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南侧匾额：圜桥教泽
北侧匾额：学海节观
太学与国子监，是中国古代教育的重要标志。位于北京的国子监，是元、明、清三代国家最高学府兼教育行政机构。图为北京国子监的琉璃牌坊。
导入新课
普通高中历史 · 选择性必修 3 ·《文化交流与传播 》
第六单元 文化的传承与保护
第14课
文化传承的多种载体及其发展
课程标准：
了解历史上学校教育、留学、书刊出版、翻译事业以及图书馆、博物馆在文化传承与传播中的作用；认识文化遗产保护对保持文化的传承、维护文化多样性和创造性的重要意义。
埃及出现纸草书卷
中国出现私学
汉朝设立太学
蔡侯纸
毕昇发明胶泥活字印刷、书院产生
法国建立“大学区制度”
阿什莫林博物馆
古登堡采用金属活字印刷
古希腊学校、亚述巴尼拔王建立图书馆
亚历山大博学园
前30世纪
前8-5世纪
前3世纪
前2世纪
2世纪
10-13 世纪
15世纪
1683年
19世纪 1905年 1909年 1925年 1949年 2003年
京师大学堂
南通博物苑
京师图书馆
故宫博物馆
第一次全国教育工作会议
中国国家博物馆
时空坐标
一、学校教育的发展
1.主要形式：
官学与私学
材料：殷商西周时代，巫史掌管文化教育，只有贵族及其子弟才有接受教育的权利，教育的内容局限在礼制、法度、宗教神学的范围之内，政教不分。文化知识也属贵族专有，王室设立各种世袭的官职，以保存文献资料，传授文化知识。
——吴小如《中国文化史纲要》
“学在官府”形成的最根本原因在于西周的生产力发展水平和社会制度结构
（一）中国
私学:
①春秋时期私学产生，改变了“学在官府”的情形。其中儒家的代表孔子影响最大。
春秋时期私学产生的历史背景
①经济：铁器牛耕的使用，极大的提高了农业生产力，加速了封建生产关系的孕育成熟
②政治：新兴地主阶级为保护自己的利益，积极要求参与社会政治生活，进行社会政治改革。
③文化：学术下移和士阶层崛起又为私学的产生与蓬勃发展提供了知识基础和人才储备
④社会环境：春秋时期宗法分封制遭到破坏，争霸局面出现，各国统治者无力顾及官学
一、学校教育的发展
（一）中国
②唐代以后私学得到发展，学塾、村学和蒙学构成基层教育的重要形式；
③宋代是书院形成与发展的重要时期，书院制度推动了私学的发展。白鹿洞书院最为著名。
【史料教学】
一、学校教育的发展
（一）中国
2.特点：
起源早（发展时间长）、政府主导、官学私学并存；儒学主导（教化功能突出）；体制随时代不断发展。
材料1：我国教育发源很早，夏朝就有了称为“序”的教育机构。西周形成了“学在官府”的教育制度。春秋战国私学兴起，开始了后世官学与私学并存的局面。秦朝禁止私学和“焚书坑儒”，使普通教育受到很大摧残。汉代在长安设“太学”并开始“以儒取士”。隋炀帝杨广开创进士科考，唐至宋不断完善科举制。元代在普通国子学之外设立蒙古国子学和回回国子学，促进了多民族文化发展和交流。明清以理学为正统，把八股文作为科举考试的固定格式，大兴“文字狱”。由于控制加强，书院制发展到清代就完全官学化了，导致古代中国教育之路越走越窄。
一、学校教育的发展
（一）中国
3.作用
（1）推动古代文化的保存与传播（儒学），古代典籍依托于此得以传承；
（2）推动科举制的发展；
（3）促进民族交流融合。为政府培养了人才，巩固统治；
（4）加强了儒家思想的统治地位，凸显了儒学的社会教化功能；推动了文化的发展与创新
（5）局限：后期文化专制阻碍了教育的发展
太学教育为适应封建社会治国者的需要,对太学课程的设置做了严格的规范。西汉时期太学的主要教材是经史,以儒家经典“五经”和“三传”作为基本教材。“五经” 具体指《诗经》、《尚书》、《礼记》 、《易经》 、《春秋》这五部经典。“三传”即 《春秋左氏传》 、《春秋公羊传》、《春秋谷梁传》的合称,是儒家的经典著作。
——周丽霞《传统太学私塾》
一、学校教育的发展
（一）中国
新中国成立后，国家收回了教育主权，接管了各级各类学校。
1949年底,第一次全国教育工作会议召开,决定教育要为国家建设服务。1983年,邓小平提出“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的指导方针,教育改革的步伐加快。
20世纪90年代,国家开始实行“科教兴国”发展战略,大量增加教育投入。
作用：学校教育在文化传承、科学研究、人才培养等方面发挥了举足轻重的作用
一、学校教育的发展
（一）中国
古 代
洋务运动时期
甲午中日战争后
新文化运动时期
20世纪20
中期以后
留学教育的发端
日本向中国派
“遣唐使”
如晁衡
改革开放后
清政府派留学生赴美
如詹天佑
出现留学日本热潮， 如鲁迅
留法勤工俭学运动，如邓小平
“以俄为师”，留苏学习热潮
“留学欧美”
中国近代留学教育有何作用？
①有利于中华文化的传播与中外文化交流
②为近代化事业培养了优秀人才，促进了近代思想解放
③推动了资产阶级改革和革命的发展
④促进了中国教育的近代化
一、学校教育的发展
（一）中国
3.近代留学教育
新中国 教育的 发展 文革前 逐步形成比较完整的国民教育体系
文革时 受到破坏
文革后 举措：恢复高考制度;邓小平提出教育要“三个面向”，教育改革步伐加快;20世纪90年代，开始实行“科教兴国”战略，增加教育投入。
4.现代中国学校教育
一、学校教育的发展
1.起源：
古希腊产生了欧洲最初的学校形式，奠定了分科教育的基础。
中世纪的教育：教会学校、世俗学校、自治城市兴办的大学。教育以宗教为目的，但保存了古典文化，整合了古代东西方文化。
2.发展：
一、学校教育的发展
（二）西方
3.完善---近代以后：
①法国：拿破仑建立的“大学区”制度，确立了保留至今的国民教育制度。
②德国：洪堡秉持“研究教学合一”的精神创办的柏林大学，促成大学职能的转变，将教学与研究结合在一起。
大学逐渐发展成为保存、传播和发展人类文化的重要场所。
③美国：大学逐渐倾向于世俗化与商业化，使更多的人有机会接受大学教育
◆西方近代大学教育产生原因：①经济：资本主义经济的产生和发展；②阶级：资产阶级力量的壮大；③政治：资产阶级革命的推动；④思想：资产阶级思想解放运动的开展；
⑤民族国家的兴起。
一、学校教育的发展
（二）西方
中国古代教育与近代教育的不同
比较项 中国古代 中国近代
教育目的
教育内容
培养封建官僚，巩固封建统治
以儒家经典为主，与科举考试相结合
培养实用人才，救亡图存
注重自然科学与实用技能，融汇中西
一、学校教育的发展
书籍的出现
造纸业发展
雕版印刷术
活字印刷术
公元前30世纪，古埃及出现纸草书卷（书籍雏形）
简策、帛书---中国早期的书籍
公元前2世纪，西汉已出现植物纤维纸
公元105年，东汉蔡伦制出“蔡侯纸”
唐朝已有雕版印刷品
11世纪中叶，北宋毕昇发明胶泥活字印刷术
15世纪中叶，德国人谷登堡发明金属活字印刷。直接催生了印刷书，还进一步推动了报纸、杂志的普及。
二.印刷书的诞生
1.发展历程
◎莎草纸写的《亡灵书》残片
◎西汉马王堆帛书
15世纪中叶：德国人古登堡，采用金属活字印刷，直接催生了印刷书，还进一步推动了报纸、杂志的普及。
约翰内斯·古登堡(又译作"谷登堡"、"古腾堡"、"古滕贝格")1397年出生于德国，1468年2月3日逝世，是改进活字印刷术的西方发明家，他的发明导致了一次媒介革命，迅速地推动了西方科学和社会的发展，是与东方的毕升相比肩的历史巨人。
二.印刷书的诞生
1.发展历程
《古登堡圣经》
①印刷书的诞生，堪称具有革命性的转变，掌握书籍的不再是少数人。
②有利于文化普及、传承，有利于提高人们的文化修养，促进各民族的发展。
③造纸术和印刷术推动文艺复兴和宗教改革，有利于西方的思想解放。
④有利于借鉴吸收他国文化，补充发展本国文化。
⑤促进中外文化交流，扩大本国传统文化的影响力。
2、印刷书的历史作用
二.印刷书的诞生
历史纵横
翻译活动的开展
翻译书籍对促进文化之间的交流、扩大文化的影响力，发挥着重要作用。明末清初来到中国的耶稣会士，翻译、撰写了许多介绍天文、历算等方面知识的书籍，还把中国的优秀文化典籍介绍到西方，促进了中西文化的交流。
1.表现
①明末清初来到中国的耶稣会士，翻译、撰写了许多介绍天文、历算等方面知识的书籍
②把中国的优秀文化典籍介绍到西方
2.影响
①促进了中西文化之间的交流
②扩大了文化的影响力
二.印刷书的诞生
4.翻译活动的开展
三、图书馆的成长
学习聚焦
图书馆的作用不仅限于保存古籍和文化遗产，而且逐渐发展出服务公众的职能。
(一)起源：起源于对文字资料的收藏
(二)职责
1.保存古籍和文化遗产
2.逐渐发展出服务公众的职能
(三)历程
1.国外图书馆
(1)起源
①古文明遗址中保存最完整、规模最宏大、书籍最齐全的图书馆，是公元前7世纪的亚述巴尼拔王建立的
②这里收藏有约25 000块泥版文书，几乎囊括了当时亚述的全部知识
巴尼拔图书馆想象图
①在文明演进过程中，修道院、大教堂和大学图书馆，在保存古典时期文化遗产方面发挥了重要作用
②私人图书馆也随之兴起
③图书馆的作用不仅限于保存古籍和文化遗产，而且逐渐发展出服务公众的职能
④19世纪下半叶，英、美等国家出现了面向所有人开放的具有近代意义的公共图书馆
▲ 美国国会图书馆
(2)发展
三、图书馆的成长
(三)历程 1.国外图书馆
①官办：十分重视图书文献的保存，朝廷设有专门掌管典籍的史官，并建有“府”“阁”“堂”“室”等藏书之所
②民办：除了官藏外，私家藏书伴随私学的出现也得到发展。明清两代尤其突出，出现了一批著名的藏书家和藏书楼。明朝中期建造的天一阁，是古代中国私家藏书的代表
(1)古代
史料阅读
周道废，秦拨去古文，焚灭诗书，故明堂石室金匮玉版图籍散乱。于是汉兴，萧何次律令，韩信申军法，张苍为章程，叔孙通定礼仪，则文学彬彬稍进，诗书往往间出矣。自曹参荐盖公言黄老，而贾生、晁错明申、商，公孙弘以儒显，百年之间，天下遗文古事靡不毕集太史公。太史公仍父子相续纂其职。
——《史记 · 太史公自序》
天一阁中国现存最早的私家藏书楼，亚洲现有最古老的图书馆和世界最早的三大家族图书馆之一
三、图书馆的成长
(三)历程 2.中国图书馆
▲ 中国国家图书馆
截至2019年底，中国国家图书馆馆藏文献超过4000万册件，其中古籍文献200余万册件，尤以“四大专藏”即“敦煌遗书”、“赵城金藏”、《永乐大典》和文津阁《四库全书》最受瞩目。
①中华人民共和国成立后，京师图书馆改名为“北京图书馆”
②1998年改称“国家图书馆”
③党和国家高度重视图书馆事业的发展，在全国范围内逐渐建立各级各类的图书馆。
①1909年，清政府开始筹建京师图书馆
②1916年起，凡在内务部立案的出版图书均交京师图书馆收藏，国家图书馆的职能开始体现
(2)近代
(3)现代
三、图书馆的成长
(三)历程 2.中国图书馆
约公元前290年，托勒密王朝在埃及建亚历山大博学园，其中专门收藏文化珍品的“缪斯宫”成为博物馆的最早形态。
1683年阿什莫林博物馆在英国牛津大学建立。以捐赠藏品的英国贵族阿什莫林命名。被视作第一个具有近代特征的博物馆,该馆是世界上第一个向公众开放的博物馆。
18世纪，博物馆建设迈出了重要的一步，大英博物馆、卢浮宫等重要的博物馆，都建于这一时期。
四、博物馆的建设与发展
1、国外博物馆
⑴古代：
亚历山大博物馆
埃及亚历山大博学园(缪斯宫)——最早的“博物馆”（托勒密·索托创立）
⑵近现代：
①1683年牛津大学建立阿什莫林博物馆，被视作第一个具有近代特征的博物馆；
②18世纪建立大英博物馆、法国卢浮宫
2.近现代中国博物馆的发展历程
（1）晚清
①徐家汇博物院
1868年，法国人韩伯禄建立自然历史博物院，是中国最早出现的近代意义上的博物馆
②上海博物院
1874年，英国亚洲文会在上海设立了主要陈列动物标本的自然历史与考古类博物馆
③南通博物苑
1905年，张謇在南通建立的南通博物苑，是中国人自建的第一个公共博物馆
（2）中华民国
①国立历史博物馆：1912年，教育部在北京国子监设立国立历史博物馆筹备处，1926年，国立历史博物馆正式开馆。
②国立中央博物院：1933年，蔡元培等倡议建立国立中央博物院，因战争影响，到1948年4月第一期工程及附属工程才竣工。
③故宫博物院：1925年10月10日，成立故宫博物院，保护清朝宫廷遗留下来的文物珍品
趋势：①独立性和专业性不断增强；
②公共性民族性不断增强。
四、博物馆的建设与发展
1959年7月建成，中国第一个综合类军事博物馆，馆藏特色文物为武器、军服、证章和军事题材艺术品等。
中国人民革命军事博物馆
中国国家博物馆
1959年9月，中国历史博物馆、中国革命博物馆建成，2003年2月，在两馆基础上组建中国国家博物馆，是世界单体建筑面积最大的博物馆。
苏州博物馆
中国各地都建有综合性博物馆，以及丰富多彩、各具特色的专业博物馆。
（3）中华人民共和国时期
①是征集、收藏、展示、研究自然和人类文化遗产的重要场所。
②是进行国民教育的重要场所，全方位向公众提供关于自然、文化各领域的
知识，以一种特有的方式担负着文化传承和传播的使命。
3.意义：
4、对博物馆的认识
①博物馆是文化传承，文物保护的重要场所；
②博物馆事业的发展需要建立在一定的经济文化基础之上；
③运用先进的科技和理念促进发展；④博物馆发展应体现和平交流和保护传承的原则，反对以保护的名义对其他国家进行掠夺。
2.近现代中国博物馆的发展历程
四、博物馆的建设与发展
文化传承的多种载体及其发展
学校教育的发展
印刷书的诞生
图书馆的成长
博物馆的建设与发展
古代
近代
现代
发展历程
印刷书的意义
图书馆的起源
发展历程：国外、中国
国外博物馆
中国博物馆
在文化传承、科学研究、人才培养等方面,发挥了举足轻重的作用
全方位向公众提供关于
自然、文化各领域的知识
保存古籍和文化遗产
服务公众
极大地推动了文化的传承与传播
本课小结

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