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2026年教科版新教材科学三年级下册《3-8.制作地球科普海报》教案
【教学目标】
1.科学观念：学生能综合运用本单元所学的知识，从地球的形态、运动、资源、环境等多个角度，全面认识地球。学生能理解地球是一个五彩缤纷、资源丰富的星球，认识到地球的美丽与脆弱。
2.科学思维：能够对收集到的关于地球的图片和文字资料进行筛选、分类和整理，判断其科学性和相关性。能够围绕一个主题(如“蓝色的地球”、“生命的摇篮”)，设计海报的布局和色彩，进行有逻辑的信息组织。
3.探究实践：能够通过多种途径(网络、图书、影像等)收集与地球相关的科学资料。能够小组合作，综合运用绘画、剪贴、书写等方法，制作一张主题鲜明、图文并茂的地球科普海报。
4.态度责任：在小组合作中，能主动承担任务，乐于与同伴协商、互助，体验合作的快乐。通过制作海报，加深对地球的了解，增强对地球家园的热爱之情，并愿意向他人宣传保护地球的理念。
【教学重点】
1.能够收集、筛选和整理有关地球的科学资料。
2.能够以小组为单位，分工合作完成地球科普海报的制作。
【教学时数】
1课时。
【教学过程】
一、导入与回顾
1.教师活动:教师展示几张精美的科普海报范例(可以是关于动物、环保或其他科学主题的)。
提问:“同学们，你们见过这样的海报吗 它们有什么特点 (引导学生说出:有图片、有文字、有主题、色彩鲜艳等)”
引出任务:“我们已经学习了地球的很多知识，今天，我们就来当一回‘小小科普宣传员’，把我们学到的知识，制作成一张精美的‘地球科普海报’，向更多的人展示我们美丽的家园。”
2.学生活动:观察范例，思考并回答问题。
预设回答:“有大大的标题。”“图片很漂亮。”“文字不多，但很醒目。”
3.师生互动:大家观察得很仔细。今天，我们就把这些技巧用到我们的地球海报中来。
二、探索新知
（一）活动一:确定内容。
1.引导:通过前面的学习，我们知道地球和太阳月球相比，有许多独特的地方，如:地球上有丰富的液态水、形态多样的动植物 等，我们可以根据这些特点来确定海报的主题和内容。“多彩的地球”，用色彩来突出地球是一个有生命的如“珍稀的水星球”，突出表现水对地球的重要作用，等等。
2.小组讨论并确定自己海报要表达的主题和主要内容。布置作业的形式，提前让学生利用多种途径搜集与地关的图文资料。
3.学生小组内展示自己收集到的资料，并说一说资料是如取的。
4.思考:从不同途径收集到的资料是否都正确 如何根据自己的-海报内容选取资料制作海报
（二）活动二:制作海报。
1.谈话:请同学们小组合作，合理地利用我们收集到的图片和文字资料，把我们对地球的认识和了解绘制成一幅美丽报吧!
2.观看主题海报制作的演示视频，初步了解海报制作的步骤和注意事项。
A.要根据主题、资料、视觉效果等，综合考虑海报的版面设计。B.要认真检查海报中相关数据的准确性。)
3.出示示范海报，学生借鉴优秀作品或他人的经验进行创作。
4.教师巡视指导。
（三）活动三:展示交流。
1.海报制作完成，小组展示分享，试着向同学介绍自己小组的海报所表达的内容以及设计思路和想法等。
2.认真倾听别人的展示，并不断完善自己的海报。
3.投票评选最美海报，最佳作品将会在班级和学校的宣传示一周。
三、拓展提升
思考：通过欣赏同学们完成的海报，我们从中受到什么启发？
【教学反思】
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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