资源简介

部编版《道德与法治》2026新教材七年级下册
第1课 青春正当时
1.3《学会自我保护》教学设计
课题 学会自我保护 单元 第一单元 珍惜青春时光 学科 道德与法治 年级 七年级
教材 分析 本框主要阐述了青春期如何学会自我保护。学生通过学习本框内容，一方面，要理解获取性知识的必要性和正确途径，明确青春期对性产生好奇与困惑是正常现象，需通过正规渠道了解知识、树立正确性观念；另一方面，要牢记自我保护的要求，做到自重自爱、言行不越界，认清性骚扰的危害与表现，掌握保护隐私、勇敢说 “不”、寻求帮助等实用技巧，树立道德与法律意识，学会用合法方式维护自身身心健康与合法权益。
学情 分析 初中生正处于青春期，身体和心理快速发展，对自身变化及两性关系充满好奇，但也伴随困惑与羞涩，常因不好意思而回避提问，易受非正规渠道信息误导。他们社会阅历浅，辨别是非能力较弱，对 “边界感” 认知模糊，部分学生存在言行越界却不自知的情况，且缺乏应对性骚扰、性侵害的意识与技巧。同时，此阶段学生自我意识增强，渴望独立，但身心尚未成熟，仍需引导。基于此，本课需贴合学生困惑，通过案例、活动具象化知识，帮助其树立正确观念，掌握自我保护方法。
核心 素养 目标 健全人格：学会正确看待青春期的身体变化和情感需求，形成积极、健康、自信的心态，能够理性表达自己的困惑和情绪。 道德修养：懂得尊重他人、自重自爱，把握与他人交往的边界，做到言行得体，不做伤害自己和他人的事。 法治意识：了解与性侵害、性骚扰相关的法律规定，知道哪些行为是违法的，学会用法律保护自己。 责任意识：树立 “我的身体我做主” 的观念，能够对自己的行为负责，对他人的安全和尊严负责，在遇到危险时敢于说 “不”，并主动寻求帮助。
重点 自我保护的要求。
难点 学会自我保护，对性骚扰说“不”。
教学 环节 教师活动
导入 新课 2025年10月30日，安徽省宣城市中级人民法院依法对一名罪犯执行死刑。该罪犯沈某，男，1995年11月出生。法院查明，其以提供食宿、带领吃喝玩乐为诱饵，先后诱骗、组织19名未成年女性及1名成年女性从事卖淫活动，并对多名未成年女性实施性侵害，其中包括5名幼女。 思考：为什么那么多同龄人会被这样的诱饵骗倒？如果是你，你会怎么判断和应对？ （建立辨别力和边界感） 真正的自我保护，不是知道世界上有坏人，而是能识别出哪些“好意”背后藏着陷阱。我们如何让自己拥有这种识别的能力？如何建立清晰的边界，并敢于在危险面前说“不”？今天这节课，我们就来学会自我保护。
讲授 新课 自主预习： 1.为什么要获取性知识
2.如何获取性知识 3.★自我保护的要求 总议题：青春期的小秘密，我们该怎么安全地长大？ 分议题 1：青春期的小问号，我们该向谁来问？ 分议题 2：越界的小信号，我们该如何识别？ 分议题1：青春期的小问号，我们该向谁来问？ “青春悄悄话”： “最近身体的变化让我有点烦恼，又不好意思问别人。” “网上看到一些关于‘性’的信息，分不清是真是假。” “我最近声音变了/开始长痘痘，有时会突然很烦躁，这正常吗？” “我对异性产生了好感，也对自己身体的变化感到好奇，这想法是不是不对？” 思考：①你是否也有过类似的疑惑或好奇？ ②当你有这些疑问时，你的第一反应是什么？（自己搜、问朋友、闷在心里、问父母老师…） 你可以通过这些途径了解“性”知识 课堂、教材、科普读物、咨询父母、咨询老师 有没有哪些途径是存在“风险”或需要辨别的？ 未经核实的社交媒体传言、标题惊悚的弹窗广告、非正规网站 笔记：1.为什么要获取性知识 P9 随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。这时我们会对性产生好奇，也会产生困惑。这就要求我们了解性知识，树立正确的性观念。
笔记：2.如何获取性知识 P9 我们应当通过正规途径获取性知识。 我们可以从课堂、教材、科普读物中了解相关知识还可以向父母、老师等咨询相关问题，获得他们的指导和帮助。 分议题2：越界的小信号，我们该如何识别？ 2025年5月10日，百万粉丝网红主播“克里西”在直播中与一名5岁女孩连麦互动时，公然使用涉及性暗示的低俗言语，其行为被公众质疑构成“隔空猥亵”。事件引发舆论哗然后，该主播辩称系“无意识”失言。日前，相关网络平台发布通报，认定其向未成年人传播色情低俗话术，造成恶劣社会影响，已对其账号作出无限期封禁处理。 思考：有人认为“只是说了句话，又没有身体接触，没那么严重”。你同意吗？这对5岁的女孩可能造成哪些看不见的伤害？ （①造成心理伤害，引发他们的困惑、羞耻、恐惧；②导致他们对社交与性别关系形成错误认知；③侵犯其人格尊严与身心健康权。） 学生活动1：你“越界了吗？” 请阅读以下6个情境，判断行为是否“越界”。 ①李明在很多人面前，多次给丽丽起外号，取笑丽丽的体型或家庭状况。丽丽明确表示不喜欢，但李明说“就是开玩笑，何必当真”。 这是越界行为吗？ ②刘菊总是未经同意就搂抱、拍打或挠其他同学的痒痒，即使对方躲闪或说“别这样”，刘菊也认为是关系好的表现。这是越界行为吗？ ③王强对朋友赵军说：“你如果真把我当朋友，就应该把手机密码告诉我”。这是越界行为吗？ ④姚梅在聊天时，不断追问同学微微：“你爸妈为什么离婚？”、“你每个月零花钱多少？”，尽管微微已经表现出尴尬并转移话题。这是越界行为吗？ 笔记：3.★自我保护的要求p10-11 ①我们应当自重自爱，言谈举止不越界。青少年身心发展尚未成熟，缺乏社会阅历，在涉及性的问题上尤其要注意边界和规则，否则会伤害自己和他人。 播放视频：那些不能说的秘密，是什么...... 学生活动2：我的“身体红绿灯”图 请在纸上简单画一个人形轮廓，用不同颜色的笔根据下方问题标注出来。 ①你认为身体哪些部位是绝对的“红灯区”（任何人不能随意触碰）？ ②哪些是“黄灯区”（仅限于特定关系的人在特定情况下，如就医）？ ③哪些是“绿灯区”（如握手等社交接触）？ 如果一个人，在你没有同意、让你感到不舒服的情况下，故意触碰你的“红灯区”，或者用眼神、语言反复讨论你的这些部位，这意味着什么？ 播放视频：你！遇到过性骚扰吗？ 性骚扰指以带性暗示的言语或动作针对被骚扰对象，强迫受害者配合，使对方感到不悦。 性骚扰的表现形式：言语、文字、图像、肢体 方法与技能：自我保护小贴士（P11） ①保护身体的隐私部位。不让他人看或者触碰隐私部位。在体检等必要的情况下，可以请信任的成年人陪伴。 ②拒绝黄色笑话。如果有人讲黄色笑话，要直接告知对方，他的语言让人感到不舒服，并减少互动或结束对话。 ③快速离开危险。遇到性骚扰、性侵害等危险时要快速离开，去安全的地方。 ④勇于说"不"。对侵害行为严厉拒绝，明确说"不"。坚定地拒绝，有可能会让加害者停止侵害行为。 ⑤寻求帮助。如果发生侵害事件，要相信自己没有错，同时愿意把事件说出来让信任的成年人协助处理;要及时报警，学会用法律武器保护自己。 注意：不论男生女生都要时刻保持警惕不放松 男生女生都要学会自我保护 笔记：3.★自我保护的要求p10-11 ②我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。我们是自己身体的主人，如果有人试图越过身体的“警戒线”，我们要敢于和善于保护自己。在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。 大学生李某在网络游戏中结识了自称15周岁的女生赵某。两人经常连麦聊天，李某明知赵某为初二学生，仍以“哥哥”自居，时常发送暧昧信息和红包。暑假期间，李某以“线下见面一起玩游戏”为由，邀请赵某至其租住的公寓，并多次发生性关系。赵某因精神恍惚被家长察觉，追问下说出实情。家长报警后，李某被公安机关逮捕。 思考：案例中的性侵犯罪，违反了哪些法律？ 《中华人民共和国刑法》第236条： 以暴力、胁迫或者其他手段强奸妇女的，处三年以上十年以下有期徒刑。奸淫不满十四周岁的幼女的，以强奸论，从重处罚。强奸妇女、奸淫幼女，有下列情形之一的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑：（一）强奸妇女、奸淫幼女情节恶劣的；（二）强奸妇女、奸淫幼女多人的；（三）在公共场所当众强奸妇女、奸淫幼女的；（四）二人以上轮奸的；（五）奸淫不满十周岁的幼女或者造成幼女伤害的；（六）致使被害人重伤、死亡或者造成其他严重后果的。 笔记：3.★自我保护的要求p10-11 ③与异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。在任何时候，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。 假如你是班长，请你起草一份面向全班同学的《增强自我保护意识倡议书》的核心部分。你会提出哪几条具体的行动倡议？ 倡议书 亲爱的同学们: 为预防和制止性骚扰与性侵害,我们发出如下倡议: _______________________________________________ _______________________________________________ 1. 学习科学知识，拒绝不良信息。 2. 明确身体界限，勇敢说“不”。 启思导行： 课堂上，同学们就"进入青春期，我们是否已经长大"开展辩论活动。 正方观点：我们还是孩子，各方面还不够成熟! 反方观点：我们已经长大了，不应该再被当成孩子对待。 与同学分组辩论，归纳双方的论据并写下你的思考 正方论据： 反方论据： 我的思考： 答案：正方论据：虽然我们已经进人青春期，但我们身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱,辨别是非能力和自我控制能力不强，思想还不够成熟，思维还不够严密，这些都表明我们还是孩子。 反方论据：进人青春期，我们的身体变化很大，我们长高长壮了,体内机能增强了，性发育逐渐成熟，我们精力充沛、思维敏捷，有旺盛的生命力。伴随着身体变化，我们的认知能力得到提高，自我意识不断增强,情感世界愈加丰富。这些都表明我们已经长大了。 我的思考：青春期是身体发育和心理发展的加速期。这一时期,身体逐渐发育成熟,心理发生巨大变化，我们开始为适应成年人的角色、承担成年人的责任做准备。但是中学生毕竟是未成年人，身心发育尚未成熟，我们还需要在老师和父母的指导下学习、生活和成长。
板书 设计
中考 链接 1.【2025山西运城稷山期中】在"青春期健康教育"的互动交流环节，老师告诉同学们:"在涉及性的问题上，同学们要注意边界和规则,做到自重自爱，言谈举止不越界,避免伤害自己和他人。"之所以在涉及性的问题上要做到"不越界",是因为青少年（ ） A.身体已发育成熟，心理有变化 B.身心发展未成熟，社会阅历少 C.认知能力有提高，自我意识增强 D.不会理智处理与异性之间的情感 答案：B。青少年身心发展尚未成熟、社会阅历少，自我保护能力较弱，因此在涉及性的问题上更需要注意边界和规则，做到 “不越界”。 2.【2025江苏常州期中】班上部分男生有时会用不雅语言和女生开玩笑，引起女生的不满,大家纷纷指责该行为。为此，我们该有的正确看法是（ ） ①用不雅语言开玩笑是言谈举止越界的表现 ②大家纷纷指责是具有自我保护意识的表现 ③开玩笑有助于增进友谊，无需关注边界和规则 ④使用不雅语言是个人选择，他人无权干涉 A.①② B.①④ C.②③ D.②④ 答案：A。①用不雅语言开玩笑属于言谈举止越界；②女生不满并指责，是维护自身尊严和界限、具有自我保护意识的表现；③④观点错误，开玩笑也要守边界，不雅语言伤害他人，并非 “个人选择他人无权干涉”。 3.【2025广东东莞期中改编】《中华人民共和国未成年人保护法》第四十条规定,学校、幼儿园应当对未成年人开展适合其年龄的性教育,提高未成年人防范性侵害、性骚扰的自我保护意识和能力。这一规定的依据有（ ） ①随着身体的发育,青少年逐渐走向性成熟，会对性产生好奇和困惑 ②青少年身心发展尚未成熟，缺乏社会阅历 ③学习性知识就能对自己有全面的认识 ④学习性知识是中学生最重要的任务 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 答案：A。①②是开展性教育、提高自我保护能力的现实依据；③“就能” 过于绝对；④“最重要任务” 错误，中学生首要任务是学习科学文化知识等。 4.【2025广西南宁期末改编】进人青春期，随着身体的发育,我们逐渐走向性成熟。我们这时会对性产生好奇,也会产生困惑。我们了解性知识的合适途径有（ ） ①上网查找相关信息,无差别接收一切内容 ②参观青春期教育展览,聆听相关专家的讲座 ③和同学私下互相交流道听途说的两性知识 ④向父母、老师等咨询相关问题,获得他们的指导和帮助 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 答案：C。②参观展览、听专家讲座；④向父母老师咨询，是获取性知识的合适途径；①“无差别接收一切内容”、③“私下交流道听途说” 都可能获得错误信息，不安全也不可靠。

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