16.1.2 求自变量的取值范围与函数值 课件(17页) 2025-2026学年华东师大版(2024)初中数学八年级下册

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16.1.2 求自变量的取值范围与函数值 课件(17页) 2025-2026学年华东师大版(2024)初中数学八年级下册

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(共17张PPT)
16.1.2 求自变量的取值范围与函数值
1.理解自变量应符合实际意义,会求函数的值,并确定自变量的取值范围.
请用含自变量的式子表示下列问题中的函数关系:
(1)汽车以50 km/h 的速度匀速行驶,行驶的时间为 t(单位:h),行驶的路程为 s(单位:km);
(2)多边形的边数为 n,内角和的度数为 y.
想一想:问题(1)中,t 取-2 有实际意义吗?
问题(2)中,n 取 2 有意义吗?
(2)y=180°(n-2)
(1)s=50t
(t≥0)
(n是大于或等于3的整数)
探究一:自变量的取值范围
活动1:以下三个情景中,要使函数有意义,自变量能取哪些值?
自变量t的取值范围:__________
t≥0
情景1:
1 2 3 4 5 …

1
3
6
10
15
层数 n
物体总数y
罐头盒等圆柱形的物体常常如下图那样堆放.随着层数的增加,物体的总数是如何变化的?
自变量n的取值范围:_________.
n取正整数
情景2:
一定质量的气体在体积不变时,假若温度降低到-273℃,则气体的压强为零.因此,物理学把-273℃作为热力学温度的零度.热力学温度T(K)与摄氏温度t(℃)之间有如下数量关系:T=t+273,T≥0.
自变量n的取值范围: .
情景3:
t≥-273
  讨论:结合上面三个情景,你认为函数的自变量可以取任意值吗?
在实际问题中,函数的自变量取值范围往往是有限制的,在限制的范围内,函数才有实际意义;超出这个范围,函数没有实际意义,我们把这种自变量可以取的数值范围叫函数的自变量取值范围.
x取全体实数
1.下列函数中自变量x的取值范围是什么?
即x≠2

.
0
.
-1
.
-2
1.函数表达式有意义
求函数自变量的取值范围时,需要考虑:
2.符合实际
(4)表达式是复合式时,自变量的取值是使各式成立的公共解.
(3)表达式是偶次根式时,自变量的取值必须使被开方数为非负数.
表达式是奇次根式时,自变量取全体实数;
(1)表达式是整式时,自变量取全体实数;
(2)表达式是分式时,自变量的取值要使分母不为0;
t/ 分 0 1 2 3 4 5 …
h / 米 …
3
11
45
37
37
11
由图象或表格可知:当t=0时,h=3,
那么,3就是当t=0时的函数值.
活动2:右图反映了摩天轮上的一点的高度h (m)与旋转时间t(min) 之间的关系,那么怎么表示它们各自大小呢?
探究二:求函数值
活动3: 等腰直角三角形ABC的直角边长与正方形MNPQ的边长均为10 cm,CA与MN在同一直线上,开始时A点与M点重合,让△ABC向右运动,最后A点与N点重合.
(1)试写出重叠部分面积y cm2与MA长度xcm之间的函数关系式.
解 :
(1)y与x之间的函数关系式为
(2)当A点向右移动1 cm时,重叠部分的面积是多少
答:MA=1cm时,重叠部分的面积是 cm2
(2)点A向右移动1cm,即x=1时.
2.汽车的油箱中有汽油50L,如果不再加油,那么油箱中的油量y(单位:L)随行驶里程x(单位:km)的增加而减少,平均耗油量为0.1L/km.
(1)写出表示y与x的函数关系的式子.
(1)y = 50-0.1x
(2)指出自变量x的取值范围;
(2) 由x≥0及50-0.1x ≥0 得0 ≤ x ≤ 500
∴自变量的取值范围是 0 ≤ x ≤ 500
(3)汽车行驶200 km时,油箱中还有多少油?
(3)当 x = 200时,函数 y 的值为y=50-0.1×200=30.
因此,当汽车行驶200 km时,油箱中还有油30L.
函数
自变量对应的因变量的值
符合实际意义
函数值
自变量的取值范围
1.求下列函数中自变量x的取值范围
x取全体实数
x取全体实数
2.已知函数
(1)求当x=2,3,-3时,函数的值;
(2)求当x取什么值时,函数的值为0.
解:(1)当x=2时,y= ;
当x=3时,y= ;
当x=-3时,y=7;
(2)令 解得x=
即当x= 时,y=0.
解:根据等腰三角形的性质和三角形内角和定理,可知
2x+y=180°,
则 y=180°-2x.
由于等腰三角形的底角只能是锐角,所以自变量的取值范围是 0<x<90°.
3.等腰三角形顶角的度数y是底角度数x的函数,试写出这个函数关系式,并求出自变量x的取值范围.
y
x
4.我市白天乘坐出租车收费标准如下:乘坐里程不超过3公里,一律收费8元;超过3公里时,超过3公里的部分,每公里加收1.8元;设乘坐出租车的里程为x(公里)(x为整数),相对应的收费为y(元).
(1)请分别写出当0<x≤3和x>3时,表示y与x的关系式,并直接写出当x=2和x=6时对应的y值;
(1)当0<x≤3时,y=8;
(2)当0<x≤3和x>3时,y都是x的函数吗?为什么?
(2)当0<x≤3和x>3时,y都是x的函数,因为对于x的每一个确定的值,
y都有唯一确定的值与其对应.
当x>3时,y=8+1.8(x-3)=1.8x+2.6.
当x=2时,y=8;
x=6时,y=1.8×6+2.6=13.4.

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