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第七单元 生物与环境
第一章 生态系统
第一节 非生物因素对生物的影响
第1课时 探究影响鼠妇分布的非生物因素
精彩导入
鼠妇通常白天潜伏,夜间活动,偏好潮湿且腐殖质丰富的环境,如石块下、腐烂的木料下、树洞中、草丛中、室内的阴湿角落等。在阴暗潮湿的地方常会见到鼠妇在爬动,而在干燥明亮的地方却很难见到它的踪影。环境中有哪些非生物因素影响鼠妇的生活和分布
任务一：提出问题，做出假设，设计实验
1.提出问题
(1)现象1:鼠妇在阴暗的地方有很多,在明亮的地方却很少。
(2)现象2:鼠妇在潮湿的地方有很多,在干燥的地方却很少。
(3)现象3:鼠妇在温暖的地方有很多,在寒冷的地方几乎没有。
提出问题1:光会影响鼠妇的分布吗
提出问题2:水会影响鼠妇的分布吗
提出问题3:温度会影响鼠妇的分布吗
任务一：提出问题，做出假设，设计实验
2.做出假设
提出问题1:光会影响鼠妇的分布吗
光会影响鼠妇的分布
光不会影响鼠妇的分布
任务一：提出问题，做出假设，设计实验
3.设计实验
(1)对照原则：对照原则是指在实验中要设置对照组和实验组,通过两组实验结果的对比来说明问题。
任务一：提出问题，做出假设，设计实验
3.设计实验
(2)单一变量原则
装置设置好之后,A同学想在有光区域放入1只大鼠妇,在遮光区域放入2只小鼠妇;B同学想在有光区域和遮光区域放入大小、数量相同的鼠妇。你觉得谁的想法更科学准确呢
变量指的是实验中各种条件。单一变量原则是指形成对照的两组实验,只能有一个条件不同,其他条件必须相同且适宜。
任务一：提出问题，做出假设，设计实验
3.设计实验
(3)重复性原则：做实验是有偶然性的。为了不让个别因素影响实验结果,我们应该多做几次实验,或者在做实验的时候增加一些样本,以避免偶然性带来的影响。
任务一：提出问题，做出假设，设计实验
3.设计实验
根据对照实验设计的三个基本原则设计实验:
(1)有光、无光形成对照;
(2)其他因素,不要干扰;
(3)5只鼠妇,更加可靠。
任务二：实施实验，收集数据
1.采集鼠妇
2.设置装置
取一个铁盘,在铁盘内均匀地铺上一层湿土。
任务二：实施实验，收集数据
3.制造有光、无光对照
以铁盘横轴中线为界,在铁盘的一侧盖上纸板,另一侧盖上玻璃板。
4.投放鼠妇
随机选取10只鼠妇,在两侧中央各放入5只鼠妇。
任务二：实施实验，收集数据
5.保持安静,观察记录
(1)静置2分钟。
(2)静置完毕后,每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数量,统计10次,将统计的结果记录在表中。
任务二：实施实验，收集数据
6.整理
将鼠妇放归自然环境;清洗实验用具,清洁实验台,将实验用具摆放整齐、规范。
任务二：实施实验，收集数据
注意事项:
1.选取鼠妇时,应选取大小相同、生长状况相近的鼠妇,不能选取个头特别大、跑得特别快的个体。
2.应选取10只鼠妇进行实验,较多的鼠妇数量可避免实验的偶然性,使实验结果更加真实、可靠。
3.实验要采取多组平行或多组重复的形式进行,最终结果应取平均值,这样可以减小实验误差,使实验结果更加准确。
4.统计时不要触碰实验装置,应隔着玻璃板仔细观察,对明亮处的鼠妇进行计数,阴暗处的鼠妇数量用减法推算出来。
任务三：得出结论，表达交流
1.分析数据
观察实验记录表,比较不同时间点不同环境下(明亮处和阴暗处/干处和湿处/高温处、低温处和常温处)鼠妇数量的差异。
2.得出结论
讨论实验结果是否支持假设,得出结论:_______________。
任务三：得出结论，表达交流
3.表达交流
(1)向全班同学汇报本组的实验过程和结果,其他小组提问质疑。
(2)计算出全班各个探究相同非生物因素对鼠妇分布的影响小组第10次数据的平均值。
(3)对全班平均值进行分析,得出结论。
(4)本组结论与全班结论是否一致 如果不一致,分析原因。
(5)分析实验误差(如鼠妇个体差异、环境干扰等),总结实验设计的优点与改进方向。
任务三：得出结论，表达交流
4.根据实验结果和结论讨论问题
(1)影响鼠妇分布的非生物因素有哪些
(2)非生物因素是如何影响生物分布的
1.在探究“光对鼠妇分布的影响”实验中,为了确保实验结果的准确性,以下做法错误的是 ( )
A.用多只鼠妇进行实验
B.取平均值,以减小误差
C.只设置明亮这一组
D.除光照外,其他条件相同且适宜
课堂评价
C
2.在“探究影响鼠妇分布的非生物因素”实验结束后,对鼠妇的正确处理方法是 ( )
A.扔进垃圾桶
B.放回适宜其生活的自然环境
C.处死后扔掉
D.扔进下水道,放水冲走
课堂评价
B
谢谢！

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