在两个盘子里，每个盘子都不能空，有（ ）种放法。
A．10 B．9 C．11
4．妈妈钱包里有16元钱，去超市给丽丽买了一支钢笔花了7元，还剩（ ）元。
A．7 B．8 C．9
5．与12－5得数相同的算式是（ ）。
A．14－5 B．17－5 C．15－8
6．星期天，猪妈妈一家12头猪去郊游。到小河边后，猪妈妈先带7头小猪过河，河对岸还有（ ）头猪。
A．6 B．4 C．5
7．盘子里有11条鱼，小猫吃掉了一些，还剩4条，小猫吃掉了几条鱼？列式为（ ）。
A．11＋4 B．11－4 C．11－4－4
8．先算10－8＝2，再算5＋2＝7，这种方法计算的算式是（ ）。
A．13－8 B．15－8 C．17－8
二、填空题
9．东东读一本故事书，今天从第9页读到了第15页，他今天读了（ ）页。
我是这样想的：
10．14位同学排成一队做操，笑笑的前面有7人，笑笑的后面有( )人。
11．在括号里填上合适的数。
( )＋5＝13 ( )－6＝9 14－( )＝8
7＋( )＝16 ( )－8＝5 12－( )＝3
( )＋9＝17 11－( )＝2 15－( )＝9
12．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
8＋7( )14 7＋6( )15 9－4( )5
14－5( )9 5＋3( )13－4 6＋7( )16－4
13．小学生数学竞赛的考场按学生的准考证号码编排。每30人一个考场，即1—30号在第一考场，31—60在第二考场，东东的准考证号码是253，他应该在第( )考场。
14．晚上，小明正开着灯在吃晚饭，顽皮的弟弟按了7下开关，这时灯是( )着的，如果再按10下，这时灯是( )着的。（填“开”或“关”）
15．小明折了14个纸飞机，小亮折了8个纸飞机。小亮至少还要折( )个纸飞机才能超过小明。
16．填一填。
铅笔 笔记本 台灯
原有 15支 14本 （ ）盏
卖出 7支 （ ）本 6盏
还剩 （ ）支 5本 6盏
17．一串珠子按照8个红色2个黑色依次串成一圈共40个。一只蟋蟀从第二个黑珠子开始起跳，每次跳过6个珠子落在下一个珠子上，这只蟋蟀至少要跳( )次，才能又落在黑珠子上。
18．△＋〇＝17，△－〇＝5，那么△＝ 。
三、判断题
19．15－8＝7，读作15减8等于7。( )
20．有16个小朋友玩捉迷藏游戏（一人找，其他人藏），已经找到了8个，还剩8个没有找到。( )
21．小林今天读一本故事书，从第11页读到第18页，她今天读了6页。( )
22．同学们排成一排，每相邻两名同学中间放一个篮球，若篮球有15个，则有16名同学。( )
四、计算题
23．从4，14，8，12中选三个数写出4个算式。


24．根据算式圈一圈，填一填。
（支）
五、解答题
25．成功进入石门后，发现一个能量补给站，有16根能量棒。探险小队有7人，每人分一根能量棒，还剩下几根？
（根）
26．公交车上原来有14人，到站后下去6人，又上来8人，现在公交车上有多少人？
（人）
27．还剩多少个西瓜？
（个）
28．（教材变式）一共有13个小朋友。
（1）跳绳的有8人，踢毽子的有几人？
（人）
（2）男生有6人，女生有几人？
（人）
29．刺绣是中国优秀的民族传统工艺之一，工作坊要完成15幅刺绣订单。其中有8幅是花草图案，其他的是动物图案。
（1）订单中有多少幅是动物图案？
（2）5位绣工一起做，已经完成了9幅，还剩多少幅？
30．有20枝花。每个花瓶插6枝，可以插满几个花瓶？还剩几枝？
（1）我会在图中圈一圈。
（2）我会算一算：______________
口答：可以插满（ ）个花瓶，还剩（ ）枝。
31．
小美比小飞多折几只？
《（培优篇）2025-2026学年下学期小学数学人教版一年级新教材第二单元练习卷》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 A B A C C B B B
1．A
【分析】根据题意，妈妈买了12个苹果，吃了一些后还剩5个，用妈妈买的苹果总数减去剩下的苹果数，即可求出吃了多少个苹果。
【详解】12－5＝7（个）
因此吃了7个苹果。
故答案为：A
2．B
【分析】根据题意可知：□＋6＜14，求□里最大的数，则先假设□＋6＝14，根据加数＝和－另一个加数求出□，即14－6＝8，则□＝8，要使□＋6＜14，则□要小于8，则最大的数是7。
【详解】由分析可得：
□＋6＜14，□里最大应填7。
故答案为：B
3．A
【分析】解题时，可以实际摆一摆，把盘子分成左右两个，左边放1个，右边放10个；左边放2个，右边放9个；左边放3个，右边放8个，以此类推，左边一直放到10个，放了10次，有10种放法，写出所有的放法即可。
【详解】一个盘子放1个，另一个放10个；
一个盘子放2个，另一个放9个；
一个盘子放3个，另一个放8个；
一个盘子放4个，另一个放7个；
一个盘子放5个，另一个放6个；
一个盘子放6个，另一个放5个；
一个盘子放7个，另一个放4个；
一个盘子放8个，另一个放3个；
一个盘子放9个，另一个放2个；
一个盘子放10个，另一个放1个；
一共放了10次，即10中放法。
故答案为：A
4．C
【分析】用妈妈钱包里的钱数减去一支钢笔的价钱即可求出还剩多少元。
【详解】16－7＝9（元）
还剩9元。
故答案为：C
5．C
【分析】根据题意，依次计算出各算式的结果，选择与12－5得数相同的即可。
【详解】12－5＝7；
A．14－5＝9，不符合题意；
B．17－5＝12，不符合题意；
C．15－8＝7，符合题意。
则与12－5得数相同的算式是15－8。
故答案为：C
6．B
【分析】根据减法的意义，猪的总数－过河的猪的数量＝河对岸猪的数量，需要注意猪妈妈也过了河，猪的总数应为12头，过河的猪的数量应该包括猪妈妈在内一共8头。由此列出算式，算出答案即可求解。
【详解】7＋1＝8（头）
12－8＝4（头）
所以，河对岸还有4头猪。
故答案为：B
7．B
【分析】盘子里总共的鱼数减剩下的鱼数就是吃掉的鱼数，据此得出结论即可。
【详解】根据分析知：11－4＝7（条）
小猫吃掉了7条鱼。
故答案为：B
8．B
【分析】相当于是10减去8之后又加了5，一共是15减8。也可以算出各算式的结果再进行对比。
【详解】A．13－8＝5
B．15－8＝7
C．17－8＝9
先算10－8＝2，再算5＋2＝7，这种方法计算的算式是15－8。
故答案为：B
9．
7
【分析】根据减法意义，用结束页减去起始页，由于算的时候把起始页也减去了，所以减完后还要加1；再根据整数加减法的计算方法，进行计算求解即可。
【详解】15－9＋1
＝6＋1
＝7（页）
因此他今天读了7页。
10．6
【分析】根据题意，总人数－笑笑前面的人数－笑笑自己＝笑笑后面的人数，由此解答。
【详解】14－7－1＝6（人）
14位同学排成一队做操，笑笑的前面有7人，笑笑的后面有6人。
11． 8 15 6 9 13 9 8 9 6
【分析】根据加减法的逆运算，加数＝和－另一个加数，被减数 ＝ 差 ＋ 减数，减数＝被减数－差；逐一解答。
【详解】由分析可得：
（）＋5＝13，求加数，13－5＝8，故填8；
（）－6＝9，求被减数，9＋6＝15，故填15；
14－（）＝8，求减数，14－8＝6，故填6；
7＋（）＝16，求加数，16－7＝9，故填9；
（）－8＝5，求被减数，5＋8＝13，故填13；
12－（）＝3，求减数，12－3＝9，故填9；
（）＋9＝17，求加数，17－9＝8，故填8；
11－（）＝2，求减数，11－2＝9，故填9；
15－（）＝9，求减数，15－9＝6，故填6；
8＋5＝13 15－6＝9 14－6＝8
7＋9＝16 13－8＝5 12－9＝3
8＋9＝17 11－9＝2 15－6＝9
12． ＞ ＜ ＝ ＝ ＜ ＞
【分析】先按照整数加减法的计算法则，算出结果，再比较大小即可。
【详解】8＋7＝15，故，8＋7＞14；
7＋6＝13，故，7＋6＜15；
9－4＝5；
14－5＝9；
5＋3＝8，13－4＝9，故，5＋3＜13－4；
6＋7＝13，16－4＝12，故，6＋7＞16－4。
13．9
【分析】根据每30人一个考场，即准考证号码按30为一个周期，已知东东的准考证号码是253，用号码除以30，若没有余数，得到的商就是第几考场。若有余数，用商加上1，就是第几考场。
【详解】253÷30＝8（考场）……13（人）
8＋1＝9（考场）
东东的准考证号码是253，则：253÷30＝8 13，即在第9考场。
14． 关 关
【分析】如果灯是开着，按1下是关，按2下是开，按3下是关，按4下是关……以此类推，按奇数下是关，按偶数下是开，所以开着灯的情况下，弟弟按7下开关即奇数下，这时灯是关着的；如果灯是关着，则开关按奇数下是开，按偶数下是关，所以再按10下即偶数下，这时灯是关着的。
【详解】由分析可知，小明正开着灯在吃晚饭，弟弟按7下开关，这时灯是关着的，如果再按10下，这时灯也是关着的。
15．7
【分析】用小明折的个数减小亮折的个数求出他们相差几个，然后加1个即可超过小明。
【详解】14－8＝6（个）
6＋1＝7（个）
小亮至少还要折7个纸飞机才能超过小明。
16．8；9；12
【分析】根据减法的意义，卖出的数量＝原有的数量－还剩的数量，或者还剩的数量＝原有的数量－卖出的数量；根据加法的意义，原有的数量＝卖出的数量＋还剩的数量，列出对应算式即可解答。
【详解】15－7＝8（支）
14－5＝9（本）
6＋6＝12（盏）
17．7
【分析】由题意可知，这只蟋蟀每次跳过6个珠子落在下一个珠子上，从起点开始，每次跳在相邻的第7个珠子上，将起点的珠子记为0，以后依次将珠子记为1、2、3、4、5、…、39，其中0、9、10、19、20、29、30、39这8个珠子为黑色，把40个珠子看作一个周期，蟋蟀跳过的珠子依次为7、14、21、28、35、42（42－40＝2）、49（49－40＝9）…9号为黑珠子，这只蟋蟀跳的珠子均为7的倍数，据此解答。
【详解】
如图所示，0、9、10、19、20、29、30、39为黑珠子，蟋蟀跳过的珠子依次为7、14、21、28、35、42、49…把一圈珠子看作一个周期。
42－40＝2，2为红珠子。
49－40＝9，9为黑珠子。
所以，这只蟋蟀至少要跳7次，才能又落在黑珠子上。
【点睛】本题主要考查周期问题，找出这只蟋蟀跳过的珠子数与周期之间的关系是解答题目的关键。
18．11
【分析】根据题意，两个数的和是17，两个数的差是5，也就是△比○大5，由此写出和是17的算式（第一个加数要大于第二个加数），再计算出它们的差即可解答。
【详解】17＋0＝17；17－0＝17，不符合题意；
16＋1＝17；16－1＝15，不符合题意；
15＋2＝17；15－2＝13，不符合题意；
14＋3＝17；14－3＝11，不符合题意；
13＋4＝17；13－4＝9，不符合题意；
12＋5＝17；12－5＝7，不符合题意；
11＋6＝17；11－6＝5，符合题意；
10＋7＝17；10－7＝3，不符合题意；
9＋8＝17；9－8＝1，不符合题意；
则△＋〇＝17，△－〇＝5，那么△＝11。
【点睛】本题的关键点是要明确两个算式的关系，即两个相差5的数，相加的和是17，进而通过算式解答。
19．√
【分析】根据减法算式的读法：被减数直接读出这个数，减号读作减，减数读出这个数，等号直接读作等于，差读出这个数即可，据此读出算式即可解答。
【详解】15－8＝7，读作15减8等于7，读法正确；
故答案为：√
20．×
【分析】用玩捉迷藏的总人数减去已经找到的人数，再减去找的人数，即可求出还有多少人没有找到。
【详解】
（人）
还剩7人没有找到，所以原题干说法错误。
故答案为：×。
【点睛】本题主要考查了20以内减法的实际应用，注意要减去找的人数。
21．×
【分析】从第11页开始，第11页，第12页，第13页，第14页，第15页，第16页，第17页，第18页一共是8页，据此得出结论即可。
【详解】18－11＋1
＝7＋1
＝8（页）
故答案为：×
22．√
【分析】由于每相邻两名同学中间放一个篮球，因此同学的人数比篮球的个数多1个，依此判断。
【详解】15＋1＝16（个）
同学们排成一排，每相邻两名同学中间放一个篮球，若篮球有15个，则有16名同学。
故答案为：√
23．4＋8＝12；12－4＝8；
8＋4＝12；12－8＝4
【分析】根据整数加减法的计算法则，选择两个数相加的和等于另一个数，或两个数相减的差等于另一个数，即可解答。应该选择4，8，12这三个数。
【详解】由分析得：
4＋8＝12；12－4＝8
8＋4＝12；12－8＝4
24．图见详解；
7；7支
【分析】从图上可知，一共有15支铅笔，减去8，表示铅笔的数量减少8支，则用虚线圈起来8支，没圈起来的数量就是剩下的数量，也就是算式的得数。由此解答。
【详解】
15－8＝7（支）
25．（根）
【分析】根据题意，已知有16根能量棒，探险小队有7人，每人分一根能量棒，求还剩下几根；用能量棒的总数减去分去的能量棒数量，即可求出剩下的能量棒数量，据此解答。
【详解】（根）
答：还剩下9根。
26．14－6＋8＝16；16人
【分析】用公交车上原来有的人数减去到站后下去的人数，再加上又上来的人数，即可求出现在公交车上的人数，据此解答。
【详解】14－6＋8
＝8＋8
＝16（人）
答：现在公交车上有16人。
27．14－9＝5；5个
【分析】一共有14个西瓜，要搬走9个，求还剩的数量，用减法计算，即西瓜的总数量－要搬走的数量＝还剩的数量。
【详解】14－9＝5（个）
答：还剩5个西瓜。
28．（1）
（2）
【分析】已知一共有13个小朋友，（1）跳绳的有8人，踢毽子的有几人？用总人数减去跳绳的人数即可；（2）男生有6人，女生有几人？用总人数减男生的人数即可。
【详解】根据分析：
（1）踢毽子的有几人？
13－8＝5（人）
答：踢毽子的有5人。
（2）女生有几人？
13－6＝7（人）
答：女生有7人。
29．（1）7幅；
（2）6幅
【分析】（1）根据减法的意义，刺绣的总数量－花草图案刺绣的数量＝动物图案刺绣的数量；
（2）根据减法的意义，刺绣的总数量－已经完成的数量＝还剩的数量。
【详解】（1）15－8＝7（幅）
答：订单中有7幅是动物图案。
（2）15－9＝6（幅）
答：还剩6幅。
30．（1）图见详解
（2）20－6－6－6＝2（枝）；3；2
3个；2枝
【分析】（1）按照题干要求每6枝花圈一圈即可。
（2）根据减法的意义，用20连续减去6，能减几次表示能插满几个花瓶，最后剩下的数表示剩余的花朵数量。
【详解】
（1）画图如下：
（2）20－6－6－6
＝14－6－6
＝8－6
＝2（枝）
答：可以插满3个花瓶，还剩2枝。
31．5只
【分析】小美比小芳多折14只，小飞比小芳多折9只，（如下图），小美比小飞多折的只数，就是14比9多几只，用14减去9即可。
【详解】
14－9＝5（只）
答：小美比小飞多折5只。
【点睛】解决本题关键是理解题意，通过画图得出小美比小飞多折的只数，就是两人比小芳多折只数的差。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）

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