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(共30张PPT)
四季在变化
第1课
第一单元 四季
（湘教版）二年级
下
01
学习目标
02
新知导入
03
探究新知
04
课堂练习
05
板书设计
06
作业布置
学习目标
01
科学观念：知道一年有春、夏、秋、冬四个季节，能说出四季的典型特征；理解四季变化本质上是冷热变化。
科学思维：能通过观察、比较，归纳春天与其他季节的不同特点；能对季节现象进行简单的因果分析。
探究实践：能主动观察校园或公园，搜集春天到来的证据，并用放大镜等工具进行观察；能如实记录观察到的现象，并用简单的语言或图画进行描述。
态度责任：乐于参与自然观察活动，体会四季变化的奇妙，激发热爱自然的情感。
新知导入
02
一年中有哪四个季节？你知道的四季是什么样子的？
春
（春暖花开）
夏
（枝叶茂盛）
秋
（树叶枯黄）
冬
（白雪皑皑）
新知导入
02
当冬去春来之时，大自然发生了哪些变化？
冬天过去了，新的一年开始了，大自然又要经历四季的变化。一年中季节的变化有哪些不同的现象？
活动1：一起找春天
探究新知
03
听儿歌，说说春天在哪里？
活动1：一起找春天
探究新知
03
春天在青翠的大山里
春天在美丽的校园里
春天在迷人的公园里
春天藏在大自然的各个角落里。
想去大自然寻找春天吗？
活动1：一起找春天
探究新知
03
燕子归来、柳树发芽、蚂蚁复苏，这些都是春天的信息。
活动1：一起找春天
探究新知
03
◎我们准备到哪去寻找春天？
◎我们想观察哪些事物来寻找春天的证据？
◎我们需要准备哪些工具来帮助观察？
制定考察计划
活动1：一起找春天
探究新知
03
校园
桃树、蚂蚁
放大镜
分享考察计划
活动1：一起找春天
探究新知
03
在大自然中观察时，要注意安全。我们怎样才能做到？
不攀爬树木
不随便触碰小动物
不采摘花草
活动1：一起找春天
探究新知
03
我们从哪些方面发现了春天？
◎动物活动
鱼儿在水里游动
蝴蝶在花丛中飞舞
虫子在草地上爬行
小鸟在天空中飞翔
◎植物变化
小草变绿
野花盛开
树木抽出新枝条
◎天气变化：天气变暖，太阳高照，天空晴朗，白云飘浮
活动2：认识四季
探究新知
03
一年中有春、夏、秋、冬四个季节。与春天相比，其他季节又发生了哪些变化？
活动2：认识四季
探究新知
03
春
夏
秋
冬
枝条嫩绿
枝叶茂盛苍绿
叶子变黄凋零
枝条光秃秃
四季树木的变化
活动2：认识四季
探究新知
03
春
夏
秋
冬
放风筝
玩球
拾落叶
堆雪人
四季人物活动的变化
活动2：认识四季
探究新知
03
春
夏
冬
鸭子戏水
水牛游泳
河水结冰
四季水面的变化
活动2：认识四季
探究新知
03
四季动物的变化
燕子筑巢
燕子育雏
大雁南飞
活动2：认识四季
探究新知
03
描述四季特征
描述特征
春
夏
秋
冬
春暖花开 万物复苏 草长莺飞 生机勃勃
烈日炎炎 绿树成荫 骄阳似火 酷暑难耐
秋高气爽 天高云淡 瓜果飘香 落叶纷飞
冰天雪地 天寒地冻 白雪皑皑 寒风刺骨
活动3：四季变化原因
探究新知
03
为什么冬天河面结冰，春天冰雪开始融化？
冬天冷，温度低，河水结冰；春天暖和，温度高，冰雪开始融化。
活动3：四季变化原因
探究新知
03
四季中哪个季节最热？哪个季节最冷？
最冷
最热
由冷转热
由热转冷
四季的变化，本质上是冷热在变化。
活动4：四季中的现象
探究新知
03
判断以下场景发生在什么季节。
秋季（树叶变黄飘落）
春季（春暖花开）
活动4：四季中的现象
探究新知
03
判断以下场景发生在什么季节。
冬季（蛇冬眠）
夏季（蝉鸣）
课堂练习
04
1. 选择题（每题只有一个正确答案）
（1）下列哪个现象主要是因为气温升高引起的？（ ）A. 河面结冰 B. 桃花盛开 C. 大雁南飞
（2）春天冰雪融化，是因为气温（ ）
A. 升高 B. 降低 C. 不变
B
A
课堂练习
04
（3）四季变化的本质是（ ）
A. 冷热变化 B. 长短变化 C. 颜色变化
（4）下列现象一般出现在夏天的是（ ）
A. 树叶变黄 B. 冰雪融化 C. 荷花盛开
A
C
课堂练习
04
2. 判断题（对的打√，错的打 ×）
（1）冬去春来，循环往复。（ ）
（2）春天温度升高，冰雪会慢慢融化。（ ）
（3）一年四季的冷热没有规律。（ ）
（4）冬天河面结冰和温度变化没有关系。（ ）
√
√


课堂练习
04
3. 连线题（把季节和对应的现象连起来）
春天 白雪皑皑、天寒地冻
夏天 春暖花开、冰雪融化
秋天 烈日炎炎、绿树成荫
冬天 秋高气爽、落叶纷飞
四季在变化
板书设计
05
作业布置
06
反思：一年四季中的冷热变化有什么规律？
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