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湖南张家界市桑植县2025-2026学年七年级上学期1月期末历史试题
一、单选题
1．我国是世界上发现古人类化石和旧石器时代遗址最多的国家之一，下列选项不属于旧石器时代遗址的是（ ）
A．元谋人 B．蓝田人 C．郧县人 D．河姆渡人
2．距今约4300-4000年的山西陶寺都城遗址，城内有一个围墙环绕的宫城和两处墓地，大型墓葬集中分布，墓中往往随葬陶鼓、玉钺、陶盘等表明墓主人尊贵身份的器物，小型墓占总数的近90%，墓坑狭小，大多没有葬具和随葬品。这说明（ ）
A．长江流域最早进入文明社会
B．私有制出现与阶级分化明显
C．中国历史上第一个王朝诞生
D．化石是了解历史的重要证据
3．战国时期百家争鸣，思想活跃。若你是这一时期的诸侯王，最容易接受的思想是（ ）
A．儒家：民为贵，社稷次之，君为轻 B．道家：顺应自然，无为而治
C．法家：依法治国，强化集权，锐意变法 D．墨家：兼爱、非攻、尚贤、节用
4．“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚”，描述的励志故事源于（ ）
A．春秋时期 B．战国时期 C．秦汉时期 D．魏晋时期
5．在历史的舞台上，无数人物次第登场，为我们带来一首首荡气回肠的英雄赞歌。请你将下列人物按出现的先后顺序进行排序（ ）
①秦孝公 ②齐桓公 ③大禹 ④商汤
A．②③④① B．③④①② C．④①②③ D．③④②①
6．历史地图是历史事件在空间分布上的具体反映，是学生学习历史事件、培养时空观念的重要工具。下图所反映的历史事件是（ ）
A．西周分封 B．战国兼并 C．春秋争霸 D．秦灭六国
7．诸子百家善用比喻和寓言来说理，被后人凝练为各种成语。如《韩非子》中的“自相矛盾”，《吕氏春秋》中的“刻舟求剑”，《孟子》中的“拔苗助长”。这反映出百家争鸣（ ）
A．各学派间相互抨击 B．促进社会的思想解放
C．创造成语宣传主张 D．为中华文化发展奠基
8．电视剧《封神榜》中描述了一位暴君，他好酒淫乐，不理朝政，“以酒为池，悬肉为林”，他设置“炮烙之刑”，处死敢于非议他的大臣和百姓，还将自己的叔父挖心处死，他是（ ）
A．夏桀 B．周幽王 C．商王纣 D．周厉王
9．历史史实是指客观发生的历史事件，历史观点是人们对历史史实的看法和评价。下列选项中，属于历史史实的是（ ）
A．商鞅变法增强了秦国国力，为统一奠定基础
B．秦始皇设立“三公九卿”制，加强了中央集权
C．西汉末年，佛教从印度经中亚传入中国
D．张角领导黄巾起义，沉重打击了东汉的统治
10．下表统计了东汉部分皇帝统治时的状况。它反映的历史现象是（ ）
皇帝 和帝 冲帝 质帝 桓帝 灵帝
掌权的外戚 窦宪 梁冀 窦武
取代外戚的宦官 郑众 单超、唐衡等五人 曹节等
A．外戚宦官交替专权 B．中央加强地方管理
C．东汉政权土崩瓦解 D．军阀割据战乱不断
11．时空观念是在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察和分析。下列能从《丝绸之路示意图》中提取到的正确信息是（ ）
A．丝绸之路的起点为洛阳 B．丝绸之路连接了亚洲和非洲
C．丝绸之路途经国家地区众多 D．丝绸之路最远到达西亚地区
12．“他善用针灸、汤药为人治病，而且能实施外科手术。发明了‘麻沸散’，创编出‘五禽戏’帮助人们强身健体。”下列选择中与材料有关的人物是（ ）
A．张仲景 B．华佗 C．孙思邈 D．扁鹊
13．“且北方之人、不习水战……破操军必矣。操军破，必北还，如此则荆、吴之势强，鼎足之形成矣。”与材料所述的历史事件有关的成语是（ ）
A．草船借箭 B．三顾茅庐 C．火烧连营 D．水淹七军
14．西晋人鲁褒作《钱神论》讥讽道：“（钱）无德而尊，无势而热，排金门而入紫闼。危可使安、死可使活，贵可使贱，生可使杀……凡今之人，惟钱而已。”这说明了当时的社会风气是（ ）
A．攀附门第 B．醉心功名 C．唯利是图 D．推崇经商
15．485年北魏孝文帝颁布的诏令中有：在地广人稀的地方，鼓励民众随力所及多垦多种；对于那些土地狭窄的地方，允许有意者迁移到空旷荒芜之地耕种等措施。这些措施（ ）
A．激化了阶级矛盾 B．推动北魏统一北方
C．有利于农业发展 D．加速北朝政权更替
16．从420年刘裕代晋算起，南朝有宋、齐、梁、陈四朝。自北魏统一北方算起，北魏先分裂为东魏、西魏；后来北齐代东魏，北周代西魏。这体现了该时期的历史特点主要是（ ）
A．政权更替频繁 B．君主专制加强
C．儒学地位动摇 D．民族交融深化
二、综合题
17．中华文明起源于约一万年前，经历了从原始社会到早期国家的漫长发展过程。阅读材料，回答问题。
材料一 考古发现的良渚文化，其中心聚落良渚古城规模宏大，城墙周长约6000米，城内面积达290多万平方米。古城外围分布着庞大的水利系统，包括堤坝、水渠等，可调节水量、防洪灌溉。出土的玉琮、玉璧等礼器，制作精美，纹饰规范，象征着权力与等级。
——摘编自《良渚古城考古报告》
材料二 陶寺古城遗址位于山西襄汾，距今约4300—4000年……城内有围墙环绕的宫城……大型墓葬集中分布，墓中往往随葬陶鼓、玉钺、陶盘等器物，表明墓主人的尊贵身份，很多小墓没有任何随葬品，表明当时不同群体之间的社会地位差异显著，阶级分化严重。
——摘自《义务教育教科书·中国历史》
材料三 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终、壮有所用，幼有所长，鳏、寡、孤、独、废疾者皆有所养……是谓大同。今大道既隐、天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼……是谓小康。
——《礼记·礼运》
(1)根据材料一，概括良渚文化的主要特征。
(2)根据材料一和材料二并结合所学知识，分析两个古城遗址的共同点并概括出中华文明的特点。
(3)结合所学知识，材料三中“天下为公”描述的是哪一时期的社会状况，“天下为家”的局面开始于哪一朝代。
(4)综合上述材料，谈谈考古发现与文献记载对研究中华文明起源与早期国家的重要意义。
三、材料题
18．春秋战国时期是我国社会的大变革时期。阅读材料，回答问题。
材料一 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。
——《史记·商君列传》
材料二 子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”
子曰：“己所不欲，勿施于人。”
子曰：“道之以德，齐之以礼，有耻且格”
——《论语·为政》
道生一，一生二，二生三，三生万物。祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。
——《道德经》
材料三 战国时期，诸子百家聚众讲学，著书立说，提出各种政治主张和治国方略，相互辩论、相互影响，形成了“百家争鸣”的局面。这一局面的出现，是社会大变革在思想文化领域的反映。
——《中国思想通史》
材料四
(1)根据材料一，概括商鞅变法的措施，并结合所学知识分析其对秦国的影响。
(2)结合所学知识分析材料二分别体现了孔子和老子的哪些思想。
(3)根据以上内容，结合所学知识分析“百家争鸣”局面出现的历史背景。
四、综合题
19．秦汉时期是中国社会的转型期，也是中国统一多民族国家的建立和巩固时期。阅读材料，回答问题。
材料一 秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。
——唐·李白《古风·秦王扫六合》
材料二 汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。周云成康，汉言文景，美矣！
——《汉书·景帝纪》
材料三
汉武帝（公元前156—前87年）
材料四 通过这条道路（丝绸之路），汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；西域的核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良种马、香料、玻璃、宝石，以及多种乐器和歌舞等传入中原。
——摘自《义务教育教科书·中国历史》
(1)材料一中“秦王扫六合”指的是什么历史事件？结合所学知识，说出一项秦王为巩固统一所采取的措施。
(2)材料二反映了西汉初期实行的什么政策？依据材料，概括这一政策的成效。
(3)请你说出材料三人物为巩固统一多民族国家在思想上所采取的措施。
(4)根据材料四并结合当今社会发展，“丝路互通”对我们今天有何现实意义？
20．家国沐荣光，你我共奔赴，新年前夕，国家主席习近平通过中央广播电视总台和互联网，发表了2026年新年贺词。阅读材料，回答问题。
材料 我们以文化滋养精神家园。文博热、非遗热不断升温，世界遗产再添新员，悟空和哪吒风靡全球，古韵国风成为年轻人眼中的“顶流审美”。文旅市场人气火爆，“城超”“村超”热闹非凡，冰雪运动点燃冬日激情。传统与现代交融，中华文化绽放更加灿烂的光芒。……新年的旭日即将升起。祝祖国山河壮丽、大地丰饶，神州沐朝晖！祝大家心有所悦、业有所成，万事皆可期！
——节选自习近平《2026新年贺词》
(1)材料中“悟空和哪吒风靡全球”，给了你什么启示。
(2)请你以“文化自信是实现中华民族伟大复兴的精神力量”为题，结合所学知识进行论述。（要求：史论结合，逻辑通顺）
参考答案
1．D
2．B
3．C
4．C
5．D
6．C
7．D
8．C
9．C
10．A
11．C
12．B
13．A
14．C
15．C
16．A
17．(1)主要特征：出现规模宏大的中心聚落；拥有复杂的水利系统；存在象征权力与等级的礼器；手工业发达；逐渐步入文明社会。
(2)共同点：都拥有大规模的古城；都逐渐步入文明社会；都拥有大量精美的手工艺品；都出现明显的阶级分化；特点：中华文明多元一体；中华文明源远流长。
(3)时期：原始社会末期/部落联盟时期/禅让制时期；朝代：夏朝
(4)考古发现提供了中华文明起源与早期国家形成的实物证据，弥补了文献记载的不足；有助于论证中华文明多元一体、源远流长的特点。（言之有理即可）
18．(1)措施：承认土地私有；奖励耕织和军功。
影响：商鞅变法使秦国综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。
(2)孔子：为政以德；仁；礼；老子：道是万物的本原；祸福相依或朴素辩证法思想。
(3)历史背景：战国时期，井田制瓦解，封建土地私有制确立；铁器牛耕推广，生产力发展；周王室衰微，礼崩乐坏，失去对地方的控制力；诸侯国林立，为求生存法则，各国竞相招揽人才进行改革；孔子创办私学，打破官府对教育的垄断，知识逐渐向平民阶层普及。
19．(1)秦统一中国
措施：中央集权制度（或郡县制；统一文字；统一货币；统一度量衡；修筑长城等，任答一点即可）
(2)政策：休养生息
成效：社会风气改善，百姓生活富足，出现了“文景之治”的盛世局面。
(3)尊崇儒术
(4)坚持各民族平等、团结、互助、和谐，推动各民族在经济文化上相互交流合作，巩固民族团结，促进国家统一与发展。（言之有理即可）
20．(1)启示：坚定文化自信，推动传统文化传承创新。
(2)观点：文化自信是实现中华民族伟大复兴的精神力量
论述：中华文明源远流长，一脉相承，这是文化自信的历史底色。良渚古城和陶寺古城遗址，展现了我国两条母亲河长江流域及黄河流域的早期文明成就；秦朝建立起我国第一个统一多民族国家，为我们国家的发展奠定了核心基础，此后，统一成了我国历史发展的必然趋势；与其他古文明相比，中华文明从未中断，从甲骨文到天下第一行书，从分封制到郡县制，验证了中华文化具有强大的生命力和适应性；儒家的“仁”，法家的“法”，再到道家的“无为”，这些思想都能够为当代中国发展提供智慧支持的精神宝库；丝绸之路让中华文化能不断吸收外来养分，丰富自身内涵。
综上所述，中国的历史发展构筑了文化自信的历史根基。这份文化自信激励着我们攻坚克难、推进中华民族的伟大复兴。

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